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蝴蝶的作文600字

時(shí)間:2023-11-12 17:41:39 蝴蝶 我要投稿
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蝴蝶的作文600字(精品)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的蝴蝶的作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蝴蝶的作文600字(精品)

蝴蝶的作文600字 篇1

  夕日的春風(fēng)吹向了彼岸,帶著(zhù)淡淡的桂花香,桌上的咖啡還冒著(zhù)些許的香味,隱藏在白色的清煙中。

  人品咖啡,濃烈、清淡、苦苦甜甜。像那青春,如果開(kāi)始是苦澀,那努力過(guò)后就會(huì )是清甜;如果起初是美味,那早熟的果子就會(huì )早早的枯萎。

  咖啡,演繹人生,春風(fēng),吹走過(guò)去。

  樹(shù)上仍?huà)熘?zhù)那個(gè)蟲(chóng)繭,可不同的是今日的蝴蝶已破繭而出,留下的是過(guò)去的人生,換來(lái)的卻是藍色的羽翼,金色的黃昏。

  而我們,是否也在成長(cháng)?在不知不覺(jué)中,是否早已破繭而出?過(guò)去那只毛毛蟲(chóng)已經(jīng)嘗盡了咖啡的苦澀,今日蛻變的蝴蝶迎向的是余后的香甜。

  而我們,是否也在經(jīng)歷?我不知道現在的我們是否已經(jīng)成為有著(zhù)雙翼的蝴蝶,確定是是我們還在經(jīng)歷,還要經(jīng)歷。在蟲(chóng)繭的囊中蛻化,換化成蝶。未來(lái),我們會(huì )帶著(zhù)怎樣的觸角,怎樣的翅膀飛翔?

  過(guò)去,已被春風(fēng)送走。時(shí)值夏日,春風(fēng)吹送了不知多少記憶,吹走了她的眉眼你的笑,送走了我的彷徨你的惆悵。留下的,僅是一些我們忘不了的殘留罷了。

  蝴蝶的前生是毛毛蟲(chóng),我們的前世又是什么呢?是昨天的.天真與無(wú)知嗎?一樣的是我們,同在繭中的希望。不知明天是否會(huì )飛出蟲(chóng)繭,不知明天的我們又會(huì )以怎樣的面容看待夕陽(yáng)。

  喝下有點(diǎn)變冷的咖啡,留下了一份清香,在杯子的腳下,仍會(huì )留下那個(gè)印記。端走咖啡,那個(gè)印記又能做什么?它除了能見(jiàn)證它曾經(jīng)來(lái)過(guò)外,又有什么?除了那個(gè),僅此而已。

  咖啡就是人生?我不知道,只明白人生不會(huì )一帆風(fēng)順,香甜苦澀都在其中。

  蝴蝶就是人生?我不知道,只明白努力過(guò)的毛毛蟲(chóng)就會(huì )有漂亮的羽翼。我們仍是繭中蟲(chóng),要想破繭,只有使勁掙脫繭的束縛。

  過(guò)去已經(jīng)過(guò)去,現在努力現在,未來(lái)就會(huì )更加精彩。人生就是咖啡,應有盡有,人生好試蝴蝶,努力才會(huì )破繭。

  咖啡,人生,蝴蝶?

蝴蝶的作文600字 篇2

  隨著(zhù)年級往上升,總要告別熟悉的老師迎接新的老師,無(wú)論是新舊的老師,他們總是無(wú)怨無(wú)悔的教育著(zhù)我們,教我們知識,讓我們長(cháng)大后都得到好的生活。

  記得那一天,那個(gè)“新老師”教會(huì )了我一個(gè)道理——想要成功,必須堅持和勇敢的面對挫折。

  那是在我五年級的時(shí)候,我是一個(gè)平凡的學(xué)生,沒(méi)啥特長(cháng),就是喜歡打籃球。每天早上經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng),看到那些專(zhuān)訓隊的籃球高手我就佩服他們……

  這一天,我再次經(jīng)過(guò)了籃球場(chǎng)并且津津有味的看著(zhù)專(zhuān)訓隊隊員們打籃球時(shí),一只粉色的蝴蝶映入了我的眼簾,但是當我眨了眨眼睛后就消失了,我看了看地上,那只蝴蝶正使勁的扇著(zhù)翅膀——它的翅膀受傷了!

