有關(guān)蝴蝶作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶作文6篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
似蝶非蝶。 ——題記
蝶戀夢(mèng)，那是朝朝暮暮的美麗。吾逐夢(mèng)，那是人生路上的美麗。
蝶兒的經(jīng)歷，仿佛就像我的經(jīng)歷那樣，姑且只剩下熟悉了:卵兒、蟲(chóng)兒、蛹兒、蝶兒。
晴空是蝶兒最華麗的樂(lè )園，卻是我初生的開(kāi)幕背景。對于八年級的我初來(lái)乍到，一切對于蝶兒也都是陌生的。
窗外生枝進(jìn)來(lái)了，嫩葉上的卵也是初生的�！翱瓤�，請全神貫注聽(tīng)我講試卷�！崩蠋焽绤柕陌抵泻浅庖炎銐蚶匚页两诼褍荷系纳窳�，但仿佛又是無(wú)效的。這張新開(kāi)學(xué)的第一張數學(xué)試卷我考得并不理想，甚至老師曾經(jīng)講過(guò)的還 會(huì )錯，我居然還 跟自己生悶氣，導致我聽(tīng)課的無(wú)神�！奥蚜验_(kāi)了一絲縫隙……越來(lái)越大了……”我望著(zhù)窗臺輕聲嘟囔著(zhù)。一只如茵的綠毛毛蟲(chóng)冒了出來(lái)，慵懶地蠕動(dòng)著(zhù)，不仔細觀(guān)察的話(huà)，好像和嫩葉融為一體了呢。它全身隨風(fēng)搖動(dòng)的毛令我有些發(fā)瑟，甚至惡心�！斑@道題很多人都做錯了，但有些人上課還 是不認真聽(tīng)講！”我猛地一抬頭，第一時(shí)間便搜尋到老師犀利的眼神，我立馬去管束自己放任的注意力。老師慢慢地走到我附近，也慢慢地引起了我的注意，“��！”我驚慌失措地發(fā)現它出現在我的試卷上，我便無(wú)意識地站了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，于是火冒三丈地說(shuō)：“請你重復一下我剛才的講解！”我瞬間羞紅了臉，低下了頭，嘀咕著(zhù)：“我又不是故意擾亂課堂的……明明是這只毛毛蟲(chóng)……”由于剛才的講解十分簡(jiǎn)單，我卻無(wú)聲引起了哄堂大笑。老師無(wú)奈地叫我坐下認真聽(tīng)課。丑陋的毛毛蟲(chóng)的肥胖與日俱增，時(shí)常受到我的調侃�？赡芤驗槟谴蔚牟宦�(tīng)講，我也常受到老師的調侃，為此我將老師的話(huà)語(yǔ)當做激勵，我的上進(jìn)也與日俱增，我開(kāi)始有些感激那只可愛(ài)的蟲(chóng)兒。我在奮斗的時(shí)段里總是愛(ài)保持沉默，它也成了蛹兒。我又在一次競賽考試中取得優(yōu)異的成績(jì)以獲取老師的贊揚，我燦爛的笑顏飛馳在充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的操場(chǎng)上�？傆幸粋�(gè)小東西伴隨著(zhù)我，它在向我微笑示好，它美得耀眼，便是蝶兒。
我也漸漸意識到了蝶兒為什么如此拼命地忽視我的嘲諷地去追尋美麗，它是在逐夢(mèng)，我的汗水為什么如此努力地受人激勵地去追尋陽(yáng)光，我是在逐夢(mèng)，我還 走在逐夢(mèng)的路上。
那些我所經(jīng)歷的小事，比起夢(mèng)想，顯然十分渺茫，但有了蝶兒的陪伴，瑣事的疊壘，也阻斷不了我逐夢(mèng)的路。人壽幾何？逝如朝霞。夢(mèng)雖遙遠，但蝶兒在堅持，不會(huì )放棄地去拼搏，便是一生。
