合作的作文15篇(精品)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文1
一個(gè)周六的上午，我們全班同學(xué)一起去泉城廣場(chǎng)做地圖義賣(mài)。賣(mài)地圖的錢(qián)是要給貧困山區的小朋友買(mǎi)文具用的'。我和柴貞伊分到了一個(gè)小組。
我們分了工，她收錢(qián)，我負責給游人講解我們義賣(mài)的目的。我們手拉著(zhù)手從廣場(chǎng)的這頭跑到那頭，一起說(shuō)服了好多好多的人，一上午就賣(mài)了二十份地圖。我們一起把得來(lái)的錢(qián)交給了志愿者叔叔。
這次活動(dòng)我和柴貞伊互相幫助、取長(cháng)補短，一起圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助、互相配合是多么重要��！
合作的作文2
炎熱的夏天靜悄悄地走了，涼爽的秋天到來(lái)了！果園里的果子熟了，小熊兄弟倆來(lái)到了自己家的果園里。
哇！樹(shù)上的燕果又大又紅像一個(gè)個(gè)紅燈籠，看著(zhù)它就直流口水，可是，蘋(píng)果樹(shù)太高了，兄弟倆怎么夠也夠不著(zhù)。于是，哥哥說(shuō)：“我們還是先回家拿梯子來(lái)，再來(lái)摘吧�！钡艿苈�(tīng)了直點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好��！”它們一個(gè)抬頭，一個(gè)抬尾，哥哥還在背上背了一個(gè)籮筐。到了那里，熊弟弟爬上梯子，哥哥穩穩扶著(zhù)梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟穩穩扶著(zhù)梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟�！备绺邕�把弟弟摘下的蘋(píng)果放到籮筐里，弟弟邊摘邊說(shuō)：“這么好的.蘋(píng)果，我們要摘多一點(diǎn)拿回去跟伙伴們�！备绺缯f(shuō)：“是啊，是啊�！边^(guò)了一會(huì )兒，它們就整整摘了一籮筐，高高興興地回家了。
今天真是大豐收��！
合作的作文3
什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長(cháng)過(guò)程中與朋友合作的次數就像深海里的珍珠，數也數不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來(lái)分隊，很慶幸我又和劉蓓一隊。我們倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的.彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場(chǎng)比賽我看我們是穩操勝券的了。
首先對方發(fā)球。球一過(guò)網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒(méi)接到球，我就馬上把球挑了起來(lái)，對方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當對方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候，我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過(guò)去，對方又輸一分……
就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來(lái)。
這次激動(dòng)而愉快的合作，我永遠也不會(huì )忘記。
合作的作文4
那是一個(gè)美麗的夏天，陽(yáng)光激情的灑在了教室里，陽(yáng)光把語(yǔ)文課文照的`那么熱，讓我不由得想到了上次的“合作”。
錢(qián)有駿是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的小男孩，他不和人堪比，不追利益，但他也不是十全十美的，因為他的學(xué)習不太好，而且有時(shí)還不守信用。
我以前和王遙，汪子潮，錢(qián)有駿一起作朋友，但有一次我和王遙吵架了，于是我們解散了，王遙和汪子潮一組，我和錢(qián)有駿一組。
