環(huán)保作文（共6篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的環(huán)保作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保作文 篇1
我們都知道生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數量與質(zhì)量的總稱(chēng)，是關(guān)系到社會(huì )和經(jīng)濟持續發(fā)展的復合生態(tài)系統。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負反饋效應。
而我的家鄉——建湖，是全市數一數二的生態(tài)之鄉。建湖是美麗的，但是美麗中隱藏著(zhù)一種“奇特的色彩”。因為個(gè)別市民不注意衛生，給美麗的建湖添上了不和諧的“污點(diǎn)”。
白色污染，可怕!紙張的發(fā)明使到人類(lèi)的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類(lèi)的周?chē)h(huán)境遭到了極大的污染。浪費紙張：在我們班級里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。紙張回收：有的'人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊�！盎臁�，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會(huì )大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一次性紙杯：現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現了。一次性用品浪費資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的�？墒呛人谋討撛鯓舆x擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜�？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周?chē)沫h(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。護城河：我曾經(jīng)到護城河進(jìn)行調查，發(fā)現河的水護城受到了嚴重的污染。河水混濁，水面上漂浮著(zhù)許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)一陣難聞的味道。所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì )覺(jué)得有一股咸味嗎?
這一切都使我深受啟發(fā)：我們應該從現在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊，開(kāi)展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
環(huán)保作文 篇2
星期六早上，我和爸爸媽媽一起去蓮花山玩。一到蓮花山，我們就馬上跑到草坪上玩。
我看見(jiàn)草坪本來(lái)是干凈的，突然，有一個(gè)人把西瓜皮丟在干凈的草坪上。我心想：這個(gè)人做的不對。于是，我就跑過(guò)去對那個(gè)人說(shuō)：“您這樣做不對�！钡�，他卻好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我又在想：我學(xué)過(guò)哪句話(huà)是關(guān)于這個(gè)人所作所為的呢？突然，我靈機一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對了，我想起來(lái)了！”
我對那個(gè)人說(shuō)：“您不能這樣做，這樣做不對。因為，人們常說(shuō)‘ 分享一片藍天，打造一方凈土 ’ 嘛！所以我們要愛(ài)護地球，環(huán)保地球。
我的.話(huà)剛說(shuō)完，那個(gè)人就馬上說(shuō)：“好，好！”還夸我是好孩子呢！然后他把垃圾都撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。
我希望每個(gè)人都能愛(ài)護地球、環(huán)保地球，從現在做起、從我做起。
教師點(diǎn)評：小作者不僅自己保護環(huán)境，而且還能勸誡他人也要保護環(huán)境，說(shuō)話(huà)有理有據，讓人心服口服。文章語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)，心理描寫(xiě)細致，如果還有動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)會(huì )更好哦！
