砥礪前行靜待花開(kāi)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的砥礪前行靜待花開(kāi)作文，希望能夠幫助到大家。
生命中最美的景致不是濃墨重彩地渲染，而是砥礪前行中靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！�
夜色朦朧，燈火闌珊，我們依然在路上。
不知不覺(jué)，兒子學(xué)琴已四年半了。一路走來(lái)，我們有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂(lè )，但更多的是不忘初心，永不言棄。孩子除了周天上一節鋼琴課外，每周一、三、五下午放學(xué)還要行色匆匆地奔赴鋼琴學(xué)校練琴。無(wú)論烈日炎炎的`酷暑，還是寒風(fēng)凜冽的嚴冬，我們一如既往堅持著(zhù)。
起先，學(xué)習任務(wù)不多時(shí)，我們還能微笑著(zhù)輕松應對。后來(lái)，隨著(zhù)年級升高，學(xué)習任務(wù)逐漸增多，寶貴的時(shí)間就不充裕了，倉促中不得不和時(shí)間賽跑。披星而起，戴月而歸，琴童所歷經(jīng)的艱辛是不言而喻的�？粗�(zhù)孩子忙碌而疲憊的身影，我于心不忍，開(kāi)始猶豫起來(lái)。
前段時(shí)間，聽(tīng)王老師說(shuō)兒子在學(xué)校越來(lái)越沉默了，上課很少主動(dòng)發(fā)言，似有心事一般。我的心頭一顫，我是一個(gè)不合格的媽媽?zhuān)d許是我平日里對孩子太過(guò)嚴厲，又或許是我一直以來(lái)給予孩子莫大的壓力，讓小小的他喘不過(guò)氣來(lái)。堅定的信念再次動(dòng)搖。孩子，是媽媽對不起你，是媽媽忽略了你內心最真實(shí)的感受……考慮再三，還是遵從孩子的心愿吧！只愿吾兒如陽(yáng)光，明媚不憂(yōu)傷。
我小心翼翼地試探：“兒子，學(xué)琴太累，咱們不學(xué)了吧！”我以為，他會(huì )高興得歡呼雀躍，我以為他會(huì )丟下手中的一切，激動(dòng)得手舞足蹈。不曾想，正在一旁專(zhuān)注于游戲的他卻仰起稚嫩的小臉堅定地回應：“不，如果不學(xué)，那就半途而廢了嘛！”清風(fēng)拂過(guò)臉頰，暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃灑進(jìn)客廳，洋溢在孩子臉上的是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。望著(zhù)他明亮的雙眸，我滿(mǎn)臉通紅。一時(shí)間，羞愧、懊惱、心疼一齊涌上心頭：一千多個(gè)日日夜夜，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的日子，堅持的執著(zhù)與真實(shí)的努力已慢慢融入孩子的血液。一次次歷練，一次次堅守，原本那個(gè)膽怯貪玩的孩童竟變得如此勇敢堅毅。
是呀！放棄，就意味著(zhù)兒子四年半的心血付之東流了。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。既然最辛苦的孩子都不曾輕言放棄，不到十歲的他能不言苦，不喊累，砥礪奮進(jìn)，作為母親的我又怎能臨陣脫逃，退縮不前呢？困難只是暫時(shí)的，時(shí)間亦像海綿里的水，擠擠也總是會(huì )有的。
漫漫學(xué)琴路注定充滿(mǎn)荊棘，但我們要哼著(zhù)小曲走下去�！安唤�(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”夜闌人靜，看著(zhù)孩子白皙而修長(cháng)的手指在琴鍵上靈活地跳躍，耽溺在靈動(dòng)的音樂(lè )里，我心雀躍：逐夢(mèng)伊始，花開(kāi)成海。
的確，一個(gè)個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程都好似一朵朵五彩斑斕的花兒絢爛在我們柔軟的心底。枝頭嬌俏，不爭妍斗艷，卻搖曳生姿�！笆澜缟献钚腋５氖履^(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來(lái)的藝術(shù)�！睍r(shí)至今日，當我再次咀嚼傅雷的這段文字時(shí)，才領(lǐng)略到字里行間所獨有的溫度。
歲月更迭，豐富了流年，芬芳了人生。多年后，驀然回首這段充滿(mǎn)艱辛卻又豐盈而充實(shí)的歲月，我們亦會(huì )忍不住為今天的執著(zhù)堅守點(diǎn)贊，為此刻的砥礪前行喝彩。
花開(kāi)，清香四溢。無(wú)論經(jīng)歷多長(cháng)歲月的蟄伏和等待，在花朵盛綻的那一刻，之前所有的艱辛都是微不足道的。