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靜待花開(kāi)作文15篇(精華)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的靜待花開(kāi)作文，歡迎大家分享。
靜待花開(kāi)作文1
不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，在這朝夕相處的半個(gè)多月里我對每一個(gè)孩子都有了初步的了解。由于是第一次接觸中年級的孩子，不是很了解他們真實(shí)的情況，我花了幾天時(shí)間“泡”在班級里，觀(guān)察學(xué)生的日常行為。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現大部分孩子已經(jīng)脫去了稚嫩與天真，多了些許成熟和老練，可見(jiàn)對付低年級孩子的套路已經(jīng)對他們不適用了，必須盡快找到別的方法。
我的班級里有一位拖拉作業(yè)的大王，不管是哪一科老師布置的作業(yè)，即使是當天早晨布置的，她也能夠拖到放學(xué)，作業(yè)效率非常低。經(jīng)過(guò)幾天有意識的關(guān)注，我發(fā)現這個(gè)孩子做什么事都是慢吞吞的，由于她的行動(dòng)慢導致她接受的也慢，成績(jì)自然也相對落后于其他同學(xué)。剛開(kāi)始我找她談了幾次，想用溫柔感化她，結果收獲甚微。我又改變策略每天對她聲色俱厲，想讓她抓緊趕上其他同學(xué)，但依然沒(méi)什么效果。
就在我不知道該怎么管這個(gè)孩子的時(shí)候，一天早晨，我發(fā)現她頂著(zhù)一雙充血紅腫的眼睛到了學(xué)校，一問(wèn)之下，才知道她的父母對她的學(xué)習也很著(zhù)急，在家把她狠狠地批評了一頓�？粗�(zhù)她紅紅的眼睛和委屈的眼神我的心震顫了，也不禁反思自己的教育方法是否合理。我想，我們不能用大人的眼光來(lái)看待孩子，而是該彎下腰，蹲下身子，把我們擺到他們的.位置上，對他們多一些耐心。
魯迅先生曾在《未有天才之前》中說(shuō)過(guò)：“其實(shí)即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì )就是一首好詩(shī)�！蔽覀儜撚闷匠Ｐ膩�(lái)對待每一個(gè)孩子，多一些耐心，多一分期待，誰(shuí)又能斷言現在這棵“營(yíng)養不良”的小苗將來(lái)不會(huì )長(cháng)成一株香飄萬(wàn)里的鮮花？
我們應該珍惜生長(cháng)在這段時(shí)光里的孩子，他們蓬勃旺盛的生命力就像頤和園玉瀾堂里的海棠花，血液里涌動(dòng)著(zhù)無(wú)窮的可能性。畢竟這段時(shí)光是人生中最快樂(lè )最充實(shí)的時(shí)候，它們不知不覺(jué)就決定了整個(gè)未來(lái)。
我相信每個(gè)孩子都是一顆神奇的種子，或早或晚都能在教師的耕耘與澆灌下開(kāi)出美麗的花，讓我們一起靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文2
大千世界從不缺少花兒的盛開(kāi)，正所謂“你唱罷來(lái)我登場(chǎng)”。所以我們不必艷羨萬(wàn)紫千紅、花團錦簇的繁華，也不必感傷殘花零落、萬(wàn)木枯萎的凄涼。只要我們以平靜淡然的心態(tài)耐心等待，綻放的花朵一定會(huì )在我們面前芬芳。
歲月隨著(zhù)撕下的日歷紙，步步與我離近，轉瞬又棄我而去。在那年的冬季里，隨著(zhù)鋼琴考級的結束，一個(gè)個(gè)同學(xué)拿到了象征著(zhù)業(yè)余鋼琴最高等級的十級證書(shū)。他們就像美麗的山茶花，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的洗禮，一朵朵盛開(kāi)了！坐在鋼琴房中練習的同學(xué)越來(lái)越少。而我卻還在痛苦的煉獄中掙扎。
從四周傳來(lái)的美妙琴聲，此時(shí)卻如利劍刺痛著(zhù)我的心，又像是淘氣的小貓爪子，搔動(dòng)著(zhù)我不安的靈魂�？菰餆o(wú)味的琴室，黑白相間的琴鍵，此時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我憤憤地想著(zhù)自己這么多年的努力，上天為何總眷顧他人？我急功近利地想在老師面前創(chuàng )造點(diǎn)“奇跡”，好讓她對我刮目相看。于是我再一次快速撥動(dòng)著(zhù)琴鍵，鋼琴卻發(fā)出斷斷續續刺耳的魔音……老師讓我停下來(lái)，搖了搖頭，失望地離開(kāi)了教室，我頹廢地癱坐于琴凳上，久久不語(yǔ)。
不知過(guò)了多久，我抬頭望向窗外，不經(jīng)意間望見(jiàn)了窗外爸爸關(guān)切的目光。原來(lái)他送我學(xué)琴，一直在窗外陪著(zhù)我。他對我莞爾一笑，揮了揮他那寬厚的手掌，示意我隨他出來(lái)。
我默默地跟在爸爸后面。腳下的積雪不斷隨著(zhù)我的腳步發(fā)出“咯吱咯吱”的脆響。我們踏著(zhù)夕陽(yáng)艷紅的余暉，不知不覺(jué)間來(lái)到了花壇邊。那西天的晚霞正紅得燦爛，紅得恣意，給那皚皚的白雪涂抹上了一層濃濃的胭脂，似精心梳妝的麗人，婉約，嬌媚。當我正要陶醉在綺麗的迷幻中時(shí)，一簇梅枝出現在我的眼前，“梅花呢？梅花為什么不開(kāi)？”看著(zhù)那瘦骨嶙峋的梅枝我情不自禁地嘟囔著(zhù)。潔白的雪地上沒(méi)有梅花的身姿，便好似絕世美人少了一份傲骨，是多么令人扼腕嘆息��！
