那時(shí)花開(kāi)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的那時(shí)花開(kāi)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那時(shí)花開(kāi)作文1
春意濃濃，一陣小雨過(guò)后，清涼的空氣伴著(zhù)路邊的花香，輕輕地與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，畫(huà)像在鼻翼間環(huán)繞著(zhù)。我不禁回過(guò)頭尋找那點(diǎn)清香，卻撞見(jiàn)了路邊那盛開(kāi)的野花，在春風(fēng)中開(kāi)得爛漫，頃刻，讓我想起了那是夏末的花開(kāi)……
“滴噠，滴噠……”手中的紙上，早已濕了一大片，淚，無(wú)止境地流。
夜是一只無(wú)情的魔鬼，讓我的心無(wú)處依靠，又似一個(gè)無(wú)底洞，默默的看著(zhù)我流淚。夜本應該靜，但夏夜卻有各種蟬鳴聲、蛙聲，響成一片，心似乎被這雜聲，攪得更加碎。
臺燈下，“耀眼”的'分數像一把利劍，刺穿我的心，滿(mǎn)試卷的紅叉叉印在我的雙眼里，心就像這蟬鳴聲，久久不能平靜，我狠狠抓住試卷，揉成團兒，擲進(jìn)垃圾桶。
隔天，清晨，我醒來(lái)，穿著(zhù)拖鞋，準備去洗漱，路過(guò)那個(gè)垃圾桶，我不經(jīng)意間瞄了一眼，心就是鼓面，砰砰砰跳個(gè)不停，試卷，沒(méi)了！
手微微發(fā)抖，繼而出汗，更多的是冷汗，心跳加速，我扶著(zhù)墻，慢慢的倚著(zhù)門(mén)，走向客，廳走近媽媽身邊。
“媽?zhuān)业脑嚲怼闶遣皇悄昧恕睅е?zhù)顫抖的語(yǔ)氣，舌尖被冰困住，久久彈不出一個(gè)字。
她先不語(yǔ)，繼而望著(zhù)我，丟出一句：“對呀，我看了，沒(méi)有覺(jué)得有什么，下次把題目多讀幾遍就行了�！彼脑�(huà)是陽(yáng)春三月的暖風(fēng)，照亮我已經(jīng)陰暗的心靈�！澳悴涣R我嗎？”我怯懦地問(wèn)了一句�！盀槭裁匆R你，你已經(jīng)做得足夠好了，只是粗心而己�！彼p描淡寫(xiě)，吃著(zhù)她的早飯。
一縷陽(yáng)光轉進(jìn)了窗戶(hù)，灑在了餐桌上，那時(shí)的媽媽卻顯得格外美麗。
花，盛開(kāi)的爛漫，心也像那盛開(kāi)的花一樣，甜美。那年花開(kāi)的時(shí)候，我的心有了豁達之感。
那時(shí)花開(kāi)作文2
微涼清風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光撩開(kāi)云朵。那時(shí)正花開(kāi)，樹(shù)下有你我。
風(fēng)輕輕，花悄悄。梧桐葉打旋地飄落，擁入泥土，清逸空氣漫入鼻里。循著(zhù)昨日微風(fēng)，探尋過(guò)往。
昔日，在晨光熹微、薄霧迷蒙的清晨，沐著(zhù)涼風(fēng)，在您身旁。陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉，將樹(shù)影映上您的臉龐，這時(shí)您就會(huì )抬頭望向那棵未開(kāi)花的梧桐好久好久�？偸俏艺{皮地來(lái)打斷你的思緒，但你不嫌我太吵，總會(huì )笑著(zhù)看我。和藹，矍鑠，您的笑容總是使我感到溫暖。年歲尚小的我總是懵懂地問(wèn)：“奶奶，您為什么總是坐在這梧桐樹(shù)下，望著(zhù)梧桐呢?”您總是用那慈愛(ài)而深邃的目光看著(zhù)我，輕聲告訴我：“這是在尋樂(lè )子呢!感受風(fēng)的'撫摸，光的照耀，聆聽(tīng)水的泠泠作響，吸收天地的靈氣!”于是，每當我空閑時(shí)，也來(lái)到這梧桐樹(shù)下，陪您尋樂(lè )子。
記得那日，您依舊是那樣坐著(zhù)，我在您身旁。不經(jīng)意間，我抬頭瞧見(jiàn)了一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在布滿(mǎn)云翳的天空徘徊著(zhù)。我隨口說(shuō)道：“那只風(fēng)箏真可憐，無(wú)助地在天上飄啊飄�！蹦Χ徽Z(yǔ)。
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄地從指縫間溜走。昔日陪伴奶奶的我，因為學(xué)業(yè)的繁重，再也無(wú)法常常與她一起尋樂(lè )子了。奶奶，也老了，不再那么矍鑠，用布滿(mǎn)皺紋的手，托著(zhù)她那古銅色的下巴，在風(fēng)里發(fā)呆，用那木訥的眼神望著(zhù)梧桐。日子如風(fēng)，當我再次回到奶奶身邊時(shí)，我眼前的老人像一株蘆葦，在風(fēng)里白了頭。許久，奶奶才回頭發(fā)現我，用她那依舊和藹的目光望著(zhù)我，卻遲遲未說(shuō)活。一陣風(fēng)拂過(guò)，帶走了幾片樹(shù)葉。在窸窸窣窣的樹(shù)葉聲中，她終于開(kāi)了口，對我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人就是一只風(fēng)箏，年少時(shí)會(huì )有根細線(xiàn)栓住它，引領(lǐng)它前進(jìn)。長(cháng)大后，線(xiàn)就松開(kāi)了對風(fēng)箏的束縛，讓風(fēng)箏自由地翱翔�！蔽夷�(zhù)眼前的白發(fā)老人，在陽(yáng)光下沐浴，在風(fēng)中發(fā)呆，在椅上望著(zhù)那棵遲遲未開(kāi)花的梧桐……