有一次，錢(qián)有駿因為不太守信用，被我給開(kāi)除了，但過(guò)了幾天，我才知道我錯了，因為人沒(méi)有十全十美的，如果我們的團隊少了錢(qián)有駿，就少了快樂(lè )，于是我，唐子軒，張繼超和劉昊澤一起進(jìn)行了一次計劃，于是我們天天都勸錢(qián)有駿回來(lái)，可他就是不回，因為他跟王遙玩的可好了，我們又開(kāi)始天天圍著(zhù)王遙他們天天轉，為了就是把錢(qián)有駿拉回來(lái)，可還是不行。
我經(jīng)歷了這次事情，明白了人沒(méi)有十全十美的，我們要接受他的錯誤，也要接受他的好意。
合作的作文5
昨天，媽媽上街給我買(mǎi)了一雙非常漂亮的靴子，那靴子是紫色的。星期x，我穿著(zhù)心愛(ài)的靴子去上學(xué)了。
可是到了星期一的早上，我穿的靴子怎么也拉不上去，我就叫了梁xx過(guò)來(lái)幫忙，可是兩個(gè)人的力量還是不夠，怎么辦呢
梁xx想了想，就說(shuō)：“我有辦法啦！我有辦法啦！”我說(shuō)：“你快說(shuō)呀！”梁xx說(shuō)：“叫祝xx來(lái)幫忙呀！”
后來(lái)，有了我們三個(gè)人的'力量，終于我穿上了漂亮的靴子了！我覺(jué)得每一個(gè)人都有一點(diǎn)力量，要是大家能夠團結合作的話(huà)，你想做的事情一定能夠做好。
合作的作文6
團結合作是蘊含在我們生活當中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實(shí)例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學(xué)會(huì )與周?chē)藚f(xié)作共同完成。
舉例來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場(chǎng)籃球賽取勝的關(guān)鍵，往往不是一組的球員當中突出的幾個(gè)人物得分超強超多，而是一組球員發(fā)揮都很不錯，失誤很少，球員團結合作，打球氛圍很好。
不可否認，確實(shí)存在一些球員能力很好，個(gè)人技術(shù)高超可以帶動(dòng)球隊取勝�？墒腔@球最關(guān)鍵還是團隊整個(gè)隊伍都團結合作，最終戰勝對手。
團結合作，不僅體現在比賽上，更體現在日常生活當中。就我們學(xué)校而言，學(xué)校的各部門(mén)：校長(cháng)室、教務(wù)處、財務(wù)處、教材處、政教處、圖書(shū)館、會(huì )議廳、學(xué)生活動(dòng)中心、食堂、教學(xué)樓等各個(gè)方面無(wú)不是相互團結合作，如此才能確保學(xué)校各項工作順利、穩定、良好地開(kāi)展。
我們青少年應該深入了解團結合作的.意義，爭取早日領(lǐng)悟團結合作的精髓。
合作的作文7
上星期六下午，媽媽帶我去大涌打籃球。
我們來(lái)到籃球場(chǎng)，首先，媽媽單位的叔叔教我運球，當球從地面彈起來(lái)時(shí)，我用力一拍，球就再次地彈起來(lái)，連續運了幾下，球就不聽(tīng)話(huà)，亂跳一通。叔叔說(shuō)：“運球時(shí)要站穩，腰微微地彎下去，當球彈起來(lái)時(shí)，用手腕的力量用力拍球�！彼贿呎f(shuō)一邊示范給我看，我看到叔叔好像在表演魔術(shù)一樣，球在他的.手就變得老老實(shí)實(shí)，球一落地，便又跳回他的手里，我羨慕得很。當再一次學(xué)運球時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)球，用力一扔，球彈得老高，我拍不到，之后我學(xué)著(zhù)叔叔的樣貌運球，最后成功了。我打了一遍又一遍，累得滿(mǎn)頭大汗，臉熱得紅通通的，像曬紅的辣椒，但我還是興致勃勃地打下去，之后，我實(shí)在累得受不了，就回家休息了。
合作的作文8
有很多事是由大家合作來(lái)完成的.。
就比如我家的家務(wù)活吧，奶奶做飯、媽媽洗碗、打掃房間，這樣我們家就干凈整潔了。又如打羽毛球就必須由兩人合作，你打過(guò)來(lái)我打過(guò)去，再如踢足球、扔沙包。
記得有一次，我有一道數學(xué)難題，要有幾種方法來(lái)解答，我只想出了一種方法，所以只好向姐姐求教，經(jīng)過(guò)思考，姐姐又想出了一種。還差一種我們倆經(jīng)過(guò)左思右想終于想出來(lái)了。所以說(shuō)生活中有很多事情是大家共同來(lái)完成的。俗話(huà)說(shuō)得好：“人多計謀廣，柴多火焰高”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。