爸爸卻微微一笑，用溫暖的手拂去我面前凌亂的`發(fā)絲，意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)每朵花都有自己的花期。就如梅花，雖然它還沒(méi)有開(kāi)，但她日日都在摘取陽(yáng)光，營(yíng)養自己，它不會(huì )因盲目羨慕他人，而心浮氣躁，它在靜靜地努力，靜靜地等待自己的花期�！蔽业拖骂^，陷入了沉思……
“我是一朵還沒(méi)有綻放的花兒！我沒(méi)有必要去羨慕她們的盛開(kāi)，我要沉下心來(lái)，努力地去汲取營(yíng)養，除此之外我就靜靜地等待，等待花期到來(lái)，自己開(kāi)成一朵更嬌更艷的花兒！”
當我又回到莊重典雅的鋼琴旁，心中的陰霾已被夕陽(yáng)的余暉驅散。我的目光打量著(zhù)這狹小卻充滿(mǎn)光明的琴房，我的心中如湖水般靜謐，我自信地抬起雙臂，重新一字一句地詮釋著(zhù)琴譜中的每一個(gè)字符，我的嘴角微微上揚，因為我知道我正在靜靜地等待著(zhù)花的開(kāi)放。
靜待花開(kāi)作文3
花開(kāi)會(huì )有時(shí)，歷冬歷夏，花開(kāi)那時(shí)，萬(wàn)般繁華。人生亦如此，前時(shí)施肥，澆水，精心呵護，靜待花開(kāi)，只為那一刻的燦爛。
人生中總會(huì )執著(zhù)于某件事，或一個(gè)習慣，或一種顏色，或一種風(fēng)格，而我所執著(zhù)的，是一門(mén)學(xué)科——
數學(xué)，這個(gè)困擾我多年的難題，我至今也沒(méi)想到它會(huì )讓我感到驕傲。
開(kāi)頭，總是苦的。當我第一次接觸數學(xué)時(shí)，就被這些符號擾得頭疼。每次遇見(jiàn)，不是哀聲嘆氣，就是叫苦連天。小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)老爸跟我講數學(xué)，他幾乎每次可以把數學(xué)講得頭頭是道。但是，我對數學(xué)幾乎沒(méi)什么興趣，小學(xué)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)都是哭著(zhù)寫(xiě)完的，以至于每次在數學(xué)作業(yè)上，總是以我的啞口無(wú)言收尾。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？如果說(shuō)，數學(xué)是一朵花，那么，它在我小學(xué)六年的時(shí)光里就是半睡半醒的狀態(tài)，無(wú)論我如何澆灌它，為它施肥，它仍是那副沒(méi)有什么精神的樣子，它第一次抖擻精神，是因為我一張64分的數學(xué)卷子。記得那天是星期五，早早地放了學(xué)，我踏出中學(xué)的校門(mén)，腿像灌了鉛，沉重的，緩慢的。原本只要40多分鐘的腳程，我硬是走了一個(gè)半小時(shí)�；氐郊�，不是嚴歷的訓斥而是可口的飯菜，風(fēng)平浪靜的.表面，只有我知道自己內心的波濤洶涌。那是我第一次考砸了，躲在被窩里很久。第二天回到學(xué)校，我拿著(zhù)卷子去找了數學(xué)老師，在那個(gè)充滿(mǎn)暖意的午后，花，抖出了新芽。
在那之后的初二，我已經(jīng)習慣于出入辦公室，每次常帶去的導學(xué)案都會(huì )在回來(lái)之時(shí)，帶上清晰的解題思路以及各處的重點(diǎn)。
有時(shí)，會(huì )因為一道難題而不斷思索，二十分鐘，三十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)，不斷地練習，不斷地耐心，每次想要放棄時(shí)，總會(huì )不住地想起自己第一次得高分時(shí)的滿(mǎn)足感，直到現在，我做數學(xué)題時(shí)永遠是做所有學(xué)科作業(yè)時(shí)最安靜的。你仔細聽(tīng)，新枝芽抽出的聲音，多動(dòng)聽(tīng)！
終于，在一次欺末考中，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，看到分數的那刻，我先是一驚，后來(lái)逐漸興奮，就像養花，你要耐心地等它生根、發(fā)芽、展葉，嬌嫩的花苞總是需要格外小心維護。我想，我看到了我心中的那枝花綻放的模樣，多么動(dòng)人，多么美麗！那是我心底的絢爛。
春暉普照苦心栽，含苞迎風(fēng)花漸開(kāi)。愿每個(gè)人的心中都有一株屬于自己的花，細心澆灌，含辛耕耘，靜待吐萼，玉蕊綻放時(shí)，苦心終不負。
靜待花開(kāi)作文4
在家庭中，孩子對我們來(lái)說(shuō)是最重要的。十幾年來(lái)，我對孩子傾注了所有的心血和深切的厚望。對于孩子的教育，我一向秉承著(zhù)言傳身教,幫助孩子尋找助她成才的最佳路徑的原則。家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)起到?jīng)Q定性的作用。孩子的習慣大多都是從小養成的，小孩子最初的一些行為習慣都是模仿他們的父母的，所以父母想讓孩子成為什么樣的人，首先自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，從小培養她的品德和人格。
我最注重培養的是她的獨立意識。從她記事起，我便有意識地讓她學(xué)會(huì )自己照顧自己。自己的內務(wù)讓她自己整理，上學(xué)要拿什么東西，頭一天晚上要收拾好。別的孩子上幼兒園等班車(chē)時(shí)，都有家長(cháng)陪同，只有我讓她自己一人等車(chē)。一開(kāi)始，孩子哭著(zhù)喊著(zhù)要我去送她，在她幾次求我都無(wú)濟于事后，便習以為常了。我覺(jué)得有些時(shí)候，就應該狠狠心，讓孩子多歷練歷練，經(jīng)歷一些磨難，來(lái)培養她獨立的品格。
