課間活動(dòng)的作文(通用15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的課間活動(dòng)的作文，歡迎大家分享。

課間活動(dòng)的作文1

　　跟著(zhù)第二節課下課鈴敲響，我的心好像被鈴聲一下一下敲擊著(zhù)，像緊繃的弦被飛快地撥動(dòng)著(zhù)，再望望窗外，天色陰沉，我多么期望此時(shí)可以大雨傾盆，但轉念一想，又開(kāi)端祈求下一秒能陽(yáng)光明媚。

　　我的心是多么不安��！又是周三，又是全校注目萬(wàn)眾等待的廣場(chǎng)才藝秀，而偏偏這周是我們班，更令我憂(yōu)喜參半的是，教學(xué)樓口聳峙的海報上，赫然有我的姓名。

　　時(shí)刻消逝，同學(xué)們聲勢赫赫沖下樓，一切的樓道都站滿(mǎn)了駐足觀(guān)看的人們。當萬(wàn)事俱備之際，卻出了些問(wèn)題，再等我過(guò)五關(guān)斬六將處理完畢之時(shí)，僅剩下為數不多的十幾分鐘。那必定有節目扮演不成了，我心中百味雜陳，如果唱欠好不就成了丟人現眼，但我已經(jīng)在腦海里很多遍模仿，我怎能驚惶萬(wàn)狀！

　　總算輪到我了，我不緊不慢走上臺，攥緊了話(huà)筒。臺下熟悉的同學(xué)紛繁為我鼓氣。我的腦中一片空白，那配樂(lè )好像遙遙的在天邊，模模糊糊。舉目四望，同學(xué)們各做各事，不為所動(dòng)。

　　我唱了起來(lái)，盡力循著(zhù)配樂(lè )的痕跡向前，耳畔總有一些隱約的話(huà)語(yǔ)聲、喧鬧聲、嬉戲聲……這便是我該享用的待遇嗎？不！我一定要震動(dòng)他們，喚醒他們，讓他們無(wú)法忽視我的存在！

　　這首歌的副歌部分是無(wú)比富麗的高音，我總算找到了時(shí)機。當我深吸氣，放聲大唱的一剎那，我感到全場(chǎng)歡騰了，鼓掌聲如潮水般用來(lái)，叫好聲不絕于耳，給予我極大的勇氣。我愈加盡力，讓每一個(gè)音，音色悠揚圓潤。仰視高出的'樓層，同學(xué)們注視著(zhù)我，雙目有神，他們好像感觸到我的目光，向我豎起了大拇指，多么堅持不懈的贊賞；垂頭仰望同班同學(xué)，我細心地調查他們的神態(tài)，從張口結舌、驚奇萬(wàn)分；此后向我投以淺笑，贊賞地允許。

　　我深受牽動(dòng)，這些都鼓勵我，更好地展現自己。臺下觀(guān)眾為我打著(zhù)節拍，顫栗的人群伴著(zhù)歌聲晃動(dòng)……

　　總算一曲終的，謝幕，下臺，掌聲再次顫動(dòng)如雷鳴。那一刻，我由衷地感謝這個(gè)課間大舞臺，給我磨煉，令我感動(dòng)。那一刻，我才理解，正如那句廣告詞所說(shuō)：你的能量超乎你幻想！

課間活動(dòng)的作文2

　　我們的大課間活動(dòng)是豐富多彩的，快樂(lè )有趣的。

　　“叮鈴鈴~~~~”第一節下課鈴聲響了，大課間美妙的音樂(lè )聲隨即奏起，各班排著(zhù)整齊的隊伍，如同長(cháng)龍般向操場(chǎng)魚(yú)貫而行~~~在老師的帶領(lǐng)下，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)踩高蹺，有的同學(xué)在扭動(dòng)著(zhù)自己的身體轉動(dòng)著(zhù)呼啦圈，還有的同學(xué)在玩丟沙包游戲‥‥大家三五成群，歡快的做著(zhù)游戲。

