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（優(yōu)）蝴蝶的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
大風(fēng)卷著(zhù)塵埃彌漫整個(gè)天空，遮天蔽日，大地朦朧。
阿波羅絹蝶和小天使鳳蝶結伴出門(mén)覓食。在昏暗中，飛了整整兩公里，也沒(méi)有找到一朵花。他們正準備放棄覓食時(shí)，看見(jiàn)一朵暗淡而弱小的花，他們迫不及待地撲過(guò)去，可是花蜜又苦又澀，還帶著(zhù)灰塵�！斑@種花蜜吃了會(huì )得腸胃炎的，還是別吃了吧！”阿波羅絹蝶皺皺眉頭說(shuō)�！昂冒�！可我們去吃些什么呢？總不能這么等著(zhù)被活活餓死吧。唉！”小天使鳳蝶也有些愁眉不展。這時(shí)，小花開(kāi)口了：“兩位蝴蝶姐姐別怨我，這都是人類(lèi)惹的禍。他們把廢水倒進(jìn)土里，又往空中排放廢氣。我喝了廢水，又吸了廢氣，還能開(kāi)出好花、分泌出好蜜嗎？人類(lèi)可真是無(wú)法無(wú)天��！”“是啊。我的翅膀以前是透明似絹的，現在沾上了灰塵，變得灰灰的，難看極了�！卑⒉_絹蝶抱怨道�！耙郧拔液苋菀准芷鹞夷情W閃發(fā)光的美麗翅膀，現在我的翅膀不能發(fā)光了，我也快無(wú)力架起它了�！�
夾帶著(zhù)塵埃的風(fēng)卷來(lái)兩只蝴蝶，他們分別是歡樂(lè )女神蝶和光明女神蝶。他們落在花上，聽(tīng)著(zhù)另外兩只蝴蝶和小花的`敘述。聽(tīng)了他們的話(huà)，光明女神蝶憤憤不平地說(shuō)：“人類(lèi)呀，實(shí)在可惡。不但如此，他們還把捕到的蝴蝶制成標本，甚至把蝴蝶的肉翅撕下，拼成一幅幅美麗的圖畫(huà)，供人欣賞。難道他們人類(lèi)就沒(méi)有想到：如果世界上出現了比他們人類(lèi)還要強大的生物，把人類(lèi)制成標本，或是進(jìn)行分割后組成一幅圖，給他們的同類(lèi)看，他們人類(lèi)又會(huì )有什么感想呢？”“還不止這些呢�！睔g樂(lè )女神蝶接著(zhù)說(shuō)，“人類(lèi)為了自己的利益，不顧我們的血肉之軀，大肆捕殺蝴蝶，使我們蝴蝶的家族越來(lái)越小。聽(tīng)說(shuō)一日本人，他五入雪山，捕獲了一對稀罕的君主絹蝶，竟賣(mài)了500多萬(wàn)日元�！薄皼](méi)想到人類(lèi)竟然如此卑鄙、狠毒，真是太不像話(huà)了！”阿波羅絹蝶有些憤怒了�！拔覀內蟾娴�，讓他在人類(lèi)城中進(jìn)行一番‘愛(ài)護自然’的行動(dòng)，貼告示、寫(xiě)標語(yǔ)、作宣傳，讓人類(lèi)更多地知道保護環(huán)境，就是保護他們自己�！薄昂弥饕�！”“好主意！”小天使鳳蝶的意見(jiàn)得到了大家的同意，四只蝴蝶便啟程往蝶王府飛去……
他們的行動(dòng)究竟能否成功呢？
蝴蝶的作文 篇2
“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)�！�
這句初聽(tīng)上去天方夜談的話(huà)來(lái)自美國氣象學(xué)家愛(ài)德華·羅倫茲1963年的一篇提交紐約科學(xué)院的論文�，F在，很多人可以用各種版本來(lái)詮釋自己的理解，無(wú)非是“事物發(fā)展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴(lài)性，初始條件的極小偏差，將會(huì )引起結果的極大差異�！�
20xx年，埃里克·布雷斯的大片，同名電影《蝴蝶效應》真正地把這句話(huà)用強烈的視覺(jué)與思想沖擊帶入了人們的心中。神奇而詭異的劇情，驚悚而感傷的氣氛，以及它讓所有人沉默的命運起伏。這一切，讓我們不得不重新審視下45年前的那句名言，重新審視下自己的人生。它踩中了心中最柔軟的那個(gè)角落，踩中了所有人，都想回到過(guò)去，改變歷史，讓一切變好的愿望。
