作文 家就是我的桃花源
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“有序、激活、創(chuàng )新”的治校方略，以“文化育人、習慣育人、活動(dòng)育人、科技育人”為宗旨，以“爭文明班級，做四好少年” 為德育目標，深入落實(shí)《兩綱》精神，抓實(shí)“溫馨教室”創(chuàng )建和行為規范教育，使學(xué)校的德育教育工作得到穩步推進(jìn)，現總結如下：
一、強隊伍建設
學(xué)校重視班主任隊伍管理，繼續按照班主任工作考核方案進(jìn)行班主任工作的考核評估，并將其作為提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的重點(diǎn)，充分發(fā)揮了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提升了班主任隊伍的榮譽(yù)感和責任感。本學(xué)期我們學(xué)習了教師法和班主任工作規定，使教師提高了認識，全體教師的敬業(yè)精神進(jìn)一步加強了，值日教師也能積極參與到學(xué)生管理之中，民主、平等、尊重、和諧的師生關(guān)系也逐步形成。
在班主任工作上，學(xué)校強調了班主任工作的崗位職責，要求了每位班主任工作的具體 “七要”：①期初要制訂合理、確實(shí)可行的班集體工作計劃；②期末要做好班級工作總結；③帶班要做到“三到位一跟班”（即早操、晨會(huì )、班會(huì )要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導）；④班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢(xún)，培養良好班風(fēng)；⑤每學(xué)期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班會(huì )；⑥要做好家訪(fǎng)工作，并做好記錄；⑦要做好后進(jìn)生轉化工作。 由于，學(xué)校重視了班主任隊伍的建設，班主任的積極性被調動(dòng)起來(lái)，責任感被激發(fā)起來(lái)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也逐漸建立起來(lái)了。
二、正學(xué)生行為
1、行規周周有重點(diǎn)。堅持“小、實(shí)、活”的工作策略，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，從日�，嵤�、小事抓起，培養學(xué)生具有良好的行為習慣，創(chuàng )建文明校園、和諧校園。每周布置行規訓練要點(diǎn)，檢查、改進(jìn)、提高，保證預期效果的實(shí)現。
2、充分利用晨會(huì )、班會(huì )，進(jìn)行行為規范養成教育。繼續做好了行為規范示范校的建設工作，制定了“綠華學(xué)校學(xué)生行為規范分層目標”，分年級規范班級管理，促使文明行為習慣的養成教育落到實(shí)處；每班制定了行規計劃，有針對性，落實(shí)有保障；在全體教師中，征集學(xué)生習慣養成案例及習慣經(jīng)驗總結。
3、重視檢查評比。對照《綠華學(xué)校一日行為規范》，對學(xué)生進(jìn)行養成教育的自我管理和自我服務(wù)；設置各項紅領(lǐng)巾監督崗，組織開(kāi)展衛生、行規的評比，細化評比內容，著(zhù)重對學(xué)生的儀表、衛生工作、升旗儀式、兩操紀律、課堂紀律、課間紀律等進(jìn)行量化檢查；以“班級一日常規量化”管理為依托，強化了學(xué)生風(fēng)貌、行為習慣、紀律、衛生意識等方面的教育管理，學(xué)生的習慣得到了內化，學(xué)生行為產(chǎn)生了變化；結合“雛鷹爭章”活動(dòng)，激勵調動(dòng)學(xué)生潛在的積極性，促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的形成；德育室每月圍繞行規訓練重點(diǎn)，總結一次學(xué)生行規遵守情況，發(fā)放行規流動(dòng)紅旗。通過(guò)流動(dòng)紅旗的評選，學(xué)生的競爭意識明顯加強。
三、創(chuàng )和諧環(huán)境