  于是我蹲下來(lái)目不轉睛的盯著(zhù)這只可憐的蝴蝶。他軟弱無(wú)力的.趴在地上,似乎在“呼”“呼”的喘著(zhù)大氣。過(guò)來(lái)一會(huì ),他休息夠后,靠著(zhù)他那八條又細又短的腿站穩后,張開(kāi)了他那雙粉色的翅膀,一邊完好無(wú)損,一邊卻是爛掉一點(diǎn)的翅膀,但他依然用力的扇著(zhù)翅膀……飛到半空中時(shí),他突然像飛機墜機一樣掉下來(lái),我想:哎呦,肯定很疼吧。

  但是他并不氣餒,他休息夠后,在一起準備好,縱身一跳扇著(zhù)他那漂亮但不對稱(chēng)的翅膀,但他再一次的摔了下來(lái)。它試了一次又一次……

  鐘聲突然想起,我才回過(guò)神來(lái):糟了,要遲到了!于是我向課室飛快的跑去。

  當我再次想起這只蝴蝶時(shí),我陷入了深思:這只蝴蝶為什么可以那么頑強?他為什么一定要往天空飛去?

  現在我知道了,蝴蝶老師再告訴我:在人生中,有許多的挫折,我們必須勇敢的面對它,堅持到底,直到將它擊敗……雖然努力了不一定會(huì )成功,但是不努力就不會(huì )成功!只要堅持努力,哪怕只有百分之零點(diǎn)一的機會(huì )……

蝴蝶的作文600字 篇3

  清晨,我又來(lái)到了公園,在清新的空氣中,我忘了時(shí)間,忘了自己,忘了切。

  我的眼神跟隨著(zhù)只飛舞的蝴蝶,開(kāi)啟了次奇妙的“旅行”。

  世界在我眼前逐漸放大。嬌嫩的花瓣組成了各式各樣的夢(mèng)幻公主床。只蝴蝶,只長(cháng)著(zhù)淺紅色翅膀的蝴蝶,在空中飛舞著(zhù)。我想:它定是個(gè)舞者吧!你看它身著(zhù)襲紅衣,在“空中舞臺”舞動(dòng)著(zhù)它婀娜的身姿。它跳了支又支優(yōu)美的舞蹈,贏(yíng)得了小鳥(niǎo)們的喝彩。我的目光跟著(zhù)紅蝴蝶魅人的身影向東望去,它飛著(zhù)飛著(zhù),途中遇到了不少伙伴,它們互相擊著(zhù)掌。我真的很想加入它們,可惜我沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)。

  蝴蝶的秘密花園分布在樹(shù)葉與花叢之中。那里,很多蝴蝶姑娘都喜歡跳舞,而那只紅衣蝴蝶,則是那么多蝴蝶中跳舞最好的。它就如同位高高在上的'女王,同時(shí)也擁有著(zhù)舞皇的稱(chēng)號。我看著(zhù)舞皇飛到它自家門(mén)前,之后便有許多蝴蝶飛出來(lái),看那個(gè)樣子,就像是為了迎接舞皇并為舞皇慶祝表演成功,正要舉辦場(chǎng)派對般。

  我看見(jiàn)在蝴蝶的游樂(lè )園中,有許多小蝴蝶在那兒玩樹(shù)葉滑梯,當然還 有幾只在另旁的樹(shù)木上,玩著(zhù)捉迷藏。這時(shí),遠處傳來(lái)“嗡嗡”聲,是蜜蜂弟弟!它們不斷地拍打著(zhù)翅膀,古樸典雅的純音樂(lè )立刻響起,這是為了讓在旁睡覺(jué)的蝴蝶寶寶們睡個(gè)好覺(jué)。

  我的目光向遠處爭奇斗艷的花叢望去,我看到了蝴蝶媽媽們的辛勤勞動(dòng)。它們個(gè)個(gè)都在花蕊中提取花之精華——花蜜,為了能讓自己的兒女過(guò)上幸福的生活,健康快樂(lè )的長(cháng)大,它們不辭辛勞,任勞任怨,不會(huì )有次偷懶。多么偉大的母愛(ài)!

  我還 看見(jiàn)了很多很多……

  我恍恍惚惚地看了兩個(gè)小時(shí),直到艷陽(yáng)升到半空,才被突如其來(lái)的手機鈴聲叫清醒。我發(fā)現了公園中蝴蝶的秘密花園。我多么驕傲!

  我愿意牽著(zhù)同伴們的手,起去蝴蝶的秘密花園里去瞧瞧。

蝴蝶的作文600字 篇4

  和煦的春風(fēng)吹著(zhù),小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù),小朋友開(kāi)心地玩著(zhù)。經(jīng)過(guò)一次又一次華麗的變身,我終于可以變成一只蝴蝶,自由地飛翔了!

