彼岸花開(kāi)500字
彼岸花開(kāi)500字1
他們總說(shuō)：彼岸的花總是世界上開(kāi)得最美的花。
或許是的，彼岸的曼陀羅總是開(kāi)得妖艷。不似此岸的雛菊，總是那般清清秀秀，不聞其香，不舍其芳。
小的時(shí)候總是羨慕別人的媽媽?zhuān)畡e人的媽媽’永遠是那樣的溫柔如水，那樣的樸素典雅，那樣的落落大方。和‘別人的媽媽’相比，自己的媽媽總是顯得土里土氣，滿(mǎn)是皺紋，各種的不耐與嫌棄，甚至從未改觀(guān)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷的經(jīng)歷風(fēng)雨，成熟長(cháng)大。才發(fā)現最離不開(kāi)的人還是自己的媽媽?zhuān)琶靼啄欠N所謂的“母愛(ài)”，才是無(wú)論怎樣的交換都不會(huì )舍棄的財富。那不過(guò)是一個(gè)孩子的幼稚，就好比吃完了手中的奶糖，又眼巴巴的瞧著(zhù)別人手中的。每當看到自己曾經(jīng)從沒(méi)注意過(guò)的父母，那滿(mǎn)頭的烏發(fā)開(kāi)始染上霜華，到最后幾乎可以數清還剩下幾根半黑半白的細絲，就會(huì )從心底涌出難言的酸澀和痛楚。開(kāi)始從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出時(shí)間去蹭幾頓飯，看著(zhù)他們展露在臉上的笑顏，才明白這是青春將過(guò)做得最對的一件事。
我甚至不敢想象如果有一天他們離開(kāi)了我該怎么辦，因為我十分的清楚那只會(huì )是無(wú)盡的黑暗。
自己的路，是此岸。別人的路，是彼岸。
我們看到的永遠是腳下的泥濘和坎坷，眺望遠方卻又是那樣的如夢(mèng)如幻，孰不知其實(shí)自己所謂的糟糕，其實(shí)也在被別人羨慕著(zhù)。
不過(guò)無(wú)論這路走的多么艱難，也是我自己挑選的路。雖然我還是會(huì )抱怨，卻依舊要埋頭走下去。
“彼岸的花總是最美的”。
我想這話(huà)仍然是對的，只是彼岸的景色如天堂般的美麗，也不及此岸腳踏實(shí)地的實(shí)際。面對彼岸，卻無(wú)名的想起一句話(huà)：彼岸花開(kāi)開(kāi)得妖艷，也不除及凋零那天。
所以，看一眼，就繼續向前走吧。
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有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
樹(shù)葉的飄落，是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的不追逐�？墒�，葉子最終還是選擇了落葉歸根，選擇了‘化作春泥更護花’的結局。每每看到這種情景，我的心不禁生了一絲悲涼，葉子當了花一輩子的守護神，即使沒(méi)有驚天動(dòng)地的奉獻與歸宿，但它最終回到了大地母親的懷抱。而我呢，我剛剛經(jīng)歷了人生中一個(gè)重要的階段-高中。有憤怒，有失望，有歡笑。有淚水，有放棄，種種因素交織在一起，構成了人生中最難翻越的屏障。那兩行醒目的話(huà)時(shí)常提醒著(zhù)我，盯著(zhù)我，讓我有了不知所措的感覺(jué)。我在思考，我的人生注定是這樣嗎?
那一年，我笑過(guò)。對于那時(shí)的我來(lái)講，最開(kāi)心的事莫過(guò)于得到老師的鼓勵。有時(shí)坐在學(xué)校操場(chǎng)和同學(xué)們絮叨，埋怨，有時(shí)去吃最廉價(jià)最美味的小吃，有時(shí)笑看云卷云舒，有時(shí)聆聽(tīng)風(fēng)的輕語(yǔ)……
那一年，我哭過(guò)�？迣τ谀鞘堑奈沂亲詈玫慕鈮悍椒�，哭能釋放心中的苦悶。有時(shí)為了老師的責罵而哭，有時(shí)為了父母的不理解而哭，有時(shí)為了看到傷感的事物而哭……
18歲，一個(gè)花一般的年齡，一個(gè)絢麗而美好的時(shí)段，卻要用失敗、苦難、淚水來(lái)主宰它。告別了高三，是悲是喜?
