蝴蝶的作文6篇[經(jīng)典]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶的作文 篇1

　　今天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，我們路過(guò)一個(gè)花店，我一跑過(guò)去，看到了一盆我喜歡的花，就問(wèn)店鋪的老板這是什么花，他說(shuō)這是蝴蝶蘭，我迫不及待地叫媽媽買(mǎi)了一盆。

　　一路上回來(lái)，我小心翼翼地把它捧在手上，生怕把它弄壞了。

　　回去我仔細地觀(guān)察，發(fā)現每一朵花的葉子是細長(cháng)細長(cháng)的，花的花瓣有5片，每一瓣上的外面是白色的，里面是紫色的，每一朵花像一只蝴蝶一樣，難怪人們叫它“蝴蝶蘭”啊!

　　我過(guò)去聞一聞，有一點(diǎn)點(diǎn)香香的味道。再摸一摸它的.花瓣，滑滑的，軟軟的，真舒服。

　　我再把它放到陽(yáng)臺上，精心地照料著(zhù)它，每天給它澆水，讓它茁壯成長(cháng)。

　　我喜歡蝴蝶蘭。

蝴蝶的作文 篇2

　　夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸進(jìn)，葉落了秋就乘著(zhù)冷風(fēng)來(lái)了。落葉像一只疲倦了的蝴蝶，飄落在花草樹(shù)下。無(wú)論怎樣，幾經(jīng)周轉它都回到了大樹(shù)根下，那養育它的家園。

　　當我們在餐桌上品嘗美味的三文魚(yú)時(shí)，你可能知道它們令人震撼的朔源故事。

　　每過(guò)四年的大海生活，三文魚(yú)都會(huì )成群結隊的回到大河，那里是它們出生的故土。期間它們要逆流而上，肚子里有著(zhù)四千多個(gè)卵的母魚(yú)更是動(dòng)物們的美味。因為很多逆流的魚(yú)身體呈猩紅色使得河水一片暗紅。到了河里產(chǎn)下卵，卻又成了其他魚(yú)類(lèi)的美食，好不容易長(cháng)大了的三文魚(yú)又要遭到大魚(yú)、動(dòng)物和及捕魚(yú)船的追捕。其實(shí)四千個(gè)魚(yú)卵真正能反回大海長(cháng)成大魚(yú)的也只那么兩三個(gè)魚(yú)卵�？墒菫槭裁此鼈儏s要歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到故地產(chǎn)卵呢？是遺傳基因的驅使，還是與生俱來(lái)的責任？也許都是吧。不過(guò)，我更相信那是三文魚(yú)的感情，無(wú)論遇到多大的困難，依然忘我的返回自己的故土，返回自己心靈家園的落腳點(diǎn)�；氐胶永锏娜�文魚(yú)多半已經(jīng)累死，它們游到一起，死在河底，悲壯的場(chǎng)面令人震撼。

　　魚(yú)尚且如此，而況人乎？

　　韓國的高麗海運株式會(huì )社是一家跨國的大企業(yè)，企業(yè)總裁田文俊是一個(gè)精明強干的企業(yè)家，其實(shí)在百忙之余他還有一個(gè)重要的使命，完成九十歲高齡父親的心愿找到田氏的根。

　　原先在明朝氣數將盡之時(shí)，田氏七世田好謙去東北催帳卻因戰亂無(wú)法歸鄉，又作為明朝大臣之子他身處險境，后輾轉多時(shí)，越過(guò)鴨綠江來(lái)到高麗。后被上司賞識，在高麗擔當要職。但田好謙依然不忘歸鄉之夢(mèng)。臨終之時(shí)他交代子女：“我們的根在中國廣平府風(fēng)正村，將來(lái)太平了，你們一定要回去，那里有你們的兄弟姐妹��！”之后認祖歸宗成為了一代代人的心愿。是�。貉�脈是無(wú)形的紐帶，它的韌度與硬度足以沖破時(shí)空的樊籬。時(shí)隔三百六十年田文俊一行九人返回風(fēng)正村認親。三百六十年的渴望與思念隨淚滲入了一抔黃土。

