精選小學(xué)環(huán)保作文合集八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)環(huán)保作文 篇1

　　大家看到這些小小的鉛筆頭一定很熟悉吧，鉛筆是我們的書(shū)寫(xiě)工具，我們小學(xué)生用得最多了。一般，鉛筆用到最后常常因為太短了不好握，只能再削一支新的，慢慢的，家里的鉛筆頭就越積越多，丟了怪可惜的，鉛筆表面油漆好像也是含鉛的，怕扔了污染環(huán)境，用來(lái)寫(xiě)字又不好掌握，這可怎么辦呢！

　　現在我可以告訴大家兩個(gè)既環(huán)保又節約的好方法：

　　找一個(gè)內口徑與你的鉛筆同粗的`筆管，有螺絲口的那種，把它擰在你的鉛筆頭上，鉛筆就可以繼續用了，或者那種長(cháng)長(cháng)的水彩筆，用完了套子還可以利用，還很環(huán)保，反正水彩筆要買(mǎi)的，或者用小鉛筆頭的一端對準新鉛筆的一端，用透明膠緊緊地纏上幾圈，也非常簡(jiǎn)單實(shí)用，看我就是這樣做的，一下變成了長(cháng)長(cháng)的鉛筆，哈哈，這樣可能鉛筆盒里放不下了，不過(guò)可以留在家里寫(xiě)家庭作業(yè)哦！

　　正好，我要寫(xiě)家庭作業(yè)了，我用用試試看……嗬！還真的很好用！

　　我們從小培養節約的好習慣，如果您在生活中還有什么節能環(huán)保的妙招，請告訴大家吧！從今天開(kāi)始，讓我們一起用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的家園吧！

小學(xué)環(huán)保作文 篇2

　　這個(gè)國慶，爸爸媽媽帶著(zhù)我和別的小朋友一起去西溪水庫那邊燒烤。轉進(jìn)庫區以后，車(chē)外，成片成片的綠色鋪面而來(lái)， 那青山那碧水，仿佛都在向我招手，向我歡呼，“歡迎來(lái)到天然氧吧來(lái)吸氧”。是的，近年來(lái)，隨著(zhù)城市建設的步伐越來(lái)越快，綠色正逐漸逐漸地遠離我們；隨著(zhù)工廠(chǎng)的越來(lái)越多，藍天正逐漸逐漸地遠離我們；隨著(zhù)汽車(chē)的越來(lái)越多，清新空氣正逐漸逐漸地遠離我們。

　　西溪水庫是我們寧�？h的又一水源供給地，為我們提供了約10萬(wàn)余人的供水量，那一潭碧水，仿佛一塊巨大的碧玉，平鋪在地上。山的寧靜，風(fēng)的輕撫，配以水流的輕哼，好一副寧靜安詳的水彩畫(huà)。

　　終于到了，在轉角的屋子的空院里，我們架起了烤架，清洗了蔬菜海鮮，在潺潺的'流水聲中，開(kāi)始了我們快樂(lè )地燒烤。我們小孩子的歡快地笑聲，像一串串音符，流淌在這山的寧靜中，在這碧波上跳躍。歡快地時(shí)光總是那么短暫，燒烤結束了，望著(zhù)一地的垃圾，我和爸爸媽媽、叔叔阿姨們一起動(dòng)手，撿拾著(zhù)地上的垃圾，從竹簽、包裝袋、各種果皮，一樣一樣的，扔進(jìn)垃圾袋里，打成一包包，整齊地堆放在屋旁邊，方便環(huán)衛工人打掃。

　　結束后，我們溯流而上，在一大片平坦的鵝卵石灘上，到處都是人們燒烤時(shí)搭建的石堆，可灘上確看不到一丁點(diǎn)的垃圾，我心里想，現在的人們環(huán)保意識也越來(lái)越強了，文明出游，不亂扔垃圾，可見(jiàn)我們的環(huán)境以后會(huì )越來(lái)越好，人人都是環(huán)保衛士了。

　　我們要愛(ài)護我們這個(gè)美麗的環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，要好好保護我們的水源地，保護我們的地球，人人爭做環(huán)保衛士，這樣我們的生活環(huán)境會(huì )越來(lái)越好，地球也會(huì )越來(lái)越美麗！

