(通用)優(yōu)秀環(huán)保作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀環(huán)保作文9篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1

　　在未來(lái)二十一世紀，科學(xué)家們發(fā)明了環(huán)保清潔衣。清潔衣可神奇了！它可以讓清潔工們不再疲勞，不再辛苦，不再費力！穿上它可以讓清潔工們倍感輕松，舒適呢！

　　清潔衣是由綠油油的智能綠葉組成的，因為清潔工的工作是綠化環(huán)境，所以科學(xué)家想出用綠葉做清潔衣。

　　清潔衣的腰帶上有四個(gè)按鈕，分別是：三角按鈕，長(cháng)方形按鈕，圓形按鈕和正方形按鈕。

　　按一下三角形按鈕，上衣就會(huì )出現“綠仙子翅膀”。因為清潔工就像善良的綠仙子一樣，所以取名綠仙子翅膀。綠仙子翅膀是專(zhuān)門(mén)清理馬路上的汽油的。只要扇兩下翅膀，汽油就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤，換來(lái)新鮮的空氣。

　　按一下長(cháng)方形的按鈕，衣下就會(huì )鉆出密密麻麻的“綠仙子掃把”。綠仙子掃把是清理垃圾的專(zhuān)家呢！那些蔥郁的葉子，可環(huán)保啦！這些葉子還不會(huì )掉，也不會(huì )污染空氣，而且掃了很久也不會(huì )變臟，反而越掃越干凈呢！還很方便，雖說(shuō)是裙子掃把，但卻不用主人親自彎腰，只要主人說(shuō)一聲：“啟動(dòng)狂掃系統�！比~子就會(huì )分散開(kāi)來(lái)，去忙著(zhù)“工作”了。如果掃干凈了，葉子們就會(huì )自動(dòng)回到主人身邊，并關(guān)閉系統。長(cháng)方形按鈕還有一系列的功能，這里就不一一列舉了。

　　圓形按鈕就像是主人的.醫生，可以讓主人永遠健健康康的！夏天，太陽(yáng)那么絕情！從不給我們一絲涼爽，到了冬天，天氣也總是那么冷，不帶一絲溫暖！為了防止主人生病。在夏天，只要按一下圓形按鈕，整個(gè)人都會(huì )倍感涼爽；而在冬天，按一下圓形按鈕，衣服就會(huì )伸出漂亮的保暖手來(lái)溫暖主人。當然，衣服里面還會(huì )冒出暖和的毛毛。你不用擔心衣服會(huì )分不清冬夏，因為按鈕上還安了高科技“冬夏辨別器”，它的能力就是辨別冬天和夏天。

　　最后一個(gè)按鈕是食物的管家！正因為管家管的很多，所以火焰按鈕也是如此。如果你餓了，只用說(shuō)一句“食物管家”，你面前就會(huì )飛出一本菜單，你點(diǎn)了那些菜，一個(gè)小口袋中就會(huì )飛出那些菜。你可不要小看這個(gè)小口袋，因為這個(gè)小小的口袋中裝了各種各樣，大大小小的食物。而且這些食物一碰到空氣就會(huì )變大。

　　嘿！看了那么神奇的清潔衣，你是不是很想要呢？有沒(méi)有心動(dòng)了呢？有沒(méi)有一點(diǎn)小激動(dòng)呢？哈！在未來(lái)，這一切都將實(shí)現！

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2

　　夢(mèng)，簡(jiǎn)單的一個(gè)文字，卻不能給它下一個(gè)很好的定義。什么是夢(mèng)？是不是睡著(zhù)了就有夢(mèng)，是不是心中所想的就是夢(mèng)？我不知道，生活中總有那樣大大小小的夢(mèng)，你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的.夢(mèng)組成了一個(gè)偉大的夢(mèng)，一個(gè)人人共同的夢(mèng)，心中的夢(mèng)。