我相信會(huì )有那一天，當我掙脫線(xiàn)繩，獨自翱翔在天空時(shí)，總會(huì )有那么一個(gè)地方，有一位老人坐在椅上，凝望著(zhù)天空，心里惦記著(zhù)那只風(fēng)箏。
那時(shí)，梧桐花開(kāi)了。
那時(shí)花開(kāi)作文3
四月中旬的天空清澈湛藍，空靈的似塊水晶。初春的陽(yáng)光將空中所有的寒意蒸發(fā)，班級的杜鵑花，開(kāi)了。
高三的生活猶如踏上了特快，各類(lèi)試題考卷如洪水猛獸令人措手不及，時(shí)間也仿佛上了發(fā)條，飛快地流走。
黑板上紅艷艷的高考倒計時(shí)將我心中最后一絲玩兒意驅散，留下的只有無(wú)盡的疲憊與迷茫。瞪著(zhù)眼睛想要迫使自己清醒一些，卻是徒勞。一題終了，老師輕柔的聲音響起，“都睡會(huì )兒吧！”我不太相信地望向老師，只看到老師的微笑和她身后長(cháng)出花苞的`杜鵑。原來(lái)，花開(kāi)了。
苦咬筆桿，不斷的瞪向作業(yè)卷，腦中如草紙般的雜亂。上課沒(méi)有認真聽(tīng)，心里懊悔不迭，而此時(shí)，距高考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后，看不過(guò)我天天蒼蠅般的毫無(wú)章法，奪過(guò)我的試卷，凝神細看，半響在卷中劃出兩條輔助線(xiàn)，而后還給我。我仔細審視，眼前一亮，奮筆疾書(shū)，同桌的聲音響起：“再走神，哥都救不了你了！”我連聲稱(chēng)謝，再抬頭，杜鵑開(kāi)得嬌艷。
高考倒計時(shí)，2天。這是最后一天課了。我緊握雙手，迷茫的似個(gè)孩子，不知如何是好。桌面上是二次函數的動(dòng)點(diǎn)變化問(wèn)題，卻也無(wú)心去做，不覺(jué)望向杜鵑。它依舊開(kāi)著(zhù)，粉嫩的花朵映著(zhù)六月嬌陽(yáng)散落的光斑，格外艷麗。不知為何，今年的杜鵑，開(kāi)得格外久，從四月中旬直到我離開(kāi)教室，都不曾凋零。這時(shí)，前桌握緊我的手，“高考加油！”我點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“我相信我們班的成績(jì)，將像咱班的杜鵑花，開(kāi)得輝煌！”那時(shí)，我們心中的花，開(kāi)了。
考場(chǎng)中的我雖無(wú)法看到班級中盛開(kāi)的的杜鵑，但是，我知道，伴著(zhù)光斑點(diǎn)點(diǎn)，它依舊開(kāi)得嬌艷，如我心中的花一般，艷麗芬芳。因為，那是我們用三年的血汗澆灌出的花朵��！那里凝聚了我們三年的奮斗與友誼，是我們苦讀三年的結晶！此后，我可能再也看不到原班的杜鵑，但是，我心中的花卻和它一般妖艷，在這高考時(shí)刻，開(kāi)得輝煌！
六月的天氣如往年般炎熱，空氣中花香浮動(dòng)，在高考這莊嚴而又神圣的一刻，花開(kāi)了……
那時(shí)花開(kāi)作文4
當電話(huà)鈴響起，我懷著(zhù)些欣喜快步跑去。電話(huà)那頭熟悉溫和的聲音傳來(lái)。照例的問(wèn)候，我望向窗外被燈光映亮的夜空，凸顯出城市的繁華與空落。興奮后的失落涌來(lái)。
我從小被媽領(lǐng)著(zhù)，到大城市中求學(xué)。我的影子穿梭在一個(gè)又一個(gè)陌生的城市之間，與你被不斷增加的路程隔斷。
我便想起那時(shí)，生命中花開(kāi)的歲月。
那時(shí)，你調到了我所在的城市。我內心的荒蕪就在那時(shí)盛開(kāi)了一叢繁花，盈滿(mǎn)了狂喜。我太害怕失去你，于是每天都粘著(zhù)你。每日放學(xué)我都瘋跑著(zhù)撲到你身上，騎到你的脖子上抓飄落的柳絮。在夕陽(yáng)柔和地映射下，一長(cháng)一短的影子追逐嬉笑著(zhù)……我就覺(jué)得心底迸發(fā)出一股力量，像你粗糙的大手撫摸我的頭，溫熱而有力，讓我孤單的心找尋到依賴(lài)。你一回家，散發(fā)著(zhù)平淡與溫暖，那或許是“家”的感覺(jué)。
我珍惜你每個(gè)笑容，每個(gè)動(dòng)作，甚至每次發(fā)火。因為對于記憶中淡去父愛(ài)的孩子，只要爸爸在，就好。
如今，我與你再次分離。一個(gè)人靜靜時(shí)，對空曠的家微微發(fā)呆。我就不知不覺(jué)想起那時(shí)，幸福而驕傲的花朵。
