梅花我的最?lèi)?ài)作文
教育是關(guān)系社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的全局性、先導性、基礎性工程。為全面實(shí)施科教興市的戰略，加快教育改革和發(fā)展步伐，使教育更好、更快地適應**經(jīng)濟的發(fā)展，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，自省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)《關(guān)于在全省開(kāi)展創(chuàng )建教育強縣活動(dòng)的通知》(省委辦[1998]47號)以來(lái)，我市經(jīng)過(guò)全面發(fā)動(dòng)，全力以赴，扎實(shí)工作，使全市的教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，并于XX年3月順利通過(guò)省教育強市評估驗收，使**躋身于省教育強市的行列。通過(guò)省委、省政府教育強縣命名(浙委[XX]4號)兩年多來(lái)，我市立足于新的起點(diǎn)，以更高更嚴的要求對照《XX年**省教育強縣評定操作標準》尋找差距，分析原因，落實(shí)措施，努力整改，不僅使原來(lái)基本達標的兩項指標達到評定標準，而且使已經(jīng)通過(guò)驗收的23項指標的達標水平又在原來(lái)基礎上有不同程度的提高�，F將自查自評情況報告如下：
一、全市經(jīng)濟、社會(huì )和教育發(fā)展概況
**地處**省中部，總面積1049平方公里，現行政區域劃分為10個(gè)鎮，4個(gè)街道，總人口56.03萬(wàn)，是聞名全國的“百工之鄉”和“五金之都”。XX年全市實(shí)現國內生產(chǎn)總值211.72億元，財政總收入26.85億元，其中地方財政收入13.35億元，農民人均收入7995元，社會(huì )經(jīng)濟綜合發(fā)展指標連續5年名列全國百強縣(市)。
經(jīng)過(guò)多年的調整、改革和發(fā)展，全市現有普通高中8所(其中綜合高中2所)，職業(yè)高中4所，初中18所，小學(xué)63所，特教學(xué)校2所，成人文化技術(shù)學(xué)校14所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，**電大**學(xué)院1所。全市在校生高中15118人，初中22478人，小學(xué)50095人。學(xué)前教育發(fā)展勢頭良好，全市現有幼兒園167所，在園幼兒27131人。教師隊伍數量足夠，結構合理，整體素質(zhì)逐年提高，現全市在職教職工5176人。
通過(guò)教育強市評估驗收，標志著(zhù)我市教育事業(yè)已達到一定的發(fā)展水平。但是，我們并沒(méi)有因為成功創(chuàng )建教育強市而滿(mǎn)足，而是以此作為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，構建和諧社會(huì )，提升教育整體水平的新契機，再一次將創(chuàng )建更高水平的教育強市作為奮斗目標和不懈的追求，把優(yōu)先發(fā)展教育作為全市工作重點(diǎn)，繼續加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，傾力打造和諧教育，加速推進(jìn)教育現代化，使教育發(fā)展內涵更為豐富，人民群眾對教育的美譽(yù)度不斷上升。
二、在鞏固創(chuàng )強成果的基礎上創(chuàng )優(yōu)
(一)咬定目標不放松，持之以恒抓整改
通過(guò)教育強市驗收后，市委市政府在肯定我市教育創(chuàng )強成績(jì)的同時(shí)，更多地看到了差距和存在的不足。為確保整改提高目標實(shí)現，市委、市政府明確表示創(chuàng )建領(lǐng)導班子不散，工作力度不減，做到整改單位、內容、責任、期限四落實(shí)，全力以赴確保整改到位并全面創(chuàng )優(yōu)。市政府相關(guān)職能部門(mén)按照教育創(chuàng )強時(shí)的職責分工，確立專(zhuān)人負責，使教育創(chuàng )強整改的后續工作正常、有序、高效地開(kāi)展。評估驗收時(shí)認定為基本達標的兩項指標(即第7條：“初中、小學(xué)達到省標準化學(xué)校要求的比例不低于85%，各類(lèi)學(xué)校中有一定數量的省示范性學(xué)�！�，第14條“學(xué)校生均用地面積、生均建筑面積、專(zhuān)用多功能教室、體育場(chǎng)地、教學(xué)儀器、音體美勞衛器材、電教設備、圖書(shū)和計算機配備達到國家或省定標準”)，達標難度大：一是投入資金多，二是政策性強，三是涉及面廣。為此，我市再次明確了政府在建設教育強市中的主體地位，落實(shí)教育部門(mén)具體抓，各有關(guān)職能部門(mén)通力協(xié)作，從而形成全市上下攻堅克難，共興教育大業(yè)的局面。市政府將整改指標及要求分解到有關(guān)鎮、街道和學(xué)校，鎮、街道各自按照職能與學(xué)校共同制訂行動(dòng)方案，全市再一次掀起創(chuàng )建高潮。規劃、設計、國土、財政、環(huán)保、公安、安監、城管、金融等部門(mén)多次聯(lián)合辦公，集中解決了規劃設計、用地審批、環(huán)保評估、消防設施、資金投放等重大問(wèn)題。有關(guān)部門(mén)聯(lián)合承諾建立教育強市工作綠色通道，只要符合政策的事隨到隨辦，不拖后腿。市政府主要領(lǐng)導經(jīng)常聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)的整改匯報，檢查整改進(jìn)度，評估整改質(zhì)量�！�**日報》、**電視臺經(jīng)�？鲂麄鹘逃膶�(zhuān)欄、播出教育強市再創(chuàng )優(yōu)的專(zhuān)題。在教育內部，教育局每年都把整改提高列為重點(diǎn)工作，每學(xué)期組織專(zhuān)項檢查。全市各級各類(lèi)學(xué)校以再創(chuàng )優(yōu)再提高為目標，把創(chuàng )優(yōu)與打造和諧教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平相結合;把創(chuàng )優(yōu)與提高辦學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育相結合;把創(chuàng )優(yōu)與促進(jìn)師德教風(fēng)轉變，優(yōu)化教師隊伍相結合;把創(chuàng )優(yōu)與豐富校園文化內涵，提高學(xué)校品位相結合;使全市學(xué)校通過(guò)整改提高再上新的臺階。
(二)繼續加大教育投入，完善機制促提升