　　我有一個(gè)夢(mèng)，我想擁有清澈的河水，想擁有美麗的家園。

　　我老家門(mén)口那條小溪，它曾經(jīng)清澈見(jiàn)底。水底的鵝卵石上爬滿(mǎn)了一粒粒的小螺絲，每當這個(gè)時(shí)候，一群調皮的孩子便光著(zhù)小腳丫，下去抓螺絲、抓小魚(yú)，在水中游泳、嬉戲。夏季荷花盛開(kāi)的時(shí)候，魚(yú)兒便在荷葉底下玩起了捉迷藏，鴨子也在這條小溪里玩耍打鬧。就連小溪旁邊的一片竹林也因小溪的美與和諧而變得生機勃勃，知了在樹(shù)上鳴叫，蝴蝶在林間飛舞，就連鳥(niǎo)兒也爭相在此處筑巢。

　　可是，好景不長(cháng)。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的迅速發(fā)展，許多加工廠(chǎng)進(jìn)駐在村里，他們偷偷地將污水排進(jìn)了河道，現在的小溪到處漂浮著(zhù)油污和垃圾。附近一些不自覺(jué)的村民，也將生活污水偷偷倒入小溪。人類(lèi)為了一己私欲，居然將曾經(jīng)賴(lài)以生存的小溪破壞得面目全非。從此，溪水不再清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒不見(jiàn)了蹤影，鴨子也不愿在這里嬉戲。以往那熱鬧的竹林，此刻也變得死氣沉沉，鳥(niǎo)兒的歌聲消失了，蝴蝶也避而遠之……

　　不僅如此，現在連我們的母親河——黃河都逃不開(kāi)被污染的厄運。每年都有成千上萬(wàn)噸泥沙從黃河里被撈出來(lái)。長(cháng)江也不例外，周?chē)�都是建筑物，有大量的污水排進(jìn)上將，使水變得混濁。

　　看看吧，這就是我們所賴(lài)以生存的家園，如今竟落魄到這種地步。這些都是誰(shuí)干的？沒(méi)錯，是人類(lèi)，土地撫育了我們，河水滋潤了我們，可我們卻這樣回報她們的。讓我們一起行動(dòng)，守護家園，做最美浙江人，切莫讓世間的最后一滴水變成我們自己的眼淚。

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3

　　當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著(zhù)環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì )成員的心中，中央也一再強調環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開(kāi)始，培養孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養成良好的環(huán)保意識。

　　在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫(xiě)作占據了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會(huì )上一些環(huán)保的案例來(lái)培養他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學(xué)的目的。

　　1 景物描寫(xiě)

　　在小學(xué)的作文閱讀與寫(xiě)作中，景物描寫(xiě)占據了很大的位置，而美麗的景色描寫(xiě)，又與環(huán)境保護有著(zhù)緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規律，適時(shí)的在景物作文訓練中培養和訓練學(xué)生們的環(huán)保意識。

　　首先，在景物賞析課上，教師通過(guò)對美麗的景物的展示，引導學(xué)生們把其與當前人類(lèi)的破壞行為聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)講解和多媒體材料的展示，來(lái)告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來(lái)之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會(huì )失去它。

　　其次，在適當的時(shí)機，及時(shí)的向學(xué)生們展示當前人類(lèi)所犯下的罪過(guò)，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。

　　接著(zhù)，我們可以通過(guò)一定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹(shù)、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的參與能力，也訓練了學(xué)生們的寫(xiě)作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。

　　2 人物描寫(xiě)

　　在小學(xué)的記敘文寫(xiě)作訓練中，平時(shí)我們要多加強環(huán)保理念的培養，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì )人物的行動(dòng)和行為的過(guò)程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動(dòng)負責。

　　在寫(xiě)作過(guò)程中，我們還可以根據人物的事跡材料，讓學(xué)生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過(guò)課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的.寫(xiě)作能力。

　　接下來(lái)，在學(xué)生的自我行為寫(xiě)作練習上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對于其參與社會(huì )生活是由極大的好處的。

　　3 人物和景物的綜合

　　在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫(xiě)作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓練過(guò)程中，在滿(mǎn)足了景物和人物寫(xiě)作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學(xué)生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過(guò)前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫(xiě)過(guò)程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：

　　情景交融。這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

　　首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫(xiě)作練習。比如在一個(gè)美麗的畫(huà)面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著(zhù)辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著(zhù)勤勞的農民而不是工廠(chǎng)的黑煙；碩果累累的果樹(shù)對應的是勞作的果農，而不是砍樹(shù)的光頭強。這樣，通過(guò)一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì )逐漸的培養出美與丑的對比和結合，把情與景適時(shí)的結合在一起，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

