蝴蝶的作文集錦(7篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝴蝶的作文 篇1

　　求生欲望是無(wú)比強大的，最近，我就被一只蝴蝶的求生欲望給震驚了。

　　記得那天，剛下過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，我悠閑地走在一條潮濕的小路上。我向前望去，隱隱約約看到了一只蝴蝶，它正在空中愉快地跳著(zhù)舞，那舞姿多么優(yōu)美，多么迷人！忽然，它定格住了。我疑惑地朝它走去，原來(lái)它被一張蜘蛛網(wǎng)粘住了。我仔細地觀(guān)察起這只蝴蝶，它的翅膀是淡黃色的，身上有些紅點(diǎn)，看上去漂亮極了。

　　我剛準備把它放走，又轉念一想，看看它能否自己逃脫，于是就停住了手。這時(shí)，一只可怕的蜘蛛爬了出來(lái)。蝴蝶看見(jiàn)了，拼命地拍打著(zhù)翅膀，網(wǎng)上那晶瑩的露珠也被震落了。幾秒鐘后，蝴蝶終于掙脫了一只翅膀。這時(shí)的蜘蛛已經(jīng)近在咫尺！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它居然用自己的一只翅膀拍打著(zhù)蜘蛛�？赡鼙贿@突如其來(lái)的攻擊嚇壞了，蜘蛛竟掉下了蜘蛛網(wǎng)，身上只吊著(zhù)一根蛛絲。蝴蝶趁機用力掙脫，終于逃出了蜘蛛的魔爪，向自由的`天空飛去……

　　可愛(ài)的蝴蝶，是你讓我明白了面對困難不能退縮，要勇敢地與它抗擊的道理。

蝴蝶的作文 篇2

　　在陽(yáng)光明媚的星期天，我約好朋友豆豆到公園去玩。

　　和煦的陽(yáng)光照在身上，使人感到懶洋洋的，真舒服！可是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，豆豆還沒(méi)來(lái)。難道一項信守諾言的豆豆會(huì )違約嗎？正當我胡亂猜疑時(shí)，豆豆蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。小辮子上兩個(gè)大紅蝴蝶特別漂亮，就像兩只火紅的蝴蝶在空中飛舞。

　　我們在公園里游玩了一會(huì )兒，我忍不住問(wèn)了一句：“豆豆，你什么時(shí)候買(mǎi)的蝴蝶發(fā)夾，真漂亮！”誰(shuí)知，豆豆立刻低下了頭，臉變得紅紅的，說(shuō)話(huà)也不利了，“我……我……買(mǎi)的……”“豆豆，怎么回事？”我疑惑地問(wèn)。豆豆知道瞞不過(guò)了，就把事情的真相告訴了我。原來(lái)，她在來(lái)的路上，幫一個(gè)小妹妹找發(fā)夾，她找到了發(fā)夾，看見(jiàn)這個(gè)發(fā)夾太漂亮了，于是就放到了自己的口袋里�！澳阍趺纯梢赃@樣呢，那可是別人的.東西呀！”我急切地說(shuō)�！拔抑�道錯了，那該怎么辦呢？”豆豆無(wú)助地問(wèn)�！拔覀円黄鸢堰@個(gè)發(fā)夾還給那位小妹妹吧�！�

　　我們來(lái)到小妹妹掉發(fā)夾的地方，可惜小妹妹已不在哪兒了，怎么辦呢？“一起找找吧”豆豆堅定地說(shuō)。我們找呀找，終于在小溪邊找到了那位小妹妹，她正向洗衣服的媽媽哭訴呢。豆豆走了過(guò)去，把發(fā)夾遞給了那位小妹妹，并說(shuō)了好幾聲對不起。望著(zhù)破涕為笑的小妹妹，豆豆擰在一塊的眉頭終于舒展開(kāi)了。