　　我們班現在玩的是踩高蹺游戲，高蹺的形狀是圓柱體的，中間有一根綠麻繩，老師幫我們分好組，排好隊，教了我們基本要領(lǐng)，該輪到我們上場(chǎng)了~~我看見(jiàn)前面的同學(xué)，有的剛踩下去就摔了，有的走了幾步也摔下去了~~心里好緊張呀，像小鹿亂撞，怦怦直跳，該輪到我上場(chǎng)了，我先定定神，按照老師教的方法，先把一只腳踩上去，拉緊繩子，接著(zhù)另一只腳，感覺(jué)一下子高了好多，哈哈像高年級的大姐姐了。我一步一步，慢慢的小心翼翼的向前走，剛開(kāi)始我的'身體搖搖擺擺，晃動(dòng)不已，但我堅持著(zhù)，摸索著(zhù)規律，最主要是掌握平衡，慢慢的感覺(jué)越來(lái)越好，我繼續著(zhù)，高蹺發(fā)出的噠噠噠的聲音，像媽媽穿的高跟鞋，滴滴噠噠，好像在對我說(shuō)：“小朋友，加油哦！只要堅持勝利一定會(huì )屬于你的哦！”一步兩步三步~~從第一步的小心翼翼，到現在的大步大步，我的膽子越來(lái)越大了！不知不覺(jué)我的手松開(kāi)了繩子，差點(diǎn)摔了下去，嚇的我心怦怦直跳，幸好我用力抓住了綠麻繩才沒(méi)有摔下去，看來(lái)不能得意忘形了！看看前面馬上要到終點(diǎn)了，同學(xué)們都在為我加油，我咬緊牙關(guān)，掌握好平衡，用盡全力，一步步終于到達了終點(diǎn)！同學(xué)們都在為我鼓掌歡呼！

　　這時(shí)“叮鈴鈴~~~”下課鈴聲響了，快來(lái)的時(shí)間總是過(guò)得那樣的飛快，我們只好戀戀不舍的回教室了。

課間活動(dòng)的作文3

　　今天，是星期四。如果不下雨的話(huà)就有大課間活動(dòng)，湊好，今天不下雨，只不過(guò)有點(diǎn)冷而已，不影響活動(dòng)。

　　我們的隊伍下來(lái)了，做完了武術(shù)操就正式開(kāi)展大課間活動(dòng)。以前的大課間活動(dòng)和今天的不一樣，以前是分組跳繩，現在是分組跳大繩。你瞧，我們班的人一窩蜂的跑上前去，搶著(zhù)來(lái)跳長(cháng)繩，不過(guò)，現在大名鼎鼎的莫老師來(lái)指揮秩序，就好多了，沒(méi)有那么亂了。原本男女生站在一起，誰(shuí)知騰德諾說(shuō)：“女生站在這邊男生站在那邊�！痹�(huà)音剛落，一半人迅速地站到了另一邊，剛好跟女生相對。

　　開(kāi)始跳大繩了，我的心里更激動(dòng)了�？墒俏铱刹皇堑谝粋�(gè)沖，一開(kāi)始我不敢沖，所以第一個(gè)沖的是謝深柏，謝深柏跳了幾下子就被繩卡住了。接著(zhù)，我突然有了一股勇氣，就沖了進(jìn)去，讓人意想不到的是我沖成功了，不過(guò)一下子就被卡住了，雖然我跳的不多，但是我依然很高興，因為我有勇氣，差不差都無(wú)所謂啦！就在這時(shí)，廖老師來(lái)了，給我們的'活動(dòng)更加熱鬧了。我們都讓廖老師跳一下，莫老師和張曉玲來(lái)?yè)u繩，廖老師的跳繩技術(shù)很好，讓我欽佩，數一數，哇！一口氣一共跳了十幾個(gè)�，F在，莫老師不想甩了，就讓廖老師來(lái)?yè)u。莫老是很想跳一下，所以我們讓給莫老師跳，莫老師跟我和謝深柏一樣老是被繩子給卡到，真是“同病相憐”�，F在，廖老師走了，莫老師在看手機，兩位大將都不在了，一個(gè)是跳繩大將，另一個(gè)是搖繩大將，張曉玲又不搖了，只能楊浩業(yè)和劉俊煒來(lái)?yè)u大繩，他們搖的太差勁了，你看，他們搖著(zhù)搖著(zhù)就沒(méi)力氣了，把跳的人被繩子砸到頭了，一點(diǎn)都不會(huì )甩，就在這時(shí)，莫老師無(wú)緣無(wú)故的把繩收起來(lái)，害得我們沒(méi)信心再玩玩了，不知不覺(jué)的大課間的鈴聲響起來(lái)了，我們只能把繩收起來(lái)了。

　　這個(gè)大課間我玩的很開(kāi)心，不僅鍛煉了我的身體還讓我很難忘，真是一舉兩得呀！

課間活動(dòng)的作文4

　　金黃而柔和的陽(yáng)光從窗外打探教室的同學(xué)，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。

　　悠揚的下課音樂(lè )聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿(mǎn)臉笑容的涌向操場(chǎng)，將要進(jìn)行各自喜愛(ài)的課間活動(dòng)。

