精選參加活動(dòng)的作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的參加活動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加活動(dòng)的作文 篇1
星期六，天氣晴朗。爸爸說(shuō)，今天晚報小記者團組織去植樹(shù)，咱們去參加吧！我聽(tīng)了高興的不得了，三下五除二吃完飯，準備好工具——鐵鍬、水桶，就和爸爸出發(fā)了。
到了聊城園林處苗圃基地，我扛著(zhù)鐵鍬拎著(zhù)水桶直奔植樹(shù)地點(diǎn)。我們領(lǐng)來(lái)樹(shù)苗就開(kāi)始挖坑，剛挖了幾下，我就累的氣喘吁吁，頭上冒了汗，這時(shí)爸爸在旁邊不住的給我加油打氣，我干的更帶勁啦！挖好樹(shù)坑，我和爸爸一起把小樹(shù)苗放入樹(shù)坑，爸爸扶著(zhù)樹(shù)苗，我來(lái)填土，填到一半時(shí)我照著(zhù)爸爸的樣子，把土踩實(shí)，然后又繼續填土并在周?chē)嗔艘蝗�。該澆水了，我自告奮勇的去提水，提了小半桶水回來(lái)，慢慢地澆到坑里，我又提了兩次，澆的坑里滿(mǎn)滿(mǎn)地，這下小樹(shù)可喝飽了！最后爸爸把我做好的樹(shù)牌掛在小樹(shù)枝上，牌上寫(xiě)著(zhù)：“小樹(shù)和我一起長(cháng)大”。
很快活動(dòng)要結束了，我看著(zhù)小樹(shù)和我親手做的牌牌心里開(kāi)心極了。
參加活動(dòng)的作文 篇2
8月14日，燦爛的陽(yáng)光籠罩著(zhù)整個(gè)杭州城，我和爸爸媽媽一起去浙江美術(shù)館參加杭網(wǎng)小記者組織的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)。
浙江美術(shù)館的一樓是書(shū)法展覽，二樓是油畫(huà)展覽和書(shū)店，三樓是繪畫(huà)區。我直奔繪畫(huà)區，找到位置，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)的是一間漂亮可愛(ài)的農家小屋，屋子邊上有羊圈，里面有幾只羊在悠閑地散步吃草；一株株蔬菜、農作物挺立在菜園中，看上去十分精神；花圃中的鮮花茁壯生長(cháng)，到了春天的時(shí)候就會(huì )競相開(kāi)放；果園里，果樹(shù)上的果子香飄千里，個(gè)頭也很大，看上去很誘人；魚(yú)塘中的水十分清澈，有許多魚(yú)兒歡快嬉戲，一張椅子放在塘邊。最讓我哭笑不得的是，爸爸拿起畫(huà)看后第一句話(huà)卻是“這條狗畫(huà)得不錯”，我心中的疑惑油然而升，我可沒(méi)畫(huà)過(guò)狗啊，順著(zhù)爸爸指點(diǎn)的手一看，我又好氣又好笑，這哪是狗呀，明明是椅子嘛！但仔細一看，確實(shí)有點(diǎn)象狗。我靈機一動(dòng)，心想，或許換成狗更好，于是我就把椅子改動(dòng)成了狗。那條狗靜靜地守在門(mén)前，那神情好象在說(shuō)：“未經(jīng)主人同意，休想進(jìn)門(mén)一步！”。
另一個(gè)活動(dòng)是在鐵盒上描繪。畫(huà)什么好呢？看著(zhù)專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的小朋友們，我想到了題材：畫(huà)四個(gè)身體形態(tài)各不相同的小人兒。我先用鉛筆勾勒了一個(gè)在散步的“微笑小人”，除了眼睛和嘴，其余地方都涂上了白色，一個(gè)小人兒就完成了！我又畫(huà)了給病人送東西的“愛(ài)心小人”，在看書(shū)的“快樂(lè )小人”，還有可愛(ài)的“發(fā)怒小人”。當我把罐子拿起來(lái)端詳時(shí)，總覺(jué)得少了些什么，哦，還要在罐子上寫(xiě)上“小人兒”！就這樣，一個(gè)作品完成了！感覺(jué)這個(gè)鐵盒一下子好像有了生氣。
我接著(zhù)又參觀(guān)了書(shū)法展覽和油畫(huà)展覽，都引人入勝。杭州真是一個(gè)藝術(shù)氣息很濃的城市，不然怎么會(huì )有這么好的美術(shù)館，這么好的活動(dòng)呢！
參加活動(dòng)的作文 篇3
以全課程教育理念為引領(lǐng)，以傳統文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)在洛龍區已經(jīng)開(kāi)展了幾個(gè)學(xué)期了，取得了階段性成果，該項活動(dòng)的開(kāi)展并科學(xué)運作，不僅拓寬了學(xué)科課程與非學(xué)科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創(chuàng )新提供了最佳契機。此次活動(dòng)，本人與學(xué)生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節，所謂經(jīng)典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的'拓展，對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴�！袄杳骷雌�，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來(lái)，民族的希望之所在，對他們進(jìn)行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的�！安回澮馔庵�，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統美德，同時(shí)更提醒我們從小養成做謙虛、誠實(shí)之人的習慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無(wú)準備之仗，經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn)，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識，。開(kāi)闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊，實(shí)現了真正意義上的教學(xué)相長(cháng)，而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)了也會(huì )吟”的勤奮學(xué)習之妙訣。
如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(cháng)青之樹(shù)，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(cháng)青之樹(shù)所結的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。