　　在回家的路上，豆豆的兩個(gè)辮子依然那么烏黑漂亮！

蝴蝶的作文 篇3

　　今天我們去大理的蝴蝶泉玩耍，聽(tīng)大人們說(shuō)，蝴蝶泉很美的，我久聞蝴蝶泉的大名，今日一見(jiàn)果然名不虛傳，首先看見(jiàn)了蝴蝶泉的大門(mén)，我們繼續走進(jìn)去，進(jìn)入了金花路，一直走，一直欣賞風(fēng)景，走著(zhù)走著(zhù)，到了蝴蝶泉公園的五島湖，那五島湖，有五座小島。繼續往前走就到了蝴蝶泉，我第一眼就看見(jiàn)一只巨大的黑色蝴蝶趴在蝴蝶泉旁邊的石壁上，仿佛是在展示它那美麗的翅膀。蝴蝶泉的石壁上還有郭沫若親筆寫(xiě)的蝴蝶泉這幾個(gè)大字。當我的目光投向蝴蝶泉水時(shí)，哇塞!蝴蝶泉的水好綠啊!綠得像一塊無(wú)暇的翡翠，蝴蝶泉的水好清啊!清的可以看見(jiàn)泉底的石頭。今天，我真是沒(méi)有白來(lái)啊!聽(tīng)導游給我們講，蝴蝶泉坐落在大理的蒼山云弄峰下。它像一顆透明的寶石，鑲嵌在綠蔭之中，以它特有的奇觀(guān)，吸引著(zhù)遠近游客。每年到蝴蝶會(huì )時(shí)，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái)，在泉邊漫天飛舞。蝶大如巴掌，小如銅錢(qián)。無(wú)數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜，一串串的從大合歡樹(shù)上垂掛至水面。導游還說(shuō)，每年的蝴蝶會(huì )這天，趕會(huì )觀(guān)蝶的人，穿紅著(zhù)綠，紛至沓來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，使蝴蝶會(huì )更加春意盎然。

　　關(guān)于蝴蝶會(huì )的來(lái)歷，還流傳著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的神話(huà)故事：蝴蝶泉又叫無(wú)底潭。古時(shí)候，云弄峰下有個(gè)叫羊角村的地方;住著(zhù)一位如花似玉，心靈手巧的姑娘叫雯姑。她的.勤勞與美麗使小伙子們做夢(mèng)都想得到她純真的愛(ài)情。云弄峰上有個(gè)英俊的白族年輕獵人名叫霞郎，不僅武藝高強，而且為人善良。有一年，雯姑與霞郎在三月三的朝山會(huì )上相逢，一見(jiàn)鐘情，互訂終身。

　　蒼山下住著(zhù)一個(gè)兇惡殘暴的俞王，他得知雯姑美貌無(wú)比，打定主意要雯姑做他的第八個(gè)妃子。于是派人將雯姑搶入宮中。霞郎知道后，冒著(zhù)生命危險，潛入宮內救出了雯姑。俞王發(fā)覺(jué)后，立即帶兵窮追。他倆跑到無(wú)底潭邊時(shí)，已精疲力竭，帶著(zhù)刀槍火將的追兵已到眼前，危急中兩人雙雙跳入無(wú)底潭中。

　　次日，打撈霞郎與雯姑的鄉親們沒(méi)有找出兩人的尸體，卻看見(jiàn)從深潭中翻起的一個(gè)巨大氣泡內飛出了一對色彩斑斕、鮮艷美麗的蝴蝶。彩蝶在水面上形影不離，翩翩起舞，引來(lái)了四面八方的無(wú)數蝴蝶，在水潭上空嬉戲盤(pán)旋。

　　這就是蝴蝶泉美麗的傳說(shuō)，蝴蝶泉啊，你真美!

蝴蝶的作文 篇4

　　今天老師布置了一篇作文，以“微笑”為話(huà)題，正當我愁眉苦索之時(shí)，看見(jiàn)了它——

　　它是一只黑黃相間的花蝴蝶，正撲騰著(zhù)翅膀想從北邊的窗戶(hù)出去。剛開(kāi)始，它不斷的從東邊撲騰到西邊，又從西邊撲騰到東邊……撲騰了一氣，也許是它覺(jué)得煩了吧？就停在玻璃旁的鋁合金上，莫名其妙的又慢慢地慢慢地向上飛，飛一會(huì )落下來(lái)，飛一會(huì )又落下來(lái)。它似乎發(fā)現了樂(lè )趣……

　　同桌看我發(fā)呆，一抬頭，便“撲哧”一笑，“那蝴蝶真蠢！”冷不防丟下這么一句話(huà)。我沒(méi)理會(huì )，繼續看著(zhù)它。

　　它十分快樂(lè )，撲騰著(zhù)的翅膀好像一張笑得無(wú)比燦爛的臉。它玩著(zhù)玩著(zhù)觸到了天花板，似乎這兩三公分的高度已經(jīng)不夠它游戲了，它慢慢停了下來(lái)，探著(zhù)身子慢慢往下滑。它肯定想再找一塊更大的游戲的'地方吧？它滑呀滑，不知不覺(jué)到了窗口，一溜煙便跑了出去。但它沒(méi)飛走，而是停在窗外的防盜網(wǎng)上，緩緩地撲騰了兩下翅膀，好像在微笑，似乎在回饋我這個(gè)忠實(shí)的觀(guān)眾，我也不知道為什么，莞爾一笑……

