實(shí)用的合作的作文【經(jīng)典】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的合作的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

合作的作文 篇1

　　大家常說(shuō)“團結合作力量大”這句話(huà)，可是真正能做到團結的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。

　　那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？

　　沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著(zhù)一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了��！

　　這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的`四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著(zhù)這只大“戰利品”回到洞里去了……

　　我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類(lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易��！

　　小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類(lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè )學(xué)互助、積極進(jìn)取、團結合作的好學(xué)生。

合作的作文 篇2

　　合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來(lái)都具有非常大的重要性，俗話(huà)說(shuō)：”懂得合作的人，永遠勝過(guò)平常人”就讓我用這篇文章來(lái)告訴你我的”合作”經(jīng)驗吧！

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的.日子，我與家人一起到了河濱籃球場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)緊張又刺激的籃球賽，有了白云微笑的加持使我投進(jìn)三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來(lái)就不是一個(gè)人厲害就可以贏(yíng)得比賽的，需要靠著(zhù)隊員的合作投進(jìn)每一顆燦爛笑容的球才會(huì )有機會(huì )獲得勝利。

　　接著(zhù)我們去騎協(xié)力車(chē)，”協(xié)”這個(gè)字本來(lái)就是在描述很多人一起合作了，當我們租到車(chē)時(shí)，我們分成了兩組，我與哥哥、妹妹一組，爸爸與媽媽一組，我們一開(kāi)始就一直輸給爸爸媽媽?zhuān)�后�?lái)才發(fā)現我們的節奏不太一樣，所以騎起來(lái)十分費力，我們就把節奏調成一致，才追上爸爸媽媽?zhuān)�我這才發(fā)現原來(lái)不是自己一個(gè)騎得快就可以把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的話(huà)就騎不快而且十分費力呢！

　　我覺(jué)得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團體接力、協(xié)力車(chē)、三對三斗牛賽……等等的事情，因此我們不可以無(wú)視合作的重要，俗話(huà)說(shuō)：”三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”合作才可以把力量發(fā)揮到最大！

合作的作文 篇3

　　體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂(lè )一組，這是我們第一次合作。

　　比賽規則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂(lè )毫不猶豫的向前沖去，但是因為動(dòng)作不協(xié)調，倆人都摔了一個(gè)“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號“1，2，1，2，1……”我們同時(shí)抬起了左右腳，可數著(zhù)數著(zhù)，或許是因為彼此都口渴了吧，也就不喊了�？删驮诤奥曂：蟛痪�，“啊”，樂(lè )的一聲慘叫就在操場(chǎng)上空盤(pán)旋。目光聚集，只見(jiàn)樂(lè )摔了個(gè)“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因為重心不穩跌坐在了地上。好不容易站了起來(lái)，再繼續向前走。

　　經(jīng)過(guò)多番掙扎，我和樂(lè )終于“摔”過(guò)了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來(lái)的路程就吸取了前半段路程的`經(jīng)驗，還算順利�！昂龠�，嘿咻”我們大步流星的向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。

　　到了終點(diǎn)以后，我們兩個(gè)反而很默契的一塊兒坐在了地上�；ハ嗫戳丝�，笑了起來(lái)，“哈哈，看你那狼狽樣�！币膊活欉�纏在腳上的紅領(lǐng)巾就準備各顧各的站起來(lái)。結果一個(gè)不小心，因為慣性的作用，兩個(gè)人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍首”紅領(lǐng)巾，又開(kāi)始各顧各的揉起了額頭……

　　這一次的比賽，讓我和樂(lè )兩個(gè)人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。

合作的作文 篇4

　　在六一兒童節時(shí)，兒子參加了河南省“乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔”六一兒童節專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。兒子不僅與大演奏家同臺演出，還感受音樂(lè )的美妙，體驗音樂(lè )世界里的快樂(lè )。更重要的是孩子經(jīng)過(guò)這次鍛煉，還提高了與人合作的能力。

