那時(shí)花開(kāi)作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的那時(shí)花開(kāi)作文，希望對大家有所幫助。
那時(shí)花開(kāi)作文1
五月，那些細小的潔白的花朵在風(fēng)中飛舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，落到地上，一路芳香。還記得那濃郁卻又淡雅的花香，記得，你說(shuō)過(guò)，這是香樟樹(shù)的花朵，記得，那個(gè)最初的約定。
一簇簇潔白芬芳的花朵藏在濃密的樹(shù)葉中，像是羞于出面的小姑娘。你我在樹(shù)下嬉戲，清亮的笑聲在空氣中蕩漾。你開(kāi)朗地笑著(zhù)，明亮的眸子瞇成兩個(gè)彎彎的月牙兒，兩顆小巧的可愛(ài)的虎牙顯得俏皮極了。你用手在空氣中畫(huà)著(zhù)圈圈，說(shuō)：“我帶你去一個(gè)好玩的地方，走吧�！蔽液敛华q豫的答應了。
你輕車(chē)熟路的帶著(zhù)我來(lái)到一條清澈明朗的小河邊。我有些吃驚，腦中隨之而來(lái)的是媽媽的提醒：“河邊有會(huì )吃人的怪物，千萬(wàn)不要靠近�！蔽矣行┖ε�，生怕水中突然冒出來(lái)一只可怕的水怪來(lái)。你有些疑惑，想來(lái)拉我的手，卻被我躲開(kāi)了，你失望的獨自走向河邊，水面閃爍著(zhù)粼粼的波光，空氣中氤氳著(zhù)香樟花朵的清新香氣，我有些沉迷在這香氣中了。你猛地掬起一把水潑向我。本無(wú)形狀的水，在空中變得珠圓玉潤，折射出彩虹般的色彩。我竟被迷住了，呆呆的立在原地，被潑了一身的水。你放肆的大笑著(zhù)。我很快反應過(guò)來(lái)，惱羞成怒，不知哪里來(lái)的勇氣，沖到河邊，想如法炮制�？蔁o(wú)意中卻踩住了一塊帶有青苔的石頭，腳下一滑，“噗通”。
好涼爽，好舒服……我微微睜開(kāi)了眼，身邊全是深邃的的藍色，有些迷了眼，陽(yáng)光從水中射進(jìn)，燦爛得我睜不開(kāi)眼，慢慢閉上了眼。腦中浮現的.，是你的臉。之后便不省人事了。再次睜開(kāi)眼，是在自己的房間里。你不安的坐在我床邊，雙手緊緊揪著(zhù)衣角，明亮的眸子有些黯淡，氤氳著(zhù)水汽，好像一動(dòng)就會(huì )奔涌而出。我吃力的坐起來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)你。你有些艱難的說(shuō)：“我要回老家了……”“為什么？不回來(lái)了么……”我有些吃驚。你低著(zhù)頭：“不回來(lái)了……”我的眼眶有些澀，強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)。只得滿(mǎn)懷希望的說(shuō)：“你一定會(huì )回來(lái)的，來(lái)。我們拉拉勾�！薄昂谩蹦銤M(mǎn)臉希冀，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。淚水肆無(wú)忌憚的沖出眼眶，訴說(shuō)著(zhù)真情。我們清澈的眸子中映出各自的身影，笑了。兩只小小的手，鄭重地握在一起，達成了一個(gè)永遠不會(huì )褪色的約定。你身上淡淡的香樟花香，讓我永遠難忘。
轉眼，又是一年花開(kāi)季，繁多如星的香樟花再次盛開(kāi)，你卻不知在何處。微瞇著(zhù)眼，看向樹(shù)下那小路的盡頭，朦朧間，是你，微微的笑著(zhù)。記得，那時(shí)花開(kāi)，你也是如此，淡淡的，爽朗的向我笑著(zhù)……
微風(fēng)拂過(guò)，淡雅的花香送來(lái)曾經(jīng)的約定，那個(gè)稚嫩卻重要的約定。即使許多年后，我們不再青春，也依舊銘記于心。那時(shí)花開(kāi)，是你我的美好，是你我的約定……
那時(shí)花開(kāi)作文2
春，到了，雖還有一絲寒意，但萬(wàn)物復蘇了。
可就在這個(gè)季節，六年級帶著(zhù)老師們殷切的目光，伴著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子的豪言壯語(yǔ)，悄然面至
就這樣，我誠惶誠恐地碰響了初一的大門(mén)。學(xué)姐們給我講了許多初一的故事，有鼓勵，也有忠告。我總是淡然一笑，對她們所說(shuō)的一切，有我自己的看法：初一，不是別人的描繪；初一，需要自己親身體驗。就像井底之蛙，只要沒(méi)有蹦出井，就永遠不知天有多大。
為了安撫那顆不安的心，在進(jìn)入初一的.前兩周，我總是記下自己的感受，有希望也有迷�！，F在回頭翻看時(shí)，我總默默地笑自己的幼稚。其實(shí)到了初一，沒(méi)有為什么？；其實(shí)到了初一不需要為什么？。
咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，如同那句經(jīng)典的道白：過(guò)去論天過(guò)，現在就論秒過(guò)了。是的沒(méi)有人愿意在這個(gè)時(shí)候松一口氣。于是我在心底里默念：“站直了，不能趴下”，就算摔倒了，也要爬起來(lái)。
有時(shí)候，我會(huì )問(wèn)自己，這樣做是否值得。為了學(xué)習，為了初一，我失去了很多：歡笑、幸福、快樂(lè )，甚至花樣的童年、年華，但既然選擇了就不要放棄。為了我的夢(mèng)想，也是為了心里那份“吾輩豈是蓬蒿人”的豪語(yǔ)。
