【精華】活動(dòng)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)作文 篇1
一個(gè)月前，驕陽(yáng)似火的一天，我們在綜合老師的帶領(lǐng)下來(lái)到“海純愛(ài)心園”播下了愛(ài)的種子。
老師身先士卒，將小鏟插入土往后推就會(huì )有一個(gè)坑，幼苗放進(jìn)去，再將土蓋上就好了。我們迫不及待地想試一試，很多同學(xué)都試過(guò)，他們個(gè)個(gè)的動(dòng)作都不一樣，有的那小鏟用力往下壓，有的用手在那刨坑，還有的在一旁焦急地說(shuō)：“不對！應該那樣！”“對！別聽(tīng)他的，自己種自己的.！”我四處走走看看發(fā)現了幾個(gè)大蒜，我跟老師說(shuō)：“老師我發(fā)現了幾個(gè)大蒜，可以讓我種嗎？”“好啊�！崩蠋熣f(shuō)。我將小鏟接過(guò)，便開(kāi)始了“我都要”計劃，這計劃意思是說(shuō)不管什么我都要。我小心翼翼地挖了一個(gè)坑，將我拾來(lái)的幾個(gè)大蒜種一一種進(jìn)去，當時(shí)我心想：希望你們能長(cháng)成一個(gè)個(gè)大蒜時(shí)，我會(huì )再來(lái)……綜合老師來(lái)了說(shuō)：陸暢，你就將這些剩下的鳳凰草也種了吧�！蔽揖拖褚晃晦r民一樣任勞任怨。你可知道這是我們這些住宿生第一次在這盛夏炎炎的夏日里干這種粗活呀！在我澆水時(shí)，我可不厚此薄彼，都澆一樣的份，可是我故意在我種下大蒜的地方多澆了點(diǎn)。
一月過(guò)后……
我們幾個(gè)再去看“愛(ài)的種子”，發(fā)現他們已經(jīng)開(kāi)花了！對我們來(lái)說(shuō)真是個(gè)驚喜呀！我發(fā)現我的大蒜也有苗了，我高興極了！
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我更理解了“一分耕耘一分收獲”的道理。還是古人說(shuō)得對��！
活動(dòng)作文 篇2
我喜歡的校外活動(dòng)有好多，英語(yǔ)、彈琴、舞蹈，其中我最喜歡跳舞。
去年暑假我讓爸爸在活動(dòng)中心給我報了拉丁舞舞蹈班，老師是一位漂亮的阿姨，跳得非常好，于是我想讓我的舞姿和老師一樣專(zhuān)業(yè)，一樣優(yōu)美。剛開(kāi)始給我們教一些最基本的`動(dòng)作就是怎樣走步子、扭胯、扭腰……等這些動(dòng)作慢慢熟練之后，老師就開(kāi)始給我們教舞了。
接下來(lái)的日子我覺(jué)得很郁悶，因為老師讓我們每天重復做相同的動(dòng)作�？陕亟K于找到感覺(jué)，我覺(jué)得跳拉丁舞也挺好的，不但能幫我減肥，而且能讓我顯得更有氣質(zhì)�，F在我每天都和好朋友謝澤源在我們家門(mén)口練習跳舞，吸引了不少過(guò)往的行人，博得了陣陣喝彩聲。
今年元旦，我們倆給全班師生表演了拉丁舞，跳完之后，同學(xué)們都拍手叫好，就連崔老師都表?yè)P了我們，說(shuō)我們跳得真好，老師也希望其它同學(xué)向我們學(xué)習。
我喜歡拉丁舞，希望學(xué)校也能開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)我也希望自己長(cháng)大后能成為拉丁舞老師。
活動(dòng)作文 篇3
在每年農歷九月九日，是我們中國的傳統節日，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。重陽(yáng)節其實(shí)早在戰國時(shí)期就有這個(gè)節日了，但一直到了唐朝，才真正式為民間節日。人們一般在重陽(yáng)節的來(lái)臨之際或者慶祝，一般會(huì )登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸，還要吃重陽(yáng)糕呢！
說(shuō)到這里，一定很多人想到王維的千古名詩(shī)：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一卜。還會(huì )想到李白的《九日》：今日云景好，水綠秋山明。攜壺酌流霞，搴菊泛寒榮。地遠松石古，風(fēng)揚弦管清。窺觴照歡顏，獨笑還自?xún)A。落帽醉山月，空歌懷友生……今天，就讓我們用行動(dòng)來(lái)縮短，我們與老人之間愛(ài)的距離。
首先，我們采訪(fǎng)了愛(ài)種植物的“頑童”——馬爺爺。到了爺爺的.家，熱情的爺爺早就精心準備了香噴噴的重陽(yáng)糕、金黃色的香蕉、熱乎乎的板粟。一開(kāi)始我們不好意思拿著(zhù)吃，爺爺親切的說(shuō)：“如果你們不吃，我可不講我的故事給你們聽(tīng)�！本瓦@樣我們邊吃邊聽(tīng)爺爺講他的人生故事，爺爺今年七十多歲，他出生于瀏河，1958年考入徐州煤礦，1959年參軍，而且是猛龍過(guò)江的海軍。20xx年退休后喜歡種植一些花草樹(shù)木。忽然，一棵綴滿(mǎn)紫藍色果子的樹(shù)吸引了，我聽(tīng)爺爺說(shuō)當時(shí)他栽培奇南香時(shí)，大概只有一二幾厘米的細細的樹(shù)枝，經(jīng)過(guò)長(cháng)達二十幾年的精心照顧，現在快兩層樓高了。爺爺還摘下了一些奇南香的葉子，讓我們在手心磨擦幾下，頓時(shí)一陣清香撲鼻而來(lái)，怪不得叫“奇南香”。
