一束野菊花作文(精選5篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的一束野菊花作文，歡迎大家分享。
一束野菊花作文1
今天是9月10日，是一個(gè)很特別的日子，對六年級的小蕾來(lái)說(shuō)今天很重要。
早上，小蕾來(lái)到路邊的花叢里，精心挑選了幾朵鮮艷好看的野菊花，準備送給老師。當她來(lái)到了老師的'辦公室時(shí)，老師不在。小蕾看著(zhù)辦公桌上的墨水，和一副老花鏡。心想：老師肯定昨晚又在熬夜批改作業(yè)，老花鏡都沒(méi)有放好和鋼筆蓋都沒(méi)蓋。
小蕾的老師是教語(yǔ)文的，又在教歷史，那她的辦公桌上肯定少不了地球儀吧！地球儀，對于一個(gè)貧困山區來(lái)說(shuō)是一個(gè)很昂貴的東西。但是老師卻用自己的工資買(mǎi)地球儀來(lái)給我們上歷史課。想到這些小蕾的淚珠在眼里打轉。很小心的把那束菊花放在了老師的筆筒里。
小蕾看著(zhù)桌上的墨水，老花鏡，地球儀和老師昨晚熬夜批改的作業(yè)，小蕾從心里發(fā)誓，長(cháng)大后也要當一位和老師一樣棒的老師。小蕾把花放在了筆筒里后，便走出了辦公室，在老師的辦公室外默默的祝福老師節日快樂(lè )��！
一束野菊花作文2
一天早上，陳思走到山坡上，把我和其他伙伴(指菊花)撕碎，把我們拖到學(xué)校，小心翼翼地不讓一個(gè)落下。我心想，他要干什么？當她到達學(xué)校時(shí)，她躡手躡腳地走向老師的辦公室，門(mén)關(guān)著(zhù)，她站在敞開(kāi)的窗戶(hù)前。她朝房間里看了看。沒(méi)有人在那里！陳思知道老師一定又去山里接孩子了。她無(wú)奈的.搖搖頭：“喂！這個(gè)王老師�！彼⌒囊硪淼陌盐液蛶讉�(gè)朋友插到老師的筆筒里，��！桌上還有教課書(shū)，一杯茶，一副眼鏡，一個(gè)日歷，上面寫(xiě)著(zhù)20xx年9月10日。王老師昨晚一定又熬夜了。哦！我說(shuō)她怎么這么熟悉！原來(lái)那天下雨的時(shí)候，是王先生把陳思扛在我頭上！
我們在那個(gè)筆筒里散發(fā)著(zhù)香味，陽(yáng)光照射在臉上，讓我們看起來(lái)特別刺眼。
一束野菊花作文3
三十年前，李老師只身一人來(lái)到了偏僻的大山支教，他有一個(gè)愿望，那就是讓這里的孩子走出大山，走出貧困。為了這個(gè)愿望，他受盡了磨難。曾經(jīng)有許多次調離的機會(huì )，可是他因為放心不下山里的孩子而放棄了。
時(shí)光如水，三十年過(guò)去了，大山里已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。一間間茅草屋不見(jiàn)了，取而代之的是寬敞明亮的'磚瓦房，一盞盞煤油燈消失了，白熾燈在房子里安了家。李老師也可謂是桃李滿(mǎn)天下了，他的學(xué)生遍布了全國各地，為各地發(fā)展做出了貢獻！可現在的李老師已不是當年意氣風(fēng)發(fā)的小伙子了，眼也花了，背也駝了，歲月在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡，而他，還是一心一意、勤勤懇懇地培育著(zhù)孩子們。今天，李老師又迎來(lái)了屬于他的節日――教師節。
一束野菊花作文4
這是一座深山老林里的學(xué)校，金色的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉照射下來(lái)，現在是初秋，葉子還沒(méi)落下來(lái)呢。
今天是一個(gè)讓婷婷企盼已久的日子——教師節！
婷婷是一個(gè)美麗的女孩子。大大的眼睛，水靈靈的閃爍著(zhù)星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發(fā)若似如墨般的黑夜。
院子里的角落有幾束野菊花，不知何時(shí)生何時(shí)長(cháng)，被婷婷意外發(fā)現了。
婷婷知道老師喜歡黃色，便將黃色的統統摘下來(lái)，走向辦公室，小心翼翼的探了探頭，呵呵……沒(méi)人！它通過(guò)收起窗簾的`窗子仔細搜索著(zhù)可以插花的地方——桌子？墨水盒？筆筒？婷婷眼前一亮：對，就是它了！她小心地把畫(huà)一束束插進(jìn)筆筒，對著(zhù)花傻笑。這時(shí)，忽然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，跑，是來(lái)不及了，干脆蹲下身子，可是——“BANG"的一聲，然后：啊……一聲慘叫驚起無(wú)數飛鳥(niǎo)......
可是痛痛的感覺(jué)卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺(jué)：老師啊，祝您節日快樂(lè )！
一束野菊花作文5
在一天清晨，陳思走到山坡上，將我及其他的伙伴（指菊花）一把扯了起來(lái)，拽著(zhù)我們向學(xué)校跑去，并且細心得一枝也不愿落下，我心想他要干什么呢？到了學(xué)校她躡手躡腳的走向老師的'辦公室，看門(mén)關(guān)著(zhù)，就站在開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)前，她向室內望了望，沒(méi)人！陳思知道，老師一定又去接山里的小朋友了。她無(wú)奈地搖了搖頭：“哎！這個(gè)王老師�！八龑⑽液蛶孜慌笥研⌒囊硪淼夭暹M(jìn)了老師的筆筒里，呀！桌子上還有教課書(shū)和一杯茶，還有一副眼鏡和一臺日歷，上面寫(xiě)著(zhù)20xx年9月10日，王老師昨晚一定又熬夜了。哦！我說(shuō)她怎么這么熟悉咧！原來(lái)是那天下雨時(shí)是王老師背著(zhù)陳思從我頭頂上跨過(guò)呀！
我們在那筆筒里散發(fā)出一陣陣清香，陽(yáng)光照在我們的臉上，使我們顯得格外的耀眼。
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