教育投入是社會(huì )公益性投入，只有以政府投入為主，教育經(jīng)費才有保障�！秶鴦�(wù)院關(guān)于深化農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》(國發(fā)[XX]43號)下達后，我市按照通知中規定的“明確各級責任，中央地方共擔，加大財政投入，提高保障水平，分步組織實(shí)施”的原則，下發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的實(shí)施方案》(永政[XX]4號)的文件，對全市義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的改革和運行作出了明確規定，使“以縣為主”的管理體制進(jìn)一步得到完善。
公共財政挑起教育投入的大梁。保障機制的建立和運行為教育提供了有力的經(jīng)費支撐。(一)市財政教育撥款的增長(cháng)高于財政經(jīng)常性收入的增長(cháng)。XX年，我市財政經(jīng)常性收入65280萬(wàn)元，比上年增長(cháng)19.08%;當年市財政教育撥款35620萬(wàn)元，增長(cháng)20.33%。XX年，我市財政經(jīng)常性收入73363萬(wàn)元，比上年增長(cháng)17.23%;當年市財政教育撥款42552.7萬(wàn)元，增長(cháng)19.46%。(二)年生均預算內教育事業(yè)費逐年增長(cháng)。 小學(xué)XX年2478.02元，XX年3058.14元，XX年3833.56元;初中XX年3577.57元，XX年6279.64元，XX年7519.02元。(三)年生均預算內公用經(jīng)費逐年增長(cháng)。小學(xué)XX年250.30元，XX年338.36元，XX年383.17元;初中XX年294.40元，XX年470.55元，XX年474.06元。(四)國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐年提高。XX年占2.1541%，XX年占2.2365%。(五)財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例逐年提高。我市XX年財政教育撥款占財政總支出的比例為30.29%，XX年為30.84%，XX年為30.96%。(六)XX年我市人均預算內教育經(jīng)費639.99元，人均教育經(jīng)費987.40元。XX年，我市總人口56.03萬(wàn)人，預算內教育經(jīng)費44144萬(wàn)元，人均787.86元;教育經(jīng)費總支出57150萬(wàn)元，人均1019.99元。兩項均高于全省平均水平。(七)三項經(jīng)費落實(shí)情況好。教職工工資(包括縣級及以上政府出臺的政策性補貼等)全額納入市財政預算，做到通過(guò)市(縣)財政足額統一發(fā)放到教師本人�！耙还！钡扰c本市公務(wù)員同等待遇，實(shí)際收入水平高于本市公務(wù)員。XX年以來(lái)，全市中小學(xué)教師實(shí)行同城同待遇政策，年終獎金納入市財政預算。為促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展，教勵優(yōu)秀教師到山區(老區)學(xué)校任教，市政府出臺政策(永政辦抄〔XX〕54號文件)，從XX年1月1日起，對在山區(老區)學(xué)校任教的教職工任教期間實(shí)行每人每月200元獎勵。前不久省政府出臺的農村中小學(xué)教師的特殊津貼(每月60-400元不等)正在得到落實(shí)。生均公用經(jīng)費由市財政列入預算，XX年小學(xué)、初中分別為371元和429元，均超過(guò)省定標準。學(xué)校改造與建設資金由市(縣)統籌落實(shí)：XX年為10286萬(wàn)元(其中市財政經(jīng)費9334萬(wàn)元)，XX年為16587萬(wàn)元(其中市財政經(jīng)費12576萬(wàn)元)。(八)是義務(wù)教育階段的學(xué)生雜費、課本費全部減免。市政府下發(fā)了《關(guān)于批轉**市義務(wù)教育中小學(xué)生免除雜費實(shí)施辦法的通知》(永政辦發(fā)[XX]124號)，使義務(wù)教育學(xué)生雜費全免工作順利實(shí)施。從XX年起，我市義務(wù)教育階段的學(xué)生課本費、作業(yè)本費全部免除。市政府按照《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈農村義務(wù)教育保障機制改革中央專(zhuān)項資金支付管理暫行辦法〉的通知》(財庫[XX]23號)和《關(guān)于農村義務(wù)教育中央專(zhuān)項資金動(dòng)態(tài)監控管理有關(guān)事項的通知》(財庫[XX]58號)規定的精神，迅速制定實(shí)施方案，使義務(wù)教育階段學(xué)校真正實(shí)棗子免費教育，11年上學(xué)期市財政支付義務(wù)教育學(xué)生教科書(shū)資金達824萬(wàn)元。
社會(huì )資金發(fā)揮積極作用。**民營(yíng)經(jīng)濟活躍，吸引民間資金投資教育，用社會(huì )資金回報社會(huì )是多渠道籌措教育經(jīng)費，助推教育發(fā)展的有效舉措。近年來(lái)，我市由企業(yè)或個(gè)人出資金舉辦的明珠學(xué)校、古麗中學(xué)、麗州中學(xué)、龍川學(xué)校，不但有規模而且上等級;學(xué)前教育則基本上由社會(huì )團體或個(gè)人出資舉辦。
強化監管，保證投入發(fā)揮效益。近三年，我市學(xué)校建設項目多、投資大，為了使投入的資金安全運行，讓有限的錢(qián)用到好處，用到實(shí)處，市教育局先后下發(fā)了《**市學(xué)校建設項目管理試行辦法》(永教計[XX]7號);《**市中小學(xué)零星工程管理及資金管理試行辦法》(永教計[XX]36號);《**市學(xué)校物品采購管理試行辦法》(永教計[XX]20號)等文件，進(jìn)一步規范了工程管理，使學(xué)校的工程承包、物資采購等日趨科學(xué)規范，從而確保了權力在陽(yáng)光下運行，確保了政府投入的資金發(fā)揮最大的效益。
根據永教計[XX]3號《**市教育局關(guān)于下發(fā)<**市實(shí)施農村中小學(xué)食宿改造工程>規劃》的通知精神，XX年以來(lái)，全市共有42 所學(xué)校63個(gè)項目的食宿工程進(jìn)行建設，截至2011年8月底，全市所有學(xué)校的食宿工程均通過(guò)竣工驗收并投入使用。新樓、巖后、八字墻等山區學(xué)校的孩子也和城鎮學(xué)校的孩子們一樣可以在寬敞明亮的食堂餐廳就餐，在舒適整潔的宿舍里寄宿。全市新增學(xué)校建筑面積64856平方米，工程總投資7000多萬(wàn)元，近4萬(wàn)學(xué)生直接受益。城市化加快了人口向城鎮集聚的步伐，使城鎮學(xué)校的學(xué)生急劇增加，我市把解決城鎮學(xué)校新建、擴建、改建列為市重點(diǎn)工程，投入大量的資金在近兩年內先后完成了**二中、市教師進(jìn)修學(xué)校、局屬部門(mén)綜合辦公樓，古山小學(xué)、溪岸初中的新建和象珠小學(xué)、前倉小學(xué)、大徐小學(xué)，胡庫小學(xué)等 14 所中小學(xué)的改(擴)建工程。人民小學(xué)、永二中附孝特殊教育學(xué)校、實(shí)驗幼兒園、永五中的新建工程正在建設中。