　　“走，我們去跳橡皮筋！”

　　“來(lái)。我們踢毽子吧！”

　　“快來(lái)呀。我們打兵乓球！”

　　到處都彌漫著(zhù)大家的歡樂(lè )，空中蕩漾著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，氣氛好不熱鬧。

　　我和羅莉文、羅艷玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是用一個(gè)沙包作為武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場(chǎng)地，把他投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場(chǎng)，即犧牲一個(gè)人，若對方能接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個(gè)人上場(chǎng)。

　　首先，我們在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈作為場(chǎng)地，然后分成兩隊，用石頭剪刀布決定先后。贏(yíng)的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、丁慧是輸的一個(gè)隊，依照規定我們先發(fā)球。隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻的站立。

　　“開(kāi)始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁慧，接��！”哪曉得對方圈里地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了球。真是賠了夫人又折兵，我拍著(zhù)腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的肩膀安慰：“沒(méi)事，先讓她們得意�！�

　　“嗯�！蔽铱吹剿�沉著(zhù)堅定的目光，頓時(shí)鼓起了信心。

　　“呼�！蔽矣昧ο蚨』勰沁厰S去，我的心也隨著(zhù)沙包飛向那邊。對方圈里的.郭小藝，白雪試著(zhù)想搶沙包，可沙包已飛過(guò)她們舉起的雙手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。

　　“��！消滅了一個(gè)敵人�！蔽覀兲�著(zhù)大喊。

　　接著(zhù)幾個(gè)來(lái)回，我們順利地將敵人一個(gè)個(gè)消滅掉。我們抱成一團歡呼。

　　上課的音樂(lè )響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不舍的離開(kāi)的操場(chǎng)�？罩械年�(yáng)光也柔和地向進(jìn)教室的我們揮手，操場(chǎng)上又恢復了平靜。

　　愉快的課間活動(dòng)真好，不僅可以消除學(xué)習地疲勞，活動(dòng)筋骨，鍛煉身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學(xué)之間的友情。

課間活動(dòng)的作文5

　　在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我們東風(fēng)西路小學(xué)的全體師生利用星期一至五的中午2：00——-2：30分的時(shí)間，在學(xué)校的大操場(chǎng)舉行了“快樂(lè )大課間活動(dòng)”。自從舉行了這個(gè)“快樂(lè )大課間活動(dòng)”后，更加豐富了我們小學(xué)生在學(xué)校的課余生活，每次活動(dòng)都令我記憶猶新。下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)最精彩的一次吧！

　　那一天，晴空萬(wàn)里，同學(xué)們剛從午休醒過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)睡眼朦朧的，老師給我們提了提神，馬上就帶著(zhù)我們下去參加大課間活動(dòng)了。

　　先是做校園自編韻力操，剛做完，同學(xué)們就都“醒”了，真是“不做未睡醒，一做全是勁”��！

　　接下來(lái)是大課間的真正開(kāi)始了，我們班首先是玩糖粘豆，全班一共有50個(gè)人，因為人數太多，所以一次不能玩完，只能分男女同學(xué)來(lái)玩。游戲規則是：

　　1。首先，讓所有的'同學(xué)站在一起，并圍成一個(gè)大圈，再讓兩位同學(xué)站出來(lái)，象捉迷藏一樣，一要抓住對方。

　　2。被捉的同學(xué)要盡力跑，并跑到想替自己跑的同學(xué)前面，身子要碰到這位同學(xué)（這就叫“粘”了）。那么，這位同學(xué)就成了替罪羔羊要馬上逃跑，要不然就輪到他抓人了。

　　首先是男同學(xué)玩�！坝螒颥F在開(kāi)始！”隨著(zhù)蘇老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。

　　先是小胡和小鄭開(kāi)始玩，他們你追我趕，小胡由于腳下打了一滑，就追不到小鄭了，而小鄭就馬上“粘”到小王那里，小王馬上“飛”了出來(lái)，對著(zhù)小胡做了個(gè)鬼臉，把小胡惹得生氣了，他不甘心，對著(zhù)小王窮追不舍，但是小王更妙，來(lái)了一個(gè)“猴子流體術(shù)”，避開(kāi)了小胡的“攻擊”。這時(shí)，小王看見(jiàn)了我，他靈機一動(dòng)，馬上“粘”到我的身上，把我嚇了一大跳，我拔腿就跑，跑了好久的小胡已經(jīng)筋疲力盡了，可是他還是對著(zhù)我窮追不舍，我馬上并“粘”到小張那兒了……。