　　其次，在反面教材上，我們也可以通過(guò)對當前比較流行的動(dòng)畫(huà)系列劇《光頭強》入手，通過(guò)回播其中的片段，來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫(xiě)中把景色描寫(xiě)恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫(xiě)作的目的。

　　最后，通過(guò)片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學(xué)生們展示情景交融型作文的結構和寫(xiě)作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過(guò)作文寫(xiě)作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫(xiě)作結合起來(lái)，寫(xiě)成我們所要求的文章。在講評的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到情景交融作文的綜合運用。

　　綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習慣培養過(guò)程中，加強學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來(lái)訓練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個(gè)很好的結合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養成保護環(huán)境的意識和習慣，同時(shí)也訓練了其作文寫(xiě)作，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展都具有重大的意義。

　　參考文獻：

　　[1]馬艷秋。選好素材，注重結構，寫(xiě)好敘事作文[J].小學(xué)教學(xué)參考，20xx（13）。

　　[2]劉曉芳。淺談減輕小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)負擔的幾點(diǎn)做法[J].中學(xué)課程輔導（教師通訊），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發(fā)的策略[J].文學(xué)教育（下），20xx（06）。

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4

　　還沒(méi)走進(jìn)外公的診所就聞到一股淡淡的清香，越往里走，香氣越濃，原來(lái)是診所窗臺后面花壇里種著(zhù)一株不知名的小樹(shù)。他像一朵巨大的蘑菇，也像一把小傘，嫩綠的葉子長(cháng)得枝繁葉茂，上面長(cháng)著(zhù)許許多多的像星星一樣的小花，紅的似火，黃的賽金，白的如雪粉的像霞，散發(fā)出陣陣香氣，沁人肺腑。因為它的花像星星，所以我叫它星星樹(shù)。它之所以開(kāi)的那么鮮艷，氣味那么誘人還有我的一份功勞呢！

　　那是去年深秋的一天，我放學(xué)回家到外公診所里做作業(yè)，看見(jiàn)后面窗臺上擺滿(mǎn)了給病人輸完液剩下的糖水，鹽水、藥水瓶，只見(jiàn)外公在瓶子上剪了一個(gè)口子，然后用力一擠，水射了出來(lái)，正好射中小樹(shù)。我覺(jué)得十分有趣，看了幾分鐘躍躍欲試，正好外公給病人看病去了。我輕手輕腳來(lái)到窗臺邊，拿起剪刀在瓶子上剪了一個(gè)小口，再用力一擠，水比外公還射的遠。一瓶水轉眼間就沒(méi)了，我又一瓶又一瓶的擠下去，興奮的小臉通紅，身上臉上濺了一些水，臉也成了大花貓。

　　晚上我看了一本科普方面的書(shū)，知道了植物是不可以澆藥水鹽水，我把今天的事以及植物只能澆淡水的道理講給外公聽(tīng)了，外公表?yè)P了我說(shuō)：”你說(shuō)得對，我倆都來(lái)做植物的保護神�！�

　　從此后，我每天給它澆水。春天來(lái)了，它開(kāi)始長(cháng)出了幾片嫩葉，之后越來(lái)越多，綠瑩瑩的，像一把小傘。隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢的'長(cháng)出一些含苞欲放的花骨朵，有一天竟然開(kāi)出了那麼多鮮艷小花，有白色的，有金黃色的還有玫瑰紅的------玉白色的最多，他們多姿多態(tài)，有的隨風(fēng)搖擺，有的散發(fā)出醉人的清香。

　　通過(guò)這一件事我體會(huì )到保護植物的重要性，如果眼睜睜地看到植物被破壞，我們的美好家園回變得千瘡百孔，人類(lèi)就無(wú)法生存。所以保護環(huán)境要從自己做起，從身邊做起，當好環(huán)保小衛士。

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇5

　　今天上午，我和媽媽一起去西谷湖邊散步。西谷湖邊種滿(mǎn)了青青的草，綠綠的樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，有許多垃圾袋飛了過(guò)來(lái)，好難看呀！

　　這些塑料袋是從哪來(lái)的`？原來(lái), 大家去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)完后，大家都要塑料袋，所以塑料袋才會(huì )這么多