小學(xué)環(huán)保作文 篇3

　　從我懂事時(shí)起，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，又高興的、難過(guò)的···，唯有我對環(huán)保做貢獻這件事，讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)炎熱夏天的早上，我吃過(guò)早飯，跟隨爸爸媽媽出去散步。在離家不遠的一條街上，我看到路邊堆著(zhù)一堆堆的垃圾，蒼蠅亂飛，一刮風(fēng)，塑料袋滿(mǎn)天飛舞，從傍邊經(jīng)過(guò)的人們都掩鼻而過(guò)。我看到這種情景，心想：“要是有個(gè)垃圾箱就好了”。爸爸看出了我的心思，對我說(shuō)：“孩子，你能為這里做點(diǎn)什么嗎?”，“垃圾箱”我應聲答道。爸爸媽媽對視一眼，會(huì )心的`笑了。

　　說(shuō)干就干，回到家里，我讓爸爸給我準備了木板、尺子、錘子、鋸子、釘子、黃色和白色的油漆等材料，便專(zhuān)心致志的做了起來(lái)。我首先在紙上畫(huà)了個(gè)圖，為垃圾箱做了設計。把垃圾箱設計成長(cháng)100厘米、寬80厘米、高60厘米的方形盒子，然后在底面畫(huà)上四條腿。有了設計，接下來(lái)就是按照設計施工了。在爸爸的幫助下，我先將木板按照設計，鋸成我需要的尺寸，再用釘子釘起來(lái)，很快一個(gè)四周封閉的木框就做成了，接下來(lái)是在底板的四個(gè)角上定上四個(gè)點(diǎn)，再找了四根方木棍，為垃圾箱做上“四條腿”;最后就是將地板與先前做好的木框釘在一起，箱子里外及腿上刷上白色油漆，在正面用黃色油漆寫(xiě)上“垃圾箱”三個(gè)大字。終于大功告成了，看著(zhù)我費了接近三個(gè)小時(shí)完成的這件“藝術(shù)品”，還真有點(diǎn)自豪感。經(jīng)過(guò)一個(gè)中午，油漆完全干了，下午爸爸媽媽抬著(zhù)我的“作品”，我在前面指揮，將垃圾箱安放到了早上垃圾成堆的地方。行人看到后，都交口稱(chēng)贊我是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子!

　　第二天，我們在經(jīng)過(guò)那條街道時(shí)，垃圾已經(jīng)不見(jiàn)了，全都自覺(jué)地到了它們的“新家”里。我高興得跳了起來(lái)。

　　那天，我不僅做了一件為環(huán)境做貢獻的事情，而且我還想到了：如果人人都為環(huán)境做點(diǎn)貢獻，世界將會(huì )變得更美好。

小學(xué)環(huán)保作文 篇4

　　xx月xx日，在鳳凰廣場(chǎng)上，我們舉行了意義非凡的環(huán)保時(shí)裝秀。

　　時(shí)裝秀開(kāi)始時(shí)，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情看著(zhù)，第一組出場(chǎng)，我就發(fā)出贊嘆：沒(méi)想到，他們用垃圾廢紙能做出如此創(chuàng )意又漂亮的衣服。有的是紅綠搭配，仿佛一朵盛開(kāi)的小花；有的是五彩繽紛，有圖案，有層次，有設計，仿佛像一只有許多花紋的`蝴蝶，翩翩起舞。

　　第二組有劇情的表演出場(chǎng)了，有大家最熟悉的《西游記》和《新白娘子傳奇》，其中我最喜歡的是《西游記》。首先當然是最厲害的孫悟空，看他手里的金箍棒，頭頂天，腳力地，多么威武；接著(zhù)是孫悟空的師弟們，他們都拿著(zhù)自己的標志性武器，胖乎乎的八戒顯得非常搞笑，穩重的沙僧也顯得特別認真；咳咳，最有威嚴的師傅唐僧出場(chǎng)了，手拿禪杖，慢慢走著(zhù)，最后，他對悟空念經(jīng)，讓悟空對他好不害怕！

　　第三組表演者是我們的美術(shù)老師們，她們的衣服更加美輪美奐，像一個(gè)個(gè)漂亮的仙子！

　　今天的時(shí)裝秀，讓我懂得了廢紙還有這么大的用處，我們要好好利用這些垃圾廢紙，讓它們價(jià)值最大化，讓我們都來(lái)節約地球的資源吧！

小學(xué)環(huán)保作文 篇5

　　在當鋪中心小學(xué)的附近，有一條小河叫白水河，水泥路與白水河依水相伴，一座當鋪橋橫跨著(zhù)30米寬的白水河，連接著(zhù)大王廟和當鋪兩村。這條小溪曾經(jīng)清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒快活，當鋪橋上散步聊天的人很多�？墒墙鼛啄陙�(lái)，溪水烏黑，時(shí)常有死去的小魚(yú)漂浮在上面。從這里路過(guò)的人，常常是捏著(zhù)鼻子，匆匆而過(guò)。我尋思著(zhù)：這到底是什么原因造成的呢？誰(shuí)在污染我們的環(huán)境？我疑惑不解。