在孩子很小的時(shí)候，我辭去了工作，把所有的時(shí)間都留給了孩子。有時(shí)我會(huì )和孩子一起做游戲，讓她在游戲中增長(cháng)見(jiàn)識;有時(shí)我會(huì )給孩子講故事，拓寬她的知識面。對于孩子的一些不良習慣，我會(huì )悉心幫助她改正。
在她很小的時(shí)候我就發(fā)現她有十分拖拉的毛病，做事情總是慢騰騰的。她當然沒(méi)把這當一回事。怎么辦？為了讓孩子保證準時(shí)，我把家里的鐘調快了十分鐘并且以身作則改掉以前的習慣，每天按時(shí)作息，在我的帶動(dòng)下，她終于改掉了這個(gè)毛病。
她心里有委屈不愿意對別人說(shuō)。這時(shí)，我不會(huì )逼她說(shuō)。作為她的母親，我設身處地的為她著(zhù)想，平常換位思考，保護她的隱私。孩子的性格比較內向，不善于表達自己的想法。膽小怕見(jiàn)陌生人。為了讓她的人際交往關(guān)系能夠協(xié)調發(fā)展，閑暇時(shí)走親訪(fǎng)友，我都會(huì )帶著(zhù)她，讓她漸漸地不再對陌生人有抵觸感，變得開(kāi)朗起來(lái)。
在家里，我會(huì )營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。盡管我平時(shí)工作很忙，但在孩子放假時(shí)，我會(huì )盡力抽出時(shí)間陪她。在孩子做作業(yè)時(shí)，我會(huì )關(guān)上電視機，坐在她旁邊，或看看書(shū)，或指導一下她。
我一直保持一顆童心，去接進(jìn)孩子的心靈。于她而言，我不僅是她的`母親更是她的知心朋友。我愿意傾聽(tīng)她的煩惱并幫助她找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，她可能會(huì )因為一次測驗的成績(jì)不理想而心情低落。我從不因為她的成績(jì)退步而批評她，也不會(huì )給她施加太大的壓力，我知道這時(shí)她最需要的是鼓勵和信心。
孩子的數學(xué)成績(jì)向來(lái)不是很好，她自己也很苦惱。她有時(shí)會(huì )問(wèn)我：“媽媽?zhuān)乙恢痹谂�，但為什么就是改不了我粗心的毛病呢？”我想遺傳因素是不可避免的，但在后天的慢慢培養中總會(huì )改正的。我教給她一些學(xué)習方法，并讓她慢慢來(lái)，不必著(zhù)急。我對她這方面并沒(méi)有太高的要求，我覺(jué)得如果操之過(guò)急，可能會(huì )揠苗助長(cháng)，不僅無(wú)益，反而害之。我只希望她能夠量力而行，平常能夠保持著(zhù)良好的學(xué)習態(tài)度，能從失敗中總結出經(jīng)驗，這樣成功自然會(huì )水到渠成。事實(shí)證明，我的做法是對的，她真的做到了。
我并不認為子女必須要無(wú)條件地服從家長(cháng)的安排。孩子應該有自己的想法，而我們作為家長(cháng)要盡自己最大的努力去支持孩子的選擇。但事實(shí)上，一開(kāi)始，我并沒(méi)有認識到這一點(diǎn)。大概是在孩子七、八歲的時(shí)候，看著(zhù)周?chē)笥训暮⒆佑袝?huì )唱歌的，有會(huì )彈琴的。我挺羨慕的。我萌生了一個(gè)念頭，讓我的孩子也報個(gè)興趣學(xué)習班吧。我千挑萬(wàn)選，最終決定讓孩子去學(xué)舞蹈。我的初衷是想讓孩子借助舞蹈來(lái)培養氣質(zhì)，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她是否愿意。她聽(tīng)從了我的安排就這樣去學(xué)了一個(gè)月。直到有一天孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿粚W(xué)了，我不喜歡舞蹈，這一個(gè)月下來(lái)，我根本沒(méi)什么收獲呀�！焙⒆拥囊环�(huà)讓我覺(jué)得我當初的選擇錯了，我白白浪費了孩子這一個(gè)月的時(shí)間，我當即替孩子退了舞蹈班。盡管我的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子，但我不能逼著(zhù)孩子去學(xué)她不喜歡的東西呀。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，孩子已經(jīng)上了初四了，在人生中的一個(gè)關(guān)鍵的轉折點(diǎn)上，她緊張，我比她更緊張。作為她的家長(cháng)，我比任何人都希望她能夠有一個(gè)好的未來(lái)。一直到有天孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)美術(shù)�！焙⒆诱f(shuō)這話(huà)時(shí)眼神十分堅定。我雖重視孩子的學(xué)業(yè)，但我更注重她興趣愛(ài)好的培養。何況，孩子已經(jīng)長(cháng)大了，她應該有自己選擇的權利，我不能束縛她。我能做的就是在背后默默地支持她。
最后，我想對孩子說(shuō)：“親愛(ài)的女兒，媽媽希望無(wú)論你的理想是什么，將來(lái)你想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，成為什么樣的人，你都要堅持不懈，我會(huì )永遠支持你，以你為傲�！�
靜待花開(kāi)作文5
早上，我剛坐到座位上，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛議論：“看見(jiàn)了嗎，那個(gè)包含著(zhù)一個(gè)謎的花朵兒已經(jīng)含苞待放了，你說(shuō)它什么時(shí)候開(kāi)呢？”
聽(tīng)到這句話(huà)，我的嘴角微微揚起了一絲笑意，心想：“下課我一定去看看這朵沉睡的小花”。