　　我們決定把這些垃圾袋撿掉。

　　我馬上回到家里，拿來(lái)了沒(méi)用的手提袋，還叫上了幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到河邊。我們商量好，兩個(gè)人朝右邊去撿，其他幾個(gè)朝左邊去撿，繞一圈，在亭子里見(jiàn)面。一個(gè)上午我們就撿了一大堆的垃圾袋。

　　你們知道我們?yōu)槭裁匆獙⒗�圾袋撿掉？因為你如果把它埋在地下，過(guò)了一個(gè)月，可是垃圾袋卻沒(méi)事，如果不撿掉，這些垃圾袋就會(huì )永遠存在下去，因為垃圾袋是不會(huì )腐爛的。

　　我真不希望自己的明天變成垃圾的世界，所以我要做一個(gè)環(huán)保小衛士，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，向身邊的親人朋友宣傳環(huán)保知識，讓我們的環(huán)境越來(lái)越好，永遠擁有藍藍的天空。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人爭做環(huán)保小衛士！

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇6

　　綠色是生命，環(huán)保是重中之重！環(huán)保在人們眼中已變得十分重 要。綠色成了人們永遠的原動(dòng)力和無(wú)法磨滅的情結，甚至成了人們共同的信仰。以前，東方那郁郁蔥蔥的陸地森林，為中國人提供了 能源。豐富的樹(shù)種形成了古老的動(dòng)力列車(chē)，載著(zhù)一代代人的夢(mèng)想， 駛向遠方。然而現在，大片的森林已慢慢消失，帶走了生命與活 力。帶不走的，是那傷感的黃色與綠色的故事，拂不去的，也是那 青翠與蒼黃的前程舊影。

　　6月5日的世界環(huán)保日，時(shí)刻提醒人們要愛(ài)護環(huán)境。珠穆朗瑪峰 的黑雨，沒(méi)有國界的大氣污染，水環(huán)境污染，土地荒漠化……都是 由人類(lèi)對環(huán)境的破壞所引起的。

　　現在的中國，一個(gè)泱泱大國，竟連個(gè)人生活用水都難以滿(mǎn)足， 這不都是中國人口眾多，日益嚴重的水污染引起的嗎？我們側耳傾 聽(tīng)，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長(cháng)江在嘆息……它們喊出了心中的 聲音“不要讓地球上最后一滴水，成為人類(lèi)的血淚”。很普通的 水，系住了人類(lèi)的生命，系起了生態(tài)的平衡。節約用水，從我做 起！

　　讓我們保護所有擁有生命的可愛(ài)動(dòng)物，它們也是地球大家庭的 一員，愛(ài)護它們，就是愛(ài)護我們共同生活的家園，否則，獵捕動(dòng)物 的網(wǎng)，最終將網(wǎng)住的是我們人類(lèi)！要記住，動(dòng)物是森林中最可愛(ài)的 “小天使”！一位可可西里的`志愿者，為了保住現已極為稀少的藏 羚羊，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他是建立人類(lèi)與動(dòng)物之間友 誼的使者！

　　把綠色還給大地！讓大地媽媽穿上那美麗而神秘的綠色紗衣。 讓那小樹(shù)苗把那裸露的黃色掩蓋，只留下青春的活力！讓我們多植 樹(shù)多種花，讓鳥(niǎo)兒在我們頭上飛翔，盡情地歌唱；讓鮮花盛開(kāi)在我 們腳下，讓蝴蝶圍著(zhù)我們歡樂(lè )地舞蹈。讓綠色圍繞在我們身邊，讓 鮮花伴著(zhù)我們成長(cháng)！

　　綠色代表健康，健康的人生總是充滿(mǎn)了歡笑。但命運不愿滿(mǎn)足 人類(lèi)這一點(diǎn)兒要求，讓一次次意外打破了歡笑。煤氣中毒，燙傷， 爆炸……事件，都提醒了我們：注意安全，珍愛(ài)生命！一位剛六 歲的美國小男孩，竟獨自救活了因把頭伸進(jìn)水里而差一點(diǎn)兒沒(méi)有 了呼吸的弟弟，他是保護生命的小英雄！