　　大課間活動(dòng)可真有趣，它不但活躍了同學(xué)們的課余時(shí)間，而且增強了我們的體質(zhì)，更是鍛煉了同學(xué)們的意志力以及培養了同學(xué)團結互助，勇往向前的精神，我們希望它能繼續開(kāi)展下去！

課間活動(dòng)的作文6

　　鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學(xué)習的需要。

　　每周星期五第二節課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場(chǎng)走去，此時(shí)，操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班馬上走到自己做操的位置，在音樂(lè )聲中歡快地做起廣播體操，緊接著(zhù)全班同學(xué)迅速?lài)�起兩個(gè)雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然后在樂(lè )聲中做起扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站著(zhù)；后四拍是男生蹲下，女生站著(zhù)。每位同學(xué)都做的很認真，全神貫注地跟著(zhù)節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。

　　緊接著(zhù)是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個(gè)同學(xué)都拿出自己的`絕招去陶醉其中的樂(lè )趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開(kāi)。有的男生將跳繩轉得可快，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉著(zhù)跳，真像一個(gè)運動(dòng)健兒的氣勢。最后，大家一起跳兔子舞，個(gè)個(gè)爭先恐后，斗志昂揚，男女同學(xué)分開(kāi)兩隊。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運場(chǎng)上的啦啦隊，在有節奏的音樂(lè )聲中同時(shí)喊著(zhù)口號；“前后前前前，左左右右，前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足，步調一致，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出花兒般的笑容和快樂(lè )，盡情地唱著(zhù)跳著(zhù)，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風(fēng)極，“鈴鈴鈴”原來(lái)是下課。同學(xué)們懷著(zhù)依依不舍的心情回到教室。

　　大課間活動(dòng)不但鍛煉身體，增強意志和靈活性，更鍛煉同學(xué)們團結協(xié)作的精神，對于加強紀律性和自覺(jué)性都有好處。

課間活動(dòng)的作文7

　　大課間活動(dòng)的音樂(lè )響起了，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。陳老師帶領(lǐng)我們到草地上玩老鷹捉小雞的游戲。這個(gè)游戲可好玩啦!我們七個(gè)人一組，由“機靈鬼”朱雨軒當“老鷹”，徐鈴潔當“母雞”。游戲開(kāi)始了，狡猾的“老鷹”一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒又連繞幾圈，尋找機會(huì )捕捉“小雞”�！半u媽媽”也很勇敢，一點(diǎn)也不害怕兇猛的“老鷹”，她張開(kāi)有力雙臂，一會(huì )兒擋到左，一會(huì )兒擋到右�！袄销棥睅状芜M(jìn)攻失敗，累得氣喘吁吁，只好站在原地休息。我們也正好緩口氣。

　　突然，狡猾的“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“小雞們”頓時(shí)驚慌失措，“雞媽媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”身后的“小雞”左躲右閃，“小雞們”見(jiàn)“老鷹”這么兇猛，個(gè)個(gè)膽戰心驚。有幾只“小雞”累得跑不動(dòng)了，很快就掉隊了，這樣，它們只一會(huì )兒功夫就都成了“老鷹”的“美餐”正在我們玩得起勁時(shí)，無(wú)情的.音樂(lè )鈴聲響起來(lái)了，我們只好排著(zhù)隊伍，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。名師點(diǎn)評：文章開(kāi)頭“大課間活動(dòng)的音樂(lè )響起了，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。

　　頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)�！睂�(xiě)的很好，一下子把讀者吸引住了。在第二自然段，作者重點(diǎn)描述了同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”�！敖苹�的“老鷹”一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒又連繞幾圈，尋找機會(huì )捕捉“小雞”�！半u媽媽”也很勇敢，一點(diǎn)也不害怕兇猛的“老鷹”，她張開(kāi)有力雙臂，一會(huì )兒擋到左，一會(huì )兒擋到右�！薄靶‰u們”頓時(shí)驚慌失措”這些語(yǔ)句把“老鷹”、“雞媽媽”、“小雞們”的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的非常生動(dòng)、非常形象，可見(jiàn)小作者觀(guān)察事物是多么細心，值的表?yè)P！

　　“正在我們玩得起勁時(shí)，無(wú)情的音樂(lè )鈴聲響起來(lái)了，我們只好排著(zhù)隊伍，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)�！�

課間活動(dòng)的作文8

　　“加油、加油！”咦？這是哪里傳來(lái)的加油聲？哦，原來(lái)是我們學(xué)校各班正在舉行大課間活動(dòng)。

　　操場(chǎng)上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時(shí)匯聚在操場(chǎng)進(jìn)行各項體育活動(dòng)，簡(jiǎn)直成歡樂(lè )海洋。同學(xué)們盡情玩樂(lè )，有的跳繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更是笑語(yǔ)不斷，精彩紛呈。42位同學(xué)，兩個(gè)人搖繩，其他40人會(huì )跳的，不會(huì )跳，齊上場(chǎng)，如游龍一般。

　　顧嘉浩首當其沖，好表演的他展開(kāi)雙臂，騰空一躍，沖進(jìn)繩中央，在空中擺一個(gè)“pose”，又穿出來(lái)，如同是一只飛不高的“小鳥(niǎo)”。呀，跳繩可以擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場(chǎng)，只見(jiàn)她一跳，正準備出來(lái)時(shí)卻迷失方向，走反道，被繩子扯住脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥(niǎo)”。引得大家哈哈大笑。

　　繩兒不斷地被搖起，同學(xué)們也在不斷地跳著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，享受著(zhù)�，F在輪到方玉祥，只見(jiàn)，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒？逃跑？還是跟別人換位置？正在大家迷糊之時(shí)，有人喊：“看��！方玉祥已經(jīng)到達終點(diǎn)！”不會(huì )吧，他剛剛又沒(méi)跳是怎么過(guò)來(lái)的呢？哇，原來(lái)他是從繩底下穿過(guò)去的呀，真像一只不會(huì )“飛”，只會(huì )“鉆地”的“小鳥(niǎo)”。同學(xué)們樂(lè )得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行，干脆癱坐在地上……

　　看到這，我們的`田老師似乎也想跟我們分享快樂(lè )，于是“大將”出馬，“小兵”威揚。田老師也出場(chǎng)，我們也更加有精神：顧嘉浩的“pose”越來(lái)越夸張，方玉祥的“鉆地術(shù)”也越來(lái)越快，女生的合跳也越來(lái)越有節奏……

　　大課間給我們強身健體的機會(huì )，但我們早把它當成游樂(lè )海洋，我們就是這歡樂(lè )海洋里的小魚(yú)，在這歡樂(lè )海洋里自由生活，快樂(lè )成長(cháng)。

課間活動(dòng)的作文9

　　隨著(zhù)清脆的下課鈴聲響起，我們迎來(lái)了寶貴而短暫的課間，同學(xué)們一窩蜂涌出了教室。

　　走廊上，許多低年級的同學(xué)在追逐著(zhù)，還不停說(shuō)著(zhù)“三個(gè)字”、“全家�！�，哈哈，這不是最流行的“三個(gè)字”游戲嗎！還有些高年級的同學(xué)，瘋狂地玩著(zhù)穿越“火線(xiàn)”的游戲，這最酷的網(wǎng)游竟搬到這兒來(lái)了，仿佛他們真的進(jìn)入了網(wǎng)游境界，還有許多的女生正在玩跳皮筋，好像一只活潑的小白兔，不時(shí)傳來(lái)：“唉，又輸了！”

　　教室里，是比較安靜的了，一些五六年級的姐姐們，都在默默地看著(zhù)課外書(shū)，在書(shū)中盡情地漫游著(zhù)，而男孩子卻不同，他們正激烈地下著(zhù)象棋，“我吃了你的兵”，“我吃了你的'炮”，“我吃了你的馬”，“我吃了你的象”……這樣的聲音引來(lái)了一個(gè)又一個(gè)旁觀(guān)者，他們觀(guān)棋不語(yǔ)，顯得非常有禮貌，還有一些同學(xué)正在火熱地聊天中，不時(shí)哈哈大笑，手舞足蹈。

　　花園中，一二年級的同學(xué)正在給花澆水，希望它們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，還有一些頑皮的男孩子，拿著(zhù)一本書(shū)，不仔細看，還以為他們正在看書(shū)呢，可是走近一看，原來(lái)他們正在做蝴蝶標本呢，用紙折成了一只只“小爪子”，一捏是一個(gè)，一捏又是一個(gè)，不一會(huì )兒，他們已經(jīng)采集了四五只了！

　　最歡快的還是那操場(chǎng)上，那里不時(shí)回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，高年級的大哥哥正在打乒乓球，打得是熱火朝天不亦樂(lè )乎，不一會(huì )兒，他們已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。還有一些低年級的弟弟妹妹們，正在興致勃勃地玩著(zhù)我們小時(shí)玩得“過(guò)家家”，他當爸爸，她當媽媽?zhuān)�他們兒子，雖然他們未成熟，但已經(jīng)體驗了當“爸爸、媽媽”的滋味了。

