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桃花的作文匯總(3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的桃花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
桃花的作文 篇1
春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，桃花也開(kāi)放了。
桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)淡淡清香。粉紅色的花瓣，黃黃的花蕊，真是漂亮極了!美麗桃花有的像害羞的少女，低著(zhù)頭。有的像頑皮的孩子，小小的，風(fēng)吹來(lái)，蕩起了秋千。還有的則像驕傲的公主，開(kāi)在頂高處，直立著(zhù)，像是在炫耀著(zhù)自己的美麗。美麗的.桃花開(kāi)得那么燦爛、奪目，真是美麗極了。更有趣的是：先開(kāi)花后長(cháng)葉呢!
遠看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是地上的笑看，它們正對著(zhù)滿(mǎn)天的笑呢!
桃花真美呀!
桃花的作文 篇2
暑假里，媽媽和我去廬山游玩。最驚險刺激的是桃花源漂流了。
我們穿好救生衣，上了二人皮艇，一開(kāi)始我們高興地互相打水仗，沒(méi)多久衣服濕了一半。工作人員宣布馬上就要開(kāi)啟閘門(mén)了，我和媽媽趕緊坐了下來(lái)，緊緊抓著(zhù)扶手。耳邊響起別人的尖叫聲。我深吸了一口氣，到我們了，我閉緊雙眼，水浪劈頭蓋臉而來(lái)，一陣與巨浪搏斗之后，一切歸于平靜。我睜眼一看，整個(gè)人都泡在滿(mǎn)是水的皮艇里，媽媽拿起勺子，開(kāi)始舀水。忽然聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“開(kāi)始啦！”，我嚇得撲通往水里一坐，嘩一下，我們從上往下沖了下去，我忍不住叫了起來(lái)，幾分鐘過(guò)去了，平靜了，突然我們發(fā)現一塊大石頭卡住了皮艇，大浪怎么沖也沖不走皮艇，我頓時(shí)緊張起來(lái)，還好，在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)工作人員，幫我們把皮艇里的水倒了，還跟我們說(shuō)：“水太多會(huì )不安全�！蔽覀冏掀ね�，剛坐下，一個(gè)大浪又將皮艇裝滿(mǎn)了水，我們根本來(lái)不及欣賞美麗的風(fēng)景，一直忙著(zhù)倒水。當上岸時(shí)，全身上下全滴著(zhù)水，我已經(jīng)精疲力竭了。換完衣服，坐上車(chē)，腦海中依然浮現出那驚心動(dòng)魄的'場(chǎng)面。
我不知不覺(jué)睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中還在跟“驚濤駭浪”搏斗著(zhù)。桃花源漂流讓我意猶未盡。
桃花的作文 篇3
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！被ㄩ_(kāi)花落，歲月更迭，不知幾何時(shí)，能與君再次共賞桃林美景？
——題記
五片淡粉色的花瓣中一抹淡黃色的花蕊，幾片翠綠的細葉映襯著(zhù)花的嬌美。有如仙女一般的桃花，輕盈地立于枝頭，舒展著(zhù)粉嫩的身姿，擁抱著(zhù)溫和的陽(yáng)光。豆大的露珠在花瓣上滾動(dòng)，她貪婪地吮吸著(zhù)甘露，又將自身的清香揉于混合著(zhù)泥味的輕風(fēng)中，芬芳在山林間溢出。在另外幾枝爬滿(mǎn)綠葉的青翠枝條上，似襁褓中的幼嬰的花苞在安然酣睡�！安恢j籍幾多香，但見(jiàn)包藏無(wú)限意�！边@是一片桃林，當紅與粉皆漫上枝頭時(shí)，山腰似是鋪開(kāi)了粉紅的綢綾。而想到此仙境賞花，卻是曲徑通幽，會(huì )有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的慨嘆。此桃花美景是陽(yáng)春三月之畫(huà)卷，而今乃深秋，詩(shī)意早已凋卻無(wú)影罷。
是在三年前的春天，與同學(xué)們共栽下這桃林的。我們有聲有笑地互相幫助扶持著(zhù)栽種桃樹(shù)，在溝壑縱橫的桃花地里嬉戲玩鬧，濺得彼此一身水與泥。我們比賽著(zhù)誰(shuí)種的桃樹(shù)多，探討著(zhù)如何更好地栽種樹(shù)苗。那一串串銀鈴般的笑聲似是山林小鳥(niǎo)的`歌唱，那一張張歡笑的臉龐似是朵朵綻放的桃花。在這些小樹(shù)苗中，我們用相機記錄下了每個(gè)人汗流浹背一起辛勤栽樹(shù)的身影，那是同學(xué)情誼最好的見(jiàn)證。
還記得嗎？在快要畢業(yè)時(shí)的班會(huì )課上，我們一起觀(guān)看我們從滿(mǎn)目稚氣的樣子再到長(cháng)大成熟的視頻，那一張張照片使多少人當場(chǎng)熱淚盈眶。對比著(zhù)一年級與六年級的樣貌，我們不由得感嘆時(shí)光飛快。當我們把認真寫(xiě)好的卡片遞給同學(xué)中情誼最深的朋友時(shí)，當我們念出接到的對方卡片上書(shū)寫(xiě)的一字一句時(shí)，一股酸澀的離愁之情觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心弦。我們一起在軍訓時(shí)罰站，一起在運動(dòng)會(huì )上拼搏，一起在烹飪課上顯露身手，一起在教室里誦讀經(jīng)典……那是多么難忘的六年時(shí)光��！燕子去了，還會(huì )再回來(lái)；我們分散開(kāi)了，卻可能再也見(jiàn)不到彼此……
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”在凄冷的深秋里，桃林早已綠肥紅瘦。我懷念那春天里在風(fēng)中顯露出笑靨的桃花，和那氤氳著(zhù)花香的氣息�！疤一ㄌ端钋С摺�，怎及與友別離情？同學(xué)們，我可愛(ài)的摯友們，來(lái)年春天，再共賞桃花可好？
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