有時(shí)會(huì )在臨睡時(shí)想起你；亦或在母女二人的飯桌前莫名心痛。我們只是在電話(huà)中了解彼此，像認識陌生人那般的.小心翼翼�；蛟S為掩飾什么，故作輕松，努力擋住時(shí)光洪流引起的波瀾。我長(cháng)大，可以擔當孤獨的禮物。
我失去了充實(shí)感和花開(kāi)的溫暖與感動(dòng)。但這也是你的堅持，為讓我接受更好的教育，活成自己最渴望的模樣。
我們彼此想念著(zhù)，微笑著(zhù)。
那時(shí)盛開(kāi)的花��！我藏你在記憶深處。就讓生命中花開(kāi)的那抹溫純與香氣成為前行的動(dòng)力。去回味，去努力。因為我知道，你的愛(ài)，從未遠離。
那時(shí)花開(kāi)作文5
父愛(ài)如傘，為我遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如陽(yáng)光雨露，讓我心花怒放。
瞧，路邊擺著(zhù)的是什么？那是一輛共享電動(dòng)車(chē)，它通體黃色，新穎的造型，寬大的車(chē)座，坐上去感覺(jué)很炫很拉風(fēng)。
每天早上,爸爸都會(huì )騎小黃車(chē)送我去上學(xué)。爸爸的小黃車(chē)騎得又快又穩，像飛一樣。當路有顛簸或車(chē)要轉彎時(shí),爸爸總會(huì )提醒我，坐穩扶好，車(chē)速也會(huì )相應地慢下來(lái)；我需要扔垃圾時(shí)，他像看穿了我的.心思，穩穩的把車(chē)停在垃圾桶旁。坐在爸爸的臂彎下，我感覺(jué)又酷又溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸照例沒(méi)吃早飯下樓找車(chē)，我下樓時(shí)，他已早早地在樓下等我了，他雙腳跨在車(chē)的兩旁，向樓道焦急地張望著(zhù)，見(jiàn)我來(lái)了，他汗津津的臉上浮出一絲笑意。
我看見(jiàn)他的衣服被汗水浸濕了，很奇怪，卻又沒(méi)說(shuō)什么，也許是太熱了吧。我坐上了車(chē)，車(chē)開(kāi)了，風(fēng)呼呼刮著(zhù)，像刀子一樣割在我的臉上，我終于忍不住了，問(wèn)爸爸：“你怎么出了這么多汗？”爸爸笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，我越發(fā)奇怪了。
晚上，爸爸一回到家，我就纏著(zhù)他問(wèn)個(gè)不停，“早上，你為什么汗流浹背？”爸爸終于吐出實(shí)情，“今天我轉了一圈又一圈，還是沒(méi)有找到一輛小黃車(chē)，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我很著(zhù)急�！薄澳憔图背隽艘簧砗�，然后變出了一輛小黃車(chē)？”我打趣道�！皼](méi)有沒(méi)有，”爸爸擺了擺手，“然后，我就坐了一輛三輪車(chē)去找小黃車(chē)，可算找到了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我笑得前仰后合�！澳憧梢蚤_(kāi)車(chē)或坐三輪車(chē)送我去學(xué)校啊�！蔽艺f(shuō)�！皩ε�，我怎么沒(méi)有想到呢？當時(shí)我只想著(zhù)你喜歡坐小黃車(chē)，我一定要找到小黃車(chē)�！�
那一刻，一股暖流彌漫在我心間。
“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長(cháng)我育我，顧我復我，出入腹我�！睆奈页錾_(kāi)始，爸爸媽媽就在我心中埋下了一顆愛(ài)的種子。爸爸說(shuō)的這句話(huà)，就像冬日的暖風(fēng)拂過(guò)我心，在我心靈深處，愛(ài)之花悄然綻放。
黃車(chē)一輛，濃濃父愛(ài)；上學(xué)路上，花開(kāi)滿(mǎn)心。
那時(shí)花開(kāi)作文6
似水流年，風(fēng)云變幻，你是我心中不變的那朵花。
——題記
烈日炎炎，夏蟬長(cháng)鳴。我在題海中小憩，無(wú)意中聽(tīng)到了你的消息：你經(jīng)過(guò)我們走廊，一襲白裙引起男生們一陣尖叫。我想起剛入學(xué)那年也是你如花的面容和心靈打動(dòng)了我。
剛升入初一時(shí)，雖然我對一新環(huán)境有些陌生，但對學(xué)習卻格外認真，剛發(fā)下書(shū)來(lái)就一頁(yè)一頁(yè)的翻看。你就在這時(shí)無(wú)聲的推開(kāi)門(mén)，進(jìn)入教室。我在同學(xué)們的哇哇叫聲中抬頭�！肮植坏盟麄冞@樣�！边@是我看到你時(shí)的最初想法。一頭大波浪的褐色卷發(fā)加上潔白的白裙，像夏花一樣美麗，絢爛。
你的'心悉教導加上我的勤奮努力，果不其然，第一次月考我考了全班第六。我自己是有一點(diǎn)驕傲的，但你卻對我不滿(mǎn)意，并讓我單獨去辦公室找你。老師的命令不能違抗，我也準時(shí)赴約了。
我是第一次進(jìn)你的辦公室，有些緊張。多虧了你打理仔細，桌子上放了不少小花小草，清新的環(huán)境讓我放松了許多。