　　“叮鈴鈴……”大家的歡樂(lè )被這上課的鈴聲給打斷了，我們戀戀不舍地回到了教室。

課間活動(dòng)的作文10

　　今天，是我們的大課間練習日，我開(kāi)心極了，太陽(yáng)對著(zhù)我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂(lè )響了起來(lái)，我已經(jīng)在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵里，這時(shí)，我真為我班感到驕傲！

　　當我走到我站的點(diǎn)時(shí)，我自然地停了下來(lái)，這時(shí)，我主意到高年級的兩位同學(xué)，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無(wú)比好玩的事。我注意聽(tīng)著(zhù)：“這是什么？”“這是李婷的影子�！薄拔铱梢圆鹊嚼铈玫挠白�！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽(tīng)了，心里想：高年級的哥哥怎么還玩這個(gè)，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時(shí)間吧！我們班的同學(xué)應該不會(huì )……我還沒(méi)想完，同學(xué)磨現成的話(huà)就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的'在玩踩影子，我們也玩吧！”說(shuō)著(zhù)，同學(xué)磨現成就踩起來(lái)，我就想：想不到我們班的同學(xué)也這樣，算了，快要跑操了，我已經(jīng)準備好了。

　　音樂(lè )開(kāi)始了，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )踏起腳來(lái)，又轉成跑，跑了一會(huì )兒，校長(cháng)說(shuō)：“402班跑得不錯！”我心里一陣興奮和喜悅，就因為校長(cháng)這句話(huà)，我們班跑得越來(lái)越好了。我看著(zhù)地上的影子，心想：其實(shí)，我們大家都在玩踩影子，踩音樂(lè )��！我踏下去時(shí)，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來(lái)的，我一邊玩著(zhù)“游戲”，一邊跑，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂(lè )，踩影子呢！

　　接下來(lái)該到做放松操了，音樂(lè )響起來(lái)了，我隨著(zhù)音樂(lè )做著(zhù)動(dòng)作，但四周的同學(xué)都比我做得快，可能就是校長(cháng)說(shuō)的不跟音樂(lè )，自己做自己的吧！放松操做完后，我感到全身很舒服，放松操就是放松操��！這時(shí)，我發(fā)現地上的影子已經(jīng)不明顯了，可能影子玩游戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！

　　這次的練習和發(fā)生的事情令我真難忘，大課間對于我來(lái)說(shuō)，和踩影子游戲一樣，是一場(chǎng)愉悅而有趣的游戲，我愛(ài)大課間！

課間活動(dòng)的作文11

　　“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體……”美妙的《陽(yáng)光體育之歌》響了起來(lái)，我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　作為引導員，一聽(tīng)到音樂(lè )聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。每個(gè)班級都排著(zhù)整齊的路隊，有序地來(lái)到了大操場(chǎng)。等所有班級到齊了，我們就開(kāi)始做《七彩陽(yáng)光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，拍拍小手動(dòng)動(dòng)腳，這個(gè)體操只能算是熱個(gè)身。接下來(lái)我們就要做武術(shù)操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得神采飛揚，我們的'拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！

　　等打完武術(shù)操，我的背部已經(jīng)微微出汗了，最喜歡的游戲時(shí)間來(lái)了。同學(xué)們紛紛來(lái)到自己的場(chǎng)地玩游戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣味乒乓球”……我們班玩的是“實(shí)心球接力”———分成四隊，彎腰滾動(dòng)實(shí)心球，繞過(guò)障礙物到達指定地點(diǎn)，再彎腰繞回來(lái)。雖然路程不長(cháng)，但是我們可不敢有半點(diǎn)馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點(diǎn)力氣。老師一聲令下，四個(gè)小隊立刻向前沖去，“加油！加油！”后面的隊員都跳起來(lái)給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命沖刺，終于贏(yíng)了。大家歡呼起來(lái)。輸了的小隊并不甘心，怎么辦？接著(zhù)再賽啊。就這樣，大家玩了一輪又一輪。整個(gè)操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋，游戲的天堂。

　　不知不覺(jué)，大課間活動(dòng)結束，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。大家都回到了班級，可是心還留在那里呢！

課間活動(dòng)的作文12

　　我們的大課間有25分鐘，這對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常長(cháng)的時(shí)間，這本應該是我很高興的時(shí)刻，可現在，我想高興都高興不起來(lái)。