主演埃文和他的“神經(jīng)病”父親一樣，患有間歇性失憶癥。他所有的瘋狂行徑，都會(huì )被自己轉身的瞬間遺忘�？葱睦磲t生的時(shí)候，醫生提供了一種方法給埃文的母親來(lái)幫助埃文的記憶治療，就是讓他寫(xiě)日記。于是，這篇記載了埃文童年的日記，成了所有悲劇最后的希望，也成了全片最讓人牽心的線(xiàn)索。
宿命的蝴蝶第一次振翅是在埃文7歲時(shí)候的一個(gè)周末。那天，對幼女有特別的“性趣”愛(ài)好的大人喬治在地下室里，強迫自己的女兒凱麗，自己的兒子湯米，還有前來(lái)玩耍的埃文拍攝了一場(chǎng)幼兒版“限制級片”。這些只有7歲的孩子們，從此在心中埋下了罪惡的種子，承擔起原不屬于自己的傷痛。尤其是湯米的性格極其扭曲。風(fēng)暴來(lái)襲，被惡整的蘭尼瘋了，凱麗失去了愛(ài)情而自殺，湯米開(kāi)始向埃文索命。所有的一切，都來(lái)源于多年前的那只蝴蝶。
萬(wàn)念具灰的埃文發(fā)現了自己曾經(jīng)的日記，在他翻看的同時(shí)，時(shí)間剎那間回流——他回到了日記記載的時(shí)空。他改變了宿命蝴蝶的振翅方式，微小的差別改變了一切，卻還是逃脫不了另一個(gè)悲劇。于是埃文一次又一次地通過(guò)日記來(lái)改變過(guò)去，一次一次地被時(shí)間遺棄。逃不出的，是永恒的悲傷。小小的蝴蝶，讓他體驗了幾世不同的命運。
埃文最后一次使用日記后，回到一切最初的起點(diǎn)。他拒絕了小凱麗的第一次問(wèn)好，命運的齒輪徹底顛覆——他根本不認識凱麗一家人，從此他們的命運再也不會(huì )彼此糾纏。片子的最后，在車(chē)水馬龍的大街上，埃文與凱麗擦肩而過(guò)。兩個(gè)人都不約而同地停下了腳步，卻在不同的.時(shí)間回頭，從此終生錯過(guò)。知情的埃文沒(méi)有追上凱麗，而是放走了這個(gè)他愛(ài)了幾生幾世——真正的幾生幾世的女孩。人生一次次的因為一件小事改變，發(fā)生巨大的天翻地覆。每一次重來(lái)，埃文都都精心設計，但是都因為另外一個(gè)小事的突然出現而變得完全脫軌，向瘋狂的方向去發(fā)展。他憂(yōu)傷而釋然的表情定格在了電影的尾聲。
這真的是一部讓人感慨萬(wàn)分的影片。我們以觀(guān)眾的身份坐在臺下，看屏幕上那些人命運一次一次的在眼前飄逝�？粗�(zhù)他們的天真，淳樸，善良，扭曲，邪惡，倔強，軟弱，幸福，悲愴，決絕和擁有，似乎就看到了自己的世界。我們在這個(gè)世界上穿行，林林總總的一切，過(guò)去的永遠過(guò)去了，未來(lái)還不明了。我們都是宿命的蝴蝶，每一次振翅都帶來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)暴，卻又無(wú)時(shí)不刻被別人的風(fēng)暴席卷。
想起麥卡·格魯勃對電影《蝴蝶效應》的評價(jià)。他說(shuō)：“我們每個(gè)人，無(wú)論是有意還是無(wú)意，都會(huì )幻想自己能夠改變過(guò)去好使目前的狀態(tài)更好些，或者希望過(guò)另一種生活、成為另一個(gè)人。這部電影反映的就是這種想法，以及假如我們真這樣做的結果�！�
看著(zhù)希望和絕望在太陽(yáng)下彼此撕殺，我想，我們所要做的，不僅是謹慎地走好眼前的每一步，更要用心警覺(jué)前路的深淵。我們應用自己的努力去讓自己的世界更加美好，而不是妄想成為另一個(gè)看似幸福的人。正如命運掌握在自己手中一樣，我們才是所有的希望。
蝴蝶的作文 篇3
早晨的第一縷陽(yáng)光灑在我家的窗臺上，像個(gè)調皮的孩子閃著(zhù)熾熱的光。
我呆呆地望著(zhù)窗外，腦子里空白一片。
窗前那棵高大的松柏，挺拔著(zhù)身軀，像一位威武的士兵。風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)它的樹(shù)枝，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫亮閃閃地照射在綠茵茵的`草地上。