(三)加快教育資源整合優(yōu)化，力促城鄉教育均衡
加快布局調整步伐，加速教育資源整合。整合教育資源，是實(shí)現城鄉教育均衡的舉措之一。XX年，我市比較順利地完成了21世紀第一輪學(xué)校布局調整工作，使小學(xué)、初中的校均規模分別達到579人和984人。緊接著(zhù)在XX年上半年，我市又制訂了《XX-2011年學(xué)校布局調整規劃》。根據新的規劃，到2011年，我市的小學(xué)將調整為55所，初中將調整為17所，另設普通高中5所、綜合高中2所，職業(yè)高中3所。為使此規劃早日實(shí)施到位，有關(guān)鎮、街道、學(xué)校做了大量工作。到XX年底，我市有小學(xué)63所，比XX年減少8所，校均規模為756人，比XX年增加177人，初中18所，比XX年減少1所，校均規模為1124人，比XX年增加140人，中小學(xué)校均規模高于全省平均水平。
優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育均衡 三年來(lái)，我市加大了對農村中小學(xué)資源統籌配置的力度。一是對撤并的10所學(xué)校的資源進(jìn)行優(yōu)化組合，根據需要統一調配。如古山鎮的金川小學(xué)撤并后，其學(xué)生并入古山小學(xué)，而金川小學(xué)的圖書(shū)、儀器、計算機等則配置到資源相對缺乏的世雅小學(xué)，使世雅小學(xué)達到辦學(xué)水平等級評估aa級標準。石柱高中撤并后，其校舍分別劃給石柱初中和石柱小學(xué)，使這兩所學(xué)校很快達到了省一類(lèi)標準化學(xué)校的標準。二是市財政重點(diǎn)投入學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )多媒體建設，使全市中小學(xué)在教育系統內部的公文傳輸、信息報送、教育資源檢索實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享。三是加快設備更新?lián)Q代步伐，對不適應的計算機、語(yǔ)音設備、實(shí)驗器材及時(shí)予以更換;四是資金支持力度加大，XX年以后凡列入教育技術(shù)
設備配置的農村中小學(xué)，其所需經(jīng)費全部由市財政負擔。五是市政府[XX]46號、[XX]35號、[2011]52號文件對市重點(diǎn)中學(xué)招收初中畢業(yè)生作出了明確規定，在農村初中就讀的學(xué)生上重點(diǎn)中學(xué)的政策更優(yōu)惠，使更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生安心農村初中就讀。六是從城區學(xué)校選派年輕干部、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任到山區、老區、薄弱學(xué)校任教或兼職。這項工作已連續堅持4年，60多名城區學(xué)校教師在十幾所農村中小學(xué)、薄弱學(xué)校開(kāi)展傳、幫、帶，有效地促進(jìn)了這些學(xué)校教育理念、教學(xué)方法、管理水平、教師素質(zhì)的提升。與此同時(shí)，城區學(xué)校則主動(dòng)與這些學(xué)校結成幫扶對子，大司巷小學(xué)、民主小學(xué)、人民小學(xué)、解放小學(xué)、高鎮小學(xué)等學(xué)校每年都擠出一定的資金和物資支援結對學(xué)校的建設。
(四)打造公平教育環(huán)境，促進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展
教育公平是最大的社會(huì )公平。近年來(lái)，我市圍繞創(chuàng )建更高水平的教育強市，在推進(jìn)教育公平，力促教育均衡發(fā)展上做了大量的工作，各類(lèi)教育發(fā)展更加協(xié)調，更具特色。一是義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展的地位更加鞏固。我市的義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率和鞏固率多年來(lái)都已處在較高的水平，其中，小學(xué)普級率100%，初中99.99%，初升高比例97.17%。在高度普及的基礎上，我市優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育的重點(diǎn)是不斷減輕人民群眾的負擔，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三年來(lái)，我市減輕群眾負擔的重點(diǎn)對象是貧困家庭的子女、下崗職工子女、三殘兒童少年、外來(lái)建設者子女，既保證讓他們依法上學(xué)，又千方百計通過(guò)各種渠道給他們以關(guān)愛(ài)。通過(guò)“希望工程”、“春蕾行動(dòng)”、“關(guān)工委助學(xué)行動(dòng)”、團市委“青年志愿者助學(xué)活動(dòng)”、慈善總會(huì )慈善救助等群眾性活動(dòng)，使全市1000多名在校受到不同程度的救助，三殘兒童入學(xué)率100%;根據市人民政府辦公室《關(guān)于**市義務(wù)教育中小學(xué)學(xué)生免除雜費實(shí)施辦法的通知》(永政辦發(fā)[XX]124號)精神，在全市中小學(xué)生免除雜費后，我們仍然把關(guān)注的重點(diǎn)放在對生活困難學(xué)生群體的幫助上。三年來(lái)，全市共有20492名學(xué)生享受教育券資助，金額達592.9695萬(wàn)元;有62857名學(xué)生享受營(yíng)養餐工程的補貼，資助金額達62.85萬(wàn)元。對符合省市有關(guān)規定的外來(lái)建設者子女，我市一律給予他們與本市學(xué)生的同等待遇，借讀費、雜費、課本費、作業(yè)本費全部免除。今年8月，我市被授予省規范收費示范縣稱(chēng)號。二是學(xué)前教育管理更規范，整體水平在提升。我市的學(xué)前三年教育已基本上形成了以公辦幼兒園和鎮(街道)中心幼兒園為骨干，以民辦幼兒園為主體的辦園格局。學(xué)前三年教育在基本普及的基礎上狠抓管理的規范和整體水平的提升。①抓督查，以督查、評價(jià)為抓手，促進(jìn)學(xué)前教育逐步走向規范;②抓評估，以上等級幼兒園評估為載體，促進(jìn)學(xué)前教育機構自我加壓，不斷提升;③抓培訓，通過(guò)園長(cháng)上崗培訓，幼師學(xué)歷培訓等促進(jìn)學(xué)前教育師資水平的整體提高。市電視臺連續舉辦了3屆的“陽(yáng)光燦爛六月天”大型文藝晚會(huì )，受到社會(huì )高度好評;市廣電局、教育局等單位聯(lián)合舉辦的“健康寶貝秀”比賽已連續舉辦了三年，并連續三年在省廣播電視節目評選中獲獎，成了**電視臺的品牌欄目。今年“迎奧運，健康寶貝趣味運動(dòng)會(huì )”更是精彩紛呈，全市5000多名幼兒報名參賽，盛況空前。三是高中段教育質(zhì)量、辦學(xué)特色齊頭共進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾輪的教育布局調整，我市高中段教育的整體格局已定。