　　其實(shí)生活中幸福無(wú)處不在，像這只微笑的蝴蝶想從透明的玻璃中穿過(guò)去一樣，它成功了，它多么幸福！

　　也許以后我再也不會(huì )見(jiàn)到這只幸福的蝴蝶了，但它的微笑我永遠也不會(huì )忘記。

　　每當我遇到困難，我定會(huì )想起它——微笑的蝴蝶！

蝴蝶的作文 篇5

　　陽(yáng)光下，毛毛蟲(chóng)在猶豫，她不知到底該不該接受人生的挑戰，她到底要不要結繭，她又能否從繭中出來(lái)，擺脫毛毛蟲(chóng)的命運。陽(yáng)光對蝴蝶說(shuō)：“相信你自己，要擁有頑強的毅力與堅韌的耐力，我會(huì )等著(zhù)你化為蝴蝶的那一天�！薄班�，我一會(huì )和你再見(jiàn)面的，我一定能夠實(shí)現我的夢(mèng)想，化為蝴蝶的�！�

　　同樣，在陽(yáng)光下我在猶豫，我能在軍訓中一直堅持著(zhù)不倒嗎，我們班能夠成為優(yōu)秀中隊嗎，我們能夠超越我們的極限以不倒得意志完成軍訓嗎？蔣老師對我們說(shuō)：“相信你自己，不要用有色眼鏡看自己，要相信我們是最棒的，一定能夠成為優(yōu)秀中隊�！�

　　毛毛蟲(chóng)下定了決心，她要去嘗試，無(wú)論成功與否，勇于嘗試是走向成功的第一步。她知道陽(yáng)光在等著(zhù)她，陽(yáng)光和她自己都相信她會(huì )化蝶，其他的，她又怎能決定呢？毛毛蟲(chóng)開(kāi)始努力，她朝著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)，她知道她一定要也一定會(huì )成為蝴蝶，她開(kāi)始織繭并開(kāi)始了漫長(cháng)的沉睡，她帶著(zhù)必勝的信念入睡了，她不再害怕失敗。

　　我也決定了，不論我是否會(huì )倒下，也不論我們班能否成為優(yōu)秀中隊。嘗試了努力了，我們就是最棒的，我們就成功了。我開(kāi)始了四天辛苦的軍訓，我不怕苦，因為我知道苦并不難吃，可怕的是我們對吃苦的畏懼與怯懦。我相信只要我們擁有堅韌的意志力，不怕苦的精神，我們一定可以成功。

　　毛毛蟲(chóng)醒了，她的周?chē)�是白色的一片，她想起了她對�?yáng)光的承諾，她掙扎著(zhù)向外，一點(diǎn)又一點(diǎn)，好漫長(cháng)啊，她想放棄，可她又記起了在陽(yáng)光下的快樂(lè )時(shí)光，她不能放棄，陽(yáng)光在等著(zhù)她。她在堅持。突然，她好像聞到了花香，她又好像聽(tīng)到了陽(yáng)光的聲音：“加油，快成功了，一定不能放棄！”“對，不能放棄！”她對自己說(shuō)。啪，最后一根絲也斷了，毛毛蟲(chóng)終于化成了蝴蝶，她終于成功了。陽(yáng)光問(wèn)：“化蝶難嗎？”“不，一點(diǎn)也不難，只要有了毅力與耐力，只要堅持心中的信念，什么都不難�！�

　　我們在堅持，在驕陽(yáng)下，在暴雨中，我們努力著(zhù)不倒。汗沿著(zhù)面頰一滴滴地落下，烈日在照著(zhù)，毫不心軟。我們又想放棄，這太苦了，對于我們這一代獨生子女來(lái)說(shuō)這已成為最大的考驗�？墒俏覀冃闹杏袎�(mèng)想，我們清楚地明白在我們通向夢(mèng)想的旅途中會(huì )有大大小小的考驗，我們必須一關(guān)關(guān)的.闖過(guò)。我們不能倒下，我們必須取得勝利。我們在烈日下刻苦地訓練著(zhù)……到了，我們接受檢驗的日子終于到了，當我們邁著(zhù)步從主席臺走過(guò)時(shí)，我們的心里是忐忑的，我們很在乎這次勝利與否，我們不想失敗。當我們在優(yōu)秀中隊的名單中聽(tīng)見(jiàn)我們班級的名字時(shí)，我們激動(dòng)地笑了，我也很想哭。我們沒(méi)有對不起我們這幾天的刻苦訓練，我們的努力終于有回報了。