　　近幾天來(lái)，我一邊觀(guān)察著(zhù)白水河，一邊做了觀(guān)察記錄�，F摘抄一周的記錄如下：

　　日期天氣水上漂浮物溪水污染情況

　　4月26日晴天食品包裝袋等烏黑、臭味刺鼻很?chē)乐?/p>

　　4月27日晴天菜葉果皮等渾黃烏黑、臭味輕微較輕

　　4月28日晴天塑料袋筍殼等烏黑、臭味刺鼻嚴重

　　4月29日晴天盒子袋死魚(yú)等烏黑、臭味刺鼻嚴重

　　4月30日晴天橘子皮菜葉等烏黑、臭味較重嚴重

　　5月1日陰天塑料袋等烏黃、臭味輕微較重

　　這烏黑的河水是怎樣來(lái)的呢？周未我和幾個(gè)同學(xué)沿著(zhù)小溪往上走，發(fā)現小河旁邊有幾個(gè)垃圾堆。怪不得時(shí)常有塑料袋、食品包裝袋、橘子皮等垃圾漂浮在水面上。沿著(zhù)小溪繼續往上走，還發(fā)現了一家工廠(chǎng)的下水道正對著(zhù)這條河，烏黑的東西不斷地流了出來(lái)。噢，怪不得溪中的小魚(yú)會(huì )漂浮在水面上，難道就沒(méi)有人出來(lái)制止？我百思不解。

　　我也采訪(fǎng)部分村民。從中知道：附近村民賣(mài)剩的'爛菜就隨意倒入溪中，生活垃圾也是隨意往河里倒，還有人們用過(guò)的包裝袋等也時(shí)常丟到河里。我還聽(tīng)說(shuō)，幾年前到白水河洗衣洗澡的人很多，二十多年前這條河的水還可以喝呢！可惜現在的白水河已經(jīng)不堪重負，誰(shuí)還敢到那里洗，更不用說(shuō)喝？白水河的水呀，何時(shí)才能見(jiàn)到你往日的風(fēng)采呢？

　　我多么希望工廠(chǎng)的污水不再排放到白水河中，人們再也不把爛菜、果皮等垃圾倒到白水河里，早日還河水一片清澈，讓魚(yú)兒能夠快樂(lè )地生活……

　　快行動(dòng)起來(lái)！為了大家的健康！從我做起，從現在做起！我相信：不久的將來(lái)，白水河又會(huì )露出往日的笑臉！

小學(xué)環(huán)保作文 篇6

　　說(shuō)起環(huán)保，現在的人已經(jīng)意識到環(huán)保的重要性，因此，也開(kāi)始提倡綠色的節約生活了，保護環(huán)境已經(jīng)成了許多人的座右銘了。

　　其實(shí)，環(huán)保并不難，只要我們人人從身邊的小事做起，比如我的`家人，在環(huán)保方面各有各的特色，比如節水、節氣、節電下面，請你來(lái)瞧瞧幾個(gè)環(huán)保小鏡頭吧：

　　鏡頭一：先說(shuō)說(shuō)我奶奶的節氣好方法吧！我奶奶開(kāi)煤氣一般都會(huì )開(kāi)小火或中火，除非那道菜非用大火不可，奶奶才會(huì )開(kāi)大火；

　　鏡頭二：說(shuō)起爺爺，有一次，我晚上和爺爺睡覺(jué)，爺爺等空調開(kāi)冷了，就關(guān)掉了，還有一次媽媽開(kāi)車(chē)到青少年宮來(lái)接我和爺爺，離家還有二十分鐘路程的時(shí)候，爺爺就讓媽媽把車(chē)里的空調關(guān)了，到家的時(shí)候還是涼涼的；