這時(shí)，一只折了翅的蝴蝶映入了我的眼簾。咦？這只蝴蝶怎么受傷了？怎么沒(méi)有同伴照顧它呢？一串串疑問(wèn)浮現在我的腦海里。
看著(zhù)那只蝴蝶不停地撲扇著(zhù)翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)著(zhù)，飛得起起落落的。我“嗖”地從椅子上站起來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)它。望著(zhù)望著(zhù)，我居然有一種心痛的感覺(jué)，可是這種感覺(jué)馬上轉化為敬佩和羨慕。
在這樣一個(gè)弱小的身軀里，居然蘊藏著(zhù)這樣堅毅的力量！是什么力量使它勇敢地前進(jìn)著(zhù)，面對生活，面對生活的苦難和種種不測？我不由得肅然起敬。
回憶往事，在過(guò)去的歲月里我都干了些什么？我何曾以一種認真負責的態(tài)度去面對一件事情？有些事情我未曾嘗試卻又放棄？
記得有一次，我在書(shū)房里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)新問(wèn)題組成一張巨大的網(wǎng)向我撲來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。令人窒息的題目使我感到乏味、枯燥，我的注意力被豐富多彩的電視迷住了。停下手中的筆，不假思索向客廳奔去，時(shí)間在我嘻嘻哈哈的笑聲中無(wú)情地溜去。直到媽媽提醒我，我才極不情愿地向書(shū)房走去，每走一步都感覺(jué)有千斤重。我的人在書(shū)房，心卻還停留在剛剛那段愉快的時(shí)光中。我拿起筆，有氣無(wú)力地寫(xiě)了兩個(gè)字就趴下了，那滋味就像喝中藥一樣苦。我偷偷摸摸地打開(kāi)電腦，沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界之中。于是，那幾道題像存放了幾百年的古董一般，再也沒(méi)有去動(dòng)。到了第二天，老師分析題目時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)是那么簡(jiǎn)單。
有些事，只要肯去做，用心去做，得到的未必是一個(gè)錯誤的答案。即使錯了，但你至少還努力過(guò)，至少擁有了勇氣!
那只折了翅的蝴蝶像一道不太完美的風(fēng)景，劃過(guò)我的視線(xiàn)，卻在我心中留下深刻的印象，歷久彌新……
懂得將平淡的小事進(jìn)行提煉，從折翼蝴蝶自然地聯(lián)想到自己，語(yǔ)言輕松流暢。
蝴蝶的作文 篇4
春意漸濃了，但在北國還是五風(fēng)十雨，春寒料峭。一陣春風(fēng)剛過(guò)，不想一場(chǎng)冷雨又至。
我在路邊走著(zhù)，忽然，在鮮嫩的春草上看到了一只奄奄一息的白蝴蝶。此時(shí)我正沉浸在苦悶中，考試失利讓我失去了希望，自以為是努力了，但最后卻沒(méi)有回報，我開(kāi)始灰心了，迷惘了，頹廢了;我可能要選擇放棄。
當這嬌小的蝶兒進(jìn)入我的視線(xiàn)時(shí)，我感覺(jué)它是那么純白，那么美好，它雖然沒(méi)有在空中飛舞那么活潑，但卻深深吸引了我，我慢慢向它走去。近了，我看見(jiàn)它虛弱地伏在草尖上，原本靈動(dòng)的翅膀經(jīng)過(guò)雨水的拍打已經(jīng)失去了活力，它弱小的身體隨著(zhù)風(fēng)微微顫動(dòng)著(zhù)，讓人看了好生憐憫。我伸出手，用指尖輕輕地觸碰它，又用掌心包住它的身體，讓它少受風(fēng)雨之苦。它似乎已無(wú)力掙扎了，任我撫摸著(zhù)擺布著(zhù)。