作為五金制造業(yè)基地，我市一方面是企業(yè)急需大批技術(shù)工人，另一方面是由于經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )對普通高中的教育質(zhì)量提高又非常迫切。為此我市以永一中、市職技校、市綜合高中為龍頭，實(shí)施高質(zhì)量、有特色的高中段教育提升戰略取得了顯著(zhù)的成效。**市職業(yè)技術(shù)學(xué)�！皥猿至⒆�**經(jīng)濟，放眼職教世界，打造全國先進(jìn)的制造業(yè)人才培養基地”的辦學(xué)方向，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成為了以培養五金機電人才為主的國家級重點(diǎn)職校、全國數控專(zhuān)業(yè)技能型人才培訓示范基地、全國創(chuàng )建綠化學(xué)校先進(jìn)單位、**省綜合性公共實(shí)訓基地。該校先進(jìn)的辦學(xué)理念，突出的教學(xué)成果先后受到中共中央政治局委員汪洋、教育部長(cháng)周濟、省委書(shū)記趙洪祝的高度贊揚;全國政協(xié)等300多個(gè)國內外考察團先后來(lái)�？疾�;人民日報、光明日報、中國教育報等50多家新聞單位陸續前來(lái)采訪(fǎng)、報道。學(xué)校先后榮獲**省綜合實(shí)訓基地評估第一名，中央職業(yè)教育實(shí)訓基地評估第二名，金華市職教師生技能比武團體總分第一名，省政府連續三屆授予該校職業(yè)教育教學(xué)成果獎和省先進(jìn)集體;校長(cháng)華康清被授予“省功勛教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。為使更多的學(xué)生報考職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我市根據國家有關(guān)政策，加大了對職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的扶持力度，兩年共發(fā)放學(xué)生補助金 486.508萬(wàn)元，并向701名學(xué)生發(fā)放了70.1萬(wàn)獎學(xué)金。四是民辦教育在更高的層面上得到發(fā)展。我市的民辦學(xué)校通過(guò)多年的滾動(dòng)發(fā)展，由創(chuàng )辦之初注重量的擴張向追求高質(zhì)量、有特色轉變。截至XX年底，全市民辦小學(xué)在校生2464人，占5%，民辦初中在校生2602人，占12.3%，民辦高中在校生5005人，占41%。民辦教育良好的發(fā)展態(tài)勢正成為我市教育新的增長(cháng)點(diǎn)，明珠學(xué)校、古麗中學(xué)分別跨進(jìn)了省二級和三級重點(diǎn)中學(xué)行列。五是大力實(shí)施“陽(yáng)光工程”，切實(shí)抓好成人教育。**市是**省農村勞動(dòng)力轉移培訓“陽(yáng)光工程”的試點(diǎn)縣市，XX年因試點(diǎn)成績(jì)優(yōu)異獲省農村勞動(dòng)力轉移培訓一等獎。三年來(lái)，我市不斷推出農村勞動(dòng)力轉移培訓優(yōu)惠政策，鼓勵農民轉型學(xué)藝，通過(guò)鎮、街道成技校、專(zhuān)業(yè)培訓機構、社區學(xué)校等渠道培訓，共有63385名農村勞動(dòng)力通過(guò)一門(mén)或者幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能培訓，有17150人獲得了國家頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)。參加這些培訓的農民所需培訓費用全部由政府買(mǎi)單，市財政三年累計投入成教經(jīng)費1500萬(wàn)元。初、高中學(xué)生是社會(huì )勞動(dòng)力的有生力量，我市的預備勞動(dòng)力培訓工作，從XX年開(kāi)始啟動(dòng)，每年安排500人參訓，每人的培訓費用在1000元左右，培訓經(jīng)費30%省撥，市財政負擔70%。
(五)不斷完善多元機制，致力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育
一是以縣為主的教育管理體制更加落實(shí)。先后出臺了永政發(fā)[XX]45號《關(guān)于加快基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件，從政策層面上進(jìn)一步明確了市人民政府對全市義務(wù)教育所擔負的主要責任，鎮、街道繼續承擔義務(wù)教育相應的辦學(xué)責任，充分發(fā)揮村級組織在義務(wù)教育實(shí)施中力所能及的作用，使義務(wù)教育的管理體制更加完善和優(yōu)化，運行更為順暢。二是教育內部的管理體制進(jìn)一步理順。全市中小學(xué)都設獨立法人資格單位，減少中間環(huán)節，使原來(lái)由中心小學(xué)管理若干所一般完小的弊端得到較好地解決。三是激勵機制不斷完善。為更好地推動(dòng)全市各級各類(lèi)學(xué)校和鎮、街道黨委政府創(chuàng )建示范學(xué)校和教育強鎮，市委、市政府對通過(guò)評估考核的省市示范學(xué)校、省市教育強鎮，省市教育技術(shù)實(shí)驗達標學(xué)校和省市綠色學(xué)校、省市各種等級的標準化學(xué)校分別給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，同時(shí)把創(chuàng )建績(jì)效列入市委市政府對鎮(街道)主要領(lǐng)導政績(jì)考核內容和市教育局對所屬學(xué)校領(lǐng)導的政績(jì)考核內容。這些舉措大大激發(fā)了鎮(街道)黨委政府和學(xué)校創(chuàng )優(yōu)的積極性。到XX年底，我市共有省級教育強鎮13個(gè)，占鎮(街道)總數的92.9%，省標準化學(xué)校39所(2011年再增6所)，小學(xué)生日常行為規范達標學(xué)校63所。中學(xué)省示范幼兒園2所，省示范小學(xué)7所，省示范初中11所，省級現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校5所，省級中職示范專(zhuān)業(yè)基地4個(gè)，金華市級素質(zhì)教育示范學(xué)校3所，規范收費單位34個(gè)，國家級綠色學(xué)校1所，省市級綠色學(xué)校3所，正在申評的省級綠色學(xué)校的2所，金華市級綠色學(xué)校9所，正在申報金華市級綠色學(xué)校的3所。四是社會(huì )助教獎學(xué)機制逐步形成。天行集團設立的獎教獎學(xué)基金(每年10萬(wàn)元)已連續發(fā)放了4年;王力集團重獎高考學(xué)子，旅美華人設立的樓彥直獎學(xué)金、市人民教育基金會(huì )獎學(xué)、助學(xué)基金等都對推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量起到十分積極的作用。
