有關(guān)杜鵑花作文（通用20篇）

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的童年讀后感，歡迎閱讀與收藏。

童年讀后感1

　　童年是快樂(lè )的，也是幸福的。童年生活自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不必去管人間險惡，也無(wú)須去理會(huì )家庭中的是是非非……

　　然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒(méi)有孩子該有的天真活潑，也沒(méi)有自由自在玩耍的時(shí)間，有的只是每天數不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過(guò)一句，這不禁讓我感慨萬(wàn)千。

　　幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書(shū)后，我的內心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間�！弊髌方Y束時(shí)，阿廖沙來(lái)到了人間，這就引出了高爾基的`下部自傳——《在人間》。

　　我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì )遇到困難與挫折，但是我們都有一個(gè)美好而快樂(lè )的童年。我們應該為擁有幸�？鞓�(lè )的童年而感到高興，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)不如意就開(kāi)始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應該多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，而不應該總是發(fā)泄自己的負面情緒。其實(shí)當你在羨慕別人的時(shí)候，別人也正在羨慕著(zhù)你呢！做人，不能“身在福中不知�！毖�！

　　因此，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現在開(kāi)始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來(lái)的每一天吧！

童年讀后感2

　　今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)健忘一切，收視反聽(tīng)的立場(chǎng)所感染。

　　我一字一句地仔細閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么用心，把世界上的一切都健忘了。讀到這里，我不由自主想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當父母給我買(mǎi)歸新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，老是迫不及待地閱讀。我固然愛(ài)望書(shū)，但從中得到的收成卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書(shū)，健忘了一切，自己與之比擬較，我只是望暖鬧，反留意了一些主要的故事情節，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記；也不曾體會(huì )文章的內涵；更未留意過(guò)他人作品、文章寫(xiě)作的好方法等。又因望的書(shū)多，且都是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，所以望罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、收視反聽(tīng)的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基當真讀書(shū)的'立場(chǎng)，不反反教育了我做任何事都要具有當真的立場(chǎng)。

　　粗心乃失敗的根源，當真是成功之秘訣。我是深有體會(huì )的。記得我在這學(xué)期數學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是―--粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)樸的一道填空題，因為在草稿紙上是1５，卻因望錯把1５寫(xiě)成根號51，被扣往兩分，這豈非是我不會(huì )嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它豈非是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我望到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的獨一辦法，就是與當真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，拋卻它才會(huì )通向成功之路待任何事情都要持當真的立場(chǎng)。

　　今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對"粗心乃失敗的根源，當真是成功之秘訣"這句話(huà)更堅信不疑了。

童年讀后感3

　　多年前的人、事、物，娓娓道來(lái)，沒(méi)有大喜大悲，讓人感受到的是一種閱盡滄桑后的平靜和超然，可謂苦而不傷，悲而不泣，言語(yǔ)話(huà)家常，淳樸而不乏味!

　　說(shuō)明：本課教學(xué)課件，作業(yè)、朗讀等資源可點(diǎn)此下載。

　　大家都知道，季羨林是一位學(xué)者、翻譯家、作家，他不僅精通十二種語(yǔ)言，還去過(guò)許多國家留過(guò)學(xué)。他的堅持、刻苦和努力，造就了他自己的一生，并成為北京大學(xué)的副校長(cháng)和終身教授。季羨林的害怕浪費、厭惡虛榮被后人稱(chēng)為“布衣教授”。但這樣光輝的季羨林的童年卻是無(wú)比的單調和灰暗!

　　季羨林出身貧農，既沒(méi)有令人難忘的幸福和歡樂(lè )，也沒(méi)有令人懷念的平靜安穩，大部分有的只是物質(zhì)生活的貧苦、教育的落后，帶給季羨林的童年記憶中“吃半個(gè)白面饅頭就算奢侈的了”;想要吃鹽，要上鹽堿地里掃土，再在水里煮后，用鹽水腌鹽菜，一年到底，吃不到什么，就吃這種咸菜。

　　而如今的我們，連大魚(yú)大肉都不愛(ài)吃，吃不完的飯菜都要扔掉，可季羨林當時(shí)奢侈的白面饅頭，恐怕已經(jīng)沒(méi)有人在吃了。季羨林到了該上學(xué)、讀書(shū)、識字的年齡，卻沒(méi)有私塾和書(shū)籍，教育貧乏�？扇缃竦奈覀�，坐在教室里，享受著(zhù)父母的`一切，又在浪費父母的一切，浪費著(zhù)所有人對我們的期盼!現在的我們，恐怕幸福得都不知道什么是“苦”了!