　　故鄉是心的港灣，精神的故土。大雁的`來(lái)往，折柳的哀愁，統統寄托了游子的思鄉之感。

　　血脈的硬度，落葉的歸根，魚(yú)兒的朔源都無(wú)疑的告訴我們：萬(wàn)物皆歸思情。那歷盡千辛萬(wàn)苦的三文魚(yú)，那幾經(jīng)周折飛回故里的大雁，那秋風(fēng)凄雨中，淚兒灑衣衫的游子征人。

　　鳥(niǎo)，失去了翅膀，就像船失去風(fēng)帆的船兒一樣，無(wú)法前行，展翅翱翔也就成了一種奢望，無(wú)畏地掙扎，換回的依然是傷心和絕望�？墒侨瞬灰粯�，因為她有一種強烈的生存欲望，有一種使命叫責任的擔子重重地擔在肩上�？部赖娜松�道路，并沒(méi)有擋住前進(jìn)的腳步，就像回游的三文魚(yú)一樣，全然忘記了苦難，一心想的就是完成使命，回歸家園的棲息地。

蝴蝶的作文 篇3

　　魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準備了微觀(guān)的特殊結構，有了這個(gè)特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當的時(shí)機，一旦出現，自然美麗無(wú)邊。因為當實(shí)力遇上機遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅持看書(shū)學(xué)習。當恢復高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著(zhù)作業(yè)以等身了。

　　機會(huì )是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實(shí)力的'“翅膀”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機會(huì )如綿綿春雨，對你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

　　當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機會(huì )潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì )有相應的平臺。如馬云憑著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng )造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著(zhù)決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng )造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機會(huì )的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀(guān)結構”?

　　蝴蝶憑著(zhù)一副“特殊微觀(guān)結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

蝴蝶的作文 篇4

　　當內心被孤獨與寂寞占滿(mǎn)時(shí)，最先想起的仍然是曾經(jīng)最了解自己的人�！�—題記

　　十月的一天，走在看似陌生卻不知來(lái)過(guò)多少次的操場(chǎng)，一天的時(shí)光又匆匆而過(guò)，我必須學(xué)會(huì )接受，因為在這里學(xué)習是我的全部。家中的我是乖乖女，老師同學(xué)們眼中的我是典型的“模范”、“三好”。我從不遲到、曠課，甚至偶爾的沒(méi)有完成作業(yè)也頃刻間成為別人議論的話(huà)題。在我看來(lái)這無(wú)休止的榮譽(yù)贊美簡(jiǎn)直是一副沉重的枷鎖。眉頭緊皺的我剛要回到教室，被一個(gè)男生重重撞了一下，我下意識地后退了幾步。他趕忙停下來(lái)，說(shuō)：“對不起！”我并不在意，沒(méi)做聲，只是微微一笑。沒(méi)想到，他竟然走近我，低聲說(shuō)：“你笑起來(lái)很好看嘛！干嗎老是沉著(zhù)臉？”“是��！”我在心里問(wèn)自己，的確我好久沒(méi)笑了，學(xué)習帶給我太大的壓力，望著(zhù)他的背影，我知道了這些日子到底缺少了什么！

　　他叫周子夜，和我同級，是個(gè)長(cháng)跑運動(dòng)員�；蛟S他看我很孤單無(wú)助，所以經(jīng)常來(lái)逗我開(kāi)心。慢慢地，我和他成了好朋友。我很信任他，有什么事都會(huì )告訴他，他也總是千方百計地為我把煩惱驅趕走。和他在一起的日子很快樂(lè )，我不用在意別人刻薄的目光，也不必再為少考幾分感到無(wú)地自容。子夜為人很好，除了成績(jì)，其他方面都很優(yōu)秀：講誠信、善良、樂(lè )于助人，是籃球隊的精英。

