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合作的作文錦集(7篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的合作的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作的作文 篇1
一個(gè)人的力量，是微小薄弱的，但兩個(gè)人一起合作，也許力量就能變得強大。
那次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都踴躍參加，我也報名參加了“雙人綁腿跑”�？墒�，沒(méi)想到跟我搭擋的是平時(shí)沉默的小文。我一下子變得十分沮喪，心想：小文平時(shí)沒(méi)多見(jiàn)她跑步，這次跟她搭檔，成績(jì)肯定不好，真是倒霉。
放學(xué)后，我獨自一人來(lái)到操場(chǎng)上，在跑道上練習跑步�？粗�(zhù)同學(xué)們都成雙成對地訓練著(zhù)，嘴里喊著(zhù)有力的節奏，臉上帶著(zhù)快樂(lè )的笑臉，我心里真不是滋味。唉，如果不是小文，我一定能取得好成績(jì)。正在這時(shí)，小文跑了過(guò)來(lái)，興奮面又期待地對我說(shuō)：“我們一起訓練吧！”我撇撇嘴，不屑地把頭扭到一旁，頭也不回地繼續跑步，只留下她獨自失望地看著(zhù)。
一天天過(guò)去了，同學(xué)們都和自己的搭擋不斷在訓練，只有我孤獨地在躁場(chǎng)上一圈圈地跑步，心里既是對同學(xué)們的羨慕，又是對小文深深地不滿(mǎn)�！斑�。你怎么沒(méi)和小文一起練習呢？”老師看我總是獨自跑步，奇怪地問(wèn)道。我不滿(mǎn)地抱怨：“小文跑步又不好，我不想和她跑”�！澳悄阋粋�(gè)人怎么參加比賽呢？”老師的問(wèn)題就如壓在我心頭的石頭�！坝袝r(shí)，一個(gè)人的力量是微小薄弱的”老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“你知道嗎，‘人’字是一撇一捺，，你只是那一撇，而小文是那一捺，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果你只想著(zhù)自己的那一撇，那‘人’字就永遠組合不到一起�！崩蠋煹囊幌�(huà)如清泉洗凈了我思想上的迷霧，使我豁然開(kāi)朗，不禁為自己以前的自私和幼稚感到慚愧，臉上火辣辣的，我羞愧得低下了頭。
下午，我主動(dòng)地來(lái)到小文面前，慚愧地向小文道歉：“對不起，是我錯了，我們放學(xué)一起去練習吧！”聽(tīng)完我的話(huà)，小文臉上充滿(mǎn)著(zhù)欣喜和不可思議，拉上了我的.手，一起去到操場(chǎng)上。我們綁好腿，我一邊耐心地指導著(zhù)，一邊喊著(zhù)口令。一次次摔倒，一次次疼痛，都摔不冷我們一起合作的興致，澆不滅我們心中的喜悅。一圈又一圈，一次又一次，我們的額頭和臉頰上汗水如注，但越來(lái)越熟練的腳步，越來(lái)越快的速度，使我們臉上依舊蕩漾著(zhù)笑容。
很快到了運動(dòng)會(huì )，我們果然是賽場(chǎng)上最出色的那一對。整齊的步伐，有力的節奏，使我們不負重望地沖向了第一。當我們沖入終點(diǎn)時(shí)，那一刻我的心情是那么喜悅，那么激動(dòng)。
兩個(gè)人的力量是最強大的，合作的力量更是巨大的。因為那次合作，那次團結，我真正地品嘗到了其中的快樂(lè )。
合作的作文 篇2
席慕容說(shuō)：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過(guò)河的人�！贝搜缘弥�，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我們每個(gè)人都撐著(zhù)自己的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。
自主與合作，一個(gè)在生命之河的左岸，一個(gè)在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
如果只朝著(zhù)左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規。在西方工業(yè)革命的浪潮下，清朝統治者卻靠著(zhù)四大發(fā)明做著(zhù)夜郎自大的迷夢(mèng)。于是他們封閉港口，閉關(guān)鎖國，講求自給自足，換來(lái)的卻是割地賠款，落后挨打的教訓。
如果只朝著(zhù)右岸擺渡，那是一味地依賴(lài)別人，永遠也看不見(jiàn)真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作，不顧自身實(shí)際，硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的戰略，結果卻是被動(dòng)挨打。
穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應怎樣處理二者的關(guān)系呢?依筆者淺見(jiàn)，在生活中，我們應理智地作出判斷，該自主時(shí)就自主，該合作時(shí)也要毫不猶豫地選擇合作。