別了，最后的戰役;別了，我的高三;別了，我最親愛(ài)的朋友們;別了，18歲。
那年，彼岸花靜開(kāi)，是追逐，還是放棄，何去何從……
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去年今日，學(xué)校里的彼岸花池早已嫣紅一片。今日，卻只有幾叢雜草衰立于前……
路經(jīng)校圖書(shū)館，總覺(jué)一些景致悄無(wú)生息地不見(jiàn)了。沒(méi)錯，昔日的彼岸花呢?曾經(jīng)圖書(shū)館的紅色墻壁與你隔路相望卻變成現在的“獨守空房”?尋你、可你卻真似遙于彼岸，不得相見(jiàn)。
不知為何，你的消失讓我的心情莫名的悵然若失。
借完書(shū)后，回到了橫溢著(zhù)書(shū)香氣和古典韻致的教學(xué)樓。不好言語(yǔ)的我靜靜地坐在課桌旁，盯著(zhù)眼前幾張布滿(mǎn)紅叉的試卷，那紅艷得如此尖銳，深深地刺痛著(zhù)我的心。
的確，時(shí)間沒(méi)有等我。時(shí)至今日，我已是高二的學(xué)子，風(fēng)風(fēng)雨雨地一年高中生活殘酷地將我推向一個(gè)最多情的季節。高二——有著(zhù)對過(guò)去一年的后悔莫及，有著(zhù)對未來(lái)一年的美好憧憬，有著(zhù)對這一年的茫然迷離……于我，高一就似一場(chǎng)噩夢(mèng)，那時(shí)的混沌不堪、不求上進(jìn)，如今還是歷歷在目。最后在升留級的殘酷現實(shí)中驚醒，幸于還不是太晚，卻真的已經(jīng)太晚。
高一的我像是一個(gè)得了佝僂的病態(tài)少女，到了高二，還沒(méi)有痊愈。如今的這些紅叉就是最好的證明。
初中那個(gè)踏實(shí)勤奮的我隨著(zhù)秒針的飛速轉動(dòng)，已顯得模糊不清。就像花池里的彼岸花，想要捕捉，卻遙遠的令人畏懼。
書(shū)看了幾日便已至末頁(yè)。又走向圖書(shū)館，卻發(fā)現花池中，以冒出了翠綠的嫩桿。那是彼岸花的花桿!那綠，像希望。我近日來(lái)緊蹙的雙眉也漸漸展開(kāi)。彼岸花終究會(huì )再開(kāi)，那么真正的自我是不是也還會(huì )回來(lái)?我似乎明白了什么，看著(zhù)花池，清揚嘴角，隨后快步走向圖書(shū)館……
我還在成長(cháng)，現在的我不是永恒的定格，我還將沖破層層泥土，去尋找光明。相信，高二的季節，彼岸花還會(huì )絢麗的盛開(kāi)!
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當花開(kāi)時(shí)，葉子早已凋零�！}記
窗外的藤蔓過(guò)墻頭，浸漬了整個(gè)秋季的華美。血一般的鮮紅在天邊暈染開(kāi)，嬌艷的蓓蕾和著(zhù)風(fēng)暗夜里起舞。
紅，是她顏色，開(kāi)得妖嬈，開(kāi)得妖冶，花開(kāi)成群，悲傷成群。如火，如荼，如血，如毒。她是冥界路上，黃泉路上，唯一的風(fēng)景，冥界唯一的引魂之花——彼岸……曼珠沙華。
我不知她為何無(wú)故臨我窗口，每每它伸出的如手朝天的花瓣，莫名其妙地又一次心痛了。這些花盛開(kāi)著(zhù)，鋪在這條通向遠方的路上。那些幸運或是不幸的人通過(guò)了忘川，踏在彼岸花上，去到那個(gè)我看不到的地方。這樣不祥如血綻放的花，卻妖艷絕倫，無(wú)與倫比，令世間之萬(wàn)物皆黯然失顏。
無(wú)意間我愛(ài)上了這種美，妖異、災難、死亡與分離的不祥之美。
一直以來(lái)，生命是一個(gè)不變的話(huà)題。在時(shí)間的容器里，我們和樹(shù)一樣，盛開(kāi)，收斂，收拾起一地落葉，然后打包，把自己寄還給開(kāi)地。聲色光影，交互錯雜，在潮起潮落中，一次又一次地輪回著(zhù)，我們叫它人生。等生命走過(guò)暮秋，穿過(guò)開(kāi)得妖嬈的彼岸花海，望著(zhù)三生石上自己行過(guò)的點(diǎn)滴，喝下手中的孟婆湯，走過(guò)奈何橋，便走進(jìn)了又一場(chǎng)的輪回中�？v然有些花還沒(méi)開(kāi)就謝了，縱然有些事還沒(méi)雇就淡了，縱然曾經(jīng)的夢(mèng)已無(wú)法圓滿(mǎn)。一切都還是留在了彼岸，同曼珠沙華一起開(kāi)得爛漫。信念與希望仍在，夢(mèng)，來(lái)世會(huì )圓。
