芙蓉花作文（通用18篇）

　　篇一、《水滸傳讀書(shū)筆記》

　　暑假里，我讀了一本名書(shū)《水滸傳》。這是一本具體生動(dòng)的描寫(xiě)了梁山好漢各個(gè)人物形象，揭露封建社會(huì )的黑暗、腐朽和統治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書(shū)。書(shū)中有舞槍弄棒的`高二、機靈的魯達、勇猛的林沖、為民除害的武松……其中令我印象最深的就是武松。

　　我記得武松在柴進(jìn)家住了一年多。武松病好后，決定回家看望哥哥，柴進(jìn)送他一些銀兩。武松拿了銀兩就提一條哨棒上了路。這天武松來(lái)到景陽(yáng)岡，見(jiàn)一酒旗上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”便進(jìn)店喝酒。他一口氣喝了喝了三碗，還要，店主說(shuō)三碗不過(guò)岡，不給了。店主說(shuō)“我這酒三碗就醉了，過(guò)不了景陽(yáng)岡�！蔽渌烧f(shuō)“我給錢(qián)，再給三碗�！钡曛鳠o(wú)奈，又給了三碗。武松一共喝了十八碗酒。武松手提哨棒，要去景陽(yáng)岡。店主攔也攔不住。

　　武松來(lái)到山神廟前發(fā)現有老虎出沒(méi)的榜文，走著(zhù)，走著(zhù)，武松到了岡上。太陽(yáng)已落下西山，他四處張望，見(jiàn)旁邊沒(méi)老虎就放下心來(lái)，在一塊大石頭上睡下來(lái)了。他剛躺倒，忽然從樹(shù)林里跳出一只吊睛白額大老虎來(lái)。

　　武松翻身起來(lái)，順勢拿起哨棒。武松和老虎打了幾十回合老虎終于被打死了，武松也筋疲力竭了。武松打了老虎幾十拳，踢了幾十腳，但傷痕只在幾處，只有三個(gè)拳疤和兩個(gè)腳痕。就這樣武松的美名傳開(kāi)了。

　　暑假里，這本書(shū)給我的收獲可真不少啊!

　　篇二、《水滸傳讀書(shū)筆記》

　　《水滸傳》——四大名著(zhù)。塑造了108位栩栩如生物形象，故節曲折，扣人心弦。

　　當我讀完《武松醉打蔣門(mén)神》時(shí)，我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了：蔣門(mén)神搶施恩的地盤(pán)，施恩熱情招待武松，并說(shuō)了蔣門(mén)神搶地盤(pán)的事。武松聽(tīng)說(shuō)蔣門(mén)神搶別人的地盤(pán)，一氣之下，上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門(mén)神打得跪地求饒，蔣門(mén)神終于不敢再干壞事了。

　　記得有一天，我正放學(xué)回來(lái)，馬路邊，我看見(jiàn)年邁的老奶奶地站在那兒，并焦急地跺著(zhù)腳，開(kāi)始我還不知道她要干什么，走近了，再仔細一看，這位老奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)，雙手拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿!這老奶奶是盲人!我終于明白了她不過(guò)馬路的原因了。我想：這老奶奶想過(guò)馬路，但是是殘疾人，沒(méi)辦法過(guò)，怪可憐的，我去幫一幫她，扶她過(guò)馬路吧!

　　我走近幾步，又退了回來(lái)，想：她既不是我外婆，又不是我的親人，我憑什么要扶她過(guò)馬路?我正要走，可轉念一想：老師經(jīng)常教導我們要熱心幫助殘疾人嗎?我去幫幫她吧!我又幾步，停了，想：我為要幫陌生的過(guò)馬路呀?反正有人扶她的。

　　哎呀!我心里的`兩邊又戰斗了，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢?我焦急得不知怎么辦，突然我想起了醉打蔣門(mén)神的武松，他樂(lè )于助人，路見(jiàn)不平，拔刀相助，我當時(shí)下定決心，也要像武松大英雄。我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過(guò)馬路。

　　我們也要像《水滸傳》里的武松路見(jiàn)不平，拔刀相助!

　　篇三、《水滸傳讀書(shū)筆記》

　　很早便聽(tīng)過(guò)《水滸傳》這本書(shū)的大名，寒假里一拿到《水滸傳》，我便津津有味地看了起來(lái)。

　　《水滸傳》是一部描寫(xiě)農民起義的長(cháng)篇小說(shuō)，全書(shū)圍繞著(zhù)“官逼民必反”這一線(xiàn)索展開(kāi)故事情節。這部作品寫(xiě)的一百單八將各有不同，有粗中有細的魯達(魯智深)、英勇利落的`武松，有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用，同時(shí)也有謙恭仁義的宋江等好漢，這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉、栩栩如生、個(gè)性鮮明。

　　在一百單八將中，我最敬佩的是武松，他勇敢、為人正直，有一種大無(wú)畏的英雄氣概。在路過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)打死了大蟲(chóng)——猛虎，武松回陽(yáng)谷縣時(shí)發(fā)現西門(mén)慶與潘金蓮勾搭成奸，趁他不在，毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門(mén)慶與潘金蓮。在孟州，武松又因打抱不平，醉打蔣門(mén)神、憤殺張都監，在高俅的追殺迫害下，走投無(wú)路的他只好投奔梁山。這樣的英雄值得我佩服。

　　施耐庵在塑造人物特色方面，巧妙地將英雄人物置入真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣住人物的身份，經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)人物的性格與精神，使故事情節層層遞進(jìn)，引人入勝，塑造出眾多個(gè)性鮮明得藝術(shù)形象，使我不知不覺(jué)地被吸引，讀完后情不自禁的拍手叫好。

　　看完了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了有時(shí)候不能只用蠻力而要用智力，當碰到生活中的困難時(shí)，我們更要勇敢地去克服障礙，只有這樣，我們的人生才會(huì )成功，才會(huì )有意義。

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