　　我們應該學(xué)習季羨林，在灰暗、貧窮的條件下，學(xué)有成就!我們應該對自己“狠”一點(diǎn)，畢竟沒(méi)有苦，哪有甜?人在童年時(shí)期，可能會(huì )經(jīng)歷貧困、苦難，但這些往往成為人生中寶貴的精神財富。我們身處逆境之中，千萬(wàn)不要怨天尤人!從哪跌倒就要從哪爬起繼續奮斗!我們要懷著(zhù)感恩的心，感激命運，感謝苦難的生活，珍惜每一分每一秒，去超越真實(shí)的自己，去做最努力的自己!

童年讀后感4

　　童年是一條多彩的河，童年是一條多彩的河，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。然而，阿麗莎的童年非常悲慘。

　　最近，我讀了高爾基的書(shū)《童年》，它生動(dòng)地描述了阿麗莎悲慘的童年。阿麗莎的父母都去世了，他的外祖父脾氣極其暴躁。只有他的外祖母最?lèi)?ài)他。我爺爺不喜歡他，我的兩個(gè)叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環(huán)境下，他勇敢地翻了過(guò)去。事實(shí)上，阿萊莎的原型是高爾基本人。高爾基用阿萊莎這個(gè)角色來(lái)描述他的`童年。這讓我深深地意識到，與我們現在的情況相比，這是多么悲慘！現在，我們比他幸福多了。整天被父母寵壞；每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；有大魚(yú)和大肉等著(zhù)你回家。你可以每天想吃什么就吃什么。那時(shí)候，我們還在和父母斗爭。為什么我們不努力學(xué)習？我不禁想起了我自己。今年我十一歲了。高爾基已經(jīng)走上了獨立生活的道路。我認為無(wú)論我做什么，我的父母都應該幫助我。初中軍訓期間，我們連被子都疊不好。我們每天都被責罵。與阿麗莎相比，我感覺(jué)如何？

　　在這本書(shū)里，我欽佩我善良的祖母。她就像一盞燈，照亮了阿麗莎的心，讓他覺(jué)得自己就在這個(gè)世界上。這讓我想起了“心比心”的課文。如果一個(gè)人能在生活中心比心，他就會(huì )對老人更尊重，對孩子更關(guān)心。

　　閱讀《童年》不僅讓我珍惜這個(gè)美好的童年，也讓我懂得如何做人做事。

童年讀后感5

　　開(kāi)學(xué)第一天，孩子就從學(xué)校帶回一本《童年》，我忽然想起我兒時(shí)也是看著(zhù)這本書(shū)長(cháng)大的。如今，和兒子在一起重溫這本書(shū)，此時(shí)的感受和孩提時(shí)看的感受竟截然不同。

　　高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　兒子一起看的書(shū)中我看了不少書(shū)，我對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我的孩子是幸運的'，比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。而我所要說(shuō)的就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì )到來(lái)。這就是我讀《童年》的一點(diǎn)感悟吧。

童年讀后感6

　　童年是一去不復返的，每個(gè)人一生中只能有一次童年。

　　高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個(gè)舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會(huì )被兩個(gè)舅舅毒打一頓，就連兩個(gè)舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開(kāi)肉裂。

　　兩個(gè)舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開(kāi)始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。

　　高爾基在三年級時(shí)母親也走了，只留下她一個(gè)人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。

　　我覺(jué)得如果我和高爾基交換處境，我會(huì )毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來(lái)。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。

　　如果高爾基生活在現在，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，估計也不會(huì )成為大作家，寫(xiě)出那么多著(zhù)作了吧！

　　我們現在的.生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺(jué)得我們應該感到快樂(lè )才對，而不是嫌七嫌八。

　　讀完《童年》，我若有所思，一個(gè)擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應該去努力，去奮斗，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。