合作的作文9
“加油，加油！”教室里傳來(lái)一陣陣吶喊聲，所有同學(xué)的目光都被臺上的四名選手所吸引。瞧！場(chǎng)面多激烈。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，玩了“二人三足“的游戲。游戲規則：兩人一組，把相鄰的兩只腳綁起來(lái)參加賽跑。
比賽前，老師分別選出四名同學(xué)，分成兩組。我和汪宣宇一組，史榮軒和歐陽(yáng)文濤一組。比賽就要開(kāi)始了，兩組參賽選手站在起跑線(xiàn)后面�！班健钡囊宦暽陧�，比賽開(kāi)始了。我過(guò)于緊張導致手忙腳亂沒(méi)站穩，摔了一跤，可是對手已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了�！辈恍�，我們不能輸！二人同心，齊力斷金�！拔乙Ьo牙，爬了起來(lái)，我和汪宣宇站起來(lái)繼續走著(zhù)，口中喊著(zhù)“一，二，一。一，二，一�！敝�?chē)耐瑢W(xué)為我們加油打氣。得到他們鼓舞，我們的'三只腳配合得就像一個(gè)人似的，更加拼命往前走。而此時(shí)史榮軒和歐陽(yáng)文濤他們可能配合得不好，總是摔跤。比賽結束了，我們贏(yíng)了！
通過(guò)這次比賽，我懂得了：團結就是力量，團結能戰勝所有的困難。
合作的作文10
暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)了一盒拼圖。是我喜歡的汽車(chē)總動(dòng)員，盒子上介紹說(shuō)，里面有一千塊拼圖。我很好奇，一千塊拼圖這么小的盒子怎么裝的下呢?我急忙打開(kāi)，原來(lái)拼圖是由一千塊長(cháng)寬大概2到3厘米的小拼圖組成的。
看著(zhù)密密麻麻的`小拼圖，我和妹妹高興的開(kāi)始拼了起來(lái)。我們兩個(gè)拼了很長(cháng)時(shí)間，才拼出來(lái)一點(diǎn)。我想，我和妹妹兩個(gè)人要拼一星期才能拼完。太難了，最后，我找爸爸媽媽來(lái)幫忙。爸爸看了看說(shuō)：“這樣吧，我們分好工，再來(lái)拼�！本瓦@樣，爸爸負責把拼圖按字母分類(lèi);妹妹負責把分好類(lèi)的拼圖傳遞給媽媽和我;我和媽媽負責組裝。小姨和舅舅看到了，也加入了進(jìn)來(lái)。最后，我們按字母順序拼完了整張圖片。拼完后，我看了看表，本來(lái)打算一星期的時(shí)間拼好的拼圖，我們用了十個(gè)小時(shí)，就完成了。
雖然，我們大家拼完以后累的眼冒金星、腰酸背痛。但是，我們用一天的時(shí)間就完成了拼圖，我和妹妹都很高興。讓我感覺(jué)到了真是合作的力量大啊!
合作的作文11
在家里，薛志浩來(lái)我家玩，但是天氣很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家里做作業(yè)。雪停了，我們的作業(yè)快完成了。
我們在外面下雪。下了很多雪。我們去后院的空地玩。我們在空地上玩雪球和雪球。
打雪球，不知道能不能和薛志浩打個(gè)大雪球？我把正在打球的薛志浩交上來(lái)，說(shuō)：“我們可以合作完成一個(gè)大雪球�！毖χ竞普f(shuō)：“好的，我們一起做吧�！蹦阆茸鲆粋�(gè)大雪球，我也做一個(gè)大雪球，然后我們兩個(gè)雪球合并在一起，好嗎？”我很高興地回答：“好的！”我們開(kāi)始玩雪球吧。我在一個(gè)地方下了很多雪，開(kāi)始堆雪球。我去抓雪，然后做個(gè)雪球。然后，我把雪球滾到地上。我已經(jīng)通過(guò)了那個(gè)大的。等我滾完了，我就去看薛志浩的'雪球。我的雪球正在學(xué)習治療。我們倆的雪球一合并就成了一個(gè)大雪球。我們還沒(méi)有雪球。我們必須努力工作。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的，非常的好。
合作的作文12
在軍訓中，疊被子數最難，但是我們宿舍卻完成得非常輕松，這可是合作的功勞。