(六)實(shí)施優(yōu)師強教戰略，促進(jìn)區域教育不斷增“強”
百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素。在推進(jìn)教育現代化的進(jìn)程中，我市以率先實(shí)現教師隊伍現代化為目標，堅持培養、培訓和引進(jìn)相結合，努力建設一支師德高尚、數量足夠、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。
堅持不懈地抓師德師風(fēng)建設。師德是當好教師的必備條件。大力弘揚敬業(yè)愛(ài)生的師德風(fēng)尚，激勵教師恪守職業(yè)道德，建立和完善教師職業(yè)道德評價(jià)、考核、獎懲機制，使廣大教師以德立教，終身樂(lè )教這是我市近年來(lái)抓好師德師風(fēng)建設工作的著(zhù)力點(diǎn)之一。為此，市政府和市教育局先后出臺了《關(guān)于加強名師、名校長(cháng)隊伍建設的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于規范中小學(xué)教師個(gè)人帶生(家教)行為的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于實(shí)施優(yōu)秀班主任培訓計劃的通知》等規范性文件，有效地規范了教師的職業(yè)行為，加強了師德建設，優(yōu)化了教師成長(cháng)的環(huán)境。
堅定不移地實(shí)施優(yōu)師強教戰略。為進(jìn)一步優(yōu)化我市中小學(xué)師資隊伍，促進(jìn)區域教育不斷增“強”，我市從XX年就開(kāi)始實(shí)施優(yōu)師強教戰略：一是先后出臺了《**市農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》、《**市農村教師素質(zhì)提升工程三年培訓計劃》、《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓方案》、《**市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程校本訓練考核辦法》等文件，對教師培訓的目標和任務(wù)、形式和內容、考核和獎懲以及經(jīng)費保障等作了比較明確的規定。二是精心組織，認真實(shí)施。①培訓好骨干，挑選好帶頭人。XX年起我市先后選派4名初中教師、4名小學(xué)教師、1名初中校長(cháng)和1名小學(xué)校長(cháng)參加省級培訓;選拔48名初中教師、54名小學(xué)教師先后到金華市培訓。市教師進(jìn)修學(xué)校還從有關(guān)學(xué)校選拔了教學(xué)技能全面、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)和理論水平較高的25名教師組成教師培訓講師團。②分層次培訓。XX年以來(lái)，全市共舉辦中小學(xué)教師科研骨干培訓班、青年教師提高班8期，參訓人員335人，選送省市培訓21人;名師、名校長(cháng)培訓、心理輔導教師高級培訓、校長(cháng)、教導主任上崗培訓等11期，參訓人員1766人;骨干教師培訓和名師、名校長(cháng)培訓的經(jīng)費近三年累計投入115.6萬(wàn)元。③全員培訓。實(shí)施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師。三年來(lái)，全市初中、小學(xué)教師共3025人分階段參加素質(zhì)提升工程學(xué)習培訓。廣大教師通過(guò)《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》等課程的培訓學(xué)習，理論水平和實(shí)踐能力都有很大程度的提高。通過(guò)盛市培訓統考和過(guò)程考核，第一次參訓的625人，四科平均合格率為99.88%，第二批972人，四科平均合格率為100%，第三批1457人，合格率為100%。市財政為全市教師素質(zhì)提升工程全額撥款，投入資金301.992萬(wàn)元。為加強校長(cháng)隊伍建設，我市委托國家行政學(xué)院對全市初中、小學(xué)的校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，使校長(cháng)管理學(xué)校的能力大大提高。實(shí)施優(yōu)師強教戰略，使我市中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)明顯提升，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為99.01%，高標率為70.58%，初中教師學(xué)歷合格率為98.87%，高標率為60.39%。普高教師學(xué)歷合格率94.61%，職高教師學(xué)歷合格率92.88%。名師、名校長(cháng)增量迅速，胡君亮、林愛(ài)娟、蔣巧君三位老師于XX年7月成為第九屆省特級教師。
認真把好入口關(guān)，擇優(yōu)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才。師范院校畢業(yè)的學(xué)生是中小學(xué)師資的重要來(lái)源。近年來(lái)，我市嚴把新教師招聘關(guān)，嚴格用人標準，堅持擇優(yōu)錄用，通過(guò)利用媒體發(fā)布消息、公開(kāi)考試范圍、嚴密組織考試等程序，三年來(lái)累計招聘新教師400余名。XX年我市為解決部分農村小學(xué)尤其是山區學(xué)校師資匱乏問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)下達了招工指標，首次面向社會(huì )公開(kāi)招聘教師25名，定向分配到農村(主要是山區)學(xué)校，并規定在服務(wù)期內不得調離，從而有效地緩解了部分農村學(xué)校師資緊缺的矛盾。市政府還出臺特殊政策，為學(xué)校解決特需師資難題。市職技校根據專(zhuān)業(yè)設置要求面向全國招聘汽車(chē)、數控、機電等專(zhuān)業(yè)課教師;永一中、永二中等校則面向市外擇優(yōu)招聘具有研究生學(xué)歷的骨干教師。優(yōu)惠的政策吸引了許多優(yōu)秀人才投身**教育，三年來(lái)累計引進(jìn)教師30余名。
(七)實(shí)施科研興教戰略，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位