　　當我孤獨時(shí)，會(huì )默默地看子夜打球；當我快樂(lè )時(shí)，會(huì )與他一起分享。我們在一起無(wú)拘無(wú)束的樣子，招來(lái)了許多流言飛語(yǔ)。子夜總是搖搖頭：“嘴長(cháng)在別人身上，說(shuō)什么由他們吧！何必去拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己呢？”他總是有一大堆理由來(lái)安慰我脆弱的心。

　　正是因為他，我變了。從一個(gè)整天沉默不語(yǔ)的沉默女孩，變得開(kāi)朗活潑了。我應該感謝他，他是打開(kāi)我心靈之鎖的鑰匙。好景不長(cháng)，班主任把我叫到辦公室，關(guān)心地問(wèn)我是不是有心事。我不解地搖搖頭。老師沒(méi)說(shuō)什么，低頭從抽屜里拿出了期中考試成績(jì)冊。我不禁打了個(gè)寒戰：46名！這個(gè)成績(jì)是我入學(xué)以來(lái)，考得最差的一次。我明白老師叫我來(lái)的目的，望著(zhù)他那失望的眼神我低頭不語(yǔ)。事后，我以為這次只是偶然，以后稍加努力便可以了。所以仍然沉浸在與子夜的快樂(lè )里。秋天的落葉總是讓人感到那么憐惜，我和子夜走在落葉滿(mǎn)地的路邊散步。子夜問(wèn)我的理想是什么，我想了想，對他說(shuō)：“我的理想是當一名企劃經(jīng)理，想干什么就干什么，沒(méi)有人約束，就像一只蝴蝶，找到自己的天空，自由的飛翔”。子夜他評價(jià)我的理想太天真了。子夜的理想是成為一個(gè)籃球運動(dòng)員，他熱愛(ài)籃球，也將夢(mèng)想寄托于籃球。

　　我和他約定一定要目標而努力，將來(lái)見(jiàn)證彼此的成績(jì)。

　　漸漸的我的成績(jì)一天不如一天，學(xué)習真讓我很吃力。每當我要放棄時(shí)，回想與子夜的`約定，我強迫自己要努力給他看。然而面對老師的批評、家長(cháng)的不解、同學(xué)的疑問(wèn)，我再也受不了了，我跑到了子夜那里大哭了一場(chǎng)。子夜沒(méi)有說(shuō)大多，只是安慰了我幾句，我知道他的不言勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)。

　　清晨的霧很大很大，有霧的清晨，子夜走了，離開(kāi)了這座學(xué)校，帶著(zhù)我太多的不解走了，他說(shuō)是為了對籃球的夢(mèng)想。望著(zhù)他離去的背影，我哭得好傷心�？傆X(jué)得他的離開(kāi)和我有關(guān)。終于我知道了，子夜離開(kāi)之前，班主任曾找過(guò)他，原因我不知道。

　　那天班主任找過(guò)我，極其嚴肅地說(shuō)：“你應該好好學(xué)習，影響你學(xué)習的因素已經(jīng)不存在了，你也應該收收心了吧，努力一下，你會(huì )趕上去的�！笨粗�(zhù)班主任期待的目光，我似乎全都明白了，難道子夜他是影響我學(xué)習的因素嗎？不！我從不這樣認為，他帶給我許多快樂(lè )，不過(guò)現在已成為回憶。

　　深秋了，我又漫步在原來(lái)那條小路上，這天，我收到一封信，里面夾了一只蝴蝶標本。信中寫(xiě)道：找到自己的天空，自由的飛翔，我期待你的成功。

蝴蝶的作文 篇5

　　“啦啦啦，啦啦啦……”我——一只小小的蝴蝶和同伴們扇動(dòng)著(zhù)晶瑩的翅膀，從花叢中追逐嬉戲，翩翩起舞，正玩得不亦樂(lè )乎， 突然，一個(gè)白網(wǎng)撲面而來(lái)，我想掉頭時(shí)，卻被套在其中了……