童年讀后感7

　　《童年》是高爾基的代表作品之一。上次看到這本書(shū)已經(jīng)是很多年前了，這本書(shū)講述的是十九世紀七八十年代俄國底層人民的生活狀況。高爾基的《童年》講的是阿廖沙在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)。

　　三歲父親就去世了，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的.他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了阿廖沙。

　　故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活讓我深深感到當時(shí)沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　高爾基通過(guò)《童年》這部作品，向我們展示了一個(gè)真實(shí)的沙皇俄國，阿廖沙只是當時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)生活在沙皇殘酷統治下的底層人民的生活縮影。每個(gè)時(shí)代都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，如何面對這些問(wèn)題應該值得我們去思考，高爾基的《童年》直擊俄國的痛點(diǎn)。通過(guò)這部小說(shuō)，作者希望俄羅斯人民能夠反抗暴力，追求自由。

　　看了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我知道了這美好的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了現在就應該做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。魯迅先生年也寫(xiě)過(guò)關(guān)于中國人的愚昧無(wú)知，而今天中國人民可以自由的生活，我們一定要好好珍惜。

童年讀后感8

　　《童年》是高爾基所著(zhù)的，這是三部自傳體其中的一部。我讀完之后，有很多的感受，這本書(shū)描寫(xiě)了十九世紀的70到90年代的蘇聯(lián)社會(huì )風(fēng)貌。

　　阿廖沙的父親得了病就早早的死去了，3歲的.阿廖沙和他的外祖父，母親和外祖母生活在一起，在他讀過(guò)小學(xué)三年級就上人間謀生了。

　　外祖母改變了他的一生，文中有一句話(huà)說(shuō)：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她對那世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困難的生活”外祖母的愛(ài)給予阿廖沙堅強的力量，善良，平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護，關(guān)心著(zhù)阿廖沙，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。但是外祖父的脾氣暴躁，曾經(jīng)狠狠的剝削手下的工人。有一次工人應為染壞了一匹布，竟被他打昏死過(guò)去。幼小地阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的是去知覺(jué)。他還暗地里放，慫恿工人偷東西。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，周?chē)鷼埧岬氖虑樘�多了，有時(shí)連他自己都不相信，我們的生活卻是那么的美好，我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師的講課，回家有美味佳肴，自己想要什么就有什么，所以我們要珍惜現在美好幸福的生活努力學(xué)習不要生在福中不知福心，現在我們有這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，應該好好學(xué)習。

　　雖然我們的童年快沒(méi)有了，但我們更應該珍惜現在的童年，好好度過(guò)現在的每一分鐘！

童年讀后感9

　　在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。

　　這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人翁阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　首先我覺(jué)得小主人翁是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。

　　其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人翁常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的.，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一日起，校園就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了校園，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)校園來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人翁交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。

　　從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。

童年讀后感10

　　童年每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的`心靈出現了陰影。

　　后來(lái)高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來(lái)又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

　　我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩！而高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒(méi)有什么再值得回憶。

童年讀后感11

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的'人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

童年讀后感12

　　我喜歡“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般氣勢磅礴的古韻詩(shī)詞，喜歡“真相只有一個(gè)”般變幻莫測的偵探小說(shuō)，喜歡“愿你與這世界溫暖相擁”般暖人心碑的心靈雞湯，喜歡“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”般獨領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記。。.。..卻在閱讀完蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》后，唯獨解不了對它的一絲愁緒。

　　記得書(shū)中有這樣一段話(huà)：我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活的這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利的生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。這段話(huà)一字一句的烙在我的腦海里，它們似乎清楚的在我的腦海里演繹了一段又一段小市民們?yōu)榱隋X(qián)財而喪盡良心的畫(huà)面，如同幻映燈一樣，當我快要迷失在這險惡之地時(shí)，突然，我的'眼前出現了一道富有生命力的綠光，它是多么的可愛(ài)，在這灰蒙蒙的天地間，它似乎就是我的信仰，在這陰謀險詐的的世界中，還有一些不被污染的天使！

　　我不知道，種子是如何在黑暗中忍受煎熬才破土而出，沐浴陽(yáng)光，我也不知道，蠶是如何度過(guò)三次痛苦的蛻皮期才擁有漂亮的翅膀，但我知道：只要我們對光明充滿(mǎn)希望，那么黑暗終究逝去，美好的未來(lái)終究到來(lái)！