　　其實(shí)，破繭與我們軍訓時(shí)一樣的，蝴蝶與我們都曾停滯不前，我們都擁有美好的夢(mèng)想，我們都朝著(zhù)夢(mèng)想去努力……同樣，我們都成功了，我們實(shí)現了自己一生或是短暫的夢(mèng)想，我們也都明白了：若無(wú)破繭之苦，何來(lái)化蝶之悅！

蝴蝶的作文 篇6

　　蝴蝶是美麗的昆蟲(chóng)，它色彩絢麗，五彩斑斕。一次經(jīng)歷，讓我對它有了特別的記憶，一直難以忘懷。從中，我深深感到了關(guān)愛(ài)生命的重要。

　　那是春暖花開(kāi)的一天，我走在小區的花園里。走著(zhù)走著(zhù)，一只身姿優(yōu)美、體態(tài)輕盈的蝴蝶出現在我身邊。它飛舞著(zhù)，讓我對它特別好奇。我一個(gè)箭步?jīng)_上前想去捉住它，它卻翩翩起舞，仿佛戲弄我一樣。我追趕著(zhù)，它卻時(shí)而高飛，時(shí)而在我頭上旋轉。我焦急地一個(gè)巴掌打去，它一動(dòng)不動(dòng)癱倒在了地上，身體顫動(dòng)了幾下，嘗試著(zhù)欲飛起來(lái)�？伤鼊倓傠x開(kāi)地面，又掉到了草叢里，我輕輕地邁前一步想捉它，可它又飛了起來(lái)。我不停地與它爭斗，又將它拍倒了。它可憐樣兒地凝視著(zhù)我，我想它一定再也飛不起來(lái)了。

　　可讓我始料不及的是，它竟然又一次掙扎著(zhù)飛了起來(lái)，那為了活下來(lái)的強烈本能和欲望，把我深深地打動(dòng)了。它的六條腿已經(jīng)受了傷，兩對翅膀卻依然在擺動(dòng)。為了蓄存飛起來(lái)的`力量，它靜靜地伏在花蕊上棲息，做飛起的準備。過(guò)了很久，在我轉身之際，它終于飛躍在一塊石頭上，似乎又需要歇息一會(huì )兒地停住了。目睹那一幕，自責感涌上心頭，于是，便想幫助它，但這時(shí)蝴蝶似乎已經(jīng)恢復了體力 ，張開(kāi)它那雙美麗的翅膀越飛越遠了。直到它消失在了我的視線(xiàn)里，我才回過(guò)神來(lái)……

　　蝴蝶為生存而努力的勇氣、只要有機會(huì )就不放棄的精神，令我肅然起敬。從蝴蝶的頑強中我得到了有益的啟示：要愛(ài)惜每一個(gè)生命，要讓所有的生命生生不息。生命是樹(shù)干上發(fā)出的新芽，生命是墻角里頑強成長(cháng)的小草，生命是冰雪融化的聲音。用心感受，生命就在我們身邊，蝴蝶那頑強的生命，讓我懂得了生命的珍貴和不屈。

蝴蝶的作文 篇7

　　“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)�！�

　　這句初聽(tīng)上去天方夜談的話(huà)來(lái)自美國氣象學(xué)家愛(ài)德華·羅倫茲1963年的一篇提交紐約科學(xué)院的論文�，F在，很多人可以用各種版本來(lái)詮釋自己的理解，無(wú)非是“事物發(fā)展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴(lài)性，初始條件的極小偏差，將會(huì )引起結果的極大差異�！�

　　20xx年，埃里克·布雷斯的大片，同名電影《蝴蝶效應》真正地把這句話(huà)用強烈的視覺(jué)與思想沖擊帶入了人們的心中。神奇而詭異的劇情，驚悚而感傷的氣氛，以及它讓所有人沉默的命運起伏。這一切，讓我們不得不重新審視下45年前的那句名言，重新審視下自己的人生。它踩中了心中最柔軟的那個(gè)角落，踩中了所有人，都想回到過(guò)去，改變歷史，讓一切變好的愿望。

　　主演埃文和他的“神經(jīng)病”父親一樣，患有間歇性失憶癥。他所有的瘋狂行徑，都會(huì )被自己轉身的瞬間遺忘�？葱睦磲t生的時(shí)候，醫生提供了一種方法給埃文的母親來(lái)幫助埃文的記憶治療，就是讓他寫(xiě)日記。于是，這篇記載了埃文童年的日記，成了所有悲劇最后的希望，也成了全片最讓人牽心的線(xiàn)索。

