體驗活動(dòng)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的體驗活動(dòng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗活動(dòng)小學(xué)作文1
周三下午，學(xué)校要組織我們去少年宮體驗活動(dòng)，這次活動(dòng)我們已經(jīng)盼望了很久了，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了少年宮。
很快，我們就到了少年宮，這里的活動(dòng)真多呀!有絲網(wǎng)，有蠟染，還有電風(fēng)扇和軟陶，我想做筆筒模型。其實(shí)做筆筒模型并不難，首先要做底座，用四個(gè)木條粘在木板下面，把木板墊起來(lái)，也起到了裝飾的作用。再用兩個(gè)長(cháng)方形和兩個(gè)梯形做四壁，木板與木板之間用乳膠粘好，要粘的嚴絲合縫，要把有條紋的地方?jīng)_外，很快四壁就粘好了，既結實(shí)又漂亮。最后，要做筆筒的裝飾蓋，把一根長(cháng)木條切成四段，長(cháng)短一定要合適，否則粘出來(lái)會(huì )很難看，我很快就把蓋粘好了。最后把筒身粘到底座上，這樣一個(gè)四方筆筒就做成了�？粗�(zhù)自己親手做的筆筒，我非常的高興。
這次少年宮的'體驗活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識還鍛煉了我們的能力，我們希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
體驗活動(dòng)小學(xué)作文2
周末在家吃中午飯時(shí)，我對爸媽說(shuō)：“今天我要把碗洗干凈！”“我的小祖宗啊，你還是去玩吧，不用洗碗�！�
吃完飯后，我把盤(pán)子和碗端到廚房，看著(zhù)眼前要堆成山的盤(pán)子，心里的威風(fēng)滅了幾分，不過(guò)我還是洗了起來(lái)。
我先拿起盤(pán)子，把剩飯剩菜倒掉，又在水龍頭底下沖一遍，如果還有飯粒，就拿鋼絲球擦一遍，最后再用抹布沾點(diǎn)洗潔精，可當擦的時(shí)候，盤(pán)子就從我手中滑了出來(lái)，像一個(gè)調皮的`小孩�！芭椤钡囊宦�，盤(pán)子碎了。媽媽跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你還是別洗了吧，碗還沒(méi)洗完，就全被你砸碎了��？”“媽媽?zhuān)銊e小瞧人�！蔽艺f(shuō)，“我不會(huì )再把盤(pán)子弄碎了�！�
有了第一次的經(jīng)驗，就不會(huì )那么難了，過(guò)了一會(huì )，我就把碗洗完了，而且個(gè)個(gè)晶瑩透亮，可我還沒(méi)滿(mǎn)足，開(kāi)始洗起了鍋。我把鍋用水沖了一下，就開(kāi)始用抹布擦鍋了，鍋里很快就有了許多泡泡，最后再用水沖一遍，就洗完了。
通過(guò)這次洗碗的體驗，我懂得了父母的辛苦，以后我要幫父母分擔事情。
體驗活動(dòng)小學(xué)作文3
今天，我們第四小組七個(gè)同學(xué)一起參加了有意義的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)。大家都很高興。楊老師帶著(zhù)我們興高采烈地出發(fā)了。
我們先去了沈家門(mén)漁港，不一會(huì )兒我們就到了一塊石頭邊，一看上面刻著(zhù)“沈家門(mén)漁港”，大家一起拍了合照，楊老師就給我們講起了沈家門(mén)漁港的來(lái)歷，還告訴我們沈家門(mén)漁港是世界三大漁港之一，他的長(cháng)度有十里，寬度有半里，大家都在楊老師的講解下恍然大悟。
接下來(lái)，我們來(lái)到了沈家門(mén)港海底隧道口，沿著(zhù)階梯下去，里面燈光明亮，十分寬敞，我們體驗了海底隧道競走比賽，從這頭走到魯家峙只需要兩三分鐘就可以到達，我真不敢相信。當我們隨意采訪(fǎng)路人時(shí)，一位阿姨高興地說(shuō)：“我來(lái)沈家門(mén)買(mǎi)東西也方便多了�！�
這次紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)，讓我們對家鄉有了進(jìn)一步的'了解，豐富了我們的課外知識，從中我們也得到了許多快樂(lè )。還讓我們受益匪淺，開(kāi)展這樣的活動(dòng)真是多多益善呀!
體驗活動(dòng)小學(xué)作文4
在當下的21世紀，創(chuàng )意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng )意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì )引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準備一把雨傘吧。
雨傘，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng )意，制作一把科技創(chuàng )意雨傘。
雨傘的結構分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因為雨天大都是漆黑的，開(kāi)車(chē)的人又會(huì )因為雨水模糊了車(chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì )釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著(zhù)行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細雨，有著(zhù)這樣一把會(huì )發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì )是一件多么愜意的事情��！擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的.吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(cháng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著(zhù)細微的小雨，街道上的行人打著(zhù)五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng )意吧，使那繽紛的雨傘中，出現一抹新穎靚麗的科技創(chuàng )意雨傘。
體驗活動(dòng)小學(xué)作文5
一天下午，碧空萬(wàn)里，我們懷著(zhù)興高采烈的心情，去體驗生活。
我和鄰居騎了自行車(chē)，仿佛一支“騎兵大隊”在寬闊的公路上浩浩蕩蕩地前進(jìn)。一路上，塊塊菜田如翡翠，農作物長(cháng)勢喜人，枝繁葉茂，各自姿色：綠盈盈的小蔥、繁茂的白蘿卜、青翠欲滴的包菜和著(zhù)泥土的芳香，使我們心曠神怡。
來(lái)到田野旁，我們看見(jiàn)了許多可愛(ài)的蔬菜。
忽然，我們的視野一下子開(kāi)闊了，近處是一座座“水晶宮”，遠處是無(wú)邊無(wú)際的綠色大地。我們先參觀(guān)參觀(guān)，在一行行的黃瓜架上，結滿(mǎn)了一根根一尺來(lái)長(cháng)的黃瓜。在碧枝翠葉的.遮掩下，西紅柿羞答答地露出了青里泛紅的臉蛋。莖粗葉茂的土豆更顯得生機勃勃。
到了下午，我們開(kāi)始體驗種菜了，我和伙伴們來(lái)到田野里，學(xué)看農民伯伯種番茄，灑下番茄種子，必須要長(cháng)成苗，才能開(kāi)始種。農民伯伯說(shuō)：“你們下次再來(lái)吧！我先替你們看，好不好？”我們仰起頭天真的回答：“好好好！”
天色已晚，我和小伙伴依依不舍的騎起自行車(chē)離開(kāi)這田園詩(shī)情般的仙境。
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