　　在這個(gè)音樂(lè )會(huì )上，兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，兒子負責非洲鼓的演奏。剛開(kāi)始，這個(gè)曲子是六個(gè)琵琶合奏，老師為了讓這個(gè)曲子不那么單調，增加一些出彩地方，于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓，兒子在表演前幾天才加入這個(gè)團隊。兒子原本是學(xué)架子鼓，根本沒(méi)有接觸過(guò)非洲鼓，因為音樂(lè )里樂(lè )器都是相通的，況且都是打擊類(lèi)樂(lè )器，兒子學(xué)起來(lái)也沒(méi)太費事兒。

　　為了不拖樂(lè )隊的后腿，兒子學(xué)得很認真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過(guò)程，合奏便正式開(kāi)始。

　　合奏過(guò)程中，由于是新搭檔，難免出錯。排練中一旦有人出錯，就要重新再來(lái)。這樣一遍一遍地重復演奏。樂(lè )隊中兒子年紀最小，加入隊伍的時(shí)間也最晚，如果他打錯了，大姐姐們也都體諒他，從沒(méi)表現出厭煩，臉上滿(mǎn)是鼓勵。兒子感動(dòng)于大家的'鼎力相助，就更積極投入排練。倘若某個(gè)琵琶出了錯，兒子也沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有幸災樂(lè )禍，而是默默的支持與鼓勵。

　　相互支持，相互鼓勵，就是優(yōu)秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他們配合得就很默契了。當悠揚美妙的曲子在音樂(lè )會(huì )場(chǎng)上響起，便贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲。

　　溪流只能泛起細碎的浪花，只有“百川歸�！敝�后才能激起驚濤駭浪，個(gè)人與團隊的關(guān)系就如小溪與大海。一個(gè)團隊只有擰成一股繩，勁兒往一處使，才能獲得成功。單調的琵琶聲或者單調的鼓聲，就沒(méi)有兩種和諧的聲音那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。所以，培養孩子的合作意識和能力是至關(guān)重要的。

　　孩子在合作過(guò)程中學(xué)會(huì )寬容很重要。合作過(guò)程中，如果一方出錯了，你向其投以寬容而鼓勵的微笑，就會(huì )讓對方瞬間感到溫暖，減輕內疚感，心情放輕松，合作起來(lái)就會(huì )很和諧，更會(huì )接近成功。相反，如果向對方投以埋怨的眼光，只能讓對方更緊張，合作起來(lái)更不順利，走向成功會(huì )更難。適度的寬容是合作過(guò)程中催化劑，既增進(jìn)友誼，又能加速成功。

　　有一句名言說(shuō)：“幫助別人爬上果樹(shù)的人，也會(huì )因此嘗到果實(shí)�！蔽覀內粝朐谶@個(gè)世上生存，絕離不開(kāi)與別人的真誠合作。一個(gè)人不可能成為“百科全書(shū)”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培養孩子與人合作的能力，就等于為他們的未來(lái)架起了一座通向成功的橋梁。

合作的作文 篇5

　　在每個(gè)周末，我經(jīng)常會(huì )在樓下的小區里和小朋友們玩，我們每次都玩二對二的游戲。我們有時(shí)會(huì )因為隊友的失力讓自己失望而大發(fā)雷霆，有時(shí)回因為合作默契最終獲勝而擁抱在一起歡呼。

　　我也有一次合作默契而勝利的經(jīng)歷，那是一個(gè)暑假的一天下午，陽(yáng)光明媚，空氣清新。像往常一樣，清脆的門(mén)鈴聲打破了房間里的寂靜，一知道是玩的.消息后就急忙穿上鞋，把鑰匙套在脖子上，關(guān)好門(mén)，沒(méi)鎖就奔下樓了。這次朋友提議玩“警察抓小偷”，經(jīng)過(guò)“剪刀、石頭、布”的角逐后，決定我和一個(gè)比我矮的小朋友當“警察 ”，其他人當“小偷”，“小偷”躲好后，我們就開(kāi)始“搜捕”行動(dòng)，我們便東張西望地找起來(lái)，我們找到了兩個(gè)“小偷”，可“小偷”竟逃跑了。同伴又不聽(tīng)我的指揮，使得我們只能追著(zhù)兩個(gè)機靈的“小偷”繞著(zhù)小區跑，一圈……兩圈……最后我體力不足了，便坐在地上。第一局因體力不支而失敗了。休息時(shí)，我在一旁悶悶不樂(lè )地喝著(zhù)水，當時(shí)我火冒三丈，可卻沒(méi)有力氣。體力漸漸恢復后。