環(huán)保作文 篇3
我們知道人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家，我們有責任保護自己共有的家園，當我們從繁忙的學(xué)習中，抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現我們的地球母親已經(jīng)變了模樣，一群光禿禿的山，水塘變成了泥漿坑，小河撈不到魚(yú)和蝦……所以我們要大聲的呼吁，我們要保護環(huán)境。
我們現在是在校學(xué)生，我們目前可以做的是保護我們的美麗校園。
親愛(ài)的'同學(xué)們，我們都想在一個(gè)綠樹(shù)成陰的校園里學(xué)習，想在一個(gè)清潔、美麗、的校園健康成長(cháng)，學(xué)習本領(lǐng)，當我們在芳草遍地，充滿(mǎn)花香的校園中溫步時(shí)，你一定會(huì )感到心曠神怡，當我們坐在寬敞明亮的教室里，吮吸著(zhù)新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí)，你一定會(huì )專(zhuān)心致志，當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí)；你一定會(huì )倍感心情舒暢，優(yōu)美的環(huán)境可以陶治我們的心情，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達禮，更加文明，優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì )謙讓。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，齊心協(xié)力愛(ài)護校園衛生，凈化美化校園，用我們稚嫩的雙手呼喚環(huán)保，宣傳環(huán)保，體驗環(huán)保，保護生態(tài)，綠化校園，我們應該要增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性筷子、便當盒，不亂扔垃圾……這都是我們每個(gè)人應該要做到的環(huán)保行為。
環(huán)保作文 篇4
低碳，是一種生活方式，它倡導人們在生活中盡量減小能量的消耗。
——題記
學(xué)習低碳
在學(xué)習生活中，人有優(yōu)劣之分，其中學(xué)習方法也有好壞之分，但是根本原因就是有的人懂得“低碳”，有的人“耗損高”卻“收獲少”。如果你想高人一等，學(xué)習更上一層樓，那么就請學(xué)習“低碳”吧。
學(xué)習低碳，就是提高學(xué)習的效率，在有限的時(shí)間內，學(xué)好該學(xué)的，并把它學(xué)好。在學(xué)校，你必須盡可能的抽時(shí)間做作業(yè)�；氐郊�，用很少的時(shí)間完成作業(yè)，大部分時(shí)間用來(lái)復習、預習，你還可以早睡，以保證充足的.睡眠，提高第二天的聽(tīng)課質(zhì)量。當你睡在床上時(shí)，有的人還在熬夜點(diǎn)燈拼命地寫(xiě)作業(yè)呢！可見(jiàn)，學(xué)習低碳是有多么重要。
運動(dòng)低碳
初三，體育要中考了，每天都在頻繁練習長(cháng)跑，跳繩，坐位體前屈，籃球。每天起早貪黑的就為這些，但是，你不掌握方法，像這樣盲目的練習，效果和效率往往都是很低下的。長(cháng)跑也是講究技巧和方法的，比如說(shuō)體力的平均分配，跑步中的呼吸調整與節奏，手的姿勢與跑步的姿勢。不掌握這些要領(lǐng)，跑步滿(mǎn)分是很難的一件事。
所以在運動(dòng)中，我們既要學(xué)會(huì )方法，在加上適當的訓練，那么收獲的成果，往往是出乎預料的。
生活低碳
現在，生活環(huán)境正在逐步惡化，我們必須強調低能耗，低污染，以減小對大氣的污染。我們出門(mén)盡量以低碳環(huán)保的形式出門(mén)，現在，我們必須銘記“低碳”二字。
低碳，無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我們的生活中，出行低碳，學(xué)習“低碳”，生活低碳，運動(dòng)“低碳”，我們要樹(shù)立低碳的意識，如果我們學(xué)會(huì )“低碳”，并且能夠很好的運用在生活中，那么我們收獲的效率與成果往往是出乎預料的。
環(huán)保作文 篇5
在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了在很久以前有一個(gè)大森林，森林里住著(zhù)一群動(dòng)物。它們整天都在那里玩樂(lè )，吃、喝、睡永不擔心，日子過(guò)得十分愉快。