  我先去草叢上玩一玩吧!我從這草叢飛到那草叢上,自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。哦,我好久沒(méi)有呼吸過(guò)那么天然的空氣了。咦?是哪兒?有一股好好聞的味道!我尋著(zhù)香味,來(lái)到了一片花的海洋。這里的花一望無(wú)際,每一個(gè)都爭奇斗艷。我飛到一朵小花上,吸收著(zhù)它的芬芳,香甜。哇!這邊有好多好多我的同伴!沒(méi)等我跟他們打招呼,就有一只小手在輕輕地拍著(zhù)我的后背,對我說(shuō):“嘿,你好!你的翅膀好漂亮!”說(shuō)完,又垂頭喪氣,楠楠地說(shuō):“哎,再看看我,好丑啊!蔽肄D身一看,看到的.是一個(gè)弱小的蝴蝶,看她這樣,我不禁飛上前,安慰道:“你好!我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)!你也不丑,我們可以做個(gè)朋友嗎?”那只蝴蝶也有了點(diǎn)自信,對我說(shuō):“好呀!好呀!我們可以一起玩嗎?”我對她說(shuō):“當然可以,我們去玩吧!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們兩個(gè)手牽手,突然,身后傳來(lái)一陣笑聲。哦,原來(lái)是幾個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友,好像在說(shuō):“看!這兩只蝴蝶好漂亮!我們去和她們一起玩游戲吧!”我和那只小蝴蝶仿佛領(lǐng)悟到了他們在說(shuō)什么,往前飛了一下,他們跑著(zhù),我們飛著(zhù),但是跑一定比不過(guò)飛呀!看到他們跑累了,我們飛到他們身旁,跳到他們的手上,他們好像很驚喜,給我們唱歌,那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )讓我們陶醉其中。靜靜地,他們走了,我們也“回家”了。一抹紅霞掛在天上,天空像個(gè)魔術(shù)師,從湛藍的變成火紅的,真漂亮!我們一邊觀(guān)賞著(zhù)夕陽(yáng)西下,一邊在小丘上唱著(zhù)歌,很是開(kāi)心!我們的旁邊又響起一陣歌聲,哦,原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在旁邊與我們唱和。

  這是我成為蝴蝶的第一天,沒(méi)有孤獨,沒(méi)有悲傷,給我的只有無(wú)盡的歡樂(lè )!是啊,來(lái)到人世間生活真開(kāi)心!我還認識了一個(gè)好朋友呢!相信在日后我會(huì )認識更多的朋友。

蝴蝶的作文600字 篇5

  今天,老師讓我為全班同學(xué)表演一個(gè)節目——“捕捉蝴蝶“?吹竭@兒,你們肯定會(huì )問(wèn)“沒(méi)有蝴蝶,怎么抓呀?”,其實(shí),我只用表演動(dòng)作就行了。

  準備開(kāi)始表演了,我的心早已被緊張這個(gè)“高壓鍋”壓迫得蹦出了胸腔,慌忙逃到嗓子眼了。我只能雙手合十,祈禱上帝讓我心中的“海嘯”平靜下來(lái)。

  可表演終究是開(kāi)始了。

  宛如清涼的微風(fēng)輕拂面頰,我突然心如止水,童年時(shí)那個(gè)花園,那個(gè)我,那只蝴蝶,幻化做一個(gè)童話(huà)世界呈現在我眼前,我驚愕了,我本以為這些往事都化作沙石,被時(shí)間的長(cháng)河沖散、遠去、不復存在,卻沒(méi)想到它已成為我生命中一段珍貴的記憶,深深埋藏在我的心底。

  恍如時(shí)光倒流,我與童年的我化作一體,向前捕捉著(zhù)那只蝴蝶。

  我雙手合十,十指微微彎曲,做了一張半圓形的、天然的“網(wǎng)”,用來(lái)捕捉那只白蝴蝶,捕捉我的夢(mèng)想。我小心翼翼地湊近了它,它卻突然抖了抖翅膀,我知道它一定察覺(jué)到我了,此時(shí)不快抓,更待何時(shí)?我一個(gè)箭步撲了上去,可惜,還是它搶先一步飛走了,我萬(wàn)分懊悔,心想:下次你可跑不了了!我又開(kāi)始四處張望,冷不丁發(fā)現它正停在我身后的一朵花上!俺砸粔q,長(cháng)一智”,我踮起腳摹仿貓步,輕輕悄悄地接近了它,看準了時(shí)機,以迅雷不及掩耳之勢撲了上去,它又飛走了,我不甘示弱,縱身一躍,在空中抓住了它。

  我把蝴蝶放進(jìn)我的`掌中,用兩只手合起來(lái)做它的房子,可我感覺(jué)到蝴蝶在手心不安地上下翻飛,撞在我的手上。我不忍心了,把合起來(lái)的雙手往上伸開(kāi),驚魂未定的蝴蝶從掌心飛出,在花叢中飛舞著(zhù)藏在花葉底下去了……我低下頭去尋找……

  當我還沉醉在這個(gè)“童年的游戲”中流連忘返之時(shí),同學(xué)們的掌聲將我拉回了現實(shí)。

  通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì )了一個(gè)本領(lǐng):“上臺表演時(shí),將所有人都當作空氣,你只為自己表演,就一定會(huì )演好!”