來(lái)來(lái)往往的人群，來(lái)來(lái)往往的生命穿行于其中，我們渺小到僅是滄海一粟。我們無(wú)法止住時(shí)光前行的腳步，只能默默地，走完仿佛早已注定的應走的路。仿若絢爛的彼岸花，花開(kāi)無(wú)葉，葉生無(wú)花，花中相錯，生生不見(jiàn)，注定孤獨，注定悲傷。
曼珠沙華，于彼岸，心于此，只見(jiàn)花，不見(jiàn)葉。當繁華褪盡，烈火成冰，我們始能平靜，看殘陽(yáng)月華。
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在日歷嚓嚓地撕到九月之前，它一直是我心中的彼岸，與其說(shuō)是好奇與向往，不如說(shuō)是躲閃與恐懼。目光穿過(guò)九月那傲人的澄澈陽(yáng)光，眸中已然閃爍出對沉重學(xué)業(yè)的畏縮與對一年后分別的恐懼。淚水打著(zhù)轉，卻不愿意落下，惟恐這苦澀的液體攪亂了青春桀驁不馴的顏色，打破了一次次玩世不恭的人設。沒(méi)錯，彼岸就是初三。
傷感之花
漫步徜徉在深綠的操場(chǎng)，跑道上些許未干的水洼，映著(zhù)頭頂那一塵不染的藍天，縱使手中還捧著(zhù)書(shū)本，心扉卻不由敞開(kāi)，任由清風(fēng)拂面。驀然憶起小學(xué)，天也是這般純凈的藍，風(fēng)兒刮的侵潤心田，卻經(jīng)歷了讓我難過(guò)的畢業(yè)分別。我曾安慰自己，彼岸不管有多緊張，一咬牙就過(guò)去了。如今，我已踏上彼岸，充斥心扉的不是緊張，而是濃濃的不舍。彼岸是讓我最為珍視的時(shí)光。
感動(dòng)之花
我踏上彼岸，淚點(diǎn)變得越來(lái)越低，不是因為學(xué)習壓力太大，而是變得更容易感動(dòng)。當老師為我們的成績(jì)著(zhù)急時(shí)，當老師嚴厲地督促我們學(xué)習時(shí)，當我讀懂她眼中的關(guān)心和鼓勵時(shí)，當跑道上累得兩腿發(fā)軟卻聽(tīng)到清亮的哨聲和老師的加油時(shí)，當課間大汗淋漓地跑步突然聽(tīng)到悠揚的校歌時(shí)……才知道，彼岸在我心中的位置如此重要。
笑靨之花
我們渴望了許久的活動(dòng)課，老師頗為嚴肅地告訴我們下樓活動(dòng)時(shí)，我們歡呼吶喊，老師情不自禁綻放了笑容，眼角的魚(yú)尾紋藏不住她對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的寵溺。哪有傳言中的黑暗與地獄？原來(lái)彼岸，陽(yáng)光融融。
靜待花開(kāi)
我曾那么害怕彼岸，卻不斷泛舟、賞景、前行。踏上彼岸，方懂得，彼岸姹紫嫣紅；方懂得，彼岸是美好風(fēng)景的起點(diǎn)。
原來(lái)彼岸，春暖花開(kāi)。
我終于發(fā)現，在彼岸的繁花中，有你們無(wú)聲佇立，有你們在靜待我們花開(kāi)。
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朝臺下望去，柳樹(shù)在春風(fēng)里，飄蕩著(zhù)嫩綠的長(cháng)條，飛絮隨風(fēng)飄揚。轉眼間，自己已是一名畢業(yè)生了，那朵獨特的花兒，已在我心中烙下深深的印痕。不知不覺(jué)，彼岸花開(kāi)……
每每想起那一次班級展示，心里不禁會(huì )浮現一絲笑意。
那年春天，校園里已是百花齊放。而我，站在臺階上，默默背誦著(zhù)小詩(shī)。輕柔的聲音，從嘴中傳出，夾雜著(zhù)一股雄厚而堅定的氣勢；表情，從臉上呈現，表達了自己對中華的敬仰之情；動(dòng)作，也無(wú)不顯示出炎黃子孫的英雄豪邁……內心里，也播下了一顆花的種子，在默默地發(fā)芽，只是，不為人知罷了。
