【精選】實(shí)用的溜冰作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的溜冰作文8篇，希望能夠幫助到大家。

溜冰作文 篇1

　　有人說(shuō)：學(xué)校是一棵參天大樹(shù)，校園環(huán)境是樹(shù)根，人際關(guān)系是樹(shù)枝，課堂活動(dòng)是樹(shù)葉，學(xué)生是一顆顆可愛(ài)的果實(shí)。果實(shí)要成熟，必須由樹(shù)根、樹(shù)枝、樹(shù)葉三者在一定的環(huán)境中協(xié)同完成。那么“一定的環(huán)境”究竟是一種怎樣的環(huán)境呢？我認為在和諧社會(huì )中，和諧的環(huán)境是“果實(shí)成熟”的重要條件。

　　首先，和諧的校園環(huán)境是學(xué)生健康成長(cháng)的根本。

　　我們知道：優(yōu)美的自然環(huán)境，能使人賞心悅目、心曠神怡、精神愉悅。踏進(jìn)校園的第一步，看到一棵棵拔地而起的大樹(shù)，一排排青蔥翠綠的冬青，一朵朵鮮艷奪目的花，一片片綠油油的小草，心情是多么的愉悅，如同走進(jìn)一個(gè)欲界之仙都一樣，那么地美好。古往今來(lái)，多少文人雅士愛(ài)借自然風(fēng)光抒發(fā)內心的喜、恕、哀、樂(lè )，由此可知，自然環(huán)境對人的影響是多么的大�；厥孜覈�古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。

　　當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括師生創(chuàng )造的校園文化。宣傳欄內一張張精美的照片，敘寫(xiě)著(zhù)學(xué)生的人生軌跡；走廓內一篇篇優(yōu)美的手抄報，敘寫(xiě)著(zhù)學(xué)生的勞動(dòng)成果；班內的一塊塊墻報，敘寫(xiě)著(zhù)學(xué)生的智慧結晶。與畫(huà)家相比，雖算不上精品，但與師生的冥思苦想是分不開(kāi)的，你想一點(diǎn)，我寫(xiě)一句，共同繪制了美麗的和諧校園文化。師生從這里了解了信息，學(xué)習了知識，掌握了本領(lǐng)，為祖國的日益發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　除此之處，良好的教育教學(xué)設施也是和諧校園環(huán)境的重要組成部分。先進(jìn)實(shí)驗室，使學(xué)生能親自動(dòng)手、動(dòng)腦探索科學(xué)奧秘；高科技電腦的配置，使學(xué)生廣闊地了解迅猛發(fā)展的信息時(shí)代；音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)室的建立，使學(xué)生有了展示自我的舞臺；現代化教學(xué)手段——多媒體的使用，使學(xué)生直觀(guān)形象地學(xué)習更多地科學(xué)文化知識。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，在和諧的校園環(huán)境中“果實(shí)”正慢慢成熟。

　　其次、和諧的良好人際關(guān)系是學(xué)生健康成長(cháng)的基礎。

　　和諧生存才能和諧發(fā)展。和諧的學(xué)校要求建立和諧的師生關(guān)系。師與生之間的談話(huà)不再是你尊我賤，你貴我卑了，而是平等交流、平等相處。你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，相互之間彼此傾聽(tīng)�！靶ｉL(cháng)助理制”的出現，充分顯示著(zhù)領(lǐng)導與學(xué)生之間良好的關(guān)系。以前學(xué)生見(jiàn)到校長(cháng)，畏懼畏縮、恭恭敬敬，不敢言辭。而如今在校長(cháng)面前，校長(cháng)長(cháng)，校長(cháng)短，敢從容自如地談對學(xué)校、對老師或某一現象的看法，暢所欲言，傾吐觀(guān)點(diǎn)，真像對自己的父親說(shuō)話(huà)一樣，毫無(wú)拘束感。校長(cháng)對他們的看法也不駁斥，而是面帶微笑地親近他們，耐心、細心地聽(tīng)取他們的合理化建議。即使有不妥之處，也不是一下否定，而是一起商討，選擇一個(gè)最佳方案，為學(xué)校的和諧發(fā)展共同出謀劃策。

