高中作文素材作文合作才能實(shí)現共贏(yíng)范文解析

　　會(huì )當報國恥，豈必懷封侯(明·陳子龍)

　　行者有功掛侯印，死者誰(shuí)復招孤魂(元·薩都刺)

　　一行書(shū)不讀，身封萬(wàn)戶(hù)侯(唐·聶夷中)

　　名人遠比世襲的貴族偉大(塞內加)

　　會(huì )當報國恥，豈必懷封侯(明·陳子龍)

　　行者有功掛侯印，死者誰(shuí)復招孤魂(元·薩都刺)

　　一行書(shū)不讀，身封萬(wàn)戶(hù)侯(唐·聶夷中)

　　人生貴極是王侯，浮利浮名不自由(元·管道升)

　　貴族世襲制是基于這樣的理由，即：由于我們的祖先顯貴，所以我們也應該顯貴(茹貝爾)

　　貴族重權利，百姓重禮儀(阿·奧斯汀)

　　在亞當耕田，夏娃織布之初，誰(shuí)為紳士，誰(shuí)又是貴族?(約保爾)

　　平民靠勞動(dòng)糊口，貴人以地位為命(席勒)

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