如今的我們正處于高三，我們所面對的是一次次的`考試，縱然考試是單調枯燥的，但卻是毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過(guò)程，在考試面前我們無(wú)疑應選擇自主，唯有這樣才能找出不足，取長(cháng)補短。
自主，這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡，穿梭在生命之河中，我們遠離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們?yōu)閴?mèng)想鋪下基石。
20xx年對于無(wú)數國人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災無(wú)情地肅殺華南，淮河洪災又讓數萬(wàn)人失去家園，5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是無(wú)情卻有情”。在災難面前，我們選擇合作，團結一致，共同抗災。子弟兵火速趕赴災區，送去大愛(ài)與無(wú)私;溫總理不顧個(gè)人安危，執意前往救災一線(xiàn)，送去溫暖與慰問(wèn);外國救援隊來(lái)了，他們跨越國界，送去生的希望。
合作，這是我們在大難面前做出的明智擺渡，因為我們深知：一場(chǎng)災難除以13億也會(huì )變得微不足道，一份愛(ài)乘以13億就會(huì )變成無(wú)疆大愛(ài)，在合作與災難中我們興邦。
穿梭在自主與合作的兩岸，記住自主在左，合作在右，理知地做出選擇，擺渡出生命的完美航線(xiàn)吧!
合作的作文 篇3
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿與一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(cháng)遠的生計問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計問(wèn)題，但對眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前與長(cháng)遠的生計問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng )造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽�，最終也只能落個(gè)雙敗的結局。
日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的'潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì )帶來(lái)繁榮�！彼膭�(chuàng )業(yè)是從對電燈泡的研究開(kāi)始的。
當時(shí)，日本正處于經(jīng)濟危機時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪(fǎng)了岡田電池公司董事長(cháng)。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬(wàn)只電燈泡與一萬(wàn)對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏(yíng)嗎？
當今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。
作為新世紀的中學(xué)生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(cháng)；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏(yíng)！
合作的作文 篇4
在我的記憶中，有著(zhù)很多心靈震撼的事情，但印象最為深刻的，還是那次驚心動(dòng)魄的合作。
那是五年級的一次體育課。我們剛上操場(chǎng)，體育老師就快步走來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)地對我們說(shuō)：“今天，我們不跑步了，拔河！”霎時(shí)間，全班由沉寂立刻變得一片歡呼。大家紛紛一蹦三尺高，幾個(gè)男生立馬跑去器材室拿個(gè)麻神，正好有同學(xué)有紅領(lǐng)巾，準備工作完畢，一場(chǎng)激烈的拔河比賽即將開(kāi)始……
接著(zhù)，老師又分了組。我們這組有張星琪、謝滟濱等大將，我本以為會(huì )穩操勝券，可接下來(lái)的比賽，絕對是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。
“各就位！”體育老師發(fā)令了，我們趕緊就位，“拔！”也不知為何，只三秒鐘，我們就慘敗，而原因，竟是因為一股莫名的力！第二局竟也是如此！大家一個(gè)個(gè)心急如焚，如熱鍋上的螞蟻一般。但是，我卻巋然不動(dòng)，仔細地回想著(zhù)我們輸的原因，再想想對面是如何用力的，等等，力？將我們莫名推倒的力？噢！我恍然大悟，趕忙聚集大家開(kāi)會(huì )�！皩γ嬷阅苴A(yíng)，是因為他們都在同一時(shí)間用力，所以就比我們分散的力量大的多！”，大家聽(tīng)了我的話(huà)，立刻斗志昂揚。我說(shuō)“這樣，大家聽(tīng)我口令，我喊一、二，喊每一個(gè)數字的時(shí)候就一起拉一把”，大家一致贊同�！斑@是賽點(diǎn)，穩住，我們能贏(yíng)！”