　　在“你健康，我快樂(lè )”活動(dòng)的開(kāi)展中，教師與學(xué)生結成了幫扶對子，老師們對自己所幫扶的對象真心地關(guān)懷著(zhù)，讓他們從思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快樂(lè )。每一個(gè)學(xué)生也真心傾吐自己的心里話(huà)，有言則吐，彼此之間沒(méi)有隔閡，就像和兄姐說(shuō)話(huà)一樣交流著(zhù)自己的想法、自己的思想。

　　當然，生與生之間的關(guān)系也不遜色。為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)校開(kāi)展了各種活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、歌詠賽、讀書(shū)賽、演講賽等等，即讓學(xué)生從中學(xué)到知識，又享受到快樂(lè )的情趣，還使學(xué)生從中鍛煉了意志，培養了團結拼博的精神�！皩W(xué)生會(huì )”的成立，讓學(xué)生之間學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )協(xié)作，學(xué)會(huì )管理，學(xué)會(huì )展示自我、發(fā)揮自我的能力�！皥F結就是力量�！彼麄�?yōu)榱送�一個(gè)信念、同一個(gè)理想相互合作、相互幫助，共同建設美好的家園。

　　再次、和諧的課堂活動(dòng)是學(xué)生健康成長(cháng)的前提。

　　課堂是學(xué)生學(xué)知識、掌本領(lǐng)、展風(fēng)采的課堂。在新課改的大前提下，我們看到的是一個(gè)個(gè)和諧的課堂。

　　老師們多種教學(xué)方法的靈活運用，學(xué)生們多種學(xué)習方法的靈活運用，共同構成了一節節有目的、有組織的和諧課堂。這里有心靈的交匯、思維的碰撞、有情感的交融。語(yǔ)文課上，質(zhì)疑情境的創(chuàng )設、交流情境的創(chuàng )設、想象情境的`創(chuàng )設為學(xué)生打開(kāi)了廣闊的空間。自主質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，精辟交流，使學(xué)生在有限的空間中發(fā)揮自我、實(shí)現自主權，闡述自己的所思、所想、所感、所悟，讓智慧的火花點(diǎn)燃心中的明燈，驅使自己正確、和諧地健康成長(cháng)。數學(xué)課上，親手操作，驗證理論，打開(kāi)了學(xué)生思維的空間。自行找問(wèn)題，合作討論解決問(wèn)題，使學(xué)生養成了探索奧秘的精神。美術(shù)課上，學(xué)生揮筆毫墨，描繪著(zhù)祖國壯麗的山河，提高了學(xué)生鑒賞美、欣賞美、感受美的能力。音樂(lè )課上，說(shuō)、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的樂(lè )曲，提高了學(xué)生的表演能力，增進(jìn)了學(xué)生對音樂(lè )的喜愛(ài)之情等等。所有學(xué)科所有課堂，無(wú)不創(chuàng )設最佳氛圍，如“潤物細無(wú)聲”的春雨一樣，滋潤每個(gè)學(xué)生的心靈，為學(xué)生的和諧發(fā)展，奠定堅實(shí)的基礎。

　　美的真諦應該是和諧的。作為二十一世紀的接班人，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫情，享受著(zhù)和諧的氛圍，在和諧的校園環(huán)境中健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。相信，今天我們攜手譜寫(xiě)下了美麗、和諧的樂(lè )章，明天我們將收獲豐碩的果實(shí)。

溜冰作文 篇2

　　兩年前過(guò)生日時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，由于我怕摔跤，那雙漂亮的溜冰鞋被我冷落了兩年多。

　　這個(gè)暑假，我決定要學(xué)溜冰。今天是周末，下午爸爸帶我來(lái)到翠湖公園的溜冰場(chǎng)上去練習。場(chǎng)上也有幾個(gè)人在滑，我看到別人溜起冰來(lái)像小燕子在廣闊的'天空飛翔一樣，就非常羨慕。