日復一日，經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，我們已登上了國旗臺，肩負著(zhù)一種責任感和使命感。耳邊，已聽(tīng)到《黃河頌》這首歌，周?chē)鷼夥账查g顯出了死一般的寧靜。
“從巍峨挺拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮。從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍天下翱翔的雛鷹�！边@幾句話(huà)，鏗鏘有力，而那朵心靈之花，也在“陽(yáng)光”的沐浴，“雨水”的滋潤下，已開(kāi)花結果。
陽(yáng)光灑在我的臉上，我露出了會(huì )心一笑，也在恍惚之中，看到了那朵花。予調之，花之富貴也，花之獨眾也，花之明顯也，尋向所之，卻已不知去向。
不知不覺(jué)中，臺下響起了一陣陣掌聲，我們的演出已落下了帷幕。當自己還在回味這一切，似乎也在默默尋找那一朵處于塵世之上的花，它在何處，都散發(fā)了耀眼的光芒。我想讓自己清醒一點(diǎn)，這也詮釋了什么叫做“如夢(mèng)初醒”吧。
邁著(zhù)輕快的步伐，“勝利的殿堂”，迎接成功的喜悅。那一刻，我真正體會(huì )到了堅持不懈帶來(lái)的收獲，明白了這永垂不朽的真理。
心中那朵花，會(huì )在成功的彼岸等你，它會(huì )用花瓣指引你前行，會(huì )在不經(jīng)意間，滋潤你的心田�！靶撵`之花”，永存世間。彼岸花開(kāi)，等你的到來(lái)！
彼岸花開(kāi)500字7
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火藍，闌珊處。
他們說(shuō)她：徒要教郎并看。
他們說(shuō)她：此花不與群花比。
他們說(shuō)她：自是花中第一流。
我說(shuō)：天教憔悴教芳姿。
記得有人說(shuō)她是一朵蘭花，空谷幽蘭，氣質(zhì)美如蘭，才華阜比仙，芝蘭生幽谷，不以無(wú)人而不芳�；蛟S吧，她的婉約，她的柔美，她的清姿，就如蘭花般淡淡的，很清新，卻又撲滿(mǎn)著(zhù)愁的味道，讓人不得不瘋狂地愛(ài)上她的冷靜。
但我卻更愿用彼岸花開(kāi)來(lái)形容她，有花無(wú)葉，生生相錯。
無(wú)與倫比的殘艷永遠搖曳在深涼的凄夜�；蛟S她并不艷麗到鬼魅。但她的柔純，哀然卻在那極其波亂復雜的時(shí)代成一道最刺眼的極光。淡極始之花更艷她的極愁絢染了夜的魅與美，靜與殘。
彼岸花太美，但看后心中涌起莫名的悲涼，感覺(jué)就和虞美人一樣�；ê腿~的永不相見(jiàn)，生生相錯，就像命中注定錯分的緣份。她與明誠的愛(ài)也是這樣，彼此相親，彼此相知，卻彼此兩不相守，不相見(jiàn)。死亡拉開(kāi)他們的距離，而彼岸花就開(kāi)在冥界之途河邊，忘川彼岸永遠地就只做那一朵接引之花，如血一樣絢爛鮮紅，鋪滿(mǎn)通向地獄的路，喚起死者生前的記憶。至少，彼岸花里仍保留著(zhù)他們悲閔的愛(ài)情�？v然悲哀，也見(jiàn)證最真摯的存在；縱然凄涼，也抒寫(xiě)了別樣的唯美；縱然神傷，也留下了最不愿忘記的過(guò)去
佛曰：有種花，超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，無(wú)莖無(wú)葉，絢爛緋麗。佛說(shuō)那是彼岸花，彼岸花開(kāi)，花開(kāi)彼岸時(shí)，只一條火紅，花開(kāi)無(wú)葉，葉生無(wú)花，相念相惜卻不得見(jiàn)，獨有彼岸路。彼岸花在彼岸悠然綻放
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時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼我們即將走進(jìn)中考考場(chǎng)。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對中學(xué)生活充滿(mǎn)好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準備迎接挑戰，準備迎戰人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。