我們一個(gè)個(gè)嚴陣以待、箭在弦上，“各就位！開(kāi)始！”我們立刻喊起了“一、二、一、二、”，伴隨著(zhù)每個(gè)數字的`吶喊，我們共同發(fā)力，很寬，對面就被我們一波波合力消耗的有點(diǎn)乏力，果然，拿下一城。再后，我們有士氣昂揚的贏(yíng)了一局�？纯磳γ�，有點(diǎn)蒙的感覺(jué)，也有點(diǎn)泄氣的意味，納悶兒我們怎么突然變得如此強。重要的第三局終于開(kāi)始了，我們迅速的有節奏的發(fā)力，吶喊的號角再次響徹操場(chǎng)。而對面，也似乎在做著(zhù)最后的掙扎，變成了一塊既有韌性的牛皮糖，我們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，扭曲變形，堅持著(zhù)、有規律的發(fā)力著(zhù)，絲毫不曾懈怠。終于拔河繩中間的紅線(xiàn)慢慢地向我方移了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)、一點(diǎn)一點(diǎn)，終于，對方倒下了，我們連繩子帶人拖了過(guò)來(lái)，我們歡呼雀躍，成就感爆棚。我們逆襲了，我們成功了。
這次活動(dòng)，讓我明白了合作的真諦。合作-堅不可摧的力量。
合作的作文 篇5
在人生當中有很多的第一次，或苦或甜，那是我們邁出的第一步，有了第一步才有今后的無(wú)數步，才能讓我離成功越來(lái)越近，我的第一次野炊讓我懂得了合作。
“看！那才是真正的廚師！”地理老師指著(zhù)小彬說(shuō)道。我正干得熱火朝天，但還是忍不住瞥了一眼。這一瞥，我頓時(shí)驚呆了。小彬在炒菜，這很正常，我們班多數是男生在掌廚，可是他手中的鍋正燃著(zhù)大火，他依舊熟練的翻炒著(zhù)，并不在意，還時(shí)不時(shí)的把鍋子舉起來(lái)，翻騰起里面的菜來(lái)，真像一位大廚。
同學(xué)們瞪大了眼睛，驚呼道：“哇！這不就是新東方廚師��！”想不到平時(shí)不怎么惹人眼球的小彬還有這么厲害的一手，真是深藏不露��！我忍不住在心里贊嘆起來(lái)，在心里默默羨慕著(zhù)，何時(shí)我也可以如此瀟灑的翻炒呢？
看著(zhù)我們這組，火燒的可真旺��！火舌時(shí)不時(shí)噴吐出來(lái)，鍋里的菜稍有不慎，就會(huì )被烤焦了�！鞍�！這道菜被浪費掉了！”有人忍不住抱怨起來(lái)，這可都是“火工”小志的“功勞”��！不過(guò)，他及時(shí)控制了火勢，才保住了這道菜，可是，味道就大打折扣了。我們組的`同學(xué)都抱怨他，幸虧歷史老師來(lái)幫忙解圍，才讓我們停止了抱怨。
“大功告成，同學(xué)們來(lái)吃飯吧！”歷史老師招呼道。一聽(tīng)到招呼，我們像餓狼撲食似的一擁而上，手中的筷子及其準確的朝自己喜歡的菜發(fā)起了進(jìn)攻。大家一邊抱怨，一邊嬉笑，好不熱鬧！
我的第一次野炊，讓我在快樂(lè )中看到了合作。
合作的作文 篇6
在學(xué)習上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的'肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習上的合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè )趣。
合作的作文 篇7
生活中到處都需要合作。每一次合作都會(huì )給你帶來(lái)成功的喜悅。
今天，風(fēng)和太陽(yáng)的微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉。春天的女孩帶著(zhù)鮮花來(lái)到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個(gè)巧合。上次我們班和他們一起去體育課時(shí)，我們班不可避免地會(huì )輸掉這場(chǎng)比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。
體育老師親切地給我們借了一
條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報答雪上加霜的恥辱。一開(kāi)始，我們都抓住繩子，不要放松，因為我們擔心我們會(huì )有一個(gè)很好的機會(huì )在一瞬間得到八支球隊。我們團結起來(lái)，大聲喊著(zhù)一兩個(gè)來(lái)加油。似乎被我們的聲音感染了，操場(chǎng)上的空氣越來(lái)越熱了。我們出汗了，但我們手上沒(méi)完沒(méi)了。另一邊似乎被我們的.聲音嚇了一跳。有點(diǎn)危險，但我們堅持要打敗八班才能贏(yíng)。
每個(gè)人都很高興我認為這個(gè)成功取決于合作。我認為合作也可以說(shuō)是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂(lè )互動(dòng)的成功過(guò)程。
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