　　鏡頭三：我媽媽的表現也不遜色，每次我洗澡前，媽媽都把熱水器的冷水放到另一個(gè)盆里，再把那些冷水用來(lái)洗衣服，洗完衣服沖座便器或者澆花，可節約了；

　　鏡頭四：我妹妹常常把沒(méi)用的皮衣拿到我家來(lái)，讓樓下做衣服的大叔做成錢(qián)包，送給老媽。

　　我的家人都那么環(huán)保，我也要加入，我會(huì )把沒(méi)用的作業(yè)紙訂成草稿紙。

　　同學(xué)們，看了這些鏡頭，你是不是也想加入了呢！

小學(xué)環(huán)保作文 篇7

　　節約環(huán)保點(diǎn)滴行 人類(lèi)從出現至今，世世代代繁衍生息，是地球這個(gè)美麗的星球為我們人類(lèi)的永續發(fā)展提供了水、食物、空氣、樹(shù)林、動(dòng)物以及各種各樣豐富的自然資源，可以說(shuō)，地球就是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。在地球的東亞大陸上有我們可愛(ài)的祖國，祖國擁有960萬(wàn)平方公里的廣袤土地，在這片美麗的土地上，有奔騰不息的長(cháng)江、黃河，有雄偉壯闊的五岳名山，勤勞的中華民族曾經(jīng)創(chuàng )造出了璀璨的東方文明。然而也是這片美麗的國土卻承載者十四億人口，約占世界總人口的四分之一 ，以前我們經(jīng)常講中國地大物博，資源豐富，然而只要一計算人均水資源、人均土地資源、人均礦產(chǎn)資源等數據，我們就又變得少的可憐，遠遠低于世界平均水平。當前我國正處于經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展的階段，由于我國人口眾多，資源消耗量大，擺在我們面前的首要問(wèn)題就是正確處理好人與自然的和諧相處，合理科學(xué)利用有限的資源，以保證我們中華民族生存與永續發(fā)展。

　　當前整個(gè)社會(huì )積極倡導建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，堅持節約資源和保護環(huán)境已經(jīng)成為我國的基本國策，具每個(gè)單位和每個(gè)家庭都應該積極參與到創(chuàng )建節約環(huán)保社會(huì )行動(dòng)中來(lái)。作為一名學(xué)生更應該從小要樹(shù)立“節約環(huán)�！皹s辱觀(guān)，從節能、節水、節電做起，建設節約型學(xué)校，人人參與節能環(huán)保，讓“節約光榮，浪費可恥”、“保護資源環(huán)境，造福子孫后代”觀(guān)念深入人心。

　　我們每一個(gè)在校學(xué)生應該從點(diǎn)滴做起，做到保護環(huán)境、節約資源從我做起。要節約每一個(gè)作業(yè)本上的每一頁(yè)紙張，提倡雙面使用作業(yè)本，減少了紙張浪費，就會(huì )減少森林資源砍伐；在離開(kāi)教室、房間及其他公共場(chǎng)所時(shí)要養成隨手關(guān)燈、關(guān)空調、關(guān)電腦的良好習慣；要節約每一滴水、每一度電、每一張紙，發(fā)現他人有浪費行為時(shí)及時(shí)規勸，發(fā)現學(xué)校設備損壞造成的`浪費現象要及時(shí)通知老師和學(xué)校；當天氣晴朗、光線(xiàn)充足時(shí)，做到教室、辦公室、家庭房間以采用自然光為宜。在日常生活中，我們不僅自己，同時(shí)要規勸家人盡量少使用或不使用一次性用品（筷子、塑料袋等），要分類(lèi)保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物。要協(xié)助父母積極提倡文明的生活方式，自覺(jué)節約、環(huán)保的良好習慣。要樹(shù)立資源循環(huán)利用的意識，爭取做到“一物多用”。

　　勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。節約能源、促進(jìn)環(huán)保是一份社會(huì )義務(wù)，讓我們每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴著(zhù)手、從現在做起、從身邊做起，積極參與到節約能源、促進(jìn)環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，為了我們人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展做出自己的貢獻。

小學(xué)環(huán)保作文 篇8

　　1. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

　　2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

　　3.運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　4.文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

　　6. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　7.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

　　9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　12. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　13. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　14.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　15. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

　　16.關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的.呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　17.小學(xué)五年級作文評語(yǔ) 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。

　　18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　19. …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

　　20. 內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。

　　21. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

　　22. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

　　23. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　24. 詳略得當,虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動(dòng)。

　　25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

　　26.最新的小學(xué)語(yǔ)文作文評語(yǔ) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。

　　27. 全文通俗易懂,趣味性強。

　　28. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。

　　29. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

　　30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

　　31. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　32. 取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　33. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　34. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

　　35. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　36. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

　　39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得

　　40. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　42. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　43. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　45. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。