　　在生活中也要時(shí)刻注意衛生，小心細菌在你不注意時(shí)鉆進(jìn)你的 肚子里。嚴防SARS病毒卷土重來(lái)！每時(shí)每刻，也要注意自己的言 行舉止，給別人留下好的印象，要知道，壞習慣總是在人們不經(jīng)意 間養成的！

　　健康的人生更須要建全的人格和健康的心態(tài)。我們不能未經(jīng)戰 斗就投降，要永不言��；我們不能有了成績(jì)就忘記了還要前進(jìn)，要 勝不驕，敗不餒！被稱(chēng)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈時(shí) 遇到了困難，但他并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了用400多種金屬絲的嘗試后， 終于發(fā)明出了電燈。但在諸多榮譽(yù)面前，他沒(méi)有驕傲，而是更加 忠于發(fā)明創(chuàng )造，一生有1000多種發(fā)明。我們要從小樹(shù)立遠大理想， 積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，真誠地向有困難的人們獻出愛(ài)心……

　　綠色讓我們擁有健康，健康讓我們擁有活力，活力讓我們感到 自信，自信讓我們敢于挑戰！我們是新世紀雛鷹！要與風(fēng)雨搏擊， 要在挫折中成長(cháng)！

　　我們在水資源的不足，森林的減少，大地的逐漸荒漠化……中 一步步成長(cháng)！我們像一棵棵小樹(shù)，想要快快長(cháng)大，便隨時(shí)隨地地準 備著(zhù)接受風(fēng)吹雨打的磨煉！“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到那絢麗的彩虹”， “不經(jīng)挫折，雄鷹怎能成功地展開(kāi)那飛越長(cháng)空的翅膀”！我們在一 次次跌倒中學(xué)會(huì )了從原地爬起；我們在一次次跌落中學(xué)會(huì )了重新展 翅！

　　我們擔任著(zhù)地球小主人的角色，給地球媽媽“洗澡”的任務(wù)也 不可推卸地落在了我們的肩上。建設科技化城市，創(chuàng )建花園式家 園，提防不安全隱患……都是我們必須擔當的責任。

　　今天的我們，是五好小公民；展望未來(lái)，我們將是擔負著(zhù)重任 的中國兒女，華夏子孫！

　　“珍愛(ài)生命，建康成長(cháng)”的橫幅上，描繪著(zhù)祖國未來(lái)美妙的藍 圖，銘寫(xiě)著(zhù)你我共同的心愿：讓地球青春永駐，綠色長(cháng)存！讓我們 手拉手筑起一道綠色的城墻！建起友誼，建起和平，建起人與人心 靈的家園！建起你我共同成長(cháng)的樂(lè )園！ 我們五好小公民，攜手并肩共成長(cháng)！共同努力，創(chuàng )建美好的 人間天堂！

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇7

　　在蔚藍色的大海里，住著(zhù)成千上萬(wàn)、各色各樣的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒們每天都享受著(zhù)美麗的大海帶給它們的快樂(lè )。它們在大海里自由自在的玩耍，悠閑的吐著(zhù)大大小小的泡泡。它們成群結隊的.追趕著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，一會(huì )兒躲進(jìn)五光十色的珊瑚叢中，一會(huì )兒又跟著(zhù)翠綠色的海草翩翩起舞。它們總是那么開(kāi)心、那么快樂(lè )!

　　可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，它們的生活悄然地發(fā)生了改變。小魚(yú)兒們走出家門(mén)，看到四周臟兮兮的漂浮著(zhù)人類(lèi)的各種垃圾，有空

　　瓶、有破鞋子、有香蕉皮、還有果核……。海水再也沒(méi)有了以前的蔚藍，到處充滿(mǎn)了刺鼻的氣味和怪異的味道。它們也不能像以前一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍了，總是小心翼翼的游著(zhù)，因為一不留神頭上就會(huì )被撞出一個(gè)大包。小魚(yú)兒每天都不得不戴上口罩和防護傘才能出門(mén)。

　　美麗的家園沒(méi)有了!小魚(yú)兒們是多么懷念曾經(jīng)的那片蔚藍色的大海，懷念曾經(jīng)美好的生活啊!