蝴蝶的作文600字 篇6

  大理有靈性,因為大理有蝴蝶泉。

  蝴蝶泉在大理市,每年四月份,成群的蝴蝶從四面八方飛來(lái),聚集在一潭一樹(shù)的蝴蝶泉。

  站在蝴蝶泉邊,不自禁地說(shuō),大理有靈性。否則這些可愛(ài)美麗的蝴蝶為何不翩翩飛往麗江?飛往昆明?只能這樣解釋?zhuān)罄碛徐`性。

  潭水很清澈,向下俯看,潭底一覽無(wú)余的呈現在你面前。潭底凹凸不平,潭水應為陽(yáng)光的照射居然如同大海那樣波光粼粼?墒,潭水的顏色不同于大海。大海撈針的顏色是藍,純藍,沒(méi)有雜色的藍,藍得讓人不禁有一絲的乏味。而蝴蝶泉潭水的顏色,站在她身旁,用心去看,那是一種帶有靈性的無(wú)法言語(yǔ)的顏色。時(shí)而藍,時(shí)而粉;時(shí)而綠,時(shí)而紫。一潭水好似在故意表演給人們看,在友人驚奇的目光下,她在翩翩舞蹈,舞衣上的彩片在陽(yáng)光下莫測的變化著(zhù)。除了驚奇,人們還能做什么呢?

  抬頭看看從潭底鉆出的古老的樹(shù)木,樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了在無(wú)名的鱗片,有人說(shuō),這是一棵龍書(shū),所以生出了龍鱗。也有人反駁,這只是棵魚(yú)樹(shù),生出的也只是魚(yú)鱗。無(wú)論是龍樹(shù)還是魚(yú)樹(shù),也無(wú)論是龍鱗還是魚(yú)鱗。還是只能說(shuō)大理有靈性,在大理的靈性的土地上,生出了一棵靈性的'樹(shù)。來(lái)看看吧,你回驚奇得說(shuō)不出任何話(huà)來(lái),包括贊語(yǔ)。待到你踏上歸途,你才長(cháng)吁短嘆,蝴蝶泉,美。那棵樹(shù),更美。無(wú)數只蝴蝶降落在樹(shù)上,一只,兩只,三只,直到將整棵樹(shù)都停滿(mǎn)蝴蝶那時(shí),你就會(huì )醒悟,其實(shí),這是一棵蝴蝶樹(shù),而蝴蝶則取代了那些龍鱗魚(yú)鱗,為樹(shù),穿上了一件蝴蝶鱗。

  向四周看時(shí),你會(huì )發(fā)現,有很多的人,卻萬(wàn)籟俱寂。人們不忍打破這安靜的氣氛,也無(wú)法打破這安靜的氣氛,因為他們都驚呆了,都沉浸在這靈性之中。

  蝴蝶泉,有靈性,因為她在大理。而大理,也有靈性,因為大理有蝴蝶泉。

  如果有時(shí)間,一定來(lái)大理看看。如果來(lái)大理,一定去蝴蝶泉看看。

  因為蝴蝶泉有靈性,一種洗滌身心的靈性。

蝴蝶的作文600字 篇7

  今天,我在家做了一個(gè)“蝴蝶翩然欲飛”的實(shí)驗。

  這個(gè)實(shí)驗是我從《動(dòng)動(dòng)手,做實(shí)驗》的書(shū)中發(fā)現的。我先準備好實(shí)驗材料:一根金屬曲別針,一個(gè)開(kāi)口的杯子,橡皮泥,鋁箔紙,棉紙,一把鋼尺,還有尼龍布和一把剪刀。實(shí)驗開(kāi)始了。

  第一步,我在棉紙上小心地畫(huà)出蝴蝶的樣子,按要求把曲別針掰直,再彎成“乙”字形狀,接著(zhù)把鋁箔紙剪成手掌一樣大小,團成一個(gè)小球,把曲別針的一端插在小球上,然后把曲別針?lè )旁诠拮由,用橡皮泥固定住?/p>