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了下課，我一個(gè)箭步跑到了花盆前面，屏息凝視，看著(zhù)花骨朵兒，生怕把花兒嚇著(zhù)了，花兒的葉子綠得那么新鮮，閃爍著(zhù)綠色的光茫。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，莖輕柔地晃著(zhù)，好像正在給仙女寶寶搖著(zhù)搖籃，仙女寶寶睡在這搖籃，舒服極了。這時(shí)，那飽脹的花苞引起了我遐想，這朵花開(kāi)放時(shí)是什么顏色呢，是紅色？不，我更喜歡粉紅色，中間是嫩黃色的花蕊。它開(kāi)時(shí)是什么形狀的呢，五角形？菱形？不，我更喜歡小巧玲瓏的.圓形或堅固的三角形。這朵花是為誰(shuí)開(kāi)放呢？又一個(gè)問(wèn)題在我腦海里形成，應該是為辛勤的老師吧！好讓老師們看著(zhù)它小巧的花朵而開(kāi)心放松……
“叮呤呤”一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒，我想對花兒說(shuō)：“花兒，快開(kāi)放吧！”
靜待花開(kāi)作文6
兒時(shí)，在童年這個(gè)夢(mèng)幻的背景下，詩(shī)，便早早地走進(jìn)我的世界。我對那個(gè)個(gè)極具深意的'文字充滿(mǎn)了好奇與向往，國學(xué)的魅力點(diǎn)點(diǎn)俘虜了我小小的心，使種難言的韻味不時(shí)于我觸摸過(guò)書(shū)頁(yè)的之間縈繞，不住地吸引我走進(jìn)了詩(shī)的世界，促使我時(shí)常在陽(yáng)光下，癡癡地誦讀。我想那時(shí)，我稚嫩的瑯瑯誦讀聲中，便已有粒叫作夢(mèng)的花種，播進(jìn)了我的心扉，在所有都還 未知前，讓切，鋪展開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)的精彩。
靜待花開(kāi)作文7
我總是一個(gè)人，開(kāi)心，難過(guò)，想著(zhù)一個(gè)人，走來(lái)走去，自得其樂(lè )。
誰(shuí)能想到我演了一個(gè)瘋子？恐怕沒(méi)人了。
四年級是我第一次轉學(xué)。趕上分班很幸運，還有一個(gè)同學(xué)跟我轉學(xué)。
她的長(cháng)相我就不多提了。我在這里處理過(guò)幾篇作文。想想就有點(diǎn)奇怪。下面幾頁(yè)我暫且叫她“l(fā)小姐”。
l小姐是那種和爺爺奶奶一起長(cháng)大的孩子。我對一些奇怪的家規很不耐煩，比如“什么時(shí)候回家”“什么時(shí)候睡覺(jué)”“出去報告時(shí)間地點(diǎn)”……如果這是教養，我寧愿做個(gè)野孩子。
她有很多“不同”的地方，也引起了我的好奇。
比如學(xué)生聽(tīng)rap，她唱京劇，別人學(xué)街舞拉丁語(yǔ)，她卻玩劍太極。她是個(gè)鬼，做著(zhù)沒(méi)人認真感興趣的事情。
我和l小姐有很多相似之處。我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，她也經(jīng)常借書(shū)。我和她都非常喜歡閱讀，以至于我們都沉迷于書(shū)籍。和別人不一樣，我們讀了很多書(shū)，卻不讀中外名著(zhù)。我喜歡編故事，她喜歡聽(tīng)故事。
每節體育課都成了我們分享故事的好時(shí)機，也鑄就了我長(cháng)時(shí)間碼字的習慣。
互惠，她不會(huì )編故事，但是《動(dòng)人的故事》講的是一些爛大街的傳說(shuō)和神話(huà)，但當時(shí)我還是用心聽(tīng)了。
有一次，她講了牛郎織女的故事。
"。最后，它們變成了兩顆星星，一顆叫做牛郎星，另一顆叫做織女星。他們被固定在朦朧的天空中，每隔365天就可以見(jiàn)面。他們相隔千里，相互注視，相互祝福。面對看似無(wú)盡的等待，他們只是靜靜的等待著(zhù)彼此的重逢。你覺(jué)得他們很窮嗎？”l小姐問(wèn)我，我相信這個(gè)老情節還是能打動(dòng)她的。
“不，我覺(jué)得他們很幸福，”我回答。喜歡假裝第一次聽(tīng)，等待已經(jīng)知道的結局�！澳阆胂�，他們已經(jīng)互相想了364天了。如果他們每天都在一起，每次相遇的狂喜都會(huì )被時(shí)間帶走�！�
“聽(tīng)說(shuō)每個(gè)人死后都會(huì )成為明星。在浩瀚的星海中，看著(zhù)熱愛(ài)自己生命的人。那時(shí)候你還會(huì )記得我嗎？”l小姐對我微笑。
“我不看你——�！蔽夜室饫L(cháng)了聲音，看著(zhù)她略帶失望的神色�！拔蚁胗肋h在你身邊，這樣我就不會(huì )想你了�！�
那時(shí)候還很幼稚，總是把瞬間當成永恒，時(shí)間會(huì )讓我們放棄曾經(jīng)放棄的一切。
六月，畢業(yè)季。
我和她不是一個(gè)班的.，但是隔著(zhù)墻方便聯(lián)系，或者借書(shū)，但是關(guān)系變了。
漸漸的多問(wèn)候，少微笑，少等l小姐。
我不知道是哪一天，但一定是壞天氣。她身邊多了一個(gè)人，他們聊得很開(kāi)心，我成了電燈泡。還好我的手被別人握住了。
說(shuō)兩個(gè)人好好的不讓別人打擾？也許你忘了，沒(méi)關(guān)系，我不怪你，畢竟沒(méi)有人閑著(zhù)沒(méi)事寫(xiě)下我所有的承諾。
后來(lái)我又搬走了。她沒(méi)有給我留下任何聯(lián)系方式，我也沒(méi)有告訴她我會(huì )離開(kāi)，所以就失去了聯(lián)系。