“過(guò)來(lái)吧”。你朝我微笑，然后在桌子上展開(kāi)：“八十六分太低了，你前面的同學(xué)都考了一百多�！币幌伦泳吞岢煽�(jì)讓我又緊張了：“我……我……不太會(huì )�！薄安粫�(huì )？”你望了我一眼，說(shuō)：“那好吧，從這個(gè)題開(kāi)始，你看……”你一點(diǎn)點(diǎn)給我解釋分析。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。院里的芙蓉花落了一地，我的心里同樣也積了厚厚的一層知識。
“好好學(xué)習，你很有潛力，老師相信你�！蔽規е�(zhù)你的話(huà)，帶著(zhù)自信走進(jìn)初二最后的考場(chǎng)。然后又帶著(zhù)最好的成績(jì)來(lái)到了你的面前，你笑了，笑得像冬日里的花朵那樣溫暖，純潔。
花開(kāi)花落，緣起緣滅。您卻一直綻放著(zhù)，孕育著(zhù)一代又一代的學(xué)子。感謝您陪伴我的兩年。那時(shí)花開(kāi)，此時(shí)花不改，花更盛。
南冶中學(xué)初四五班 張旭
那時(shí)花開(kāi)作文7
那時(shí)花開(kāi) 初夏微風(fēng)輕揚，傳來(lái)花香你的笑靨再次浮現，思緒翩飛起航。 初夏的天竟是這般的藍，即使天上空蕩蕩的沒(méi)有云，卻能讓我澄清透明。 各種不如意接踵而來(lái)。其實(shí)已不愿再次提及那些黑暗，被孤獨充盈，望不到希望的日子。 家門(mén)口池塘里的荷花剛剛打出了花骨朵兒，荷葉上聚滿(mǎn)了水珠，嬌嫩欲滴。她靜靜地等待著(zhù)屬于自己盛放的時(shí)機。 可是荷花是等待，而我卻是麻木，一如掉進(jìn)黑不見(jiàn)底的深淵，再掙扎幾下之后不想動(dòng)彈的麻木。我就這么以為我就這么過(guò)去了。 但你來(lái)了，我看到深淵中終有一絲光明。我小心翼翼的找尋不讓它丟失。
池塘里的荷花日漸不再害羞，悄悄的小心翼翼的一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)心扉，向著(zhù)美好微笑著(zhù)。 盛夏的天一如孩子多變的臉龐。早上還是晴空萬(wàn)里，晚上卻已是大雨千丈。 你撐著(zhù)那把碎花傘在黑夜中沖到我面前。頭頂的雨點(diǎn)終于被遮蓋，環(huán)繞著(zhù)我的還有你的溫暖。 雨下這么大，你沒(méi)有帶傘，為什么不跟別合。你舉著(zhù)傘，大滴大滴的汗珠從腦門(mén)兒滑過(guò)，浸濕頭發(fā)，沾上衣襟。 我眼眶濕潤潤的，本處身寒冷，一下子被熱情，急切，滾燙的溫暖包圍著(zhù)。有些的不適應，無(wú)從適和。 對于你的問(wèn)題，我沒(méi)有回話(huà)，我怕我一張嘴，忍住的眼淚便會(huì )毫不爭氣的往下掉。 你的長(cháng)發(fā)被淋濕，扎起的馬尾還滴著(zhù)水。 看著(zhù)你撐著(zhù)傘離去的背影，眼淚終于不受控制地流下。
謝謝你，給了我前所未有的溫暖。借著(zhù)屋內傳來(lái)的'微弱光亮，我看池塘里的荷花開(kāi)了。 粉紅色的花瓣綻放了前所未有的高傲的姿態(tài)，這時(shí)花開(kāi)。 很想跟你說(shuō)一聲感謝，但都再沒(méi)有機會(huì )，但你給過(guò)我的溫暖我會(huì )永記。 那時(shí)花開(kāi)，帶來(lái)的不僅僅是溫暖更多的是釋?xiě)选? 這個(gè)世界，其實(shí)根本沒(méi)有你想象的那么糟。那些莫須有的情感不過(guò)是自己的多慮罷了。 那時(shí)花開(kāi)，長(cháng)久的付出終會(huì )綻放，簡(jiǎn)單樸實(shí)，不再多想。
那時(shí)花開(kāi)作文8
從小，我們就背著(zhù)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”這樣告訴人們“讀書(shū)有益”的名言。然而現在，人們卻好像在慢慢“疏遠”書(shū)本了。
在我還很小很小的時(shí)候，也就是大人還在用諾基亞（非智能手機）的那個(gè)時(shí)候，“讀書(shū)人”是隨處可見(jiàn)的。大人們讀“四大名著(zhù)”，孩子們讀童話(huà)和小說(shuō)。每個(gè)人的手里、包里總會(huì )裝有自己喜愛(ài)的一本書(shū)�；蚴窃诠珗@，微風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候；或是在等候別人的時(shí)候；抑或是在沒(méi)有什么事的時(shí)候，人們都會(huì )習慣性拿出一本書(shū)來(lái)看。
可是現在呢？
手里、包里的iPad、手機取代了已被冷落的書(shū)籍。人們時(shí)時(shí)刻刻都在做另一件事情——玩手機。