初三，乏味的初三。它把我帶入了一個(gè)無(wú)助的世界。沒(méi)有假期，沒(méi)有空閑，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由。激烈的戰爭中，如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會(huì )成為戰敗的一方。想想黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時(shí)XX天”促使我更加緊張。再想想重點(diǎn)高中的錄取線(xiàn)，我有時(shí)甚至不敢想象，我會(huì )考出怎樣的成績(jì)，然后家人的囑咐都在我的腦海里徘徊。我……我的將 來(lái)……唉……好像我的眼前只是一片空白。
但是，仔細想想，初三苦也是應該的。因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！笨粗�(zhù)陽(yáng)臺上幾盆盛開(kāi)的花朵，又想起了一句話(huà)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！币虼�，要下定決心，要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。將自己以后的生活度過(guò)的富有意義。這樣才不會(huì )發(fā)出“可憐白發(fā)生”的感慨。
初三，是對我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。初三即將過(guò)去，之前的一切都是過(guò)往，未來(lái)還在手上，更高、更快、更強是我們的信條，努力、拼搏、超越讓我們傳唱。面對中考，我們以信念為槳，奮力上游，我們將以理想為帆，乘風(fēng)破浪，勇往向前。
彼岸花開(kāi)500字9
我喜歡安妮寶貝的文字，帶著(zhù)少女的向往，就像那篇《彼岸花》“看見(jiàn)的，熄滅了；消失的，記住了�！�。閉上眼，想起那段未曾擦掉的記憶。
“佳佳，我們的友誼要像彼岸花一樣長(cháng)久！”“��？為啥？”我還天真，面對那年齡相同的彤彤，我們總是互相依靠。今天才知道，彼岸花開(kāi)花需要一千年，當初彤彤說(shuō)的話(huà)，就是想讓我們的友誼像彼岸花開(kāi)一樣長(cháng)久。這時(shí)我想開(kāi)心的大喊：“我們的友誼一萬(wàn)年！”
我們的友誼，真的長(cháng)久嗎？還記得，當我們手拉手奔跑在大街，拿著(zhù)一個(gè)泡泡瓶吹著(zhù)五顏六色的泡泡……
現在相見(jiàn)，會(huì )還給彼此一個(gè)深深的.微笑，10年來(lái)，要感謝那深深的友情塑造了我們純潔的心靈！那酒窩里是童年分享的果汁，是反擊男生的零食。四年級了，學(xué)習，似乎要疏遠我們的距離，我不想放棄，你也不想放棄，我們仍然一起吃早餐，一起玩�！�
能經(jīng)得起這樣考驗的友誼才叫真正的友誼，因為我們還會(huì )想到從前“千年”的友誼。后來(lái)我才知道花開(kāi)一千年，花落一千年，花開(kāi)葉落，葉生花敗，花葉永不相見(jiàn)！彤彤，也許咱倆只花葉的友情吧，可卻深深銘記在了我們的心里。
我偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，飛出了一張紙條，是彤彤留給我的：love never fails我明白它的翻譯；愛(ài)是永不止息
愿這優(yōu)雅而堅忍的六個(gè)字，說(shuō)盡世間美好，說(shuō)盡我們的友情。
彼岸花開(kāi)500字10