有人說(shuō)，初一是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望。我搖了搖頭，初一是金色的，因為太陽(yáng)每天都是新的，只要你努力，那么經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。
有人說(shuō)，初一是用淚水澆灌的，滿(mǎn)是辛酸與苦澀，我搖了搖頭，淚水流干了，不是還有笑嗎？笑，永遠是甜美的。
走在初一的道路上有淚水也有歡笑，那花開(kāi)時(shí)永不言��；那花開(kāi)時(shí)六年級也就悄悄地離開(kāi)了
后記——
花開(kāi)的時(shí)候，你在我身邊�；涞臅r(shí)候，你在我心里。
那時(shí)花開(kāi)，此時(shí)花落！
那時(shí)花開(kāi)作文3
、 這是個(gè)美麗的日子。秋天高遠的，湛藍的天空擁抱著(zhù)淡淡的花朵，好像不經(jīng)意間扯下的幾縷棉絮。
我同幾位在同一所初中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)，捏上幾束她最喜歡的白色小花，帶上盼望了一年的心情，再次踏入了我的小學(xué)校園。 她早已等在紅房子旁邊了，看到我們來(lái)，她面上的皺紋慢慢綻放開(kāi)來(lái)，像孩子一樣快樂(lè )，一一擁抱我們。我們是她的最后一屆學(xué)生了，畢業(yè)時(shí)我們就拉鉤約定，以后每年的九月十日都到小學(xué)校園里，到童年的回憶里相聚。三年了，我們都沒(méi)有食言。校園還是老樣子，只是在里面奔跑的小人兒不是我們了，她的`白發(fā)在黑發(fā)中更密了，我們長(cháng)大了。 她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從二年級開(kāi)始與我們成為朋友，一直到現在，或許是永遠。記憶中的她個(gè)子很高，微胖，愛(ài)笑，走進(jìn)教室時(shí)總會(huì )帶來(lái)一陣清涼的風(fēng)，我們實(shí)在愛(ài)上她的語(yǔ)文課。也許是因為她寫(xiě)字漂亮，她對漢字有一種特別的鐘愛(ài)。那時(shí)我們剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字，她為了讓我們對漢字產(chǎn)生興趣，也為了讓我們對漢字的寫(xiě)法和結構記憶深刻，便常常一些有趣的順口溜給我們念，“一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇到南洋”說(shuō)的是“廣”；“上十對下十，日頭對月亮”便是“朝”字的組成和結構。我們一邊想象一邊大聲讀誦，讀著(zhù)讀著(zhù)就覺(jué)好玩，笑著(zhù)笑著(zhù)就真的把這個(gè)字記住了。我們拿著(zhù)鉛筆在田字格上涂涂畫(huà)畫(huà)地算作“聽(tīng)寫(xiě)”，有進(jìn)步的孩子的作業(yè)本會(huì )夾著(zhù)一朵她做的彩色小花，常得到它的我仍會(huì )雀躍，好像聞到了梔子花的清香。 校園極小，四角各栽一株有很大花冠的芙蓉樹(shù)，整個(gè)校園就在樹(shù)的隱蔽中了。芙蓉花香是醉人的，夏季花期一到，校園中的我們就釀在這花香中；芙蓉花的顏色和形態(tài)是撓人的，一條條細絲組成一簇，呈倒立的小傘狀，上深下淺漸變的粉紅色，像是春風(fēng)的少女，伴著(zhù)風(fēng)兒，輕歌曼舞。
花襲人是果真存在的事情呵！花開(kāi)的時(shí)候我們便不能在教室里平靜地坐定，她干脆停止上課，帶我們爬到離芙蓉樹(shù)最近的樓頂上去看花。她在繁密的花叢中摘下幾朵，為女孩子們戴在頭發(fā)上，人面芙蓉花相映紅，又帶領(lǐng)我們探身摘下葉腋處的種子，嫩綠色的，一邊是一顆豆，另一邊是翅膀似的薄翼，把種子從空中撒下，它們便紛紛地跳起了圓圈舞，旋轉著(zhù)落到地上，不約而同地快樂(lè )地拍手，心中有得，也是滿(mǎn)得要溢出的快樂(lè )。那時(shí)的花開(kāi)得多好��！我輕輕感嘆。是啊，此時(shí)已是初秋，芙蓉花開(kāi)過(guò)了，只剩深綠色的細細碎碎的葉子，濾過(guò)陽(yáng)光，投在我們和她齊平的肩膀上。
那時(shí)花開(kāi)作文4
花，一個(gè)多么美好的字眼！開(kāi)花，一個(gè)多么令人驚羨的成功！然而，成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，誰(shuí)又曾知，花的背后卻是血淚的澆灌，卻是艱辛的奮斗！一切的一切都只是為了那時(shí)花開(kāi)。
一個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的繭要想穿梭于百花之間，需付出艱難的努力。當繭里的生靈背上裂出翅膀，頭上滋出觸角時(shí)，它會(huì )感到刻骨銘心的痛。而當她破繭成蝶，作為一只成功的蝴蝶，它會(huì )為自己所經(jīng)歷的痛而感到驕傲。一棵纖弱的小草需要付出艱難的努力，才能享受陽(yáng)光的愛(ài)撫和雨露的滋潤，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時(shí)花開(kāi)，使它的努力，它的掙扎，它的一切都有了生存的意義。
同樣，一個(gè)生活于逆境之中的人，需要忘我的拼搏，才能曉得自己人生的.意義，享受擁抱成功時(shí)的喜悅。那時(shí)花開(kāi)，使它付出的辛酸與汗水都得到了回報。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谶@一點(diǎn)，古人給我們做了很好的警示與啟迪。