　　我穿上溜冰鞋，戴好護膝、護腕和安全帽，全副武裝好才上場(chǎng)。才滑了幾步就跌倒了，想哭，爸爸好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“溜冰跌跟頭是家常便飯，慢慢來(lái)，別怕�！蔽艺玖似饋�(lái)，對爸爸說(shuō)：“你扶我滑吧！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸卻說(shuō)：“自己溜，如果你老這樣讓人幫，你什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我便開(kāi)始觀(guān)察別人是怎樣滑的，他們總是把腳撇成八字形，兩只腳交換往前蹬。

　　我也學(xué)著(zhù)別人的樣子滑，還真管用！比以前好多了。就這樣我自己慢慢練，越滑越輕松，我非常高興。正當我沉浸在愉快中的時(shí)候，忽然前面有人跌了一跟頭，這時(shí)響起了一陣笑聲，我也偷樂(lè )了一下，誰(shuí)知腳下一滑也跌了一跟頭。站起，我再也不敢分神了，一心一意地練下去。

　　天黑了，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。走在回家的路上，我心里高興得像中彩票了一樣。

溜冰作文 篇3

　　小熊學(xué)溜冰

　　星期天，小熊樂(lè )樂(lè )跟著(zhù)熊爸爸去兒童溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰，他們一到那兒就看見(jiàn)小伙伴們在開(kāi)心的溜著(zhù)冰，小熊就迫不及待的也想學(xué)溜冰啦。

　　小熊穿上溜冰鞋想站起來(lái)，可發(fā)現溜冰場(chǎng)滑溜溜的。他連站都站不穩，只能叫爸爸把自己抱到教練面前。教練扶著(zhù)小熊讓他站了起來(lái)，可是小熊掌握不了平衡。教練說(shuō)：“不要放棄！”練著(zhù)練著(zhù)小熊學(xué)會(huì )了掌握平衡。小熊開(kāi)始慢慢的往前走，不一會(huì )兒竟然走了起來(lái)，他激動(dòng)的.叫了起來(lái)：“我竟然學(xué)會(huì )了！”

　　他得意洋洋的往前走了幾步，一不小心摔了一跤。他想：“我不能驕傲�！庇谑�，他開(kāi)始繼續學(xué)習花樣溜冰，比如單腳溜冰、跳躍、翻轉……

　　小熊找來(lái)小兔和小貓一起參加比賽。結果，小貓得了冠軍，小兔得了亞軍，小熊得了季軍。小貓和小兔說(shuō)：“你是才學(xué)的，竟然得了季軍，真棒！”小熊想：“我下一次一定要得冠軍�！�

　　小熊不僅學(xué)會(huì )溜冰，還明白了一個(gè)道理：不能半途而廢，要堅持不懈。

溜冰作文 篇4

　　今天，我又去溜冰了，這讓我回想起兩年前自學(xué)溜冰的經(jīng)歷。

　　那天，媽媽給我買(mǎi)了一套嶄新的溜冰裝備，我樂(lè )得一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地高聲笑著(zhù)，叫著(zhù)，拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳，立馬就穿上它們去溜冰�？墒�，我一不留神，就摔了個(gè)四腳朝天，我緊皺眉頭，大叫一聲：“哎喲！痛死我啦！”我剛才還晴空一樣的臉，突然間就烏云密布，笑容頓失！媽媽安慰我：“心急吃不了熱豆腐�！蔽异`機一動(dòng)去網(wǎng)上看了兒童溜冰視頻，學(xué)習了溜冰的基礎知識，然后就去樓下試著(zhù)溜冰。