我喜歡獨自撐著(zhù)一柄紙傘，走在悠長(cháng)又寂寥的小巷�？輸〉闹仓暝谑捝睦滹L(fēng)中搖搖欲墜�；野椎慕ㄖ陉幚涞奶鞖庵杏討K白，但這樣走著(zhù)如同我找到自己的底色般，沉溺于只屬于我的。
步入初三，各種難題紛至沓來(lái)，學(xué)習變得很困難，時(shí)間變得很緊缺，我每天只重復著(zhù)那三點(diǎn)一線(xiàn)的幾件事，恍然間世界都是黑色而暗淡的。
輕步走在昏暗的小巷，卻如同走在沒(méi)有盡頭的迷宮，沒(méi)有一絲光亮，沒(méi)有一點(diǎn)方向。
不知如何沉浸于那樣一場(chǎng)追問(wèn)，不知何時(shí)才走的出這條小巷，只知道周?chē)鞘挆l破敗的景象，只知道頭頂是密布的陰云。
飄零的落花回不到起點(diǎn)，卻留在了終點(diǎn)，遠去的流水淘了浪花的悲涼。時(shí)光不等待你我，匆匆劃過(guò)，留下的卻是無(wú)痕的過(guò)往，昔日的繁華已不在停留在那里，回首遙望卻只能是咫尺天涯。
我是否也會(huì )像這條小巷般，落去昔日繁華歸于虛無(wú)呢？
微風(fēng)突起，本以為會(huì )是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏和在慌亂中抬頭，卻只有一縷伴著(zhù)花香的風(fēng)將發(fā)絲吹起。
傘不自覺(jué)就已從手中滑落，從云間灑下的陽(yáng)光模糊了我的雙眼，卻依稀可見(jiàn)，彼岸，小巷的盡頭，是一抹花開(kāi)的景色。
快步走向那抹花開(kāi)，幾滴晶瑩的小水滴還在那鮮紅的花瓣上打著(zhù)旋兒，細弱的莖桿，卻仿佛也有了韌勁般，那樣承載著(zhù)花瓣。
不知為何，那樣的一抹花開(kāi)卻炙熱了我的雙眼，照亮了我的心緒，仿佛在我的心間種了一顆等待開(kāi)放的種子。
許久，我轉身回頭，卻不由得停住，昏黃的日光，撒向小巷的每一寸土地，為小巷染上一抹金黃，那些枯敗的植株下面是綠草如茵，原本寂寥的小巷好像復蘇了一般。
原來(lái)一切都沒(méi)有變，只是陰云遮住了我的眼睛罷了，原來(lái)小巷的盡頭是一抹花開(kāi)，它在彼岸盛放。
彼岸花開(kāi)500字11
彼岸，一片血紅，紅得耀眼，紅得可怕�；ㄈ~永不相見(jiàn)卻是咒言。 花，妖嬈似血。盛開(kāi)于彼岸，故此稱(chēng)----彼岸花，又稱(chēng)之為-----曼珠沙華。 這是個(gè)被稱(chēng)為彼岸的地方。只有我這株可憐的花孤獨地生長(cháng)在這無(wú)光、無(wú)人、沒(méi)有動(dòng)植物的地方。就像那詛咒一樣-----葉出花滅，花出葉滅。 直到有一日，佛來(lái)到了這里，看到了我。他既不悲傷，也不憤怒，只是仰天長(cháng)笑三聲，感慨道：“前世你們相念不得相見(jiàn)，無(wú)數輪回后，不得廝守，所謂分分合合不過(guò)是緣生緣滅，你身上有天庭的詛咒，讓你們緣盡卻不散，緣滅卻不分，我不能幫你解開(kāi)這狠毒的咒語(yǔ)，便帶你去那彼岸，讓你在那花開(kāi)遍野吧�！�
這便是我名字的由來(lái)。
我雖外表美艷，卻藏著(zhù)劇毒。雖能治病，卻也能將鮮活的生命奪走。
但是，我的美卻被認為是妖異、災難、死亡與分離的不詳之美。因此，在一般文學(xué)作品中，我的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類(lèi)的概念相聯(lián)系起來(lái)�？墒�，又會(huì )有誰(shuí)知道我內心深處的憂(yōu)傷呢？
其實(shí)，寫(xiě)到這兒已經(jīng)沒(méi)有什么可寫(xiě)的了，于下的只能讓讀者自己去體會(huì )了。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡這個(gè)名字，安靜而飄渺，只開(kāi)在彼岸之處的花。而她的另一個(gè)名字叫曼珠沙華則太過(guò)于艷麗，絕望而妖嬈，多了一分塵世的俗氣，少了幾分彼岸的虛無(wú)。