那時(shí)，司馬遷雖身受奇恥大辱卻仍隱忍茍活，只是“恨私心有所不盡�！逼淙藬凳耆缫蝗�，日日夜夜奮筆疾書(shū)，終成信史照塵寰。司馬遷的信念之花開(kāi)得沉重而絢爛；那時(shí)李白雖不受朝廷重用，卻并無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁之花；那時(shí)，輪椅上的霍金雖全身癱瘓，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈，然而他的大腦卻異�；钴S。他以非凡的意志和堅持不懈的精神，將自己鍛造成為當代的“愛(ài)因斯坦”�；艚鸬囊懔χㄩ_(kāi)放得令人驚奇和詫異。
……
那時(shí)花開(kāi)，花開(kāi)那時(shí)。每個(gè)成功人物背后都有著(zhù)說(shuō)不清，道不明的辛酸往事，他們又到底承受了多少血淚？泰戈爾曾說(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！比绻藗兡芑仡櫋澳菚r(shí)”，或許我們不單單驚羨于花之香艷了，更多的會(huì )是敬佩與感動(dòng)“那時(shí)”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì )站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。挫折作筆，痛苦為墨。生活中有太多的“那時(shí)”，又有太多的“花開(kāi)”。對著(zhù)過(guò)去的不快與傷心揮揮手告別，我們要更堅強地面對生活……
原來(lái)每一個(gè)人開(kāi)花的方式、都是不同的，重要的是，我們都要堅定地做一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)。當清風(fēng)吹拂過(guò)含苞欲放的花朵，我清清楚楚的看到，而且現在也清清楚楚的記得�；ㄩ_(kāi)了，來(lái)來(lái)回回等待了那么久，原來(lái)只是為了那時(shí)花開(kāi)�；ㄩ_(kāi)了，開(kāi)得那么香艷，那么明麗，陣陣清香，泌人心脾……現在才真正明白，花，開(kāi)在那時(shí)寂寞的黃昏……
那時(shí)花開(kāi)作文5
二月剛過(guò)，木棉花開(kāi)了一樹(shù)，宣告著(zhù)春天的來(lái)臨。
天亮得越來(lái)越早了。鈴響過(guò)后我們便漸漸起床。我還記得上初一之前，我的生活無(wú)規律，早晨都是拿捏著(zhù)學(xué)校上課的點(diǎn)，抵著(zhù)時(shí)間起床。自從進(jìn)入初中開(kāi)始內宿，我的生活都變得有條不紊，也不再拖拖拉拉。
有人說(shuō)，習慣和喜歡是不一樣的，你習慣的有時(shí)或許是你所厭惡的，那真的是在折磨自己。而我現在習慣了這種既有規律有不乏趣味的內宿生活，且是發(fā)內心的喜歡，這是再好不過(guò)的了。
晨跑過(guò)后我們陸續向食堂走去，食堂里人很多，宿管老師和校長(cháng)都忙著(zhù)維持秩序。每一個(gè)去打飯的同學(xué)都主動(dòng)排隊，偶爾有幾個(gè)同學(xué)插隊也會(huì )被人善意地提醒。內宿生活在很大程度上培養了我們的公共道德意識。
而在繁忙節奏又快的內宿生活中，總會(huì )有溫馨的情節。
仍記得初一期末前的'那段時(shí)間，宿友們都忙著(zhù)復習，在宿舍里大多數時(shí)間也是每個(gè)人都捧著(zhù)一本書(shū)。但盡管這樣，宿友們之間還是會(huì )無(wú)聲地互相幫助。比如有時(shí)候回宿舍會(huì )發(fā)現已經(jīng)有人幫忙打好了水，有時(shí)候會(huì )發(fā)現宿長(cháng)已經(jīng)挑好了每個(gè)人的水果放在床鋪邊。有些事至今不知道是誰(shuí)做的，但每每想起來(lái)還是會(huì )有一股暖流涌上心頭。
臨期末的前一個(gè)黃昏，宿舍的十二個(gè)人都齊了，圍成一圈坐在草地上，看天邊夕陽(yáng)西下。落日的余暉照映著(zhù)宿友們的側臉，我們笑著(zhù)回憶著(zhù)這一學(xué)期的酸甜苦辣，陣陣歡笑聲回蕩在耳邊。我們嬉笑，玩鬧。暫時(shí)將繁重的學(xué)習任務(wù)拋卻。我想，好多年后回想起來(lái)，一定會(huì )為我們宿舍的友誼而會(huì )心發(fā)笑。也許今后我們將分別，是疏離，可是這一刻，宛如記憶中的寶石，即使被時(shí)光埋入塵土，也不能忘懷。
友誼讓內宿生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，而勞動(dòng)則讓內宿生活熠熠生輝。
內宿生每個(gè)學(xué)期要輪流著(zhù)打掃食堂。吃完飯后，我們便各自拿了衛生工具前往食堂，在老師的安排下，我們有了各自的任務(wù)，有的負責換水，有的負責拖地。我提著(zhù)水桶前往接水，又跌跌撞撞地把干凈的水運回來(lái)。一次次地換水雖然很累，但看著(zhù)食堂被同學(xué)們漸漸打掃干凈，我們每個(gè)人都很高興。這是我們每天吃飯的地方，靠我們的辛勤勞動(dòng)讓它變得干凈是我們的責任。食堂內，好多同學(xué)已被臟水弄臟了褲腿，卻仍忙得不亦樂(lè )乎。
內宿縱使辛苦，但是卻讓我們的生活變得不再單調。每個(gè)夜晚回到宿舍，回憶著(zhù)一天所發(fā)生的事情，總會(huì )不自覺(jué)地勾起嘴角。
那時(shí)花開(kāi)作文6
我與陳妍錦是好朋友，形影不離，可是……
“陳妍錦，快來(lái)看，這是我同桌親手幫我捏的，好看吧!”