離開(kāi)了馬爺爺家，我們又來(lái)到了胡奶奶家中。開(kāi)門(mén)的一剎那，一陣陣芬芳的墨香味迎面撲來(lái)。聰明的小讀者，你應該早猜到了吧！沒(méi)錯，奶奶是一位愛(ài)書(shū)畫(huà)的老人，墻上掛著(zhù)很多栩栩如生的書(shū)畫(huà)作品。奶奶熱情地接待我們，我們與奶奶談話(huà)中了解到奶奶年輕時(shí)就很愛(ài)書(shū)畫(huà)但是要忙于工作。退休后就一直鉆研書(shū)畫(huà)還榮獲不少獎狀。也讓她退休后的生活變得豐富精彩。奶奶現場(chǎng)為我們書(shū)寫(xiě)了一幅作品，那筆握在奶奶手里面真的可以筆下生花，行云流水，小記者們見(jiàn)了都由衷的敬佩起來(lái)。奶奶那堅持不懈的可貴品質(zhì)是值得我們好好學(xué)習，最后奶奶在我們每位小記者本上寫(xiě)下了：努力學(xué)習，天天向上。
通過(guò)這次訪(fǎng)問(wèn)，讓我深刻體會(huì )到“活到老，學(xué)到老”的含義，在這九九重陽(yáng)之際，我祝全國的老人：福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松。
活動(dòng)作文 篇4
我們身邊需要感恩的人很多，感恩就是一種回報，表達我們內心對于給予我們恩情的人最真誠的感謝。這個(gè)春節，我準備采取感恩活動(dòng)，來(lái)表達我對于親人們的感激之情。
在我們家，每年春節一大家子的人就會(huì )聚在一起吃年夜飯，爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥弟弟，熱熱鬧鬧的�？墒强吹酱笕藗兠�(lái)忙去的樣子，我們小輩的心里也真是過(guò)意不去，但如果去幫忙的`話(huà)，他們又一定不會(huì )允許，該怎么辦呢?于是，我和哥哥弟弟秘密地計劃了起來(lái)，我們把這個(gè)計劃叫做“感恩活動(dòng)”。
第一步：確定活動(dòng)內容。我們首先要確定要為大人們做些什么，只一下，大家提出的意見(jiàn)可真是五花八門(mén)：這個(gè)建議幫忙做家務(wù)，那邊說(shuō)大人們不會(huì )讓我們插手;那個(gè)說(shuō)可以幫老人們捶背，又立刻被“他們都忙著(zhù)張羅里外事務(wù)，哪有時(shí)間”給反駁了。正當大家愁眉不展之際，我想出了一個(gè)主意：送一些小禮物給他們，而且要他們非常需要的。
第二步：準備工作。我們開(kāi)始準備了起來(lái)。爺爺奶奶有高血壓和糖尿病，我們送給他們用苦瓜和花生治病的秘方，我們還給他們買(mǎi)了苦瓜和花生;幾位叔叔就送書(shū)籍，讓他們“充充電”;至于幾位阿姨嘛，就送減肥的小方法吧。備置好了禮物，就等著(zhù)過(guò)年了。
第三步：送禮。終于等到了吃團圓飯的日子，我們在氣氛最熱烈的時(shí)候送上了禮物，大人們都驚訝得瞪大了眼睛，接著(zhù)又露出了欣慰的笑容。阿姨們的眼角仿佛有點(diǎn)點(diǎn)的淚光，可是笑容卻又那么燦爛;叔叔們泛著(zhù)紅光的臉上洋溢著(zhù)幸福;爺爺奶奶更是把眼睛瞇成了一條縫，還一邊說(shuō)著(zhù)：“這群孫子孫女呦，還關(guān)心著(zhù)我們的病呢�！蔽液透绺绲艿芤残α�，因為我們感受到了感恩的力量。
這個(gè)新年，我的感恩活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，這是我覺(jué)得最有意義的春節了。明年的春節，感恩活動(dòng)還要繼續，我希望大家都能和我們一樣活動(dòng)起來(lái)學(xué)會(huì )感恩，表達感恩。
活動(dòng)作文 篇5
大年初三，我和爸爸媽媽姐姐一起去沈陽(yáng)棋盤(pán)山冰雪大世界體驗了一回滑雪。
剛到冰雪大世界的游樂(lè )場(chǎng)，我被眼前的雪山所吸引住了。呀!這么高!我看著(zhù)都眼暈，可怎么爬上去呀?姐姐好像看出了我的心思，就說(shuō)：“小弟，你是不是不敢玩呀?”我一聽(tīng)，怒了：“哼，玩就玩，有什么了不起的.!”于是我和姐姐爬到了雪山的頂端，往下一看我真后悔剛才的沖動(dòng)所說(shuō)的話(huà)。
在雪山頂端工作人員，給我和姐姐滑雪的用具。我仔細觀(guān)察，他們是怎樣滑雪的，于是我學(xué)著(zhù)他們滑雪的樣子。慢慢地自己也學(xué)著(zhù)他們的樣子滑了起來(lái)。
第一次我鼓起勇氣滑了起來(lái)，還是摔倒了……經(jīng)過(guò)多次的練習我終于會(huì )滑雪了。我很高興。
這次我有勇氣和姐姐比賽。我和姐姐一下子從山的頂端，滑到了山底。我贏(yíng)了姐姐。
經(jīng)過(guò)這次，我終于明白了功夫不負有心人。
活動(dòng)作文 篇6
好不容易熬到了下午。操今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
場(chǎng)上，一條大粗繩子壓在操場(chǎng)中間的兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子中間的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線(xiàn)，誰(shuí)就贏(yíng)了。老師把全班同學(xué)分為兩隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周?chē)鷩鷿M(mǎn)了觀(guān)看的學(xué)生，連小樹(shù)也搖擺著(zhù)手臂，好像在說(shuō)：“加油!加油!”
