有關(guān)牽�；ǖ淖魑�400字（通用33篇）
去年去市里聽(tīng)了一節公開(kāi)課，加了一個(gè)500多人的語(yǔ)文教師群。語(yǔ)文老師嘛，大都喜歡舞文弄墨，我發(fā)現許多人和我一樣都在寫(xiě)公眾號。捎帶著(zhù)我也在這群里邊兒推介自己的公眾號，兩三天時(shí)間就漲粉到100多人。
群主是一名語(yǔ)文特級教師，一所省級名師工作室的主持人，她以她工作室的名義舉辦了一次“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好”為主題的征文。剛開(kāi)始參加者寥寥，我積極響應，就在群里公布征文啟事的第二周，我組織學(xué)生寫(xiě)，海選，改稿件。最終我選了兩篇，用電子郵件發(fā)了過(guò)去，然后就是漫長(cháng)的等待。
一晃半年多過(guò)去了，征文稿件宛如泥牛入海，音訊皆無(wú)。許多老師都在群里打聽(tīng)征文的結果，卻從來(lái)得不到群主和管理員一句滿(mǎn)意的答復。雖然是語(yǔ)文群，群里也不討論些正經(jīng)的東西。這篇課文的主題是什么了，那篇文言文的字詞如何解釋了，然后就是什么投票啦。我覺(jué)得無(wú)聊之至。
我就懈怠了，與其讓那兩篇征文在這個(gè)征文里埋沒(méi)，還不如發(fā)在自己的公眾號上讓別人看看呢。對自己改過(guò)的文字，我還是頗為自負的。
可是就在今天，新年的第二天，元月2號。群里發(fā)布了一個(gè)重要文件。我打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是征文獲獎結果。不知道是我提前發(fā)到公眾號的原因還就是咱們的文字不行。三等獎也沒(méi)有撈著(zhù)，獲獎的孩子大多是市區學(xué)校的，大約也有地域歧視吧。有的老師根本不遵守參賽規則。比如這個(gè)群主，你是組織者你還指導學(xué)生參加比賽，你還都讓你的學(xué)生獲獎。最起碼作為比賽的組織者，你應該避嫌吧。
好在這也不是什么很正規的大型征文比賽，比賽嘛，重在參與。
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