游戲仿佛是鴉片，一旦染上就很難放下。你可以為了打游戲，找出千萬(wàn)種理由不看書(shū)。比如“今天游戲任務(wù)沒(méi)完成”，“還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以獲得新英雄了”，“我馬上就能贏(yíng)了”諸如此類(lèi)，我們對這些話(huà)都不陌生吧�！霸龠^(guò)五分鐘”“馬上，馬上”這些話(huà)也讓我聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)上千遍了。
游戲是沒(méi)有止境的`��！
只要一盤(pán)游戲沒(méi)打好，人們總會(huì )愁眉苦臉，無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣。游戲不僅讓我們心情不好，而且還讓我們失去了許多讀書(shū)的機會(huì )。
這個(gè)世界已多久沒(méi)有“至樂(lè )莫如讀書(shū)”的思想了？然而此刻，書(shū)籍正在書(shū)架上默默抹眼睛。書(shū)上的灰塵證明了主人已太久沒(méi)看過(guò)書(shū)，太久沒(méi)有用寬大的手撫摸著(zhù)它們。它們更心痛的是——自從主人迷上游戲，就再沒(méi)有和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，書(shū)籍在哭泣。
放下游戲吧，看看書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè )；放下游戲吧，看看書(shū)中的“黃金屋”；放下游戲吧，看看書(shū)中那絢麗多彩的世界！
我一直堅信，那朵“花”將在不久的將來(lái)，爭相綻放！
那時(shí)花開(kāi)作文9
每人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或小或大，但卻都那樣的神圣和真誠。但也正由于這份高貴的期望，使大家在挫折即將來(lái)臨時(shí)看上去那樣的不堪一擊，不堪重負。
在挫折面前，大家常常會(huì )不自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說(shuō)：“有些人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養雞場(chǎng)的痛苦�！蔽蚁肫鸩痪们奥�(tīng)到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女年輕人獨居重慶，由于感情受到挫折就籌備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線(xiàn)”的組織想方設法救了她。清醒后，女年輕人千恩萬(wàn)謝，并意識到自己當時(shí)太沖動(dòng)了。
其實(shí)，這正是把挫折到來(lái)時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。
大家總聽(tīng)到如此的話(huà)，“那時(shí)太痛苦了”，“那會(huì )兒我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死��！”……
凡此種種，無(wú)不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那樣可怕嗎？挫折面前，難道大家只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？
瞧瞧歷史吧！大家的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》如此的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負”如此的豪氣壯語(yǔ)！莫說(shuō)挫折不可戰勝，真的的'勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的生活。莫說(shuō)痛苦只可放大，真的的智者只能把這痛苦當作前進(jìn)的動(dòng)力！
“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和傷悲？
“那時(shí)”，李白不受朝廷重用，他決無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！
“那時(shí)”，陶潛看不過(guò)官場(chǎng)腐敗，百官勾結，百姓遭殃，他決無(wú)低沉自賤之話(huà)，一唱就是“不為五斗米折腰”的義氣！
“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，她決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng)，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅韌！