蝶戀夢(mèng)，蝶兒似我；吾逐夢(mèng)，吾似蝶兒。
逐夢(mèng)路上，惜蝶惜吾惜夢(mèng)。 ——后記
蝴蝶作文 篇2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！整個(gè)大地萬(wàn)物復蘇。詩(shī)人楊萬(wàn)里興致勃勃地來(lái)到新市游玩，住在一家姓徐的男子開(kāi)的店里。他出門(mén)看見(jiàn)籬笆稀稀落落，一條長(cháng)長(cháng)的小路伸向遠方。
樹(shù)上的花落了，可是，葉子還沒(méi)有長(cháng)得很茂盛。一個(gè)小朋友伸出雙手，急急忙忙地奔跑著(zhù)，追趕盡黃色的蝴蝶。眼看就要抓到了，可是，蝴蝶很聰明，飛到了油菜地里。小朋友找啊，找啊，怎么也找不到了，他只好空著(zhù)手回家去了。
蝴蝶作文 篇3
四月初時(shí)，十六樓的朋友們看見(jiàn)了蝴蝶。
最先看見(jiàn)蝴蝶的，是躺在靠窗的病床上的小男孩。當母親把削好的蘋(píng)果切成塊，并一塊塊喂給他吃時(shí)，他卻突然仰起蒼白疲憊的小臉，脆生生對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜�，窗外有蝴蝶�！?/p>
“蝴蝶？”母親向外望去。天空湛藍平滑，遼闊光潔，偶爾飛過(guò)幾只純白的鳥(niǎo)，卻沒(méi)有半點(diǎn)蝴蝶的影子。
母親知道小男孩是最不愿住院的，因為躺在病房里既無(wú)動(dòng)畫(huà)片，又沒(méi)人陪同做游戲。最近春光旖旎，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都去春游了，他更是氣鼓鼓地鬧了好幾天。
“真的有蝴蝶，我都看見(jiàn)它的觸角了�！毙∧泻⒊吨�(zhù)細細的嗓子，原本茂密的黑發(fā)脫落殆盡，光光的腦袋像一個(gè)小燈泡，“黃色的，亮亮的，拍著(zhù)翅膀飛走了�！�
沒(méi)想到過(guò)了幾天，十六樓的朋友們陸陸續續地提到了蝴蝶。先是一個(gè)剛住院的民工，再后來(lái)是一位大學(xué)教授，接著(zhù)是年紀最大的老爺爺，最后是小學(xué)老師、大學(xué)生、家庭主婦和小包工頭……他們的口氣都無(wú)比堅定。這讓他們的家人以及醫生、護士都感覺(jué)匪夷所思。所有人都趴在窗前瞇著(zhù)眼仔細向外看，卻始終沒(méi)有發(fā)現蝴蝶。
十六樓的朋友們整天吃力卻興致勃勃地談?wù)撝?zhù)蝴蝶：“昨天傍晚時(shí)落日紅彤彤的，有一群蝴蝶從天邊飛過(guò)去，就像飛向一團火�！薄敖裉煸缟嫌幸恢荒埸S色的蝴蝶，差點(diǎn)撞到我們的玻璃窗上�！彼麄冋f(shuō)得很起勁，蒼白的臉上滾著(zhù)細密的汗珠。
某一天，十六樓的朋友們竟然一起消失了。這可急壞了他們的親屬、醫生與護士。所有人傾巢出動(dòng)，滿(mǎn)臉焦灼地四下尋找。最后，還是一位老奶奶找到了所有人。她顫巍巍地帶領(lǐng)大家推開(kāi)一扇生銹的半掩鐵門(mén)，來(lái)到醫院天臺——原來(lái)十六樓的朋友們都在天臺上。