彼岸，只為等那花開(kāi)遍野。
彼岸花開(kāi)500字12
每一首歌都有他獨特的旋律；每一顆星都有他異樣的光芒；每一片云都有他刻骨的過(guò)往；每一個(gè)人都有他銘心的傷痛。即使他偽裝得再好，也逃不過(guò)喜歡他的人。
人們總說(shuō)臉上常常掛著(zhù)笑容的人內心沒(méi)有一絲傷痛，笑容背后的傷能有幾人會(huì )懂。老師們總說(shuō)我不在乎，天真爛漫的背后內心的沉重誰(shuí)會(huì )在乎。你總說(shuō)濣像個(gè)孩子，沒(méi)有抱負。無(wú)邪的背后的抱負能有誰(shuí)會(huì )懂。
你總說(shuō)，那很遙遠不現實(shí)；你總說(shuō)，天際的流星很短暫；你總說(shuō)，夕陽(yáng)很絕望；但是你知道么？那并不遠手牽手就到了；流星并不短暫，相反它卻是永恒；夕陽(yáng)絕望是因為沒(méi)有你的陪伴。
人煙稀薄的大街上，我們不期而遇。擦肩而過(guò)的那一瞬間，我們誰(shuí)都沒(méi)有停下腳步，回頭望去。
你可曾知道？世間唯獨放不下的便是牽掛。塵世間有誰(shuí)能真正的看破紅塵、有誰(shuí)能真正的做到無(wú)牽無(wú)掛？神亦如此？又何況是我。
此岸之花彼岸開(kāi)，前世之緣今生曉。前塵煙雨斷前塵，后世云煙蒙后世。斷橋樹(shù)下煙塵雪，空留伊人望無(wú)塵。誰(shuí)留下?tīng)繏�？誰(shuí)看破紅塵？青鸞之巔、蝴蝶流香，清宵綺夢(mèng)回。無(wú)奈塵世多紛亂，白雪已將易水寒。誰(shuí)又把往日牽掛？誰(shuí)又把天涯望斷？離情怎堪月無(wú)緣，回溯前事一朝看。輪回已千轉，懷殤已忘難。誰(shuí)落淚千世？誰(shuí)灑脫紅塵？嘆一世牽掛，怎奈塵世已無(wú)緣？
彼岸花開(kāi)500字13
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻，也許你會(huì )感嘆它來(lái)去匆匆，不著(zhù)痕跡，我卻爬山涉水，在歷史的淘金沙里，尋找它的真諦。
也許生命本是一場(chǎng)追求，成長(cháng)的足跡浸濕了追求的汗水。
在很小的時(shí)候，總希望夜幕降臨，和家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“臥看牽�？椗恰�。漸漸步入學(xué)堂，我不局限于自然的滿(mǎn)足，而是悄悄步入文人的心靈，我追求杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑；我尋覓李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯情誼。
時(shí)間好緊，可是我想我會(huì )選擇追求。只有這一條路才有機會(huì )看到遠方的美景。只要不放棄，就會(huì )有希望。這也許是不變的真理。
只要肯努力的追求，也許成功就在不遠的彼岸。
他是一位我非常喜歡和敬佩的明星，他的不懈追求不放棄的精神讓我感動(dòng)。他是飛輪海中年齡最小的，然而也許有人不知道他從小就有輕微氣喘，還患有中耳炎。為了他的事業(yè)和支持他的人，他曾幾度受傷……他也曾拄著(zhù)拐杖走上舞臺，孰不知臺下有多少人流下了眼淚……上節目的時(shí)候，沒(méi)人知道的文史題他對答如流，而愛(ài)好讀書(shū)也使他養成了不同角度思考問(wèn)題的習慣。然而經(jīng)歷過(guò)這么多挫折，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的理想，他有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦�！边@就是炎亞綸，而我們呢？
時(shí)間留給我們的越來(lái)越少，追求的腳步愈加急促；追求的心聲更加強烈，曾失意過(guò)，但不曾放棄努力。成長(cháng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在成長(cháng)的石碑上，我們攜刻：記追求！