　　我小心翼翼地、猶如蝸牛般地滑著(zhù)，獨自一次一次地摸索著(zhù)，找著(zhù)平衡和感覺(jué)，我比開(kāi)始有底氣多了。不過(guò)，溜冰鞋還是不聽(tīng)我的.使喚，不時(shí)讓我的屁股親吻地面。爸爸沒(méi)心沒(méi)肺地哈哈大笑，我心里很不服氣，一骨碌爬起來(lái)，揉了揉屁股，朝爸爸做了個(gè)鬼臉，繼續奮戰。這次我換了一個(gè)姿勢：我的雙眼目不轉睛地盯著(zhù)前方，身體前傾，雙手擺動(dòng)著(zhù)，雙腳叉開(kāi)，交替向前邁步，這次順暢多了。我不停地練著(zhù)，心里很有成就感，連爸爸都驚訝地蹬大了眼睛，為我豎起了大拇指。我越溜越來(lái)勁，仿佛和溜冰鞋變成了一對好朋友……

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)了兩年多，但是它讓我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的意義。

溜冰作文 篇5

　　每當我看見(jiàn)別人穿著(zhù)溜冰鞋在廣場(chǎng)或大路上身輕如燕時(shí)，我就羨慕得不得了。

　　九歲那年的暑假在我苦苦地哀求下，媽媽終于給我買(mǎi)了雙溜冰鞋。一到星期六的時(shí)候，我和媽媽早早的來(lái)到火車(chē)站的廣場(chǎng)上來(lái)學(xué)溜冰。我一看，“哇”

　　好多人��！他們有的溜得很好很快，也有的是和我一樣剛學(xué)的'，我連忙迫不及待地穿好溜冰鞋，可是穿上溜冰鞋后我的腳就不受控制了，還沒(méi)站起來(lái)就摔了個(gè)四腳朝天，媽媽把我扶起來(lái)讓我扶著(zhù)欄桿慢慢地走，就像一個(gè)剛學(xué)走路的小寶寶一樣。走得搖搖晃晃，摔倒了又爬起來(lái)。在一次一次的跌倒中，我泄氣了，媽媽過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“不要泄氣，只要持之以恒就能學(xué)會(huì )�！崩^續扶著(zhù)欄桿學(xué)起來(lái)，媽媽跟我說(shuō)學(xué)的時(shí)候要彎著(zhù)腰，腳成八字形，我按著(zhù)媽媽跟我說(shuō)的方法，果然可以了。我回頭看見(jiàn)自己可以扶著(zhù)欄桿走這么遠了，心里很得意的想：我應該學(xué)會(huì )了。于是，我離開(kāi)欄桿向廣場(chǎng)中心溜去，溜著(zhù)溜著(zhù)就不由自主的加快了速度，媽媽在后面大聲對我說(shuō)：“女兒你真棒，加油”！��！我終于學(xué)會(huì )溜冰了。

　　學(xué)溜冰我步知摔了多少跤，吃了不少苦，但是只要持之以恒，就會(huì )收獲成功的果實(shí)。

溜冰作文 篇6

　　我的課余愛(ài)好有很多，如:跑步，打籃球，溜冰,但是我最喜歡的還是溜冰，因為溜冰既能鍛煉身體，又能磨練一個(gè)人的'意志。

　　去年，爸爸買(mǎi)了一雙溜冰鞋給我，我很高興，可是，我不會(huì ),怎么辦？我只好跟著(zhù)爸爸學(xué)。開(kāi)始，我穿上溜冰鞋，在旁邊學(xué)站立，會(huì )站了，就開(kāi)始學(xué)走路了。我小心翼翼地走，走沒(méi)幾步，便摔倒了，疼得我坐在地上呱呱叫，不想學(xué)了，就在這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕地扶我起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，學(xué)任何事都要有耐心，不能輕言放棄，才能成功�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我站了起來(lái)，繼續學(xué)。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，直喘氣。但我始終不放棄，在我的努力下，終于學(xué)會(huì )在平地溜冰了，又經(jīng)過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的練習，我又學(xué)會(huì )了在坡地上溜冰了。

　　我喜歡溜冰,因為它使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人不管做任何事情都要有信心，耐心，恒心，才能夠成功。

溜冰作文 篇7

　　暑假生活就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有：高興的，傷心的，有趣的……最令我難忘的.還是那次溜冰。