有一天，小白兔突然把大家都叫來(lái)了，還問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“我們的森林有什么好處呢？”笨重的大象第一個(gè)回答：“我們森林里的河水又清又甜呀！”機靈的小松鼠想了想，說(shuō)：“我們森林里的樹(shù)又高又大很容易爬，這就是它的好處了�！毖┌椎男⊥米咏又�(zhù)說(shuō)：“森林里的樹(shù)木還能夠給我們帶來(lái)新鮮的氧氣，給我們很大的幫助。森林里的水還能給我們止渴�！毙“淄美^續問(wèn)：“不知道未來(lái)的世界會(huì )是怎么樣的呢？是會(huì )像現在一樣美麗，還是會(huì )烏煙瘴氣呢？不如我們制造一架時(shí)空機，讓它載我們到未來(lái)世紀看一看�！贝蠹叶箭R聲贊成了。
日子過(guò)的真快，轉眼間期待的“時(shí)空機”做好了，這都是小白兔們的努力得來(lái)的。
它們快樂(lè )地坐上了時(shí)空機去了21世紀，也就是現在。它們來(lái)到了21世紀后，又是開(kāi)心又是驚訝。開(kāi)心的是它們看到人們發(fā)明了不少交通工具，如火車(chē)、汽車(chē)、飛機、輪船等。但這個(gè)全新的世紀有使它們感到無(wú)比驚訝。為什么呢？
因為它們看到這些方便的交通工具噴出了許多廢氣，污染了環(huán)境，大家一邊走，一邊紛紛的說(shuō)出自己的意見(jiàn)。當走到垃圾桶邊時(shí)，小松鼠看到人們亂扔垃圾，怒氣沖沖的說(shuō)：“現在的人怎么這樣沒(méi)公德心，明明知道前面有垃圾桶，而又不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�！彼鼈冏咧�(zhù)走著(zhù)，來(lái)到小河邊。大笨象看見(jiàn)許多人把垃圾扔進(jìn)河里，又說(shuō)道：“水是人類(lèi)的生命資源，人們不但不好好保護水資源，反而破壞它，真狠心�！毙“淄煤闷娴恼f(shuō)：“不知道我們的大森林變成什么樣了呢？
不如我們一起去看看吧！”大家同意了。
它們來(lái)到大森林里。感到十分悲哀。它們見(jiàn)到的不是那高大挺拔的樹(shù)木，不是那綠油油的小草，更不是清甜的河水。它們看見(jiàn)的是人類(lèi)正在大量砍伐樹(shù)木，嚴重污染水資源的情形，大家不能阻止又愛(ài)莫能助，因此，大家都傷心得落淚了。
大家看到這些情景，感到十分失望，打算回故鄉，誰(shuí)知，就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)穿機已經(jīng)被損壞了。
“既然我們回不去了不如幫地球恢復原來(lái)的.樣子吧！希望人類(lèi)能受到啟示，保護地球�！毙“淄谜f(shuō)。
它們贊成小白兔的說(shuō)法，找個(gè)地方，議論起來(lái)了。靈敏機智的小松鼠說(shuō)：“地球只有一個(gè)，保護地球應從小時(shí)做起，不隨便扔垃圾，不亂吐痰�！甭斆鞯暮镒佑终f(shuō)：“人們不應大量砍伐樹(shù)木�！北恐氐拇笙蠼又�(zhù)說(shuō)：“水是人類(lèi)的生命資源，要好好保護它，”威武的大老虎也不甘落后，答：“人們發(fā)明的汽車(chē)噴出大量廢氣，應在公路兩旁栽多些樹(shù)，這樣才能保持新鮮的空氣，既能吸廢氣，又能呼氧氣，不是一舉兩得嗎？”大家提意見(jiàn)，小白兔把大家說(shuō)的寫(xiě)在紙上，派給人們。
小白兔終于寫(xiě)好了，大家都來(lái)幫忙派宣傳單。它們一天一天地把宣傳單派出去，它們的行動(dòng)感動(dòng)了人們。從此以后，地球恢復了原來(lái)的美麗… …
突然，我從夢(mèng)中醒來(lái)了，噢！原來(lái)天已經(jīng)亮了
環(huán)保作文 篇6
環(huán)保需要我們所有人的維護。只有大家都主動(dòng)去維護。我們的.環(huán)境才會(huì )變得更好。
有一次，我和爸爸、媽媽去公園散步，剛走進(jìn)公園就看見(jiàn)了一些白色的塑料袋落在地上，非常明顯�！斑@些亂扔垃圾的人真是不文明”，我心里在埋怨他們。我眼睛一亮，對了，我是綠色小衛士，應該愛(ài)護環(huán)境。我就彎下腰撿起垃圾往垃圾桶扔。媽媽說(shuō)：“用手撿多不衛生呀，用樹(shù)枝夾”。于是，我用兩根樹(shù)枝，雙手一夾，垃圾便乖乖地跟著(zhù)我走。我們走到公園的一座橋，看見(jiàn)草叢、石縫到處是垃圾。我一邊走一邊撿。來(lái)到了游樂(lè )園，我一眼就看見(jiàn)石椅子上有白色塑料袋，它們像可怕的敵人一樣攻擊者我們。我跑過(guò)去把它們一個(gè)個(gè)都消滅掉。我又發(fā)現湖面上還有一些白色塑料袋，我就把它們都撈上來(lái)，可是，有一個(gè)塑料袋我撈不著(zhù)，爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你�！庇谑�，爸爸拉著(zhù)我的手，我另一只手拿著(zhù)樹(shù)枝去挑，終于把這個(gè)塑料袋撈了上來(lái)。我像打了勝仗的士兵一樣高興。
雖然今天只有我和爸媽在清理垃圾，但我相信，人們一定會(huì )愛(ài)護環(huán)境，會(huì )有更多人來(lái)做綠色小衛士的。
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