“哇!你同桌也太心靈手巧了吧。好可愛(ài)啊，胖胖的，跟個(gè)肉丸似的”
“是呀，這株植物，它的名字就叫“多肉”，雖然它很可愛(ài)，但我覺(jué)得還缺了點(diǎn)什么?”
“上色”我倆異口同聲地說(shuō)了出來(lái)。
“呃―妍錦，我想讓你幫我上色的�！蔽液懿缓靡馑嫉氐皖^看著(zhù)對方。
“嗻，大王吩咐，奴婢一定做到”妍錦俏皮地朝我吐了吐舌頭
“那就你帶回去涂色，明天給我，OK?”
“很OK，一定涂得獨一無(wú)二!”我倆爽快地約定了。
那一整天，我沒(méi)啥心思學(xué)習，心里琢磨著(zhù)第二天她會(huì )把那盅陶泥多肉變成啥樣。
“芷汀，對不起，非常對不起�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道
“咋了?”
“我……我把你的多肉砸碎了”妍錦哭著(zhù)向我訴說(shuō)，她壓根就不敢看我。
“什么，這可是她送我的，你…。你…。怎么會(huì )這么不小心�！蔽覛獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)，無(wú)論她是多么充滿(mǎn)歉意地哀求與哭訴，我都聽(tīng)不到。我自己一個(gè)人跑到那棵桂香彌漫的樹(shù)下，哭了……
第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現桌上有個(gè)可愛(ài)的盒子，上面貼著(zhù)一張紙條，“打開(kāi)，有驚喜!”打開(kāi)一看，是只可愛(ài)的小雞，正彎腰啄起一片樹(shù)葉，下面刻著(zhù)“我與你，永不別”。
頓時(shí)，我淚如雨下，又跑到了那棵桂花樹(shù)下。桂香飄飄，勾起了我與她美好的回憶……
愿靈動(dòng)的`紙鶴捎給萬(wàn)物我們的話(huà)，播撒幸福的種子，愿我們的友誼天長(cháng)地久，那時(shí)花香更迷人。
那時(shí)花開(kāi)作文7
前些日子去媽媽辦公室，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了窗邊的一盆仙人球，閑來(lái)無(wú)事，便走上去瞧了瞧。
它長(cháng)得很普通，并沒(méi)有什么過(guò)人之處。圓圓的，綠綠的，有些半透明，像是一塊翡翠，身上又尖又細的刺讓人有些不寒而栗�？梢幌蚝闷娴奈疫�是忍不住向它伸出了魔爪——我用食指輕輕碰了碰，可能是因為它還小吧，竟有些毛絨絨的，像個(gè)小肉球。
這么一看，一摸，便對它來(lái)了興趣，嚷嚷著(zhù)要把它帶回家。媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，便如了我的愿，將它帶回了家里。
剛開(kāi)始的幾天，我對它悉心照料，沒(méi)事兒就去看看它，泥土稍有干裂便會(huì )將水澆下�？赡苁且驗槲业倪^(guò)度關(guān)心，再去看它時(shí)竟有些萎靡不振了!媽媽說(shuō)，它是被我淹死的。一連幾天，我都悶悶不樂(lè )，心里滿(mǎn)是后悔與自責。
我這個(gè)人不算長(cháng)情，過(guò)了段時(shí)間也就把它忘了。
偶然的一天，我再來(lái)到陽(yáng)臺，竟發(fā)現了讓人不可思議的一幕——我的'仙人球復活了!
再見(jiàn)仙人球，它已不像從前那般嫩綠光澤，而是披上了一件墨綠色的外衣，那深入骨髓的綠，有種說(shuō)不出的美麗。它高大了許多，那毛絨絨的小刺，也變成了傷人的利器，讓人望而生畏。再仔細一瞧，圓球的頂部竟有了一個(gè)小小的花苞!
仙人球的重生讓我又驚又喜，一種失而復得的喜悅漫上心頭……重獲仙人球，我再也不像以前那般過(guò)分呵護，每天瞧上一瞧，十天半個(gè)月澆一次水，靜候花開(kāi)……
功夫不負有心人，小小的仙人球在給我帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)驚喜后，再次觸動(dòng)了我的心——花，開(kāi)了!潔白的花瓣間有了幾根黃色的花蕊，似是散發(fā)著(zhù)一股清香。它的美不似牡丹的放肆，不似玫瑰的嬌艷，它的美，是一種恬靜，淡雅，而又樸實(shí)無(wú)華的美!
我差點(diǎn)斷送了仙人球的生命，而它卻用綻放自己的美麗來(lái)“報復”我，它的無(wú)私，大度，讓我由衷的贊美，而它的成長(cháng)，也為我樹(shù)立了榜樣!