　　放暑假了，姐姐說(shuō)教我溜冰，我興奮得一蹦三尺高。

　　到了溜冰場(chǎng)所——江濱公園。我迫不及待地穿上那雙心愛(ài)的粉色溜冰鞋走了一步，就摔得四腳朝天。姐姐走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雙腳張大成“八”字形，身體微微探下……”我按照這樣的訣竅做果然順了許多。我慢慢向前滑去，突然一根香蕉皮攔劫了我的路。這跤雖然不是非常痛，但是它害我沒(méi)了勇氣與信心。這時(shí)，一個(gè)小妹妹像一只機靈的燕子從我身邊輕快地溜過(guò)。我想：比我小的妹妹都會(huì )溜，我也一定行的！突然，一股勇氣與信心悄悄地涌上我心頭。我又慢慢向前溜去……經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，我終于成功啦！我開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我才發(fā)現天已經(jīng)黑了，星星向我調皮地眨了眨眼睛，好像在說(shuō)：“你太棒啦！”我心里甜甜的，像吃了蜜一樣甜……

　　這次溜冰使我明白了：做任何事情，只要堅持到底，就會(huì )成功！

溜冰作文 篇8

　　不少人一定溜過(guò)旱冰，可溜過(guò)真冰的人應該寥寥無(wú)幾。今天，我和王大哥又一起到了新世界大廈里的冰上樂(lè )園，在這里，我就過(guò)了一把溜真冰的癮。

　　我雖然穿過(guò)旱冰鞋，但是對這種溜真冰的鞋還真的有些陌生，它系鞋帶的方法太復雜了，在普通鞋子的基礎上還加了五六個(gè)東西，我可就“搟面杖吹火——一竅不通”了！王大哥可真是溜冰高手，三下兩下就系好了自己的`鞋帶，又馬上低下頭幫我系鞋帶。哎，我也不愿意讓王大哥幫忙，誰(shuí)叫我是一標準溜冰“菜鳥(niǎo)”呢!

　　全副武裝，出發(fā)！拖著(zhù)笨重的溜冰鞋，進(jìn)入了溜冰區，幸好我溜過(guò)旱冰有一些經(jīng)驗，擺好了架勢，便用旱冰的方法去溜，沒(méi)想到剛走幾步，我就有些重心不穩，順勢向前倒去。這時(shí)，王大哥眼疾手快，，一下子從后面沖上來(lái)，抱住了正在向下倒的我，讓我安然無(wú)事�！斑荨�—嚇死我了�！蓖醮蟾缧÷曊f(shuō)。

　　不過(guò)，我不知道跌下來(lái)到底疼不疼，所以并不怎么在意�？芍皇嵌氵^(guò)了一時(shí)，又溜了不到一圈，我便摔了一大跟頭。啊，好疼！一看，腿上已經(jīng)有了一個(gè)瘀青，便馬上用手撐地起來(lái)。啊呀，太冷了！一股涼氣穿過(guò)我的手掌，馬上抬手，來(lái)不及了，手已經(jīng)被凍得受不了，直疼。王大哥沒(méi)辦法，買(mǎi)了一個(gè)手套來(lái)給我保暖。

　　漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了溜真冰的技巧，能在并上面順暢地溜一會(huì )兒了，算是一個(gè)很大的進(jìn)步，便貿然向王大哥提出了挑戰，他爽快地答應了。一開(kāi)始，我們兩人不相上下，都平行著(zhù)。后來(lái)，王大哥漸漸拉開(kāi)了和我的距離。我拼命追趕，可是不但沒(méi)追上，反而摔了一大跤，不過(guò)王大哥也摔了一跤，這次把我關(guān)節處摔出了一個(gè)傷口，有短暫的疼痛，不過(guò)后來(lái)好了很多。繼續追！王大哥一會(huì )兒后就提速，超了我一圈，我只好認輸。唉——沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我技不如人呢！

　　今天，我溜了一次真冰，感覺(jué)好爽，不過(guò)我還想說(shuō)一句：學(xué)無(wú)止境��！

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