后來(lái)我就習慣一個(gè)人發(fā)呆，看著(zhù)外面她的星座。3月14日，我記得逗她。一天后，是315。會(huì )不會(huì )是假孩子？那顆星還是那顆星，只是被霾遮住了。
風(fēng)會(huì )記得云，落葉會(huì )記得瀝青，書(shū)包會(huì )記得桌椅，你會(huì )記得我嗎？
我才意識到牛郎現在的心情，不考慮他的感受，一秒就是一秒，時(shí)間和距離產(chǎn)生的是替代品而不是美好。
幾個(gè)星期后，有人給我發(fā)消息說(shuō)，l姐問(wèn)我要去哪里。
我打字打了好久：好想你。我有時(shí)間回去告訴你這兩天發(fā)生了什么。（n字省略）想了想，刪了，重新打：
回去告訴她，我不想見(jiàn)她，我們玩一次吧。
我知道等待的絕望，比如讓她忘記我。我愿意讓時(shí)間埋葬這個(gè)故事，獨自等待。
她忘了帶走一些往事，但我沒(méi)有帶走。有人找到他們了嗎？
靜待花開(kāi)作文8
生物各式各樣，總是眼花繚亂地展現在你的眼前。生命！是最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。從呱呱落地的小嬰兒到耄耋老者；從花苞到凋零，都是生命的美妙而短暫的旅途。
我在一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池里播下了一顆種子，想體驗一下生命的魅力。種子微不足道，一點(diǎn)兒也不起眼，可是，卻有一股頑強的生命力在躍動(dòng)。小水池里有新了！水波蕩漾開(kāi)來(lái)，粼粼的波光在陽(yáng)光下閃著(zhù)光芒。我可喜歡它了，日子一天一天過(guò)去了，我總在心里惦記著(zhù)它——我的荷花寶貝。
一個(gè)幽靜的黃昏，我一邊悠閑地散步，一邊朝再熟悉不過(guò)的方向走去，忽然，我眼前一亮，水上居然有一個(gè)嫩綠的小人兒在不停的舞蹈，我也隨著(zhù)風(fēng)，翩翩起舞，似乎在做白日夢(mèng)。我走近一看，綠色的莖粗壯有力，萼片緊緊的抱住粉紅色的花苞，花苞就如萼片的孩子，粉嫩的小花可惹人喜歡了！摸上去柔嫩極了，像毛毯一樣舒適；看上去漂亮極了，像一個(gè)害羞的小姑娘。夜幕降臨，荷花和月光簡(jiǎn)直是絕配！這樣的花望著(zhù)這樣的月光，這樣的水倒映著(zhù)這樣的月光，這樣的月光照著(zhù)這樣的水和花，敢問(wèn)有什么比這更美？我興奮地手舞足蹈，等待著(zhù)它帶給我下一個(gè)驚喜。
晌午，烈日炎炎，狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著(zhù)翅膀，知了也來(lái)湊熱鬧，不停地煽動(dòng)著(zhù)翅膀。望著(zhù)烈日里的陽(yáng)光，我徘徊著(zhù)該不該出門(mén)，轉念一想，不知它進(jìn)展怎么樣了？我頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)，硬著(zhù)頭皮邁著(zhù)步子，使勁地睜大眼睛，來(lái)到美麗的荷花旁，我顧不上自己了，跑到池邊仔細觀(guān)察，咦！花苞可胖了，鼓鼓的，如同孕的大肚子。荷花的'頭頂上微微裂開(kāi)，像個(gè)害羞的小姑娘。這可收獲不小��！
夕陽(yáng)向我招招手，池中遠看好像有粉紅色的一團，似一個(gè)小絨球，頭上的毛有些凌亂，下面綠色的柄神氣地望著(zhù)我，遠看像是一個(gè)風(fēng)車(chē)，我仿佛在中的仙境一般，幻想著(zhù)自己也是一朵荷花，它穿著(zhù)裙子，在朝我笑呢！
這美麗的風(fēng)景是勤勞的結晶，是努力的成果，是的足跡，也是難以忘懷的經(jīng)歷！
靜待花開(kāi)作文9
一朵花開(kāi)需要一季，一樹(shù)結果需要一年，白頭到老需要一世，偉大夢(mèng)想的花開(kāi)需要一個(gè)時(shí)代。萬(wàn)物生長(cháng)有序，萬(wàn)物才有靈，他們都需要時(shí)間。我們有等的責任，耐心微笑，靜待美好。
《時(shí)間之書(shū)》上有句話(huà)讓我很受感動(dòng)：你的職責是平整土地，而非焦慮時(shí)光，你做好三四月的事，在七八月自有答案。
我很欽佩那些學(xué)霸們的驕人成績(jì)。他們究竟用了多久的積淀，下了多大的決心，忍過(guò)了多少挫折與打擊，才能在考試鈴敲響的那一刻，交上自己滿(mǎn)意的答卷呢？他們是用了多久等那一段花開(kāi)呢？或許用“臺上一分鐘，臺下十年功”來(lái)描述再恰當不過(guò)了。我欣賞他們的身上的辛勤和汗水，更敬佩他們淡定從容、處變不驚的'耐心和積極樂(lè )觀(guān)、美好溫馨的微笑。他們有躍龍門(mén)的勇氣，有耐心和微笑的良好品格，所以他們在無(wú)數個(gè)日日夜夜之后、在千錘百煉后，把量變積累為質(zhì)變，把美好變成簡(jiǎn)單。
微笑如同陽(yáng)光，溫暖而有活力，微笑面對生活中的苦與樂(lè )，你就會(huì )發(fā)現生活是如此的不同。如果我們不懂得用微笑去坦然釋?xiě)�，那么何�?lái)堅守與執著(zhù)，在失敗了999次之后的微笑，就是第一千次偉大嘗試的動(dòng)力。
靜等花開(kāi)，強調的就是我們的心態(tài)，要不驕不躁，靜靜等待。
我們想要的終將會(huì )來(lái)，在某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，在某個(gè)大雨滂沱的夜晚，或許你會(huì )悟到等待的意義，等待是一個(gè)美好的過(guò)程，當然是在不斷的努力、不斷的付出背景下的等待，這是一件有意義的事情。
去努力，去奔跑，去追尋，然后靜靜地等待。你想要的都會(huì )有，只是時(shí)間問(wèn)題，或許你等的東西很晚才來(lái)，或許你等的花很久才開(kāi)，但沒(méi)關(guān)系，青春的歲月一定不會(huì )辜負每一個(gè)用心去澆灌它的人，不遠的將來(lái)一定會(huì )有驚喜。