我市的教育科研工作以“強化意識，規范管理，提高素質(zhì)，突出重點(diǎn)”為指導，力求在實(shí)用性、前瞻性、創(chuàng )新性上下功夫。市政府每年撥款20萬(wàn)元設立教育科研專(zhuān)項經(jīng)費，出臺《**市教育科研“十五”規劃》、《**市教育科學(xué)規劃管理辦法》，從抓骨干、培訓帶頭人入手，使學(xué)校有科研骨干、學(xué)科有科研帶頭人。自XX年以來(lái)，我市先后舉辦了6期教育科研培訓班，10多位省教科院、浙師大、金華市教科所的專(zhuān)家、教授和在教育科研工作中取得突出成績(jì)的教師來(lái)永授課，使全市521名教育科研骨干教師不定期接受專(zhuān)家的培訓和指導。市教科所還緊密配合金華市教科所“教育科研精品工程”的實(shí)施，每年選取有較高理論與實(shí)踐價(jià)值的課題，重點(diǎn)投入、重點(diǎn)指導，使這些課題很好地起到引領(lǐng)、輻射、示范的作用。在教育科研管理、成果鑒定、應用推廣等方面，我市則以較為科學(xué)的評定考核標準，客觀(guān)、公正、全面地進(jìn)行量化考核，使教科研工作既有理論探索價(jià)值，又有實(shí)際應用意義。我市的教育科研管理辦法已在金華市推廣應用。
XX年，民主小學(xué)被評為**省XX-XX年教育科研先進(jìn)集體;人民小學(xué)、大司巷小學(xué)、市職技校、解放小學(xué)、民主小學(xué)等5所學(xué)校被評為金華市“科研興�！笔痉秾W(xué)校;大司巷小學(xué)被評為金華市第四屆教育科研先進(jìn)集體�！�**市全面推進(jìn)心理輔導室建設的研究與實(shí)踐》獲省基礎教育優(yōu)秀科研成果二等獎;金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎和金華市第二屆創(chuàng )新成果獎�！秴^域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎;《面向新課改的培訓者先行發(fā)展研究》獲**省優(yōu)秀科研成果獎�！�**市全面推進(jìn)心理輔導室建設的研究與實(shí)踐》獲省基礎教育優(yōu)秀科研成果二等獎;金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎和金華市第二屆創(chuàng )新成果獎�！秴^域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎;《面向新課改的培訓者先行發(fā)展研究》獲**省優(yōu)秀科研成果獎�！�**市全面推進(jìn)心理輔導建設的研究與實(shí)踐》獲省基礎教育優(yōu)秀科研成果二等獎;金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎和金華市第二屆創(chuàng )新成果獎�！秴^域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎;《面向新課改的培訓者先行發(fā)展研究》獲**省優(yōu)秀科研成果獎。朱振飛等三位老師被評為**省XX-XX年度教育科研先進(jìn)個(gè)人;徐俊英等5位老師被評為金華市第四屆教育科研先進(jìn)個(gè)人
三年來(lái)我市在金華市教育科研優(yōu)秀成果評比中成績(jì)顯著(zhù)，其中XX年度一等獎3個(gè)，二等獎5個(gè)，三等獎19個(gè);XX年度一等獎4個(gè)，二等獎8個(gè)，三等獎16個(gè);XX年度一等獎2個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)。獲獎質(zhì)量和數量均列金華市前茅。
截至2011年8月底，全市正在開(kāi)展研究的課題共有332個(gè)，其中國家級2個(gè)，省級16個(gè)，金華市級85個(gè)，**市級219個(gè)。
(八)注重改革創(chuàng )新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、實(shí)施素質(zhì)教育，堅持德育首位。
學(xué)校德育需要全社會(huì )的共同參與。有鑒于此，市政府專(zhuān)門(mén)下文成立**市加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設領(lǐng)導小組，以便統籌協(xié)調。XX年6月永委辦[XX]59號《關(guān)于轉發(fā)**市未成年人思想道德建設十件實(shí)事工作任務(wù)分工方案》的通知，協(xié)調黨、政、工、青、婦、公安、司法、文化、體育、科協(xié)、教育等部門(mén)共同開(kāi)展軍校共建、警校共建、廠(chǎng)校共建，各方聯(lián)動(dòng)，共同參與。市關(guān)工委、團市委、鎮、街道、村關(guān)心下一代工作小組、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )等組織充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，全市上下形成濃郁的德育氛圍，使德育的路越走越寬，內涵越來(lái)越豐富，育人環(huán)境越來(lái)越優(yōu)化。
加強和改進(jìn)未成人思想道德建設的主陣地是學(xué)校。市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，對全市學(xué)校做好德育工作提出了具體明確的要求。全市各級各類(lèi)學(xué)校通過(guò)校園文化熏陶、學(xué)科教學(xué)滲透、德育活動(dòng)感知、專(zhuān)項訓練深化等途徑，使學(xué)校德育工作主陣地作用充分發(fā)揮。**市職技校開(kāi)職教先河，實(shí)行職校生學(xué)分制，學(xué)生在校期間的思想表現、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能根據相關(guān)標準量化評分，達到規定的學(xué)分，學(xué)生即可畢業(yè)。學(xué)分制的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生在校期間德、智、體全面發(fā)展，受到社會(huì )的好評和上級有關(guān)部門(mén)的認可。全市中小學(xué)普遍為學(xué)生建立了成長(cháng)檔案袋。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)真正體現了德育為首，全面發(fā)展。**中學(xué)的科技活動(dòng)周、實(shí)驗學(xué)校的藝術(shù)教育周、方巖初中、橋下初中的校園文化藝術(shù)節以師生廣泛參與，家長(cháng)涌躍參加，內容與時(shí)俱進(jìn)和活動(dòng)的前后相承為特點(diǎn)，既打造了校園文化建設的品牌，又為師生搭建了展示自我、發(fā)展個(gè)性的平臺。四川汶川發(fā)生特大地震后，我市各級各類(lèi)學(xué)校的師生員工緊急行動(dòng)，積極主動(dòng)地捐款捐物，在短短的一個(gè)星期內，全市學(xué)校共捐善款531.26萬(wàn)元�？芍^患難見(jiàn)真情，關(guān)鍵時(shí)刻因勢利導，學(xué)校德育工作實(shí)效凸顯。高鎮小學(xué)不僅其開(kāi)展的“唱響新童謠”活動(dòng)受到中央有關(guān)部門(mén)的表彰，而且其師生創(chuàng )作合編的《**新童謠》還公開(kāi)出版面向全國發(fā)行;華溪、南溪流域的學(xué)校開(kāi)展的愛(ài)我母親河、城區學(xué)校學(xué)生認養公共綠地等活動(dòng)都是我市學(xué)校積極開(kāi)展德育工作、努力踐行道德規范的實(shí)際行動(dòng)。全市各級各類(lèi)學(xué)校都緊緊抓住時(shí)代的主旋律，結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢，不斷拓寬德育渠道，探索德育工作新機制，創(chuàng )新德育工作方式方法，使全市學(xué)校的德育工作與時(shí)俱進(jìn)，卓有成效。