晨練時(shí)，我被教官的一句話(huà)嚇得心驚肉跳，“你們的內務(wù)做得怎么樣？”自己想想那慘不忍睹的“豆腐塊兒”，不禁為自己擔憂(yōu)。幸好老師放了我們一馬，讓我們再次整理，雖然懸著(zhù)的心放下來(lái)了，但是麻煩卻來(lái)了，該怎么樣疊好呢？這時(shí)合作這個(gè)詞用上了。我和下鋪張馨怡一起合作，我們抓牢被子的兩角，使被子直立起來(lái)，我們使勁地向下抖，讓被芯與被單更整齊，然后，我們默契地把被子鋪到床上，她負責疊，我負責拉掉被子上的皺紋，不到兩分鐘被子就疊成了一個(gè)有棱有角的.“豆腐塊兒”。
合作的力量非常大。合作能使困難變成輕松，事半功倍，我希望在今后的日子里“合作”意識能能伴我同行。
合作的作文13
在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事情。在一個(gè)秋日下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)大圈，向草叢中央的一個(gè)小小丘陵包圍過(guò)來(lái)。
丘陵上無(wú)數的`螞蟻被逼得節節后退，包圍圈也越來(lái)越小，它們似乎將葬身火海而別無(wú)選擇。但是就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見(jiàn)這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個(gè)黑色的“螞蟻球”沖進(jìn)火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，使大多數螞蟻絕處逢生。
合作的作文14
有一天在佳音英語(yǔ)的教室中，我和同學(xué)閆振把所有的板凳都擺到一塊，忽然我看見(jiàn)樓道里亂擺了兩個(gè)凳子，于是我說(shuō)：“閆振，咱們把樓道里的兩個(gè)凳子擺好吧！”閆振說(shuō)：“好的�！蔽覀儨蕚浒褬堑览锏膬蓚�(gè)凳子擺好，就在這時(shí)我發(fā)現凳子已經(jīng)和窗臺一樣高了，不是一個(gè)小朋友能抬動(dòng)的，然后，我說(shuō)：“咱們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀？”閆振說(shuō)：“不如我們一塊搬吧！”再找一個(gè)伴，我們找到了同學(xué)湯想，湯想說(shuō)：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個(gè)人負責抬板凳的`一個(gè)角，中間有一個(gè)人拖著(zhù)，大家喊著(zhù)這口號：“一、二、三、GO�！蹦敲锤叩牡首颖晃覀內齻�(gè)人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表?yè)P。雖然我們三個(gè)人手和胳膊都有點(diǎn)酸，但是我們臉上洋溢著(zhù)合作的快樂(lè )。
這個(gè)事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團結努力，就是勝利！
合作的作文15
我去參加學(xué)校唱歌比賽，可和我一起唱的'同學(xué)卻硬要放棄。我感到很意外，平時(shí)我和她排練得好好的，今天為什么突然要放棄？可能是她沒(méi)有信心了吧！
“別放棄，加把勁！”我鼓勵她說(shuō)�！安�，我們又不是專(zhuān)業(yè)唱歌的，干嗎還要這樣浪費時(shí)間�！彼�是一心想放棄�！凹热灰呀�(jīng)報名了就要盡力，得獎了還可以為班級加藝術(shù)分，這樣多好��！”我勸她說(shuō)�！澳呛冒�！”她勉強答應了。
表演開(kāi)始了，我認認真真，盡力唱好歌，動(dòng)作也盡量做到位�？赡俏煌瑢W(xué)偏偏和我對著(zhù)干，有氣無(wú)力地唱著(zhù)歌，動(dòng)作做得軟綿綿的，一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有。我心里暗暗著(zhù)急，心想：這下我們的節目一定搞砸了……
“好，請小評委們舉牌�！笨梢粋�(gè)人也沒(méi)有舉牌。觀(guān)眾席上響起了一陣陣嘲笑聲。都怪那同學(xué)和我對著(zhù)干，可她卻還怪我說(shuō)：“都怪你，害得我白演一場(chǎng)�！�
早知道這樣，我就不跟她合作，干脆獨唱算了。
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