“預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開(kāi)始。我們雙方互不相讓?zhuān)贡M了吃奶的力氣向后拉。先看在最后一個(gè)的`丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對方怎么拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊的大力士萬(wàn)天。他漲得滿(mǎn)臉通紅，右腳頂著(zhù)前一個(gè)同學(xué)的腳跟，左腳抵著(zhù)前一個(gè)同學(xué)的腳尖，成了一個(gè)“弓”字形。紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒又向對方一邊移。拉拉隊“加油”的聲音此起彼伏，越喊越響，不把對方拉拉隊的聲音壓下去不罷休。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動(dòng)，我們怎么也拉不過(guò)來(lái)了，我們輸了。我們隊的同學(xué)沮喪地站著(zhù)，而對方的同學(xué)卻高興得一蹦三尺高。
交換場(chǎng)地再戰。這次我們吸取了上次比賽用力不一致而失敗的教訓，由汪強喊號子，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰斗，我們贏(yíng)了。
“失敗乃成功之母!”這場(chǎng)拔河比賽是我真正讀懂了這句話(huà)。
活動(dòng)作文 篇7
2月11日，我和同學(xué)們參加了“野孩子俱樂(lè )部”組織的在警察博物館的兒童防走失、方拐賣(mài)的活動(dòng)。
一進(jìn)博物館，同學(xué)們熱情的跟我打招呼。一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)，真是很想念大家！俱樂(lè )部的老師也來(lái)了，向我們介紹：“這次的活動(dòng)內容為參觀(guān)博物館，及其講解兒童防走失、方拐賣(mài)的�！蔽覀兏S老師參觀(guān)了警察博物館，每參觀(guān)一層，老師分別講解了日常生活如何與陌生人溝通，如何防范壞人拐賣(mài)，在不同場(chǎng)合走失應該找誰(shuí)尋求幫助。我都是非常認真的`聽(tīng)了老師的講解。到達博物館四層的時(shí)候，老師還組織我們玩了一個(gè)很有意思的游戲，游戲的結果是我順利的被蘇潤朗的爸爸“拐走了”！之前的課真是白聽(tīng)了！
接下來(lái)是萬(wàn)一被拐走后，如何逃脫壞人魔掌的學(xué)習！被捆雙手后如何解開(kāi)捆綁呢？老師一步步的教我們，我們也被爸爸媽媽們捆起雙手后進(jìn)行了演練。按照老師的方法，真的可以順利的逃生！太棒了！
今天的活動(dòng)對我們小朋友很有意義！和同學(xué)們一起度過(guò)周末好開(kāi)心！
活動(dòng)作文 篇8
11月13日下午3點(diǎn),六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題的作文競賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎上，推選了五名學(xué)生參加年級的決賽。這次活動(dòng)，是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我們讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的`語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現場(chǎng)出題、現場(chǎng)作文
11月13日下午3點(diǎn)，各班參加決賽的同學(xué)在6、2班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎上圍繞“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)主題，自由命題作為習作的.主題。時(shí)間為60分鐘，大多數學(xué)生在不到規定的時(shí)間內便完成的作文。在學(xué)生習作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的'習作，都能緊扣題意進(jìn)行習作，學(xué)生都能在規定的時(shí)間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
四、注重指導、加強閱讀
本次習作競賽，反映了我們作文教學(xué)取得的成績(jì)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習作指導課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導，要教給學(xué)生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì )在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，打開(kāi)學(xué)生的習作的`思路。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循生活積累—藝術(shù)構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
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