　　這一周，衛生值周的袖標又給我們班，由于我是班級里的衛生委員，當然要檢查別的班級的衛生。由于袖標的來(lái)之不易，每七周才輪到我們一次，這又是多么光榮的'職務(wù)呀。因為這些原因，所以我想好好的當這周的課間衛生值周生，在第二節課下課時(shí)，我剛要高高興興地蹦出班級，出去檢查，大喇叭又準時(shí)地、毫不留情地把我叫上五樓，讓我上五樓排隊形。此時(shí)，我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因為，我是合唱隊的，下周三省里就要來(lái)檢查，而我們的合唱確是剛抄完要寫(xiě)得歌詞。所以，現在我們是十萬(wàn)火急、慌慌張張地進(jìn)行排練。因為，我們畢竟是代表大城子鎮所有的小學(xué)演出。在五樓會(huì )議室悶30多分鐘，我們終于排完隊形，分完聲部，讓我們走。但我們還沒(méi)有動(dòng)地方，老師又提醒一句：“高聲部的同學(xué)明天不用來(lái)！聽(tīng)到通知后，再來(lái)，低聲部的同學(xué)明天還上五樓會(huì )議室，繼續排練�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)氣暈我，因為我是低聲部的同學(xué)，明天還得接著(zhù)上會(huì )議室。

　　第二天一大早，喜訊傳來(lái)，我的數學(xué)奧林匹克競賽成績(jì)的第二名，讓大課間到大廳領(lǐng)獎。我很高興，但又很為難，因為，我又要去會(huì )議室，又要去大廳，我不可能會(huì )分身術(shù)呀！怎么辦？我最終決定先到五樓會(huì )議室告訴老師一聲，向老師請個(gè)假，再去領(lǐng)獎，那也不遲嘛。我想出這個(gè)主意后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可真聰明！”第二節課下課，我向老師請個(gè)假后，剛要下去，卻又被老師叫回來(lái)，說(shuō)是不讓去，我只好郁悶地呆在五樓。

　　咳，真是一個(gè)又忙，又煩惱的大課間。

課間活動(dòng)的作文13

　　在我快樂(lè )的童年記憶中，有趣的課間活動(dòng)就像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清。但在模糊的記憶中，有一次課間活動(dòng)卻讓我難以忘懷。這次課間活動(dòng)，就是今年那一次有趣的大課間課間活動(dòng)。

　　那一天，我們聽(tīng)到出場(chǎng)的音樂(lè )后，便排著(zhù)整齊的隊伍，昂首挺胸、面帶微笑地走向操場(chǎng)。來(lái)到操場(chǎng)，大家找好位置站好后，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，認真地做著(zhù)廣播操和武術(shù)操。

　　做完操后，響起了“兔子舞”的音樂(lè )。我們找到自己的游戲位置后，開(kāi)始玩“猴子搶球”的游戲。首先，小林當猴子。小崔將球用力地拋給小廖。小廖接住后，又將球傳給小李。眼看小李就要接住球時(shí)，小林一把撲上來(lái)，拿住了小李手中的球。小李無(wú)奈地笑了笑，上去當猴子。小林拿球做了個(gè)假動(dòng)作后，把球輕松地拋給小仇。沒(méi)想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小鄧手疾眼快，把球撈到了手里。小鄧拿到球后，馬上傳球給我。我看準了，伸出雙手，接住了球。拿到球后，我不經(jīng)意地將球往右邊拋，沒(méi)想到剛好砸到死對頭小朱身上。他也沒(méi)注意到：球落在他身邊。小李趁機沖上去，把球拿住。小朱氣得咬著(zhù)牙，直拍腦袋：“哎呀！我怎么會(huì )分神！那個(gè)許，又害我。我要報仇！”但是沒(méi)辦法，只好上去做猴子。小李將球扔給小吳。小吳接住球后，一邊笨手笨腳地將球滾給我，一邊結結巴巴地說(shuō)：“小，小許。接，接好球，了�！蔽冶ё∏�，把球丟給小何。正當我的意之時(shí)，只見(jiàn)小朱雙腿一蹬，跳起來(lái)，伸出右手，“啪”的一聲，將我的傳球給封蓋了下來(lái)。他拿著(zhù)球，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“哈哈！想害我！沒(méi)門(mén)！”我瞪著(zhù)他，鼻孔直冒青煙。唉——這真是“智者千慮必有一失；愚者千慮必有一得”呀！我只得上去當猴子

　　與此同時(shí)，操場(chǎng)上的其他同學(xué)也在進(jìn)行有趣的.游戲�！拔�嘻”、“哈哈”的歡笑聲在校園的上空回蕩。

　　今年的這次大課間課間活動(dòng)真有趣。它不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們明白了團結友愛(ài)的重要性。雖然與這次課間活動(dòng)已經(jīng)有一個(gè)月遠了，但是我們還是記憶猶新。