三年來(lái)，全市各級各類(lèi)學(xué)校通過(guò)盛市、縣有關(guān)單位命名的文明單位52個(gè)，巾幗立功示范崗14個(gè);盛市、縣表彰的教師120人次。
2、抓住課改契機，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。新一輪課程改革是深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。為使素質(zhì)教育全面實(shí)施落到實(shí)處，我市專(zhuān)門(mén)成立全市課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育監測機構，定期開(kāi)展三項教學(xué)常規、陽(yáng)光體育活動(dòng)、社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)等專(zhuān)項檢查，通過(guò)檢查對實(shí)施素質(zhì)教育中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。校本課程開(kāi)發(fā)是課程改革的重要內容。我市先后在實(shí)驗學(xué)校、大司小學(xué)舉辦校本課程開(kāi)發(fā)培訓暨校本課程教研現場(chǎng)會(huì )，通過(guò)試點(diǎn)學(xué)校的成果展示，教育專(zhuān)家的點(diǎn)評輔導，有效地推動(dòng)了全市學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)。全市現已有50多所中小學(xué)開(kāi)發(fā)了具有本地本校特色的校本課程。市教研室主編的地方課程已經(jīng)陸續投入使用。大司小學(xué)和市機關(guān)幼兒園分別被評為**省第三批和第二批校本教研示范校(園)，**四中被評為金華市義務(wù)教育課程改革工作第一批先進(jìn)集體。為切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，市教育局以“立足實(shí)踐，講求實(shí)效，致力創(chuàng )新，和諧發(fā)展”為指導思想，以“開(kāi)發(fā)智力、培養興趣、挖掘潛能、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力、激勵創(chuàng )新”為目標，以“接觸、貼近、體驗、感悟”為方式創(chuàng )立“**市中小學(xué)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”�；顒�(dòng)基地開(kāi)設工程技術(shù)、金工、木工、陶藝、雕刻等20個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作室，全市的初中學(xué)生和小學(xué)四-六年級的學(xué)生每學(xué)期都能在實(shí)踐基地集中活動(dòng)一周。
3、把開(kāi)展心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)。XX年10月，**市成立“**市中小學(xué)心理健康教育指導中心”，統一管理、協(xié)調全市各級各類(lèi)學(xué)校的心理健康教育工作，先后印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知》等規范性、指導性文件19個(gè)，使全市學(xué)校心理健康教育一步一步走向規范，走向成熟。到2011年7月底，全市有省級上崗證書(shū)的心理輔導員612人，居全省之首。24所學(xué)校心理輔導室已成為上等級心理輔導室;大司巷小學(xué)心理輔導室被評為省一級心理輔導站;6項課題獲省基礎教育優(yōu)秀科研成果獎;出版了《心靈陽(yáng)光》、《心靈對話(huà)》、《學(xué)校發(fā)展性輔導》等專(zhuān)著(zhù)，地方校本課程《心理健康與人生規劃》開(kāi)始在全市中小學(xué)使用;我市還成功承辦**省第七屆學(xué)校心理輔導研究會(huì )第七屆學(xué)術(shù)討論會(huì )，《中國教育報》以《心理輔導：現代學(xué)校的一個(gè)重要標志》為題專(zhuān)門(mén)報道我市心理健康教育的經(jīng)驗。
4、在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中著(zhù)力培育辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是學(xué)校個(gè)性化的具體體現。我市的特色學(xué)校建設遵從“夯實(shí)基礎，發(fā)展個(gè)性”的原則，堅持從實(shí)際出發(fā)，走出了一條辦好特色學(xué)校的特色之路。**一中的“主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展”、**二中的“人文教育”、明珠學(xué)校的“潛能開(kāi)發(fā)”、荷園中學(xué)的“美術(shù)教育”、高鎮小學(xué)的“校園文化建設”以及**中學(xué)、**三中的“社團活動(dòng)”等特色教育項目，都已持續多年，且初顯成效。**市特殊教育學(xué)校是一所具有悠久歷史的學(xué)校。學(xué)校根據孩子們不同的殘疾障礙開(kāi)設課程、培養特長(cháng)，使孩子們在無(wú)聲世界里體現到美妙的生活，在生活的逆境中揚起走向光明的風(fēng)帆。該�！懊嫦蛉w，五育并進(jìn);針對個(gè)體，突出一育”的教改實(shí)驗取得了一定的成效。2011年4月，該校在金華市聾人運動(dòng)員選撥賽上獲得男子籃球冠軍;同時(shí)乒乓球、羽毛球男女乙組的第一名均被該校包攬，還有8名同學(xué)進(jìn)入前五名。在省第二屆聾人運動(dòng)會(huì )上，該校乒乓球隊勇奪女乙團體冠軍、女乙雙打冠軍，女乙單打冠軍;羽毛球隊喜獲女甲團體冠軍，女甲雙打冠軍和女甲單打冠軍。參賽運動(dòng)員不畏強手，奮勇拼搏，喜獲乒、羽團體總分全省第一，金牌數全省第一，并獲得體育道德風(fēng)尚獎。被命名為**省教育科研200強學(xué)校的人民小學(xué)從優(yōu)化管理入手，創(chuàng )新教科研工作機制，努力打造特色名校，大司巷小學(xué)重視基地建設，全面普及與重點(diǎn)培訓相結合，學(xué)校乒乓球隊11年獲金華市小學(xué)生乒乓球比賽團體金獎。為把全市特色學(xué)校建設引向深入，我市將對前兩年已命名的特色學(xué)校進(jìn)行全面評估，總結經(jīng)驗、推廣先進(jìn)，使特色更突出，以便使學(xué)生的個(gè)性更好地得到發(fā)展。