那天陽(yáng)光很好，十六樓的朋友們融化在日光里，遠望去白茫茫的一片，走近了才能看清他們蒼白的肌體與病服。他們或站或坐，表情雖然是模糊的，但卻能感到他們散發(fā)出一種無(wú)拘無(wú)束的愜意。他們發(fā)現有人到來(lái)，表情竟無(wú)比平靜。大學(xué)教授一邊朝來(lái)者招了招手，一邊手舞足蹈地說(shuō)道：“春天到了，所有的蝴蝶都飛來(lái)了，在高空盤(pán)旋著(zhù)。嫣紅、翠綠、海藍、湖青……蝴蝶有那么多種顏色，我們每一個(gè)人都能看見(jiàn)�！彼坪�，這是他們一生中最為激動(dòng)的時(shí)刻，全天下的蝴蝶都在圍繞著(zhù)他們飛舞，每一次揮翅都孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的鮮活的生命力。
后來(lái)，十六樓的朋友們都沒(méi)有出院，他們一個(gè)個(gè)“離開(kāi)”了。幾個(gè)月后，原先住在十六樓的人們都不見(jiàn)了。又換來(lái)一批新人，他們有著(zhù)相似的蒼白與疲憊，身體一天一天地干癟下去。
一個(gè)從二十三歲便開(kāi)始工作的護士，照看住在十六樓的癌癥晚期病人已經(jīng)十年了。她每天戴著(zhù)白色口罩，用消毒水消毒。在此后很長(cháng)一段時(shí)間里，不知為何，她總會(huì )想起那個(gè)天臺上的聚會(huì )。她說(shuō)，那一天，在恍惚中，她好像也看見(jiàn)了蝴蝶。
蝴蝶作文 篇4
幼年的那個(gè)說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的謊話(huà)，回想起來(lái)，仍令我羞愧不已。
當我還是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘時(shí)，我總是盼望著(zhù)有一個(gè)如童話(huà)中所描述的光彩奪目的蝴蝶胸針。我總是想著(zhù)，當我將這美麗的胸針別在胸前，幼兒班里的女孩子們一定會(huì )十分羨慕的。
可事與愿違，我并沒(méi)有得到所盼望的胸針，那個(gè)夢(mèng)中的胸針卻神奇地出現在同班一個(gè)女孩身上。我不禁對她產(chǎn)生了略帶幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么東西在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。好奇的我急忙邁上前去，迅速撿起，揣進(jìn)兜里。眼往口袋里一瞄，我差點(diǎn)失聲大笑，口袋里靜臥著(zhù)的，正是我所盼望的蝴蝶胸針。我趕緊捂住了口袋，將笑意硬壓回心中。
第二天一早，我迫不及待地將胸針別在胸前，昂首挺胸地來(lái)到了幼兒園。幾乎每個(gè)小女孩都上前來(lái)看我的胸針，她們羨慕的表情讓我的虛榮心頓時(shí)滿(mǎn)足了。
可是，不遠處這枚胸針的主人正在座位上哭泣。老師聞聲趕來(lái)，稍作了解后，她搭著(zhù)我倆的肩到了教室外�！斑@胸針是你的嗎？”“對。 . . . . .對，是我的，哦不，是我小姨送給我的�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)道，仿佛一瞬間臉漲得通紅，但還是咬咬牙，硬是扯了個(gè)幌子，畢竟年幼時(shí)的我，哪肯放棄這夢(mèng)寐以求的胸針。不料，竟這么容易地通過(guò)了老師的“盤(pán)問(wèn)”，“我也有這樣的胸針，”小女孩哽咽著(zhù)說(shuō)，“是媽媽剛買(mǎi)給我的.，可是昨天丟了�！崩蠋煵寥チ怂臏I水�！拔铱上矚g這個(gè)胸針了，但我卻把它弄丟了，媽媽會(huì )罵我的�！彼较朐絺�，竟“哇”地大哭起來(lái)�？吹狡饺绽镄ξ男』锇槿绱藗�，我不禁對自己的行為感到后悔，不過(guò)我卻無(wú)法鼓起勇氣將胸針交還給它本來(lái)的主人。