成長(cháng)的路上，挫折，打擊，都是必不可少的，溫室里的花朵雖美麗，實(shí)則不堪一擊，因為過(guò)分的呵護，只會(huì )讓它們失去自我保護的能力。而那些看似普通的不起眼的小植物，卻能在經(jīng)歷了一次次打擊，一次次忽視后，毫不吝嗇的綻放自己的美麗!
我們又何嘗不是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!仙人球用它的堅持與努力戰勝了困難，迎來(lái)了屬于自己的綻放，未來(lái)的我，亦是如此!
那時(shí)花開(kāi)作文8
春暖花開(kāi)時(shí)，時(shí)間走得最快。
又是一年春好處，但是我們和別人不一樣——因為我們是初三的畢業(yè)生。害怕中考的來(lái)臨；害怕重山般的壓力；卻更害怕即將和你們分離。
如今的天氣，熱得嚇人。就好像是在暗示我們過(guò)不了對多久，就會(huì )在這樣的天氣里分離。這三年，是我們回頭想來(lái)用我們無(wú)心的澆灌成了一段美好的青春。還記得那些陽(yáng)光燦爛的.日子，我們笑得好開(kāi)心。時(shí)間過(guò)得很快，就像昨天下午剛剛看過(guò)的電視劇，但是很難讓人忘記。
還記得和你們一起吃過(guò)的棉花糖；還記得和你們一起看著(zhù)那些像被動(dòng)過(guò)大手術(shù)的考卷；還記得和你們一起聊過(guò)的山田海地。那些個(gè)痛又快樂(lè )著(zhù)的日子，讓人流連忘返。我們一起唱著(zhù)我們自己的歌謠，一直唱到分別。
我有過(guò)秘密，你也有過(guò)秘密，但是分別之后都會(huì )變成回憶。會(huì )想到有時(shí)你們的臉也會(huì )變得像天一樣陰晴不定，但是最后都會(huì )有辦法補救。但是，分別——是一種無(wú)法補救的必然。
又會(huì )想到我們一起走過(guò)的那些下著(zhù)雨，刮著(zhù)風(fēng)的日子。
又會(huì )想到我們即將會(huì )曲終人散的場(chǎng)景。
又會(huì )想到我們春暖花開(kāi)時(shí)的笑臉。
所以，春暖花開(kāi)，我學(xué)會(huì )了珍惜。
那時(shí)花開(kāi)初中作文500字五：花開(kāi)了
花謝了！我親愛(ài)的爸爸……
秋風(fēng)又吹落了我家門(mén)前的那一棵桃花樹(shù)，散散零零的花瓣總是那么上眼，常常帶著(zhù)我的一絲哀愁飛的無(wú)影無(wú)蹤。是代表著(zhù)結束，還是代表著(zhù)結果�；ㄩ_(kāi)又一載，凋零復生難……
帶著(zhù)期待，期待……春天還是不知覺(jué)得到了，可是花還是沒(méi)開(kāi)�？赡苡蟹N種原因，是我的悲痛，還是我的絕望。因為花是我們的約定，是我們唯一唯一的約定。你還在病床上掙扎著(zhù)，我不能幫助你什么�？上н@不是神話(huà)，眼淚不能讓奇跡出現，讓你擺脫病魔的糾纏，我能做什么呢？守護著(zhù)我們的記憶，守護著(zhù)這一棵樹(shù)，守護著(zhù)那年美麗的桃花！summer，你可不可以來(lái)的晚一些，讓我等待、守護、挖掘！
醫生已經(jīng)無(wú)能為力了，幾次叫我們做好心理準備，可我知道，會(huì )有奇跡發(fā)生的，對不對？每當看見(jiàn)你那炯炯有神的`眼睛我都欣賞萬(wàn)分，可如今，那威武堂堂又去哪了呢？你還有未來(lái)的，一定要挺��！你是最堅強的人，死亡不會(huì )把你帶走的！
淚的灑落，喚醒了天使。清晨，花開(kāi)了！那一陣陣的花香撲鼻而來(lái)。你看到了嗎？你聞到了嗎？
花開(kāi)了，我親愛(ài)的爸爸……
那時(shí)花開(kāi)作文9
風(fēng)，在吹散云之后，不知要刮向何方？云，在被風(fēng)吹散之后，不知要飄向何處？
而，生命，在幾經(jīng)周折之后也會(huì )黯然。
隨風(fēng)逝去的年華不復再有，輕輕的漫步雨中，可輕易聞到那些花兒凋落時(shí)酣暢的氣息。生命消逝的傷痛在這里找不到足跡。
呢喃的春風(fēng)給了柳樹(shù)飄逸，而沙堤下的游魚(yú)卻漫無(wú)目的。
腳步從草上踏過(guò)，聽(tīng)到了她抽泣；一望無(wú)際的草地卻勾起了回憶。
人性在世俗的煙囂中逐漸消彌；落入地底的花化作泥，滋潤這來(lái)年的土地。
曾幾何時(shí)，那風(fēng)吹度過(guò)玉門(mén)；那雨輕逸過(guò)渭城。而今，風(fēng)不再，雨凋零。輕散的風(fēng)劃過(guò)麥田，留下了彎折的波痕；凌烈的.雨走過(guò)碧綠的湖，剩下了波紋的陳訴。
繁星閃爍于天際，多彩的霓虹在地上孤立，望這生命向流水一樣從腳下滑過(guò)，卻無(wú)能為力。
清淚伴酒灑于天際，任它云散風(fēng)聚。
黃昏，風(fēng)過(guò)戈壁塵沙起；月夜，滿(mǎn)腹心事隨它去。
夏天過(guò)去后，秋天還是來(lái)了。李煜嘆道：春花秋月何時(shí)了？驀然回首，往事又知多少？
黃葉在枝頭快樂(lè )的舞蹈，風(fēng)卻惟恐其生命瞬間隕落而不停的吹，結果將其吹落。風(fēng)是愛(ài)黃葉的，但卻抹殺了它臨近尾聲的生命！