我心中突然升起一種別樣的.感覺(jué)，原來(lái)這小小蝴蝶和我一樣呀，一樣的脆弱不堪，一樣的被困難打倒了。這場(chǎng)雨雖然是淅淅瀝瀝的小雨，可對它來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)怎樣的大災難!它無(wú)處躲避，只好低頭甘受折磨。我陪著(zhù)它，雨滴落下來(lái)，冰冷了我的心。它一動(dòng)也不動(dòng)，宛如已經(jīng)死去�？粗�(zhù)它，我不知所措。忽然，我看到它動(dòng)了!動(dòng)了!它抬起了頭，擺動(dòng)了下翅膀。我心里一陣驚喜，我陪著(zhù)它，在風(fēng)雨之中。等待是一種鼓勵，一種安慰。它沒(méi)有放棄!它開(kāi)始努力振翅，掙扎著(zhù)，它活過(guò)來(lái)了，我的心中燃起了希望。
接著(zhù)，看吶，它竟然飛起來(lái)了!揮動(dòng)著(zhù)堅韌的翅膀，在雨中飛起來(lái)了!我雀躍起來(lái)，希望的翅膀掠過(guò)我的心田。周?chē)木拔锓路鸩淮嬖诹�，我只看�?jiàn)那白色的小生靈在我頭頂舞動(dòng)著(zhù)，繼而又好像在我心中舞動(dòng)著(zhù)。
是呀，雨仍在下，蝶兒卻在飛，我還有什么理由一蹶不振呢?于是，我撿起雨傘，邁開(kāi)堅定的步伐，迎著(zhù)風(fēng)雨，向學(xué)校走去!
蝴蝶的作文 篇5
秋風(fēng)輕輕飛過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉不時(shí)發(fā)出“沙沙—沙—”的聲音。
我來(lái)到樹(shù)下，不知何時(shí)，一片落葉已悄然無(wú)息地來(lái)到我腳邊。我俯身?yè)炱鹚鼇?lái)，只見(jiàn)葉子已變得通紅通紅的，無(wú)意想到這是不是秋姑娘的來(lái)信？抬起頭來(lái)，希望可以發(fā)現秋姑娘的蹤跡。那淘氣的風(fēng)兒在樹(shù)梢間竄了幾下，葉子便如雨般洋洋灑灑落下來(lái)。剎那間，身邊到處都是通紅通紅的葉子，就像是有千萬(wàn)只蝴蝶飛來(lái)飛去。有的插進(jìn)我的辮梢，有的'鉆進(jìn)我的帽子，還有的順著(zhù)臉頰輕輕撫摸，讓人又氣又愛(ài)，因為這高貴的“蝴蝶王后”竟會(huì )喜歡上我這個(gè)小之又小的平民百姓。我被一群“王后”簇擁著(zhù)，這童話(huà)般的感覺(jué)，讓我恍惚覺(jué)得自己也已成為那一只紅色的“蝴蝶”，在空中翩翩起舞。
不知何時(shí)，風(fēng)停了，“蝴蝶王后”的舞姿也戛然而止。但是沒(méi)關(guān)系，因為這群美麗“蝴蝶”的迷人身影已隨著(zhù)這涼爽的風(fēng)兒，偷偷鉆進(jìn)了我的心里，并化為一串串美好的詞句，永遠停留在我心愛(ài)的日記本中。
蝴蝶的作文 篇6
早上吃完早飯，爸爸帶我去渭河河堤上玩。到了河堤上看見(jiàn)有許多小花，草叢中的小花像夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星。我想摘幾朵小花回家送給奶奶，讓她放在茶幾上，讓我們家變得漂亮。
突然，幾只漂亮的蝴蝶從花叢中飛了出來(lái)，又落在不遠的花朵上。我對爸爸說(shuō)“我想去捉蝴蝶�！比缓�，我輕手輕腳的朝蝴蝶走去，彎著(zhù)腰，悄悄地大氣不敢出，伸出雙手輕輕的靠近它�？上�，它張開(kāi)翅膀飛走了，唉！我又試了幾次都沒(méi)有成功，我和爸爸只好摘了幾朵小花回家了。
我想成為一只蝴蝶
我想成為一只美麗的蝴蝶。
我在花朵上舞蹈，
小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱歌，
像是為我在伴奏著(zhù)音樂(lè )。
我一邊采花粉，一邊聞著(zhù)花的清香，
越聞越精神。
我多么希望自己是一只蝴蝶啊。
美麗的蝴蝶蘭
在百花中，我最喜歡的花就是蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花色很多，有紫色、粉紅色、白色……花心是黃色的，一朵朵，美麗極了。
蝴蝶蘭有五片花瓣，兩片大花瓣在前面，另外三片花瓣，害羞似的把身子藏在后面，只露出一個(gè)紅暈暈的“圓腦袋”。