現在那個(gè)蝴蝶胸針仍靜靜地臥在我的抽屜里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，往日奪目的光彩已失去了，顯得如此平凡。但在我心中，它是指導我永遠不再犯此類(lèi)錯誤的指針。它教會(huì )我：做一個(gè)有道德的人！
蝴蝶作文 篇5
也許，當我向你走去，你會(huì )感到有股爽朗新鮮之后迎面而至，正如睡過(guò)一夜之后，打開(kāi)窗戶(hù)，冷峭的曉風(fēng)給你帶去的那股沁沁的微涼。
——題記
盛夏青春，是場(chǎng)盛世的繁華。我處在其間，沒(méi)有美麗的容貌，沒(méi)有超群的智慧，我是普通到極致的十五歲女孩。但我傾盡我所有，讓自己充實(shí)安然地度過(guò)這段光。
我想靠自己的拼搏做一朵盛開(kāi)的花。我總是在閑暇時(shí)光中閱讀一本本書(shū)籍，汲取它們之中的精華，讓自己的生命更加充實(shí)。我相信總有一天，書(shū)中之靈氣會(huì )化作雨露的滋養，陽(yáng)光的輕撫，讓我綻放于荒野之中。
我想靠自己的努力成為初升的太陽(yáng)，才發(fā)源的長(cháng)河。我不是目射神光，長(cháng)嘯生風(fēng)的乳虎，但我可以從每次失敗與挫折中吸取經(jīng)驗，拍掉身上的灰塵，背上智慧與勇氣，走向光與墨的終點(diǎn)。我相信，我總會(huì )在一個(gè)凜然之冬，化作許多人心中的太陽(yáng)，變成沖破冰凍、獨自歡快流淌的長(cháng)河。
我想變成熱情的化身，幻想的源泉。我不想成為一顆安逸的種子，從此失去萌芽的活力，我想用自己的才情浸染出大朵大朵觸目驚心的蘭花，芬芳在某個(gè)光怪陸離的盛夏。我相信，我揮灑過(guò)的汗水，總會(huì )變成剔透的珠璣或匯成熱情與幻想的源泉。
總有一天，我會(huì )綻放成一朵柔軟而青澀的花朵，吸引來(lái)一群攜帶夢(mèng)幻的蝴蝶，一起看陽(yáng)光在窗欞的夾縫里跳舞，看時(shí)間在齒輪的空隙中瘋狂。
蝴蝶作文 篇6
今天中午，我救了一只美麗的蝴蝶 。
大課間時(shí)我們幾個(gè)女生發(fā)現了一只蝴蝶，它有一雙潔白的翅膀。身上有黑白相間的花紋，可以說(shuō)是一只“斑點(diǎn)蝶”。同學(xué)們便要去捉它。我看到那可憐的蝴蝶被追趕，急忙把她哄到旗臺上，誰(shuí)知被狡猾的同學(xué)們發(fā)現我的用意了。他們竟商量起“作戰計劃”；我們分別去蝴蝶的旁邊把它圍起來(lái)，叫他無(wú)處可飛，小學(xué)二年級作文《作文 智救蝴蝶》。我一聽(tīng)，連忙追上它，企圖把它往上趕，，他飛的忽高忽低，一位同學(xué)走過(guò)了對我說(shuō)；“你想捉它嗎？那好，等它停在那片菜葉上時(shí)，你千萬(wàn)別說(shuō)話(huà)，我們給你捉�！闭f(shuō)完他們就輕手輕腳的向那只走蝴蝶去。眼看蝴蝶就要被捉追，我急中生智，一邊喊一遍搖晃樹(shù)枝，蝴蝶受驚飛向高空中看不見(jiàn)了。
同學(xué)們見(jiàn)我打攪了他們“作戰計劃”，說(shuō)不和我做好朋友了。只有我最好的朋友說(shuō)我很有愛(ài)心，保護了那只小生命，我聽(tīng)了后很開(kāi)心。你也來(lái)愛(ài)護小昆蟲(chóng)吧！
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