黃葉凋落后，樹(shù)在抽泣，但它卻不知道黃葉的凋落是為了孕育來(lái)年更好的生命力！
零稀的黃葉在空中飄蕩，來(lái)了風(fēng)，不知要帶著(zhù)它，到何方。
那時(shí)花開(kāi)作文10
人生如花。
花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛的人生。人生來(lái)不是為了死，而是為了活出精彩，那即便結果是死的，可非凡的便是那過(guò)程，即便結果是苦澀的，而珍貴的是那風(fēng)雨的歷程。
站在校園內，遼望著(zhù)身后大大小小的腳印，坑坑洼洼。猛然發(fā)現離中考的的日子不遠了，初三的時(shí)光早已消逝，我們徘徊過(guò)，圍繞著(zhù)那花開(kāi)的日子，淡淡的不留一絲香氣，懷念那段每日的緊緊張張，為了中考奮斗的日子，即便畢業(yè)并不難。我們只為那更高的一層而奮斗我們曾攜手度過(guò)，這困難的一戰，結果不是最重要的，重要的是我們曾經(jīng)擁有過(guò)，奮斗過(guò)著(zhù)風(fēng)雨般的緊張，便如那花開(kāi)前的成長(cháng)。
走過(guò)那時(shí)花開(kāi)，淡淡的如空中的'云彩。
走過(guò)那時(shí)花開(kāi)，花的芬芳將永留心間。
人生便也像一道證明題條件已知，結論也知，重要的是由條件推出結論的這一過(guò)程，只要正確精準，才可得到滿(mǎn)分。
而人生，過(guò)程就是要實(shí)現人生的價(jià)值，要在滔滔人海中留下你最精彩的印記。
用自己的智慧以及非凡的過(guò)程來(lái)證明這一切，為人類(lèi)做出貢獻，這樣才不愧于天地為自己喝彩鼓舞！
過(guò)程也便是一個(gè)蛻變的過(guò)程，曾經(jīng)，一條不起眼的蠶繭，在經(jīng)過(guò)化蛹成蝶的思考過(guò)程，才會(huì )有蝴蝶般的美麗。
走在校園間，聆聽(tīng)著(zhù)花兒的“密語(yǔ)”，輕撫著(zhù)，不忍去摘下。人生如花，花開(kāi)不是為了花落。而是為了燦爛，那時(shí)花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)作文11
時(shí)間隨晨曦的方向，一分一秒，漫向天際�；ㄔ谌岷偷拇猴L(fēng)中，綴滿(mǎn)枝頭，含苞欲放。風(fēng)夾雜著(zhù)淡香彌散，不知不覺(jué)，愁緒卻乘風(fēng)飄遠。
起身，出門(mén)，與微風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷，隱含的些許涼意讓我不禁裹緊衣服。街道一如既往的空曠安靜，耳畔傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴，倒顯得有幾分突兀。鵝黃嫩綠的小草從泥土中探出腦袋，星星點(diǎn)點(diǎn)。干枯枝丫上的芽苞已綻開(kāi)，露出綠色，柳枝在微風(fēng)中搖曳，婆娑起舞。抬眼望去，淡藍色的天空，深邃明靜，時(shí)而飄過(guò)幾朵潔白的云彩，纏綿著(zhù)。遠處彌漫著(zhù)縷縷薄霧，若有若無(wú)，山便朦朧其中。
道路兩旁，偶爾幾棵桃樹(shù)佇立，褐色的樹(shù)干，屈曲盤(pán)旋的虬枝，粉紅的桃花一簇簇擁在枝頭，幾抹素白點(diǎn)綴，如夢(mèng)如幻，或仰，或俯，或正，或側，姿態(tài)萬(wàn)千�；▋捍蠖既_(kāi)，也有半開(kāi)，偶爾碰上幾枝，也是含苞欲放。身臨飄逸淡雅的空間，伴隨著(zhù)陣陣清香，我漸漸陶醉，疲憊的'心間也氤氳起縷縷馨香。
傍晚，窗外下著(zhù)雨，淅淅瀝瀝，滴落，飛濺，泛起圈圈漣漪。黃暈的燈光映在毫無(wú)章法的草稿紙上，我苦咬筆桿，伸手抹抹額頭上細密的汗珠，盡力將心中最后一絲倦意驅散。網(wǎng)課學(xué)習已經(jīng)近兩個(gè)月，從開(kāi)始到現在，內心空留下迷茫、無(wú)奈、疲憊。一題終了，我揉揉酸澀的雙眼，視線(xiàn)挪到被雨水打得半謝的花，不免顯得有些蒼白無(wú)力，卻依舊努力綻放，靜靜回想自己所預期的結果，心中漫上一陣酸楚。叩問(wèn)內心，自己究竟要何去何從。
天放晴，回到昨日的起點(diǎn)，訝然，桃花沐浴春風(fēng)，依然開(kāi)得嬌俏。我告訴自己，縱使前方艱難險阻，荊棘密布，心中有不敗的桃花指引方向，給我芬芳。眼角帶笑，等待，那時(shí)，花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)作文12
世間充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )變成愛(ài)的天堂：世間充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )有陽(yáng)光：世間充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )有溫暖：世間充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )春暖花開(kāi)。 ——題記 “小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著(zhù)你，長(cháng)大了。