“那時(shí)”……
那時(shí)，大家確不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì )站在廢墟上哭泣，讓我擁有那迎難而上的大智慧。
挫折作筆，
痛苦為墨，
在這一路長(cháng)途上，
大家收獲成功。
挫折面前。
大家高歌：
那時(shí)花開(kāi)！
給人留下深刻印象。
那時(shí)花開(kāi)作文10
記憶回到小時(shí)候。兒時(shí)的我經(jīng)常去鄉下的奶奶家。奶奶家屋前的菜園是我最好的樂(lè )園。
春日，風(fēng)清。天空藍得不真實(shí)，讓人懷疑被罩在了藍玻璃缸里似的，朵朵白云靜靜依偎在一起。陽(yáng)光很明媚，照得人身上暖意融融的。奶奶拉了我的小手到園子里來(lái)，我卻掙脫她的'手，在園子里蹦蹦跳跳地玩耍。
菜園里的菜多種多樣，綠油油的油菜，紅彤彤的辣椒，紫瑩瑩的茄子····無(wú)一不吸引著(zhù)我。有一次嘴饞忍不住摘下一根還沒(méi)熟的小黃瓜吃，嘗了一口就吐了出來(lái)，“又澀又苦，真難吃！”“小饞貓，這根黃瓜還沒(méi)熟呢，走，奶奶給你洗草莓吃�！背粤怂崽鹂煽诘牟葺�，我仍是不滿(mǎn)足，又對綠瑩瑩的香瓜垂涎欲滴了。奶奶沒(méi)辦法，只得給了我一小鵬香瓜，“你還真是名副其實(shí)的小饞貓��！”我正要開(kāi)動(dòng)，一只胖乎乎的賊手伸了過(guò)來(lái)，沖著(zhù)我手里的瓜下手了。我猝不及防，竟被搶了去，回過(guò)神時(shí)手里已空空如也，只見(jiàn)二叔家的妹妹捧著(zhù)我的瓜吃得正香呢！我氣憤不已，靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，決定實(shí)施“復仇計劃”。
趁妹妹出去之時(shí)，我依次拿起盆里的香瓜，每個(gè)咬上了一大口，又將缺口朝下，整整齊齊地擺在盆子里。妹妹一回來(lái)，我故作大方地把手中裝香瓜的盆塞到她手中，“都給你吃吧！”然后拔腿就跑。接著(zhù)就聽(tīng)到妹妹的怒吼聲“��！”我不住地偷笑，進(jìn)而就不幸地樂(lè )極生悲——中午一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現手臂上畫(huà)了一圈兒手表，額頭上更是有一只大烏龜！一看旁邊偷笑的妹妹，我立刻明白怎么回事了，氣急敗壞地找她算賬，撓她的胳肢窩。妹妹受不了，連連求饒，趁我松懈時(shí)飛速逃跑了。我緊跟著(zhù)追，和她打鬧，不一會(huì )我們就笑成了一團。玩累了，一起坐在院子里的小板凳上歇著(zhù)，嗅著(zhù)沁人心脾的花香。那時(shí)花開(kāi)，寧靜又溫暖。
時(shí)光不經(jīng)意間從指間流逝，站在時(shí)間橋頭的我，回首，那一岸的花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)作文11
兩年過(guò)去了，依稀記得那段我們在一起的日子。那時(shí)的你我就像兩朵牽�；�，在一根藤蔓上相依相存。我們共同生活，一起說(shuō)笑，一起合作，也一起感慨，不知不覺(jué)就把回憶嵌入到彼此的回憶里，我的生命被時(shí)光牽引著(zhù)滾滾向前，就像一條連續不斷的河流，一年一年、一日一日不曾停留，而你就像一座明亮的燈塔，撕開(kāi)漆黑的夜幕將光映射到我的眼眸。
每一次回首過(guò)去，都如同在一片綠綠的曠野上觀(guān)賞一望無(wú)盡的天空，看純藍底色上那大朵的云。呵呵，記憶中的安歇溫暖令我猝不及防。淡漠地抬起頭，看到落葉的旋轉，思緒的變遷，原來(lái)的那些值得懷念的事，早在春夏的季節里悄悄刻下了關(guān)于它們的傳說(shuō)。這樣的季節除了回憶還能留下多少淚水，多少美麗？
那一雙雙明亮的眼睛，那些溫柔的笑容極淺極淡，曾真實(shí)地存在于我的生活中，并讓我學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )堅強。但是，當離開(kāi)你們以后，我便失去了以往的驕傲，我瘋狂地想要尋回，但從我喉嚨里發(fā)出的.聲音是那樣的嘶啞無(wú)力。我明白，我們不可能在晚秋的世界找到我們在春天和夏天嗅過(guò)的花香，那就請讓我為你唱首歌：“滿(mǎn)懷憂(yōu)傷卻流不出淚，極度疲憊卻不能入睡，只能夠日日夜夜然后又日日夜夜。我愛(ài)的人告別。愛(ài)我的人告別……”
握在手中的紙記載著(zhù)我們漫長(cháng)的歲月，慢慢地回憶，慢慢地想起，淚水不覺(jué)酸脹了眼眶。
但該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，無(wú)論如何我們都奈何不了，也改變不了，何況生活就是用一種焦慮代替另一種焦慮的過(guò)程。有些時(shí)候的失望都是因為我們低估了社會(huì )，低估了人心。所以，不要因為此時(shí)的別離而流眼淚，青春的歌要自己唱，青春的歷史要自己寫(xiě)，就像《烈火青春》里說(shuō)的一樣，我們年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)。擦干淚水，站穩腳跟，挺直胸膛，面向前方，調整好焦距再放出明亮的光�？∶赖臒崆橘潛P，丑陋的一哂便過(guò)。是英雄，獻上鮮花；是小人，拒絕合流。我們平視世界，平視自己。