1、積極推進(jìn)“溫馨教室”建設。各班建立了學(xué)生自主管理機制，實(shí)行“一人一崗”制。讓班級每一個(gè)學(xué)生擔任一個(gè)職務(wù)，擔當一份責任，發(fā)揮一下能力，感受一份信任，讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己在班中都是不可少的�；顒�(dòng)的開(kāi)展也深深影響著(zhù)每一名學(xué)生，對學(xué)生個(gè)性的培養，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習慣的養成起到了積極的促進(jìn)作用，增強了集體榮譽(yù)感和凝聚力。學(xué)校加固完工后，各班還級積極創(chuàng )設快樂(lè )中隊名片，“快樂(lè )班名”、“快樂(lè )目標”、“綠色溫馨公約”，并著(zhù)重培養會(huì )合作、會(huì )寬容、會(huì )服務(wù)的溫馨關(guān)系，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。
加強了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成良好的溫馨外環(huán)境。本學(xué)期學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家校聯(lián)系手冊等形式對家庭教育的內容、方法進(jìn)行指導，及時(shí)與家長(cháng)溝通，宣傳先進(jìn)的教育理念；繼續做好了家訪(fǎng)工作，組織召開(kāi)了各年級家長(cháng)會(huì )，對家庭教育進(jìn)行必要的指導，提高學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)。
發(fā)揮好心理輔導教師的作用，形成溫馨的人際關(guān)系。通過(guò)廣播、談心等渠道對學(xué)生進(jìn)行心理健康、廉潔、安全等教育。加強了班主任對學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)談心等輔導方式來(lái)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格、增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。
2、深入開(kāi)展生命教育、安全教育、法制教育。完善紅領(lǐng)巾監督崗，中隊輪流值崗。在放學(xué)期間及課間，自主管理、自我管理、自動(dòng)管理，檢查學(xué)生的日常行為，及時(shí)制止不良行為。依托社區、基地，開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)：緊緊依托校外輔導員，校外輔導站，聯(lián)合綠華鎮派出所、綠華鎮司法辦等單位，開(kāi)展了學(xué)生安全自救、消防知識講座、法制講座和消防演習、禁毒的宣傳和學(xué)習活動(dòng)。9月20日下午，學(xué)校邀請縣教育局青保辦主任張建達老師來(lái)校作講座，主題為《〈上海市中小學(xué)生傷害事故處理條例〉解讀》，增強了大家安全教育意識，為進(jìn)一步打造安全文明校園打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校結合“憲法宣傳周”在全校師生中開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)：展示了一個(gè)口號，營(yíng)造良好的宣傳教育的氛圍；舉行了一次宣傳憲法的升旗儀式和國旗下講話(huà)；組織了一次教師專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，主題是《從教師的權利和義務(wù)談對未成年人的保護》，培養廣大教職工的憲法意識和法律素養；召開(kāi)了一次普及憲法知識的班會(huì )課。有介紹《青少年保護條例》的，有分析具體案例的。同學(xué)們還制作了法制宣傳小報，在活動(dòng)中增強了法制意識，獲得了教育；出了一期普及和宣傳憲法知識的黑板報；組織了一次“小手牽大手，法制教育進(jìn)我家”活動(dòng)”活動(dòng)。
各項活動(dòng)的舉行，使學(xué)生受到了生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高了學(xué)生的安全意識、生命意識、法制意識，培養了學(xué)生的安全防范能力和應急能力。利用每次家長(cháng)會(huì )，指導學(xué)生家長(cháng)學(xué)習相關(guān)的法律知識，提高家長(cháng)維護自身利益的能力。
3、各項活動(dòng)豐富多彩。
抓住世博會(huì )教育契機，精心設計“精彩世博，魅力上�！敝黝}系列教育活動(dòng)：組織六年級觀(guān)看了影片《城市之光》、《上海20xx》，四五年級觀(guān)看樂(lè )影片《黑貓警長(cháng)》，撰寫(xiě)征文，了解世博會(huì )的最新進(jìn)程；開(kāi)展“辦世博，我是文明小使者”社會(huì )實(shí)踐體驗活動(dòng)，組織學(xué)生到社區、街道等地積極開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng)；對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)綠華，愛(ài)家鄉的民族精神教育。