即使見(jiàn)過(guò)了生活的真相，我們還是要熱愛(ài)生活。等一朵花開(kāi)，需要很多的耐心和微笑。走完人生這條路，即使美好很遙遠，我們仍要耐心等待。即使人生有艱難，我們仍要微笑面對。
等一朵花開(kāi)需要很多耐心和微笑，人生如花，青春如花，夢(mèng)想如花，偉大時(shí)代的夢(mèng)想實(shí)現又何嘗不是如花一樣？
靜等花開(kāi)。愿我們每個(gè)人都能如愿，愿我們每個(gè)人都能無(wú)愧青春。攜耐心和微笑，每個(gè)人的花都會(huì )如期盛放，新時(shí)代的花圃定會(huì )春色滿(mǎn)園！
靜待花開(kāi)作文10
歲月無(wú)聲，可日子有痕，每一天都真實(shí)的存在，時(shí)光的流逝，我無(wú)處逃循，也無(wú)法逃循。但是，遠方有夢(mèng)，有幸福�！}記
蒼茫人世，幾多浮沉，幾多滄桑，每個(gè)人都朝著(zhù)自己的人生方向行走，一路上坎坷難料，可是必須風(fēng)雨兼程的走下去，有夢(mèng)同行，不會(huì )彷徨，不會(huì )寂寞。
于我心中，藝術(shù)，是種享受，享受這種美好，享受這種千帆過(guò)盡的釋然，所謂千帆過(guò)盡，因為見(jiàn)證過(guò)百科千帆在江湖上競逐，走過(guò)萬(wàn)水千山，才甘愿寄一葉扁舟，獨做江邊漁父。
經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�？词来L(cháng)河，恒靜無(wú)言，就像在我心中，夢(mèng)從未離開(kāi)，伴我左右，當我走在紅塵陌上，至少心中有夢(mèng)有幸福。
夢(mèng)里江南，夢(mèng)里水鄉，綠荷苑里，似有琴音，隨著(zhù)涼風(fēng)緩緩飄來(lái)，窗外有動(dòng)情的花瓣，離了花枝輕柔飛舞，執一支畫(huà)筆，伴著(zhù)琴音，與梅共舞，描繪出江南如水的月光。
將心中的夢(mèng)寫(xiě)在信紙上，蓋上理想的郵戳，貼上那張久違的古老郵票，塵封在心底，讓青蝶帶它飛遠，飛向未來(lái)，飛向那個(gè)向往已久的地方。
夢(mèng)想當一名畫(huà)家，久居江南，做一名徽因一樣靈性的女子，藕花深處，楊柳岸邊，煙水樓臺依舊滄海茫茫，空亦如此生。只身一人漫步于此，我明了，一切皆靜若繁花，那一場(chǎng)人生戲，便由了，寂滅。樹(shù)光月影，庭院風(fēng)光，一切美景盡收眼底，描繪出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，江南水鄉的'絕代風(fēng)情。獨倚幽簾，坐在閑窗下，看窗外落紅滿(mǎn)地。獨坐漁舟，看小橋流水人家，做古樸風(fēng)韻畫(huà)卷，享人間仙境之美，遠離紅塵喧囂。
這是我夢(mèng)里的生活，想來(lái)一切都是那樣美妙，宛若浮云，朵朵云兒蕩漾在我心，伴著(zhù)我走向未來(lái)。不想讓似水年華，匆匆擦肩，不想辜負，這僅有的一次人生，于是心中有了夢(mèng)，有了那個(gè)夢(mèng)想的地方。
霧散夢(mèng)醒，我看見(jiàn)了真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂，韶華如夢(mèng)水東流，我在夢(mèng)的這邊，微笑，靜待花開(kāi)。
后記：只緣人生正韶華，使我追夢(mèng)朝與暮。浮華一世轉瞬空，繁花只為夢(mèng)飄零。
靜待花開(kāi)作文11
如果我是一只小鳥(niǎo)，我就可以展翅飛翔；如果我是一棵大樹(shù)，我便可以挺立招揚；如果我是一條河流，我便可以喂養生靈；如果我是一座山，我便可以頂天立地……可是，我什么都不是，我只是一株荷花，什么都不可以做，只能守著(zhù)滿(mǎn)目的泥……大自然是多么不公平��！
我每天都在想，我可以做什么，我覺(jué)得自己一無(wú)是處，生在這淤泥中，盡管活到了最美麗的時(shí)節，都不明白活著(zhù)的意義，我一直都很迷惘。我看著(zhù)小鳥(niǎo)，大樹(shù)，大山，多么渴望……就這樣彷徨很久之后，我遇到了一個(gè)小姑娘。她身穿一件白色的襯衫，神采飛揚，她靜靜地走在這路上，聞著(zhù)這花香，我看著(zhù)她，仰望著(zhù)她，多么美麗的姑娘��！我靜靜的聽(tīng)著(zhù)她的聲音，“多么美麗的荷花呀！花香沁人心脾，枝干亭亭玉立，我要多采幾片葉子，曬干后給我的家人泡茶喝。這兒的花真美，我以后還要來(lái)這兒！”她朝我招招手，欣喜地跑開(kāi)了，留下一串串歡樂(lè )的腳印……
我瞬間震撼了，我看著(zhù)小姑娘從荷花田里走過(guò)，又抬頭看了看天空那里有一只飛翔的小鳥(niǎo)，在那邊的天空下有著(zhù)一座小山，在那座山上有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有這只小鳥(niǎo)的巢……是啊，大自然就是這樣，它不會(huì )偏愛(ài)任何一個(gè)人每一事物都有生命，他們都給別人帶來(lái)一些或多或少的好，這就是他們的生命的意義所在。我不該藐視淤泥，因為是她養育我，我不該怨大自然，因為是它提供了我庇護地。
我的人生有意義：我的花可供觀(guān)賞，我的干可制作藥，我的也可制作茶，清熱解毒，我的根可以結出果實(shí)，供以食用，我是一株美麗的'荷花，我為什么要自卑呢？我知道大自然不會(huì )偏愛(ài)一個(gè)自卑，喜愛(ài)抱怨的人，她已經(jīng)給予了必很多，他給了我美麗的外表，他給了我全身的寶貝，他給了我所有的一切……