這布帶是兒子的深情，你用它背著(zhù)媽媽。有一天，媽媽的匆忙走遠，但愛(ài)不會(huì )，它在兒女的臂膀上一代代傳承�！边@是《感動(dòng)中國》中的一段頒獎詞，鏡頭轉向了觀(guān)眾，哪一位觀(guān)眾不是淚水漣漣，哪一位觀(guān)眾不是正在為陳斌強的孝心而感動(dòng)？ 陳斌強，一位普普通通的語(yǔ)文教師，普普通通的撫養著(zhù)老年癡呆的母親。就是這普通的孝順，卻將這份愛(ài)與感動(dòng)為我們徹底詮釋了出來(lái)。
他好像是一抹陽(yáng)光，照亮了人性之善，溫暖了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 我還記得視頻中提到的時(shí)間表：晚上9時(shí)，服侍母親睡下，深夜1時(shí)，準時(shí)起床抱母親上廁所，清晨5時(shí)，鬧鐘響起，起，幫母親打掃房間，處理好母親的大小便，早上7時(shí)喂過(guò)母親吃飯后，開(kāi)始學(xué)校一天的工作。這些都不是重要的，可我在視頻中看到的.，還有三回相同的話(huà)在那白紙上呈現：“記得照顧媽媽?zhuān) ?母親，一個(gè)多么神圣的名稱(chēng)，她為我們遮風(fēng)擋雨，撫育我們成人，成才！可母親老了，而我們長(cháng)大了。她走不動(dòng)了，只能看著(zhù)我們遠去。
這時(shí)，我們更應用那心靈的帶子寄托在我與母親的手上，在母親孤獨時(shí)，背起她，讓她笑，讓她幸福。 那一刻，我們的世界便充滿(mǎn)幸福，春暖花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)作文13
童年，美好純真，如同春天的花海，在朝霞中，在微風(fēng)中蕩漾，成為記憶中最難抹去的片段。
回憶過(guò)去，我想起的不是偷偷躲在大缸里躲貓貓，不是一起和伙伴們蹲在樹(shù)下看螞蟻，不是一起去河邊抓魚(yú)……記憶中是這樣一些片段：
爸爸拿著(zhù)鞋底沖著(zhù)躲在床上哭得我吼來(lái)；我為了媽媽不給我買(mǎi)一雙鞋子在商場(chǎng)里打滾；
為了跟媽媽賭氣，我光著(zhù)腳穿著(zhù)秋衣在大風(fēng)大雪中站著(zhù)……
這些斷斷續續，只能用“照片”來(lái)定義，甚至算不上“視頻”的回憶，拼湊了我的童年。我無(wú)法記起完整的故事，只能很深的記住這些心酸的畫(huà)面。
其實(shí)那都不是爸媽的錯，是我，我的幼稚無(wú)知，我的自私任性，我的頑固不化。
我因為爸爸沒(méi)買(mǎi)我想吃的餅干去哭鬧，撕咬他的衣服，摔家里的杯子；我因為媽媽沒(méi)有花家里1個(gè)星期的伙食費給我買(mǎi)一雙漂亮而不舒服的紅皮鞋在商場(chǎng)里打滾；我因為不能去方煙花用打火機燒自己的新棉衣……
你看，小小的孩子有這么多毛��！其實(shí)，那是我做錯了事，心里是很后悔的，但是卻礙于面子和維護自己小小的自尊不去認錯，苦澀的`感覺(jué)我依然記得。
現在我回到村子里，很多人見(jiàn)了我還是會(huì )說(shuō)，呀，閨女張這么大了啊，還記得小時(shí)候那股犟勁嗎？我微笑的點(diǎn)頭，心里想怎么可能忘記？
也許別人看來(lái)我的童年確實(shí)不美，缺少歡笑，美好。但是，沒(méi)有那些經(jīng)歷我又如何蛻變成今天這個(gè)大大咧咧，懂事的我呢？
也許是自己為自己寫(xiě)了一本反面教材吧。用現在成熟的眼光看，傷疤已經(jīng)褪去，哦看到經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后剩下的美好于純真。
真的，想要再自私，任性也不行了，屬于我的那種權利已經(jīng)沒(méi)有了。
如同山坡上的野菊花，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打后，才能展現最傲人的花朵，在那時(shí)迎風(fēng)開(kāi)放。
那時(shí)花開(kāi)作文14
公元20xx年3月，被時(shí)光隱去的“馬良”與他的“神筆”出現在了我們的作文課上。此時(shí)馬良“附”在老師身上，老師手持神筆，準備再現“神畫(huà)”。
只是我們的“馬良”老師不在墻上畫(huà)畫(huà)，而是在液體上畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)兩幅畫(huà)只有一幅會(huì )成功，成功的神畫(huà)會(huì )發(fā)生奇妙的變化，即使不用毛筆，畫(huà)面也在變化。這真新奇，同學(xué)們熱情高漲。
老師拿出了實(shí)驗器材，真是琳瑯滿(mǎn)目：兩個(gè)玻璃圓盤(pán)，三種液體，三種國畫(huà)顏料以及一個(gè)膠頭滴管和一支毛筆。