在縣活動(dòng)中心的領(lǐng)導下，綠華學(xué)�？萍冀逃濋_(kāi)展有聲有色，在科技活動(dòng)比賽中，學(xué)生積極參與，努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。今年學(xué)生參加了縣級和市級的“迎世博未來(lái)工程師大賽”“電子制作比賽”“無(wú)線(xiàn)電通信錦標賽”“機器人大獎賽”，等，均取得了市團體獎、市縣個(gè)人等第獎，展示了綠華學(xué)子的風(fēng)采。
為了深化四好內涵之一：爭做體魄強健的好少年，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的體育工作，提高學(xué)生的身體協(xié)調能力，增強學(xué)生鍛煉身體的意識， 20xx年10月開(kāi)始，我校舉行了二0一0年綠華學(xué)�！靶⌒◇w育節”暨——陽(yáng)光體育跳繩、籃球趣味比賽運動(dòng)。比賽過(guò)后，20xx年12月27日升旗儀式上，對獲獎班級進(jìn)行了頒獎活動(dòng)。此次活動(dòng)，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高班級的凝聚力和向心力，從而形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。
桔文化探究是學(xué)校的一大特色。學(xué)校充分利用社區與學(xué)校教育資源（學(xué)校有四畝桔園），展現綠華桔文化，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校廣大學(xué)生充分地了解相關(guān)知識，豐富學(xué)生的課外生活，豐富學(xué)校拓展探究課程內容，更好地體現著(zhù)名教育家陶行知先生的教育思想理論核心：生活教育理論，即：“生活即教育”、“社會(huì )即學(xué)�！�、“教學(xué)做合一”三大生活中教育主張。主要活動(dòng)有：
20xx年9月，學(xué)校成立了桔文化科技小組，聘請了季和生伯伯作為指導師傅，每周輔導一次。
10月28日，綠華學(xué)�？萍夹〗M20名隊員在輔導老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到桔園，開(kāi)展了桔文化實(shí)踐活動(dòng)。
10月29日，學(xué)校的誦橘活動(dòng)正式開(kāi)始了，中午紅領(lǐng)巾廣播站播出了四年級中隊朗誦的詩(shī)歌：《桔》、《南中榮橘柚》、《庭橘》，播送了散文《思念我的桔子》，播放了歌曲《我愛(ài)家鄉美》，隊員們仿佛聞到了桔的芳香，看到了校園上空跳動(dòng)著(zhù)的桔的音符，全體師生沐浴在秋的橘香中，感受著(zhù)家鄉的日益繁榮與和諧。
11月9日下午，綠華學(xué)校7名紅領(lǐng)巾小記者，來(lái)到鎮農業(yè)技術(shù)推廣站采訪(fǎng)了黃益民爺爺。
11月19日利用班隊會(huì )，開(kāi)展“品橘”會(huì )。輔導員組織學(xué)生采桔，讓學(xué)生用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用手去觸摸，用心去體驗，感受自然的美麗，感悟勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)快樂(lè )體驗賞桔、采桔、品桔的樂(lè )趣。
同時(shí)，一到六年級全體學(xué)生開(kāi)展了“橘子樂(lè )園”繪畫(huà)活動(dòng)也在開(kāi)展，學(xué)生系列作品，栩栩如生。
桔文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生增長(cháng)了對桔子的了解，滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣需求，激發(fā)了學(xué)生對綠華的了解，從而增強熱愛(ài)家鄉的情感和建設家鄉的責任意識，也更有利于開(kāi)展感恩教育和勞動(dòng)技能的培養。
回顧以往的工作實(shí)踐，最深刻的啟示就是最樸素的真理——做實(shí)事，把小事做細，并持之以恒�？傊�，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績(jì)。今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng )新。
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