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【實(shí)用】合作的作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的合作的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作的作文 篇1
詩(shī)可以表現出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。
還記得杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè )。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè )，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè )。
還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的`“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。
還記得蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。
一首詩(shī)表現了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現了一段社會(huì )時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。
合作的作文 篇2
今天是星期一一大早上我就吃完早點(diǎn)開(kāi)開(kāi)心心奔向學(xué)校上學(xué)去了，我在路上邊走邊想今天我們要學(xué)習什么呢？
到學(xué)校之后，王老師并沒(méi)有像往常一樣說(shuō)請同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，而是說(shuō)拿出作文本，今天我們小組要合作互相評價(jià)作文，并且仔細修改，請同學(xué)們認真對待這次合作，開(kāi)始我們的小組有4位成員分別是我小方，小李和小華，你們先來(lái)修改我這篇作文吧，我自告奮勇的說(shuō)，同學(xué)們拿起我的作文端詳起來(lái)，小華認真的說(shuō)小東同學(xué)，我覺(jué)得你的`作文整體感情很好，但是如果再加入一個(gè)事例就更完美了，第2天我隨著(zhù)小孩同學(xué)的指點(diǎn)和意見(jiàn)修改之后，老師竟然說(shuō)小東你們的作文獲獎了，這次小組修改你們做的很好，繼續加油，通過(guò)這件事我懂得了他人合作的重要性與好處。
合作的作文 篇3
“這次領(lǐng)導來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導留下好印象，你們配合老師回答問(wèn)題”。
老師說(shuō)一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會(huì )兒，領(lǐng)導來(lái)到我們三年級二班來(lái)檢查，其中一位領(lǐng)導說(shuō)：“同學(xué)們好”“領(lǐng)導好”我們一口同聲的回答。
有一位領(lǐng)導說(shuō)：“你們喜歡什么”“喜歡學(xué)習”“為什么喜歡學(xué)習”“因為學(xué)習能給我們帶來(lái)知識”。最后班主任來(lái)了個(gè)小結說(shuō)：“總之，大家喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習”。
有一位領(lǐng)導說(shuō)：“什么是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任也低下頭，無(wú)精打采的。
就在逼我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(cháng)就像火箭這么快的.站起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠，要用心溝通。我們無(wú)需最完美的合作，只要真誠的合作。
這時(shí)，我們全班師生和領(lǐng)導為我們班長(cháng)回答的話(huà)鼓掌。
大家對班長(cháng)的話(huà)所打動(dòng)，大家向班長(cháng)投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。
班長(cháng)回答的話(huà)讓我們明白了一點(diǎn)，用真誠來(lái)合作，用心溝通。
合作的作文 篇4
今天這節作文課老師要給我們玩一個(gè)“連詞成句”的游戲。老師發(fā)給每個(gè)人三張紙片，把紙片編好號，然后分別寫(xiě)誰(shuí)在什么地方或什么時(shí)間干什么。
教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把寫(xiě)好的紙片分來(lái)放在鋼琴上。
游戲開(kāi)始了，打頭陣的'是楊哲誠，他抽了三張紙片，看了后笑了出來(lái)，原來(lái)他抽到的句子是“周詩(shī)雯在浴室里散步，”大家聽(tīng)了，哈哈大笑，有人有疑問(wèn)了：“她家的浴室也太大了，竟然可以在里面散步？”大家笑得更歡了。周詩(shī)雯一臉茫然，隨后也跟大家一起笑了起來(lái)。
今天邊江似乎和包子特別有緣，有兩位同學(xué)分別抽到了“邊江在沙漠里吃包子”和“邊江在蛋糕里吃包子”剛說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑，又有人發(fā)話(huà)了：“邊江怎么一會(huì )兒在沙漠了吃包子一會(huì )兒在蛋糕里吃包子，變成了小老鼠了，太牛了�！蔽倚闹羞�有一個(gè)疑問(wèn)：這蛋糕究竟有多大，竟然容得下一個(gè)邊江？大家捧腹大笑，邊江插了一句：“我今天還在家里吃包子呢！”蔡老師拍拍邊江的頭，說(shuō)：“回去爸爸媽媽都不認識了，變得這么胖�！闭f(shuō)完，又引來(lái)同學(xué)們一陣歡笑。
邊江走上來(lái)抽了三張紙片，大聲地說(shuō)：“費楠在太陽(yáng)上卡拉OK�！贝蠹衣�(tīng)了笑得合不攏嘴，有人說(shuō)：“他怎么一會(huì )兒在金字塔里補課，一會(huì )兒在太陽(yáng)上卡拉OK，太有趣了�！庇腥藛�(wèn)：“太陽(yáng)上溫度這么高，你怎么在上面唱歌呀？”大家又笑了。
一個(gè)又一個(gè)奇妙的組合被讀出來(lái)，時(shí)間也在一分一秒中流逝，游戲結束了，同學(xué)們卻意猶未盡。
合作的作文 篇5
合作是一首歌，吟唱著(zhù)人生的節奏和旋律；合作是一幅畫(huà)，描繪著(zhù)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團火，燃燒著(zhù)人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗，讓我們感受到了合作中蘊含的巨大力量。
俗話(huà)說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮�！苯裉煳覀兞鶄�(gè)臭皮匠，來(lái)合作完成一個(gè)實(shí)驗：紙杯燈旋轉。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側分別扣一個(gè)小洞，又用細繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無(wú)法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì )兒又敗下陣來(lái)。
李永琪叫道：“氣死俺了�！�
我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子�！�
牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開(kāi)得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開(kāi)了兩個(gè)小洞，我開(kāi)的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開(kāi)的美觀(guān)有序，所以放在上面，供人賞識。我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著(zhù)來(lái)點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語(yǔ)，破口大罵著(zhù)，情況不可開(kāi)交。
看到石佳佳那組成功了，我焦急的說(shuō)：“看那，別吵了，艾思奇說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！�
我鄙夷的看著(zhù)紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。
葛逸菲沒(méi)好氣的說(shuō)：“愣啥，快動(dòng)手吧�！蔽覀兇蠹叶济婷嫦嘤U，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì )心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫(huà)了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機。我們看著(zhù)他滿(mǎn)載而歸的樣子，就知道有好消息。
莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過(guò)李永琪，搶過(guò)打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現在眼前�！班病币宦�，紙杯里瞬間充滿(mǎn)光亮，煞是好看。大家驚喜萬(wàn)分，為這個(gè)結果開(kāi)懷不已。
我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點(diǎn)燃后，對周?chē)諝膺M(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著(zhù)紙杯上開(kāi)的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉起來(lái)�！�
大家都爭著(zhù)說(shuō)自己的功勞大，這個(gè)紙杯應交給自己，我說(shuō)道：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！”
大家齊聲：“切�！�
“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的.，所以杯子給他吧”
朱紅艷也說(shuō)：“我們不要追求紙杯燈給誰(shuí)，應該留戀過(guò)程�！闭驗楸敬芜^(guò)程中出現的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗。
是啊，我們要用知識的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
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