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇8

　　話(huà)說(shuō)，師徒四人取回真經(jīng)后，已是筋疲力盡，相約出去旅行散心。于是，一番準備后便踏上了旅游的路途。

　　剛一走出大門(mén)，撲面而來(lái)的一個(gè)塑料袋遮住了唐僧的眼睛，孫悟空立即踩上筋斗云飛了出去，豬八戒和沙僧把唐僧扶到了一旁，豬八戒報怨道：“哼，這個(gè)猴哥，一到關(guān)鍵的時(shí)候就逃跑！”話(huà)音剛落，遠處便聽(tīng)到孫悟空的聲音：“師傅，師傅�！睂O悟空腳一落地，豬八戒便對孫悟空吼道：“好啊，好啊 ，你竟然扔下師傅不管，去躲清閑！”“誰(shuí)躲清閑了�！睂O悟空解釋道：“我是到前面探路去！原來(lái)離這里一百米處的地方有一個(gè)垃圾桶，由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有人清理，里面的垃圾越來(lái)越多，最后，人們就直接亂丟在了外面，蒼蠅飛來(lái)飛去，臭得我差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)！”唐僧急忙說(shuō)：“那我們快去看看吧！”說(shuō)著(zhù)，便來(lái)到垃圾桶邊。老豬捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“呵！真難聞�！碧粕�說(shuō)：“這都是人們不愛(ài)護環(huán)境，才會(huì )變成這樣的`。來(lái)，徒兒們，我們一起把垃圾清理干凈�！甭�(tīng)了唐僧的話(huà)，孫悟空、豬八戒、沙僧就和唐僧一起干了起來(lái)。真是人多力量大，不一會(huì )兒就清理干凈了，之后又繼續他們的旅途。

　　走著(zhù)走著(zhù)，眼前出現了一片沙漠。突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，差點(diǎn)把唐僧刮走，風(fēng)停了，孫悟空問(wèn)：“這里以前還是一片森林，現在怎么變成這樣了？”村民們說(shuō)：“唉！由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，是這里變成了沙漠�！焙髞�(lái)，師徒四人發(fā)動(dòng)周?chē)�的村民種樹(shù)，足足種了三個(gè)月，使這里又重新變成了綠洲。之后，師徒四人又繼續踏上了環(huán)保旅行的道路。

　　一路上，師徒四人不僅環(huán)游了全世界，沿途還做了許許多多關(guān)于環(huán)保的好事。

優(yōu)秀環(huán)保作文 篇9

　　莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“順之以天理、行之以五德、應之以自然�！碑斈銚炱鹨黄�紙，你就為世界減少了一份污染；當你種下一顆樹(shù)，你就為世界增加了一抹綠；當你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地！也許一個(gè)人撿起一塊紙沒(méi)什么大作用，但如果每個(gè)人都撿起一塊呢？也許一個(gè)人種下一棵樹(shù)沒(méi)什么大不了，但如果每個(gè)人都種下一棵呢？

　　有人會(huì )隨意的破壞地球，也有人會(huì )好好地愛(ài)惜地球。其實(shí)地球沒(méi)有將快地被破壞，全都是這些默默地在背后為地球付出的人類(lèi)。他們之中就有四分之一的人是退休人士。他們每天挨家挨戶(hù)地向別人收集可再循環(huán)的物品，然后再猛烈的陽(yáng)光下分類(lèi)。我看到那些上了年紀的人，即使汗如雨留下來(lái)，也不停下手中的工作，抹一下汗，喝一口水。我就想起我在學(xué)校大掃除時(shí)，隨便把垃圾分類(lèi)，就回家了，跟他們相比，我實(shí)在是太差勁了。

　　我很不明白，地球的土地不是我們的，為什么人類(lèi)就可以為所欲為地在地球的身體上建工廠(chǎng)？地球提供了住所給我們，讓我們可以安心地住在地球上，我們應該滿(mǎn)足了，為什么還要在地球上建工廠(chǎng)，破壞地球，破壞了我們美好的`家庭呢？地球不像我們的玩具，壞了就丟掉。它只有一個(gè)，就像我們的性命，不珍惜就會(huì )失去。沒(méi)有了地球，我們也會(huì )失去了性命。

　　我們應該像愛(ài)護自己的生命去愛(ài)護地球，去保護環(huán)境，如果我們繼續肆意破壞環(huán)境，環(huán)保將會(huì )遙不可及，而人類(lèi)也會(huì )自食其果。

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