我相信我不會(huì )再去抱怨了，我會(huì )抬頭看天空，做一個(gè)仰望星星的人。不去抱怨路有多長(cháng)，不去抱怨天氣有多差，不去抱怨大自然有多愛(ài)其它，不許報怨淤泥有多么討厭了，因為是大自然創(chuàng )造了我，是天氣成就了我，是淤泥養育了我，他們于我有恩，我卻不懂感恩，多么幼稚��！
那位小姑娘，謝謝你，你讓我明白了我生存的意義，以及感恩，我會(huì )靜靜地守著(zhù)這片池塘等著(zhù)你，我認為這是一個(gè)我們之間的約定，再到明年花開(kāi)時(shí)，在這里相聚……我會(huì )凋謝，靜靜等待。
就讓我們這樣，等待……待到花開(kāi)時(shí)，遇到一個(gè)更好的你我……靜待，花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文12
小時(shí)候常說(shuō)“我會(huì )”“我行”“我可以”，長(cháng)大了慢慢知道了收斂，哪怕是再得意的本事，也只是略顯膽怯的“不精”。然而很多事我確實(shí)不精，甚至稱(chēng)不上“會(huì )”。我對數字的熱愛(ài)遠遠不及我所真正熱愛(ài)的任何一件事的一星半點(diǎn)，可悲的是我又不是什么天才，萬(wàn)千人中最平凡的一個(gè)。
只是看“三視圖”便令我頭暈腦脹，不愿繼續。望著(zhù)同學(xué)們將手中的圖畫(huà)現貨于筆尖，繪于紙上，瞥著(zhù)自己那有點(diǎn)墨跡的紙張不住地惱火，似有人將我置于烈火之上，心上有萬(wàn)千只螞蟻密密麻麻地圍住。若說(shuō)心如止水，此刻我的.心便是滾熱的開(kāi)水。有人湊上來(lái)問(wèn)我畫(huà)好了沒(méi)，我慌忙掩住了紙，嘴上不住地說(shuō)著(zhù)“畫(huà)好了，畫(huà)好了”，卻心虛地抿了抿唇，生怕被人戳穿拙劣的謊話(huà)。那日父親搬來(lái)一盆花，說(shuō)是花也算不上，只是萌發(fā)的小花苞，顏色比我養過(guò)的所有植物都要幼嫩。我卻隱隱泛起了些許擔心：花期已經(jīng)過(guò)去，冬日即將到來(lái)，這花還不知道可挺多久。父親拍了拍掌心的塵土，如常詢(xún)問(wèn)我對新課程是否有什么不了解的，我便和盤(pán)托出。他頓了頓，道：“每個(gè)人的花期都是不同的，所開(kāi)放的形態(tài)，時(shí)間長(cháng)短亦是如此。你看這株花苞，自身平淡無(wú)奇，只是路邊隨處可見(jiàn)的野花，還偏偏錯過(guò)了春天�？伤幢夭粫�(huì )開(kāi)放，甚至可能會(huì )比其它的花更加耀眼�；ㄆ谳^晚的花苞也有開(kāi)放之日，我們一起等待吧！”后來(lái)父親教我從實(shí)物學(xué)起，紙上的圖形縱然栩栩如生，亦只是陌生，一如初見(jiàn)的美好，看著(zhù)自己依然拙劣的筆觸，告訴自己慢慢來(lái)，比上次一處精彩。
小時(shí)候我會(huì )說(shuō)“我會(huì )”“我行”“我可以”，長(cháng)大了我會(huì )說(shuō)“我嘗試”“我努力”“我等待著(zhù)花開(kāi)的日子”。
靜待花開(kāi)作文13
多日連綿陰雨后的第一縷陽(yáng)光不經(jīng)意地從未拉緊的窗簾中冒失地闖入，就如時(shí)間縫隙中游動(dòng)的小魚(yú)，為平淡乏味的夢(mèng)境添一筆絢麗的色彩，沉醉在斑斕中的人不得不“懶起畫(huà)峨眉”，在油煙機的轟鳴聲和自來(lái)水細碎的流淌聲中重新體味人間煙火。即使不愿不斷在各個(gè)培訓班和家之間勞碌，也要無(wú)奈接受人生中的常態(tài)，除此之外，只能努力使自己找到些細碎之處的感動(dòng)。
獨自坐在街邊狹小的麻辣燙店鋪里，這樣的嘈雜中一個(gè)喜靜的人自然略有些煩悶，無(wú)意間加快了手上的速度。直到敏感的聽(tīng)覺(jué)把一絲清流從浮躁中剝離出來(lái)，流轉在耳邊的是我最喜歡的曲調“盤(pán)鈴聲清脆，帷幕間燈火幽微……”忍不住嘴角微揚，低吟淺唱，心底繾綣。一曲罷了，我揉揉酸疼的肩膀，挺挺僵硬的腰桿，望著(zhù)車(chē)水馬龍的冰冷，雖然每一個(gè)人每一件事都是那樣令人熟悉的陌生，但是幸運的是能在匆匆的時(shí)間中找到一點(diǎn)熟悉感，這便令人感動(dòng)得眼角微濕了。
歸家途中，擇一條人煙稀少的曲徑，寒冬濕冷，梅香卻依舊肆意，少了靈峰探梅里的那一些刻意，細弱的枝干和微顫的花瓣有難得的恣意縱情，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)攝影師的單反相機和三角架，只能情不自禁掏出手機，尋了一朵花蕊尚在滴水，眉眼低垂的不起眼的`小生命，留下只屬于它一刻。我也在難得屬于自己的時(shí)間的縫隙里懶怠一會(huì )兒，騎著(zhù)車(chē)小心避開(kāi)一個(gè)個(gè)障礙物，車(chē)輪顫顫巍巍地壓著(zhù)已有些褪色的分隔線(xiàn)緩緩向前，就好像是從時(shí)光的一端漫步到另一端，緩慢而堅定，眉梢舒展，那絕不是事業(yè)成功的那般欣喜若狂，而是忙里偷閑時(shí)靜待花開(kāi)的悠然。
卸去沉重的煩惱，細細摩挲花盆里的泥土，水緩緩漫上黑黢黢的錦緞，轉瞬又鉆進(jìn)其間的縫隙，如時(shí)間的沙漏不斷流動(dòng)。我的蝴蝶蘭、佛手花、綠蘿漸漸恢復光澤，紅金魚(yú)也重新甩動(dòng)身后的柔軟，互相追逐。就這樣，心底的某個(gè)角落似乎被一種叫感動(dòng)的情緒默默填滿(mǎn)，厚實(shí)而溫暖。