蝴蝶蘭花已經(jīng)開(kāi)得不少了，每支上面都有一些蝴蝶蘭花，從遠處看像一只只正在排隊飛舞的蝴蝶。每支的前端有許多快要綻放的花骨朵兒。你看，那一朵像一個(gè)害羞的小姑娘，只露出一個(gè)泛著(zhù)紅暈的笑臉；嗯，這一朵真大方，露出可愛(ài)俏皮的笑臉……
我最喜歡粉紅色的蝴蝶蘭，從遠處看，跟粉紅色的蝴蝶沒(méi)什么兩樣。
看著(zhù)，看著(zhù)，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是蝴蝶蘭，穿著(zhù)粉紅色的衣裳。一陣微風(fēng)吹來(lái)我就翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。小鳥(niǎo)放開(kāi)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，鈴蘭花敲起了它的“小鼓”，組成了一支樂(lè )團。
過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！
我想變成一只蝴蝶
我想變成一只蝴蝶，我想象蝴蝶那樣擁有一個(gè)屬于自己的天空，一個(gè)屬于自己的'位置。我飛，傾聽(tīng)季節的召喚，綻開(kāi)彩色的夢(mèng)幻，當我飛著(zhù)，我有了生機，我飛呀飛��！一雙翅膀閃亮飄逸。我飛，但我也步行，我赤足在花朵上奔跑，用纖細的小足彈跳，我品嘗清露，吸聞花香，上下張望、探聽(tīng)，慢慢地觀(guān)察每一朵花開(kāi)放的過(guò)程，感受空氣的流動(dòng)，在陽(yáng)光下翩然起舞！是我呀！我是一只蝴蝶！
斷翅的蝴蝶
行走不一定要借助腳，飛翔不一定要借助翅膀，放棄飛翔剛降低了危險的高度，或許，也獲得了釋?xiě)训奈⑿Α?/p>
蝴蝶斷了翅，也許會(huì )在短時(shí)間內死亡，卻不知，有一種姿勢叫飛翔，也有一種姿勢叫行走，當一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅難地行走時(shí)，會(huì )是怎樣的一片風(fēng)景。
世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當失去雙手后，他們仍行走在大道上，但靈魂的翅膀卻帶領(lǐng)著(zhù)他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶，徘徊在殘缺與完美之間，夢(mèng)中，我們在碧藍的天空中自由地飛翔……
或許，失去了那對美麗的翅膀，你可以活得更好。擁有了飛機的人們，照樣可以飛上藍天，穿梭在層層疊疊地白云之間，幻想著(zhù)自己那對薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。
又或許，失去了那對美麗的翅膀，你會(huì )在同伴中成為殘缺，但你可否想過(guò)，翅膀只是裝飾，靈魂的破裂才是真正的殘缺。
甚至，殘缺也是一種美麗！
有人說(shuō)，我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，這一口雖給我們帶來(lái)痛苦，卻也磨煉了人的意志，激發(fā)了人的斗志，成就輝煌的事業(yè)。
斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺，但是，玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其實(shí)，當真正了解后，斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的人嗎？他們雖有缺憾，但也正因為殘缺，他們的人生道路才無(wú)意間開(kāi)出了美麗的花朵。
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