童年讀后感13

　　高爾基是蘇聯(lián)著(zhù)名的作家，前段時(shí)間，我拜讀了他的作品《童年》。

　　讀完《童年》，我的心情既高興又壓抑。高興的是，我發(fā)現了一本發(fā)人深省的好書(shū)；壓抑的是，書(shū)中主人公阿廖沙的遭遇實(shí)在令人痛心。

　　阿廖沙3歲時(shí)父親就去世了，他只好和媽媽來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)性格粗暴、自私自利的小染坊主，經(jīng)常打罵阿廖沙，有一次竟將他打得昏死過(guò)去。阿廖沙的童年是多么悲慘��！

　　讀到這里，我不禁合上書(shū)本，閉上眼睛，思緒萬(wàn)千：苦難如山，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )因此變得陰暗？他還能不能陽(yáng)光健康地成長(cháng)？

　　萬(wàn)幸的是，阿廖沙的身邊還有像外婆、格里戈里、小茨岡這樣善良的人。慈祥的外婆用無(wú)私的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而正直的雇工格里戈里和樂(lè )觀(guān)的學(xué)徒小茨岡，則教會(huì )了他如何面對人世間的疼痛和憂(yōu)傷，應對一個(gè)又一個(gè)的困難與考驗。

　　寶貴的親情和友情，讓阿廖沙獲得了信心與力量。文中，阿廖沙說(shuō)：“外婆一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的.線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量，以應付困苦的生活�！�

　　是啊，哪怕你身處黑暗之中，面臨無(wú)數的困難，只要初衷不改，奔跑的腳步不歇，信心的明燈不滅，就一定會(huì )迎來(lái)光明，擁抱美好的明天！

童年讀后感14

　　童年是一條五彩得河，童年是一道七彩得路，童年是一座閃亮得橋，童年是一個(gè)美麗得世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基得童年卻是非常得悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年得高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生得道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟得地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考得能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥得外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨得心，外祖母對阿遼沙得愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈得性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己得存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)得事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)得一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好得童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事

童年讀后感15

　　《童年》這本書(shū)是由出生于一八六八年—一九三六年蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的作品。馬克西姆·高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙，他在文中就用了自己的小名。

　　《童年》描述了高爾基三歲失去父親，寄養在外公家。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和阿廖沙的外公大打出手，不斷斗毆，于是外公就越來(lái)越暴躁。有一次還把阿廖沙打得沒(méi)有知覺(jué)。阿廖沙的母親不堪忍受這樣的生活，便離開(kāi)了。兩個(gè)舅舅想開(kāi)染坊時(shí)將阿廖沙的好朋友茨岡拉攏過(guò)來(lái)，但又怕茨岡和外公一次開(kāi)染坊，于是將茨岡害死了。一天，母親突然帶走了阿廖沙，教他讀書(shū)寫(xiě)字。后來(lái)母親再婚了，但與繼父不和，阿廖沙又回到外公家。這時(shí)外公和外婆已經(jīng)分家了，阿廖沙為了糊口，便去撿破爛，同時(shí)阿廖沙也去學(xué)校讀書(shū)，但讀到三年級便輟學(xué)了。過(guò)了沒(méi)多久母親過(guò)世了，于是阿廖沙自已去謀生了。

　　我看出兩個(gè)舅舅是兩個(gè)貪得無(wú)厭的人。茨岡身上有樂(lè )觀(guān)、堅強等品質(zhì)�！锻�年》中阿廖沙個(gè)我的印象最深，因為他在如此艱苦的環(huán)境中還沒(méi)有變壞，堅強地生活。

　　高爾基的'童年是痛苦的，但困難并沒(méi)有把他摧毀，而讓他進(jìn)一步的成長(cháng)起來(lái)，使他更加堅強、勇敢、善良起來(lái)。我們的童年是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但很多人卻不珍惜，還花天酒地、游手好閑，比如那些花花公子。我雖然沒(méi)花天酒地、游手好閑，但跟高爾基比起來(lái)還差了一大截。所以我們要珍惜現在的時(shí)光，不能浪費。

　　每個(gè)人都有童年，每段童年都有難忘的回憶。高爾基寫(xiě)道：每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來(lái)。

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