實(shí)驗之前，老師開(kāi)始提問(wèn)：“這三種液體有一種是無(wú)色透明的，一種是白色不透明的，另一個(gè)最小的'瓶子里裝的是淡綠色透明的液體，大家來(lái)猜一猜這些都是什么？”問(wèn)題一拋出，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的認為無(wú)色透明的液體是水或酒，有的認為白色透明的液體是牛奶或白膠，最小的瓶子里裝的是洗衣液。只見(jiàn)“馬良”老師故弄玄虛的笑了笑，并不急著(zhù)揭曉答案，而是告訴我們要認真觀(guān)看，結束后自然就告訴我們它們的真實(shí)身份。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！只見(jiàn)“馬良”先將無(wú)色透明液體和白色液體分別倒在兩個(gè)玻璃圓盤(pán)中，然后，馬良再將紅、黃、綠三種顏料依次滴入兩個(gè)盤(pán)子中，只見(jiàn)顏料在裝有透明液體的盤(pán)中迅速擴散開(kāi)來(lái)，溶解了。但是盛有白色液體的盤(pán)子里，顏色滴進(jìn)去后，卻沒(méi)什么變化。馬良又將沾上淡綠色液體的“神筆”尖放進(jìn)透明液體的盤(pán)子里，沒(méi)有什么反應，我心里稍稍有些失望，便把希望寄托在第二個(gè)盤(pán)子里�！榜R良”又將毛筆尖沾上了淡綠色的液體，這時(shí)大家的目光都齊聚筆尖，屏住了呼吸，期待著(zhù)奇跡發(fā)生。
只見(jiàn)筆尖剛觸到白色液體，液體就如黑洞般翻滾起來(lái)，白色瞬間被綠色侵占了，只留下毛筆周?chē)前咨�，仿佛一輪圓月漸漸又變成了綠色的絲綢，絲綢如同隨風(fēng)飄揚，顯出細膩的絲縷。馬良將筆在盤(pán)子邊一點(diǎn)，綠色又如孔雀開(kāi)屏般呈現在眼前，將筆抬起后，綠色的底色中，又仿佛飄落玫瑰紅的花瓣，一片又一片......
“太神奇了！這是為什么？老師快告訴我們吧？”同學(xué)們驚訝地圍住我們的“馬良”老師，要求老師趕緊告訴我們原因�？粗�(zhù)我們一臉的著(zhù)急，老師才告訴我們說(shuō)，那白色的液體是牛奶，淡綠色的液體是洗潔精，透明的液體是水。正是牛奶和洗潔精攜帶著(zhù)色彩為我們呈現了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗?D?D乳化作用。
今天我真是大開(kāi)眼界！真沒(méi)想到這么“高大上”的實(shí)驗，在我們身邊也可做�？茖W(xué)不出不在，所以我覺(jué)得我們應該揣著(zhù)一顆好奇的心，多動(dòng)手，在生活中發(fā)現奇跡；在動(dòng)手中，感受真理；在思考中，去接近一個(gè)未知的新世界。
那時(shí)花開(kāi)作文15
花開(kāi)花落，落葉歸根，這本是我平時(shí)最不在乎的事，可那次花開(kāi)卻在我心頭留下了抹不去的痕跡。
還是那節語(yǔ)文課。語(yǔ)文是我最怕的科目。每次上語(yǔ)文課，我總是將頭低下，深深的埋在臂彎里。是的，我怕老師提問(wèn)。我怕我回答不上來(lái)，怕自己回答的不正確。的'確，我幾乎沒(méi)有得到老師認可的時(shí)候，每一次都在老師那恨鐵不成鋼又略帶埋怨的眼神中垂著(zhù)頭有氣無(wú)力的坐下。漸漸的，本就內向的我更加不愿意舉手發(fā)言了，可是，老師就像與我作對一般，每一次都叫我起來(lái)。
這次異不例外，在我又一次在老師和同學(xué)的目光中羞愧的坐下時(shí)，我聽(tīng)到了一句略帶嘲笑和諷刺的話(huà)：“天生就不是那塊料，你省省吧！”眼眶里的淚水終于落了下來(lái)。一整天我都失魂落魄。
老天仿佛知道我的心情，知道我內心的痛苦，竟陪著(zhù)我一起哭了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的雨點(diǎn)落在窗戶(hù)上的聲音，我扭頭向窗外望去，��！那是什么？一棵草？不對，草怎么會(huì )有花苞呢？這，是一朵花？我詫異了，這等弱小的身軀怎么會(huì )扛得住暴風(fēng)雨的襲擊？我搖搖頭，嘆了口氣，花是永遠打敗不了風(fēng)雨的襲擊的。
可是，出乎我意料之外。在我放學(xué)的時(shí)候，天空正好放晴，我看了一眼窗臺下的花，并沒(méi)有意料之中的殘葉出現，而是，含苞欲放。
這一刻，我似乎懂得了什么。
接下來(lái)的日子里，我認真的聽(tīng)課，認真做筆記，仔細思考老師提出的問(wèn)題，不管有多難，我撐了下來(lái)。別的同學(xué)在午睡時(shí)，我伏在桌面上做題；別的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧時(shí)，我在背誦古詩(shī)古文······
皇天不負有心人，終于，在期末考試中，語(yǔ)文不再給我拖后腿了，而老師對我也不再是失望了，我找回了自信。
帶著(zhù)自信的笑容望望窗外，那朵紅色的花正驕傲的看著(zhù)藍天。
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