　　宿命的蝴蝶第一次振翅是在埃文7歲時(shí)候的一個(gè)周末。那天，對幼女有特別的“性趣”愛(ài)好的大人喬治在地下室里，強迫自己的女兒凱麗，自己的兒子湯米，還有前來(lái)玩耍的`埃文拍攝了一場(chǎng)幼兒版“限制級片”。這些只有7歲的孩子們，從此在心中埋下了罪惡的種子，承擔起原不屬于自己的傷痛。尤其是湯米的性格極其扭曲。風(fēng)暴來(lái)襲，被惡整的蘭尼瘋了，凱麗失去了愛(ài)情而自殺，湯米開(kāi)始向埃文索命。所有的一切，都來(lái)源于多年前的那只蝴蝶。

　　萬(wàn)念具灰的埃文發(fā)現了自己曾經(jīng)的日記，在他翻看的同時(shí)，時(shí)間剎那間回流——他回到了日記記載的時(shí)空。他改變了宿命蝴蝶的振翅方式，微小的差別改變了一切，卻還是逃脫不了另一個(gè)悲劇。于是埃文一次又一次地通過(guò)日記來(lái)改變過(guò)去，一次一次地被時(shí)間遺棄。逃不出的，是永恒的悲傷。小小的蝴蝶，讓他體驗了幾世不同的命運。

　　埃文最后一次使用日記后，回到一切最初的起點(diǎn)。他拒絕了小凱麗的第一次問(wèn)好，命運的齒輪徹底顛覆——他根本不認識凱麗一家人，從此他們的命運再也不會(huì )彼此糾纏。片子的最后，在車(chē)水馬龍的大街上，埃文與凱麗擦肩而過(guò)。兩個(gè)人都不約而同地停下了腳步，卻在不同的時(shí)間回頭，從此終生錯過(guò)。知情的埃文沒(méi)有追上凱麗，而是放走了這個(gè)他愛(ài)了幾生幾世——真正的幾生幾世的女孩。人生一次次的因為一件小事改變，發(fā)生巨大的天翻地覆。每一次重來(lái)，埃文都都精心設計，但是都因為另外一個(gè)小事的突然出現而變得完全脫軌，向瘋狂的方向去發(fā)展。他憂(yōu)傷而釋然的表情定格在了電影的尾聲。

　　這真的是一部讓人感慨萬(wàn)分的影片。我們以觀(guān)眾的身份坐在臺下，看屏幕上那些人命運一次一次的在眼前飄逝�？粗�(zhù)他們的天真，淳樸，善良，扭曲，邪惡，倔強，軟弱，幸福，悲愴，決絕和擁有，似乎就看到了自己的世界。我們在這個(gè)世界上穿行，林林總總的一切，過(guò)去的永遠過(guò)去了，未來(lái)還不明了。我們都是宿命的蝴蝶，每一次振翅都帶來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)暴，卻又無(wú)時(shí)不刻被別人的風(fēng)暴席卷。

　　想起麥卡·格魯勃對電影《蝴蝶效應》的評價(jià)。他說(shuō)：“我們每個(gè)人，無(wú)論是有意還是無(wú)意，都會(huì )幻想自己能夠改變過(guò)去好使目前的狀態(tài)更好些，或者希望過(guò)另一種生活、成為另一個(gè)人。這部電影反映的就是這種想法，以及假如我們真這樣做的結果�！�

　　看著(zhù)希望和絕望在太陽(yáng)下彼此撕殺，我想，我們所要做的，不僅是謹慎地走好眼前的每一步，更要用心警覺(jué)前路的深淵。我們應用自己的努力去讓自己的世界更加美好，而不是妄想成為另一個(gè)看似幸福的人。正如命運掌握在自己手中一樣，我們才是所有的希望。

【蝴蝶的作文】相關(guān)文章：

蝴蝶的作文【經(jīng)典】12-14

蝴蝶作文[經(jīng)典]01-12

【精選】蝴蝶的作文01-21

蝴蝶的作文(經(jīng)典)09-25

蝴蝶作文(精選)10-29

[精選]蝴蝶作文11-03

蝴蝶的作文(精選)11-27

蝴蝶作文【經(jīng)典】09-18

蝴蝶的作文（經(jīng)典）08-15

（精選）蝴蝶的作文10-17