在沾著(zhù)午夜的寒氣的冷光燈下呵著(zhù)手時(shí)，時(shí)間才勉強緩下腳步，答允與自己并肩行走一番。于是效仿著(zhù)幾分古人“紅泥小火爐”的風(fēng)雅，煮一壺香茗，壺底逐漸被擁有歲月沉淀的茶葉覆蓋，在霧氣的蒸騰下放出古舊的神秘光澤，如飛舞的精靈，騰起、上升、旋轉，最終戀戀不舍地躺回壺底，如每個(gè)人對時(shí)光最虔誠的皈依。窗外寂寥的黑暗如潮水般撲面而來(lái)，冰冷的空氣讓自己對手中僅有的熱度無(wú)比眷戀，進(jìn)而在無(wú)邊孤獨中產(chǎn)生了被無(wú)限放大的感動(dòng)。極目遠眺，萬(wàn)家燈火的葳蕤已經(jīng)悄然消失，只剩小區里幾抹昏黃的光亮，細雨在燈光的照耀下有一剎那的明亮，隨即陷入了黑暗，而遠處街道旁的路燈依舊筆直地沉默著(zhù)，如一虹長(cháng)龍橫臥著(zhù)通向遠方，迎接未曾歸家的夜行者，在雨夜中喚起未眠之人心底的柔軟。
一片靜謐中，白日里紙筆相接的沙沙聲暫且停息，信手拿起一卷李易安的詞集，唯有“花自飄零水自流”的時(shí)隔千年的喟嘆，隨時(shí)光靜待下一次花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文14
我盡了最大的努力，就慢慢等待，等待風(fēng)過(guò)花開(kāi)。
——題記
入冬以來(lái)，太陽(yáng)一寸一寸地消逝，寒冷一寸一寸地積厚，無(wú)雨的日子，天空總是含著(zhù)新生的蔚藍，而落雨的時(shí)節，爬滿(mǎn)通紅的爬山虎的窗前，總是氤氳冰涼。
人生起伏波折，事事變化萬(wàn)千，我并不是最優(yōu)秀的，但我應盡最大的努力成為最好的自己。
雨聲的嘀嗒是窗外漸漸倒數的鐘聲，考試的分數是不斷枯萎的樹(shù)藤。又將近考試，心中似有船兒在擺動(dòng)，悠蕩不止，不敢逃避卻也不敢繼續，幽思間，停步在家中的小院。
正值歲暮，殘年之際，銀杏葉紛紛掉落，鋪了一地的金黃，只剩下光禿禿的枝丫，無(wú)數次風(fēng)起，金黃的葉片滑落，在天空中瑰麗云霞的襯托下凄涼卻又美好。它無(wú)數次地飄落都震動(dòng)我的心弦，覺(jué)得自己現在就如同銀杏一樣：一年的努力還沒(méi)結果就已消失，努力好像并沒(méi)有收獲。
想到這兒，我不禁開(kāi)始憂(yōu)傷，坐在桌前靜靜地思考。
幾日后，天空依舊如往昔一般蔚藍，銀杏葉全部都飄落了，散在泥土里，即將化作“春泥”，滋養大地，我不禁惋惜：如此美麗的葉子竟不能多留一下，就要消失了。
走近樹(shù)干，想要仔細看看這個(gè)冬天銀杏樹(shù)最后的色彩，卻被銀杏的'枝干震撼：粗糙的枝干上密布著(zhù)大小不一的褐色突起，里面似乎蘊含著(zhù)生命的力量，將要沖破堅硬的外殼，迎接銀杏以及明年春天萬(wàn)物的新生。也許葉片飄落就是為了來(lái)年蓄儲養分，就是為了來(lái)年成為更好的銀杏！
我驀然明白：每個(gè)人都在塵埃密布的世間努力，既不會(huì )抱怨，也不能懈怠，即使當時(shí)不會(huì )有所成就，但在未來(lái)的某一天，這些努力都會(huì )帶來(lái)回報。
我不再悲傷，轉身去繼續努力，每一次考試雖然不能成為最優(yōu)秀的，但可以盡自己最大的努力，即使沒(méi)有回報或者失敗了，也不放棄。
正值青春年少，我們都應盡自己最大的努力，拼搏向上，然后就靜靜地等待，等待著(zhù)暖風(fēng)吹過(guò)，自己播下的種子悄悄萌發(fā)。
“希君生羽翼，一化北溟魚(yú)”，在青蔥時(shí)光里學(xué)會(huì )長(cháng)大，一直努力，最后且聽(tīng)風(fēng)吟，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文15
時(shí)光匆匆而過(guò)，我們也匆匆的經(jīng)歷世事，一切都如時(shí)光一樣匆匆，我們在這匆匆的世界中，匆匆的時(shí)代中，做著(zhù)一個(gè)平凡而匆匆的人。
匆匆的粉筆灰，匆匆交錯閃動(dòng)的身影，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地沉浸在那匆匆的焦慮中。
是否，會(huì )有那么一個(gè)時(shí)刻，讓放飛的思緒沉浸在水中，讓心中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)�；蛟S，我們遇到了一個(gè)做夢(mèng)都看到的景色，想停下來(lái)小憩片刻，卻發(fā)現自己被時(shí)代的匆匆沒(méi)有一點(diǎn)眷戀的卷走了。待到跟不動(dòng)潮流而停歇時(shí)，卻發(fā)現想看到的景色都已被錯過(guò)了。想后悔，可美好的當初卻越行越遠。
匆匆的我們隨匆匆的腳步，再不回頭。我們因匆匆而煩躁，將這一切的罪惡都強加到生活那疲憊不堪的身軀上�，F在，我們想問(wèn)生活的色彩在哪里？為何失去了其原本的`顏色？或許是匆匆的畫(huà)筆一帶而過(guò)，忘記上色了吧。
我始終相信自己的內心世界和現實(shí)總會(huì )相遇并重合，這也許就如瑯琊山上的那個(gè)醉翁一般找到心中之樂(lè )，亦或是如同李白晚年追隨海上閃光的釋然一躍。心中之景，眼前所見(jiàn)，就在那一剎那。激烈或平凡、激動(dòng)或淡然。這也許就是人生之樂(lè )吧？
總在盼著(zhù)春天到來(lái)，盡管每一天都是匆匆，盡管每一天都忙的不亦樂(lè )乎。
也許，我沒(méi)有歐陽(yáng)修寄情山水的豁達，也沒(méi)有李白放蕩不羈的豪情。不過(guò)，我可以在樹(shù)下，靜待花開(kāi)。
我可以在等待中追尋心中的桃花源；也可以在樹(shù)下明悟歲月的滄桑；可以體會(huì )含苞待放時(shí)飽滿(mǎn)而洋溢著(zhù)生機的急切；還可以去感受花開(kāi)那一霎那的淡然與一絲失落。
在花開(kāi)的一瞬間，去尋找人生真諦，去感悟寧靜而平凡的生活；去以開(kāi)花前的激情與開(kāi)花后的云淡風(fēng)輕面對生活；以一顆堅毅而淡然的心去享受那轉瞬即逝的光陰，那匆匆而忙碌的生活。
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