　　第二局開(kāi)始了。因為上一局的失敗，這一局仍由我倆當“警察”。這局我們要哀兵必勝，經(jīng)上一局的失敗的教育，我的伙伴開(kāi)始聽(tīng)我的指揮了。我吩咐他躲在一個(gè) “小偷”發(fā)現不了的墻角。我們要趁其不備，突然襲擊。同伴躲好后。他就那出一些各式各樣的玩物來(lái)玩。一不小心，玩物掉到了地上，他急忙沖上去撿，因為，倉促間停不下腳步，就一頭撞了個(gè)滿(mǎn)懷。抬頭一看，喜出望外。這人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二話(huà)不說(shuō)，立刻拿下。這次真是歪打正著(zhù)。另一名“小偷”正在“潛逃”中，我給同伴下了第二道命令，讓他從右攻，我從左攻，來(lái)個(gè)包抄。最后，另一名“小偷”被我們逼得沒(méi)有退路，只好投降。

　　本次比賽打了個(gè)平局。通過(guò)本次經(jīng)歷，我嘗到了合作的甜頭，我知道了合作需要有好的配合和團結精神，只有這樣，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。

合作的作文 篇6

　　打掃衛生的時(shí)候，我來(lái)掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的幫助，肯定不能打掃衛生。

　　有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來(lái)要自己抱，但是她一個(gè)人拿不了那么多，于是就問(wèn)老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說(shuō)可以，王思清想：”合作真快樂(lè )�！�

　　我要和我爸爸媽媽下棋的'時(shí)候，媽媽來(lái)當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái)，我們什么事兒都可以干，可好了。

　　做飯的時(shí)候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來(lái)，我們就把飯做好了。

　　合作真快樂(lè )，什么事兒都辦得成。

合作的作文 篇7

　　也許這幾天，我就要徹底忙碌起來(lái)了，那個(gè)大創(chuàng )項目，到現在還沒(méi)有結項，后天就要上交一萬(wàn)多字的結項書(shū)了。

　　也許，我們本身就是一個(gè)團隊，所有的問(wèn)題都應該團結合作面對去解決，這一切都是需要我們看清楚問(wèn)題的嚴重性的。就好像我們的知識點(diǎn)哪里有漏洞，我們都需要全方面去彌補，至少只局限于這個(gè)項目的全部問(wèn)題。

　　我也知道，原來(lái)那些在后排上課不聽(tīng)講的學(xué)生，他們根本就不是不學(xué)無(wú)術(shù)，他們再看視頻網(wǎng)課，他們專(zhuān)心致志地學(xué)習對自己真正有用的東西。因此，從那以后我就告訴自己，不要那么片面的去看待任何人，也許每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。

　　他們只是不愿意表現出來(lái)而已。

　　昨天又翻出來(lái)我喜歡的那部小說(shuō)來(lái)看，我知道，也許傻笑和感慨都解決不了問(wèn)題，唯一能夠做的，就是學(xué)會(huì )好好的舒緩自己的'心情。

　　不要讓自己太過(guò)勞累，這是從什么時(shí)候，都比較重要的問(wèn)題。

　　當年我曾經(jīng)參與社會(huì )實(shí)踐，可是那個(gè)團隊和社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程，都不讓我感覺(jué)快樂(lè )，首先是因為，這一切都是在受別人的支配，其次是因為，我在團隊沒(méi)有看到一點(diǎn)團結協(xié)作的精神，幾乎大頭工作，都是我自己來(lái)做。

　　所以以后再有選擇，組建團隊要謹慎。

【合作的作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24

合作的作文06-10

合作的作文(精選)08-05

合作作文08-04

（經(jīng)典）合作的作文08-05

合作的作文(經(jīng)典)09-16

合作的作文（經(jīng)典）09-18

合作的作文[經(jīng)典]09-18

合作的作文【精選】09-28

合作的作文（精選）09-10