　　之后，我就被關(guān)在一個(gè)黑不溜秋兒的、只有頭頂上透出一點(diǎn)光亮的黑地方。一個(gè)個(gè)問(wèn)題從腦中跳出：他為什么要抓我？拿來(lái)干什么？他們是誰(shuí)？……我冥思苦想，還是始終得不到結果。這時(shí)，突然又陸續有很多的同伴被關(guān)了進(jìn)來(lái)，有蜜蜂、知了等等，他們見(jiàn)到同類(lèi)，分外親切，互相傾訴著(zhù)自己苦悶的遭遇。我好像是個(gè)旁觀(guān)者，見(jiàn)著(zhù)他們唧唧喳喳，我卻不為所動(dòng)，只是在想，這個(gè)人不可能只是抓我們來(lái)玩而已，很有可能是……是、解剖分析？我突然被我腦中的想法嚇了一大跳，不會(huì )吧？希望不是，絕對不是……

　　突然，我感覺(jué)地震了，不對，準確地說(shuō)是這個(gè)黑東西搖了幾下，但馬上又平靜下來(lái)了。我忽然明白了這個(gè)東西應該是個(gè)紙箱，因為我以前看過(guò)人類(lèi)搬著(zhù)這個(gè)東西。但是，這種東西應該是在倉庫啊，倉庫又怎么會(huì )搖動(dòng)呢？我抬頭看了一下，現在已經(jīng)很晚了，月亮已經(jīng)很亮了，先別想了，睡個(gè)好覺(jué)，準備應付明天的風(fēng)波！

　　“不，不能吃”。我在睡覺(jué)隱約聽(tīng)到人的說(shuō)話(huà)聲，我馬上清醒過(guò)來(lái)，認真聽(tīng)他們的對話(huà)……

　　一陣靜寂之后，突然一片光照進(jìn)來(lái)，紙箱打開(kāi)了，我雖然被陽(yáng)光刺了一下，但還是跟著(zhù)我的目標——抓我、放我的人，我很奇怪：那些對話(huà)、那些舉動(dòng)……我要知道一切，即便付出生命代價(jià)！我跟他，知道了一切……

　　我震驚，為它那愛(ài)國的.中國心；我感動(dòng)，為它那愛(ài)島的深情；我敬佩，為他那建島付出的心血。我明白了，那天，紙箱會(huì )搖動(dòng)，是因為他睡著(zhù)了——他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再觀(guān)察著(zhù)我們，怕我們逃走，又怕我們死掉。我震驚了，我感動(dòng)了，我敬佩了，我決定了，我留下了，為中國，為島嶼，為了他，貢獻自己小小的一份力量。

蝴蝶的作文 篇6

　　草叢中的花朵上停著(zhù)一只美麗的蝴蝶，我快速跑過(guò)去，將手用力一撲，它也迅速的'飛走了。難道它早已發(fā)現我了？

　　過(guò)了好一會(huì )，我看見(jiàn)剛才那只蝴蝶又停著(zhù)草地上，這次我吸取了剛才的教訓，拿來(lái)網(wǎng)兜，悄悄地向蝴蝶靠近，深怕被它發(fā)現，距離越來(lái)越近了，它還沒(méi)發(fā)現我，機會(huì )來(lái)了，我神速地往下一按，“哈哈，我抓住蝴蝶啦！”伙伴們聽(tīng)到我的歡叫聲，都飛快的跑過(guò)來(lái)看，我們一起欣賞著(zhù)這只美麗的蝴蝶。

　　經(jīng)過(guò)大家商量，蝴蝶是屬于大自然的，我們欣賞完后又把它放回到大自然去，因為那才是它的家。

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