  第二步,我把做好的棉紙蝴蝶套在曲別針上,放進(jìn)罐子里。下面,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。

  我用尼龍布摩擦鋼尺若干次,這樣做的目的,是為了讓鋼尺摩擦生電。等估摸摩擦次數差不多的時(shí)候,我把鋼尺慢慢靠近鋁箔紙小球,相距約5毫米時(shí),奇跡出現了:蝴蝶的翅膀緩緩地扇動(dòng)了,翩然欲飛! 實(shí)驗出現了預想效果,我不禁歡呼著(zhù),拍手笑了。

  為了進(jìn)一步完善實(shí)驗過(guò)程,我又分別用塑料尺、木條,玻璃等不同的材料,再與尼龍布摩擦,雖然實(shí)驗時(shí)間有點(diǎn)長(cháng),步驟有點(diǎn)麻煩,但是我得出了真實(shí)可信的結論,摩擦很容易讓鋼尺、塑料尺附帶電荷,帶上電荷的尺子有多余的電子,需要轉移到周邊的物體上。當尺子貼近小球和曲別針,就帶動(dòng)了薄薄的'棉紙蝴蝶,蝴蝶翅膀也帶了同樣電荷,同性相斥,蝴蝶翅膀就產(chǎn)生了“動(dòng)”起來(lái)的奇異現象。而木條、玻璃摩擦后,卻不會(huì )生電,也就不能讓蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)。

  “蝴蝶翩然欲飛”的實(shí)驗成功,讓我更多理解了實(shí)踐出真知的科學(xué)道理。

蝴蝶的作文600字 篇8

  風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候,我把吹亂的頭發(fā)捋到耳后。和著(zhù)頭頂樹(shù)葉與樹(shù)葉相互磨擦出的"沙沙"聲,我感覺(jué)自己像在飛。讓輕風(fēng)拂過(guò)臉頰,姿態(tài)優(yōu)雅的逆風(fēng)而行……

  樓下那群可愛(ài)的孩子正認真的唱著(zhù)歡快的兒歌,“我在馬路邊撿到一分錢(qián),把它交給叔叔手里面,叔叔拿著(zhù)錢(qián),對我把頭點(diǎn)……”,原來(lái)這首歌一直不曾被人忘記,直到現在仍被廣為傳唱,只是不知是否已時(shí)過(guò)境遷,今非昔比。

  不禁浮想聯(lián)篇……

  每個(gè)人的人生都是用不同花色的布拼接而成的補丁,摸起來(lái)會(huì )有突出兀起的粗糙針腳,關(guān)于我大學(xué)生活的結束,就是像邊緣的補丁的拼接點(diǎn),戛然而止,然后另一快補丁會(huì )緊跟著(zhù)補縫上來(lái)。有人曾說(shuō)過(guò)“十七歲開(kāi)始蒼老,而現在的我,站在二十歲的風(fēng)口浪尖上,像一只不知所措的`飛蛾,哪里才是光明?哪里才是我的心之所向?血液似乎從心臟一點(diǎn)點(diǎn)的被抽離,我的心仿佛正以秋風(fēng)掃落葉的速度迅速地老去……

  睡覺(jué)的時(shí)候,我故意用被子把自己裹得像一個(gè)繭,幻想一覺(jué)醒來(lái)變成蝴蝶,可是生命一天一天腐爛,該變的沒(méi)有變,我傻傻地告訴自己:一切會(huì )好起來(lái)的,以后會(huì )好起來(lái)的。

  漫無(wú)目地的走在街上,看著(zhù)穿梭在馬路上的行人們,他們步履艱辛,面無(wú)表情,匆匆而過(guò),我想我們每個(gè)人都是心懷不古的行人帶著(zhù)自己的目的或有意或無(wú)意地與人擦肩而過(guò),或者“道不同,不相為謀”,或者“志同道合”,或者“殊途同歸”。我站在紛繁的十字路口傾聽(tīng)汽車(chē)輾壓而過(guò)的聲音,沒(méi)有了心懷不古,卻不知道應該落在哪里,我將要去向何處……

  難道真的選擇、真的決定了?或許我就像花兒一樣,在花期中別無(wú)選擇的綻放……

  愛(ài)情走到了盡頭,更多的便是放棄。那,其它呢?

  似乎又扯遠了……

  不過(guò),我慶幸的是,我并非一人踽踽而行,有了陪伴就少了孤單,寂寞的土地也會(huì )開(kāi)出神奇的花朵!

  夜,未央!

  透過(guò)銀色的月色,我似乎看見(jiàn)那只紙做的蝴蝶振翅欲飛!

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