花開(kāi)彼岸，請乘舟前行……
彼岸花開(kāi)500字14
靜靜地站在彼岸，為了那些必須忘卻的紀念，我準備接受一場(chǎng)洗禮。
——題記
當我完全屬于這個(gè)世界的時(shí)候，世界也完全屬于了我，而現實(shí)卻總是剝奪你，再給你一個(gè)若即若離的舞臺，并且這舞臺充滿(mǎn)殘缺。
風(fēng)起的時(shí)候，霧氣也逐漸消散。陽(yáng)光把消失的一切深深地嵌入我的大腦，本能指引我走上踏上了迷茫的舞臺。
平靜的湖面漾開(kāi)了漣漪的呢喃囈語(yǔ)，如同泛黃的琴譜上飄蕩著(zhù)悠揚的音符。我沒(méi)有觀(guān)眾，沒(méi)有此起彼伏的掌聲，任一切傷感潛藏入緊閉的內心深處，把昔日的壓抑或是甜蜜都清理出來(lái)，附和著(zhù)悠揚的琴聲埋葬在記憶深處。
風(fēng)停的時(shí)候，太陽(yáng)變得無(wú)比狠心，撕下它塵封的面具，把我徹底融化了，從一個(gè)飄的世界飛向另一個(gè)飄的世界，那里白云朵朵，陽(yáng)光也逐漸柔和。
結局是意料不到的，盡情的舒適之后，白云被塵埃蒙上雙眼，白云變色，我隨著(zhù)雨一滴一滴的墜落。
最后流浪了，即便回到舞臺，演繹的也是挽歌。我不再游蕩，不再放逐。我想我是在懷念一些可望而不可即的東西，是白云影子還是指縫間的彩虹。無(wú)從得知。描摹不出的姿態(tài)，勾勒不出的孤獨。
夏日的午后，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。似棉花糖的云朵在廣闊的天空中纏綿。每個(gè)人都害怕懷念和回憶，以及生命里唯一不曾質(zhì)疑的信仰。也包括我。
關(guān)于過(guò)往支離破碎的一切，就努力的埋葬在記憶深處，不再啟封。
于是，我決定踏上彼岸，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，沐浴花香。
彼岸花開(kāi)500字15
夢(mèng)想的最初，似一條小溪，叮叮咚咚地流過(guò)原野，趟過(guò)樹(shù)林，歡暢平和地流啊流啊……
夢(mèng)想的追求，如一條大河，一望無(wú)際的河床上會(huì )卷起滔天巨浪，會(huì )掀起萬(wàn)丈狂瀾……
夢(mèng)想的實(shí)現，像遠方的彼岸，那里有鶯歌曼舞，那里有姹紫嫣紅，那里的象牙臺里，寄托著(zhù)人們心中的甘甜。為了到達夢(mèng)想的彼岸，為了采擷最絢麗的奇葩釀造最甘甜的蜜，人們揚起風(fēng)帆，毅然駛出小溪，闖入了那看似平靜卻未知的河。
時(shí)間在人們的努力中悄然逝去，一年了，兩年了……歲月在每個(gè)人的身上都留下了淪桑的痕跡，而漫漫前路除了水還是水。于是，一些人停下了，望著(zhù)那掙扎著(zhù)前行的人們，對自己說(shuō)：“我這輩子安安穩穩就好�！�
十年過(guò)去了，二十年過(guò)去了……前方依稀出現了彼岸的身影，但擋在那前面的，是越來(lái)越密的荊棘。于是，一些人停下了，舔著(zhù)傷口，他們對自己說(shuō):“歇會(huì )兒吧，也許呆會(huì )兒還趕得上�！笔氩恢�，這次也許之后就再也沒(méi)有也許了。
繼續前行的人們，用雙手劈開(kāi)了荊棘，用決心趟過(guò)了巨浪：原來(lái)那細嫩的小手如今布滿(mǎn)了傷痕，長(cháng)滿(mǎn)了老繭；原來(lái)那白皙的肌膚被烈日鍍成了強悍的銅色；原來(lái)那彷徨脆弱的心被歲月賦予了堅強。
歲月走過(guò)了人，人也走過(guò)了歲月。
失聰的貝多芬譜出了不朽的篇章，出生貧寒的亞伯拉罕·林肯解放了美國黑奴，黑暗與孤獨擊不垮海倫凱勒……那么還有什么可以阻擋我們前行的路？
讓我們相信艱難困苦不是上帝送來(lái)摧毀我們的，而是來(lái)挑戰我們的。
讓我們蕩起雙槳，讓我們乘風(fēng)破浪，讓我們一起品嘗象牙塔里的甘甜，一起傾聽(tīng)彼岸花開(kāi)的聲音!