課間活動(dòng)的作文14

　　“丁零零……”隨著(zhù)下課鈴聲響起，我們像小鳥(niǎo)似地飛出教室，直奔操場(chǎng)，開(kāi)始了我們最快樂(lè )的時(shí)刻——課間活動(dòng)！

　　我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲——丟手絹！同學(xué)們蹲在地上圍成了一個(gè)大大的圈。一開(kāi)局，大家便推選我來(lái)丟手絹。我拿著(zhù)一條漂亮的花手絹，繞著(zhù)圈子跑了起來(lái)，游戲，便在這時(shí)開(kāi)始了！我一邊繞圈跑一邊觀(guān)察大家的反映，準備隨時(shí)趁人不備，來(lái)個(gè)突然襲擊。這時(shí)，我發(fā)現祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無(wú)聲息地把手絹放在了他背后，又裝作若無(wú)其事地樣子，繞著(zhù)圈子跑了起來(lái)。祝濤并沒(méi)有察覺(jué)到“危險”的存在，仍穩如泰山地蹲著(zhù)。很快我就跑過(guò)了大半圈，我在心里暗自竊喜：哈，這就是走神的`下場(chǎng)！就在我準備一個(gè)箭步上前揪住他的時(shí)候，祝濤好像突然感覺(jué)到了“危機”，一轉身抓起手絹，迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飛毛腿”，任憑我使出渾身的力氣也沒(méi)追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的“肥肉”飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲著(zhù)的地方。

　　輪到祝濤丟手絹了，他可是班里出了名的“�；ㄕ小贝笸�，他一邊繞著(zhù)圈跑一邊鎖定目標。我覺(jué)得他那看似漫不經(jīng)心、嬉皮笑臉的表情中藏滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子，便提起十二分的精神，警惕地注意著(zhù)他的舉動(dòng)，生怕被他暗算。這時(shí)，機靈的他跑到依依身后，故意做了個(gè)扔手帕的動(dòng)作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身后，然后像風(fēng)一樣跑走了，等小宇反應過(guò)來(lái)，祝濤已經(jīng)站在他身后抓住了他，小宇只好來(lái)到圓圈中間，為大家獻上一首《搖啊搖》，大家聽(tīng)著(zhù)他優(yōu)美的歌聲，不約而同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的游戲又開(kāi)始了……

　　“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂(lè )的課間活動(dòng)結束了，我們期待著(zhù)下一個(gè)十分鐘快快到來(lái)！

課間活動(dòng)的作文15

　　我們班是一個(gè)非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐富多彩的。

　　有一天，我們上第一節課。這節課是數學(xué)課，非常的無(wú)聊。背著(zhù)那無(wú)聊的公式，聽(tīng)著(zhù)老師批評的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)直是煩死了。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。于是，我們從地獄般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高興地嬉戲。

　　有的同學(xué)下課在跳繩，有的在看書(shū)，有的在打架，有的還在唱歌�？傊�我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的`。如果你看到同學(xué)臉上露出會(huì )心的微笑的，那就是跳繩的，因為他們在比賽，所以很開(kāi)心。如果你看到臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書(shū)的，因為我們班現在非常流行看恐怖書(shū)，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來(lái)的。如果你看到那臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因為他們在想到底怎么打，而且，肯定會(huì )有人被打到，他們很生氣，所以就會(huì )有滿(mǎn)臉猙獰的表情。

　　我也體驗了這些豐富多彩的活動(dòng)，比如跳繩，看書(shū)等等。在我體驗的時(shí)候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，蹬三輪等等，我不僅認為非常的有趣，而且還可以強身健體。我還體驗了看書(shū)，我向我的同桌借了一本非�？植赖臅�(shū)。我在看的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)的，就會(huì )打一個(gè)冷戰，而且還起了一身的雞皮疙瘩。說(shuō)實(shí)話(huà)，看這種恐怖故事看多了，非常有可能會(huì )把人嚇出心臟病。在課間時(shí)分，你還可以下下棋，聊聊天，畫(huà)一幅畫(huà)，玩游戲呀都可以，只要你們找到自己喜歡的活動(dòng)就可以了。

　　突然，我們聽(tīng)到了一個(gè)與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就是上課鈴。所有的同學(xué)都迅速地跑回到了座位上。于是，我們又回到了那地獄般的世界里。我的腦子里卻沒(méi)有給我指示讓我上課，而是讓我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過(guò)神來(lái)意識到我該上課了。我真想趕快過(guò)完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。

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