所有的生命，不管在哪里、與誰(shuí)度過(guò)，都有著(zhù)同樣的價(jià)值。
堅強點(diǎn)！勇敢點(diǎn)！
那時(shí)花開(kāi)作文12
暮春已至，何處覓得“花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”的景象，只能從那“花謝花飛花滿(mǎn)天”中，見(jiàn)到昔日的繁花似錦。
粉薄紅輕掩斂蓋
遠方，那一抹嫣紅，是天際那道霞光，還是姑娘臉上的紅暈？原來(lái)是“杏花墻外一枝橫”。那白中透紅的花瓣好似伊人白皙皮膚上的淡淡胭脂，在傾訴著(zhù)怎樣的深情往事，令人不覺(jué)潸然淚下。又如潑墨山水畫(huà)中的隱隱痕跡，在勾勒著(zhù)怎樣的“天青色，等煙雨”，將人們的思緒帶到江南的煙雨朦朧中。五片勺子般的花瓣簇擁著(zhù)中央金色的花絲，有著(zhù)芭蕾舞者裙擺的韻味�；ò曛�，時(shí)不時(shí)還盛有一兩顆小水珠，仿佛欲將杏花之美折射在世人眼前……
風(fēng)柔雨練雪羞比
在炊煙裊裊升起的地方，李花開(kāi)了，帶來(lái)了冬雪也望塵莫及的白，這個(gè)世界霎時(shí)變得明朗起來(lái)。那一簇潔白，好似蒼穹中那一朵云，給人以美的'享受。雪白的花瓣，仿佛一張無(wú)痕的宣紙，女子提筆未落，心中卻滿(mǎn)是惆悵。怎奈墨滴未落，淚先落，一滴滴淚珠浸濕了宣紙——一顆顆露珠滴落花中。女子妝已模糊，只剩斑斑淚痕——露珠順花瓣滑落，只留于花瓣道道水紋。
伊人，女子，她們究竟在感傷著(zhù)什么？
莫待花去空折枝
誰(shuí)人言：“芳菲歇去何須很�！痹倜赖幕�，也有凋零的那一天，正如那縷飄渺山水中的青煙，升起，終于不見(jiàn)。面對著(zhù)這幕凄凄慘慘，我們是應該垂淚葬花，還是折下枝條，紀念這已逝的繁華？或許都不是。這滿(mǎn)地的殘花，已告訴我們答案。再精彩的人生，也會(huì )有終結的那一刻。既然如此，為何不在花開(kāi)的最絢爛的時(shí)刻，駐足欣賞，而不是在暮春時(shí)節，才想起自己錯過(guò)了，這季的美麗。
那時(shí)花開(kāi)作文13
一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò)。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)遙曳。金色的桂花鋪滿(mǎn)一地。又到桂花飄香時(shí)節。讓我想起了那一次桂花樹(shù)下的約定。
我們班的`音樂(lè )才女劉文茹跟著(zhù)父母到美國留學(xué)。正值桂花香飄時(shí)節，校園一角的四株桂花樹(shù)上，盛開(kāi)著(zhù)橘黃色的小桂花。下課時(shí)，我和文茹經(jīng)常約定去桂花樹(shù)下采桂花，將桂花夾在書(shū)中。等桂花干的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)本可以聞到淡淡的桂花清香。那里，成了我跟劉文茹在學(xué)校里的一個(gè)美好的記憶。
而在接到文茹轉學(xué)的通知，正是桂花盛開(kāi)時(shí)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息之后，紛紛非常地不舍。老師特地為劉文茹舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì )。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”教室里響徹著(zhù)這首送別歌，我們給文茹遞上了早已準備好的禮物。伴隨著(zhù)大家給劉文茹送祝福，全體同學(xué)早已淚如雨下。
原本想著(zhù)，我們應該可以一起走過(guò)小學(xué)，也許還可以伴隨著(zhù)一起上初中。但沒(méi)有想到，離別來(lái)得這么早，而且還是相隔這么遙遠。在桂花樹(shù)下，我們和劉文茹約定好，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她作為班里的成員必須要到場(chǎng)。
又到了桂花香飄的時(shí)節，我總會(huì )想到劉文茹。想起那天歡送會(huì )大家的不舍，想起給我們留下的美好回憶。她那美妙的歌聲，時(shí)常在耳邊回蕩。真不知道她在大洋彼岸的美國，是否也是很想念我們。時(shí)光匆匆，我們已經(jīng)即將升入六年級。在六年級的畢業(yè)時(shí)，希望劉文茹遵守約定來(lái)迎接“我們”的畢業(yè)典禮。
那時(shí)花開(kāi)作文14