5、實(shí)施陽(yáng)光體育工程，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。根據教育部、國家體育總局、團中央《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》精神，我市從XX年開(kāi)始，在全市中小學(xué)全面深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，市里成立了由分管副市長(cháng)任組長(cháng)，教育、體育、團市委一把手任副組長(cháng)的學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組。中小學(xué)以體育勵志運動(dòng)為主體的陽(yáng)光體育運動(dòng)為載體，帶領(lǐng)、幫助和鼓勵學(xué)生全員參與，積極參與，逐步培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣和養成體育鍛煉的習慣，各校對每天1小時(shí)的學(xué)生體育活動(dòng)精心策劃，統籌安排，制訂實(shí)施方案，確保計劃、內容、時(shí)間、場(chǎng)所、指導老師“五落實(shí)”。去年3月27日，市教育局、體育局、團市委在市體育館舉行“迎奧運倒計時(shí)500天暨**市學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)啟動(dòng)儀式”，市委市政府及相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和城區中小學(xué)師生代表千余人參加主會(huì )場(chǎng)的啟動(dòng)儀式，全市所有中小學(xué)設啟動(dòng)儀式分會(huì )場(chǎng)，全市近10萬(wàn)中小學(xué)生共同見(jiàn)證啟動(dòng)儀式，全市上下進(jìn)一步掀起體育鍛煉的熱潮。我們的學(xué)校由此顯得更加充滿(mǎn)生機，我們的學(xué)生也由此變得更加朝氣蓬勃。
6、創(chuàng )建平安校園，保障素質(zhì)教育實(shí)施
以平安**創(chuàng )建為載體，加大平安校園建設力度。一是全市所有學(xué)校配備綜治副校長(cháng);二是有關(guān)職能部門(mén)每學(xué)期都要組織校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治;三是加強平安校園考核評估;四是司法部門(mén)開(kāi)展送法律進(jìn)校園活動(dòng);五是公安機關(guān)加大涉校案件查處力度，有警必接、有案必查;六是學(xué)校內部強化平安校園建設意識，安全工作領(lǐng)導分工明確，責任到人，各種安全制度齊全，預防處置突發(fā)事件預案翔實(shí);七是充分發(fā)揮職能部門(mén)的指導功能和監管功能，衛生監督、疾控中心、公安消防、安全監督等部門(mén)每學(xué)期都要開(kāi)展專(zhuān)項督查。
增加投入，硬件優(yōu)化保平安。XX年上半年有關(guān)部門(mén)組成檢查組對全市學(xué)校開(kāi)展教學(xué)場(chǎng)所、師生宿舍、餐廳的消防通道、應急燈、滅火器等進(jìn)行專(zhuān)項檢查，缺、損的一律按設置標準重新配置，所需經(jīng)費由市財政負擔;XX年全市學(xué)校開(kāi)展重點(diǎn)部位電子監控設施專(zhuān)項檢查，其防盜設施和監控裝置的投入統一由財政買(mǎi)單;XX年我市在橋下鎮、西溪鎮中小學(xué)開(kāi)展學(xué)生上學(xué)放學(xué)公交車(chē)接送試點(diǎn)，一年的試運行、學(xué)生方便、學(xué)校放心、家庭稱(chēng)心，市財政先期劃撥試點(diǎn)經(jīng)費85萬(wàn)元。全市全面實(shí)行學(xué)生接送公交化后的經(jīng)費也將由市財政劃撥。XX年全市所有學(xué)校都通過(guò)市“平安校園”的考核驗收，**省校園周邊環(huán)境整治考核驗收時(shí)，我市以較高的分數通過(guò)考評。
三、自查自評達標情況
對照《XX年**省教育強市評定操作標準》和評估驗收組的整改意見(jiàn)，我們再
次進(jìn)行了全面認真地自查，我們認為，我市XX年已經(jīng)通過(guò)評估的的23條項指標都在原有基礎上有不同程度的提高，被認定為基本達標的指標(第7項和第14項)通過(guò)整改也已經(jīng)達標。(自查自評達標情況說(shuō)明附后)
四、今后努力方向
(一)義務(wù)教育和高中教育還存在一些薄弱環(huán)節，未能完全滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，今后在促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展方面還需進(jìn)一步努力。
(二)學(xué)前三年教育，以社會(huì )力量辦學(xué)為主，管理有待于優(yōu)化，質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，今后擬加大投入，重點(diǎn)建一批以政府投入為主的示范幼兒園以發(fā)揮其引領(lǐng)、提升的功能，使我市學(xué)前三年教育更好更快地發(fā)展。
(三)30余萬(wàn)外來(lái)民工在助推**經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，數萬(wàn)外來(lái)民工子女的上學(xué)給**的教育帶來(lái)一定的壓力，在經(jīng)濟比較發(fā)達的鎮(街、區)，外地學(xué)生的急劇增加，無(wú)序流動(dòng)以及學(xué)業(yè)基礎不一等，使當地中小學(xué)正常的教育教學(xué)秩序受到較大的影響，如何合理疏導，規范管理，優(yōu)化資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，值得我們在今后的教育改革和發(fā)展中深入探索。
教育是經(jīng)濟增長(cháng)的重要源泉，是提高人民群眾生活水平的基本目標和重要手段，是綜合國力的第一支柱和國際競爭力的基矗**教育事業(yè)的發(fā)展和提升一直受到省市教育主管部門(mén)的重視和支持，省教育強市復評必將為**教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力，**市委、市政府將一以貫之的堅持科教興市的戰略不動(dòng)搖，繼續做好硬件強、軟件優(yōu)、質(zhì)量高的文章，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
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