成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——冰心
花，多么美好的字眼！花開(kāi)，多么令人驚羨的成功！
然而，花開(kāi)的背后，是血淚的澆灌；花開(kāi)的背后，是艱辛的奮斗。所有的一切，只為了一個(gè)信念——那時(shí)花開(kāi)。
微風(fēng)拂過(guò)，依依草色，淡淡湖光，仰望蒼穹，夢(mèng)想的種子在心田生根發(fā)芽。為了讓夢(mèng)想的花朵綻放，為了那時(shí)花開(kāi)的驚艷，一顆勇敢與飽含執著(zhù)信念的心，在人生的旅途中努力奮斗著(zhù)，就算淚水飛揚也要讓夢(mèng)想之花綻放！
讓夢(mèng)想之花綻放，就必須用信念去播種。追溯世界航海旅程，我看到了麥哲倫揚帆遠航的偉大夢(mèng)想。麥哲倫用廣闊的胸懷迎接壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)生命的厚重�？v使行程中遭到土著(zhù)人的攻擊，但現實(shí)的殘酷也沒(méi)能將他的夢(mèng)想抹殺。最終，他走向了成功。那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)出了奇跡般的“麥哲倫海峽”。
讓夢(mèng)想之花綻放，就必須用堅忍去澆灌。臥薪嘗膽的勾踐，十年忍辱，十年教訓，食不加肉，衣不重彩，二十年復國雪恥。這是一顆怎樣堅忍不拔的心��！是啊，苦心人，天不負；有志者，事竟成。那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)出了一段“三千越甲可吞吳”的歷史傳奇！
讓夢(mèng)想之花綻放，就必須用勇氣去呵護。那發(fā)憤的.司馬遷，為著(zhù)心中的夢(mèng)想，勇敢地忍受了奇恥大辱，為著(zhù)《史記》而拼搏，歷時(shí)十幾載，嘔心瀝血，最終實(shí)現了那“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想。那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的璀璨！
獨處斗室，掩卷遐思，一燈如豆，寂然無(wú)聲。唯有些許輕微的走動(dòng)聲伴著(zhù)沙沙的寫(xiě)字聲，宛如一支輕靈的交響樂(lè )，淺淺地浸入窗外寶石藍的夜。那是中考前的我在挑燈夜讀，希望我的夢(mèng)想也能實(shí)現，也會(huì )擁有那時(shí)花開(kāi)的精彩！
那時(shí)花開(kāi)，花開(kāi)那時(shí)，芬芳馥郁，香遠益清……;
那時(shí)花開(kāi)作文15
看到“那時(shí)花開(kāi)”的題目，油然想起“人生一世，草木一秋”的俗語(yǔ)。其實(shí)人生如同花卉，也是種子萌芽——花苗生長(cháng)——綻放結果的過(guò)程。所不同的是，人的智慧和能力高于植物，他不是只等待于大自然的賜予，而是呈現積極主動(dòng)的狀態(tài)，灑今日汗水，催那時(shí)花開(kāi)，從而去收獲生命的碩果。
灑今日汗水，催那時(shí)花開(kāi)，古代的仁人志士做到了。范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)所依靠，但他年少有大志，發(fā)憤苦讀，刻苦自勵，為心中那朵理想之花的盛開(kāi)，甘愿傾灑奮斗的血汗，最終成為“憂(yōu)以天下，樂(lè )以天下”的一代名臣。宋濂自幼家貧，沒(méi)有書(shū)可讀，學(xué)習條件非常惡劣，但他不畏艱難，不惜灑下辛勤的汗水，憑借書(shū)、抄書(shū)，得以遍觀(guān)群書(shū)，終于成為明代與劉基、歸有光齊名的三大學(xué)者之一。
灑今日汗水，催那時(shí)花開(kāi)，當代的才俊達人做到了。史鐵生，二十一歲起就被囚禁在輪椅上，其遭遇的巨大痛苦，是常人難以承受的。但他直面人生，正視痛苦，以鋼鐵般的'堅毅和斗志戰勝了命運，終于憑借他那硬漢的血汗，催綻了事業(yè)的花朵，成為國人最欽佩的偉大作家之一。劉偉，十歲時(shí)因觸電失去了雙臂，面對“要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)”的人生道路，他毅然選擇了精彩活著(zhù)：為夙愿學(xué)游泳，可后來(lái)因患病不能游泳；為夢(mèng)想學(xué)音樂(lè )，沒(méi)有手偏要彈琴，硬是用一套“雙腳彈琴”法，奏出了天籟般的音符，在《中國達人秀》的舞臺上，彈響了一位強者飛翔的旋律；在維也納金色大廳里，奏出草根族生命的最美樂(lè )章。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生實(shí)踐告訴我們：要想欣賞那時(shí)的花開(kāi)，必須灑下今天的汗水。一分耕耘，一分收獲；一分辛勞，一分輝煌。
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