【熱門(mén)】合作的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的合作的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
合作在人類(lèi)社會(huì )起了極大的作用，從古代的部落聯(lián)盟，到現代的科學(xué)探究。甚至在日常生活中，人與人之間都在合作。
合作，是時(shí)代的呼喚!
合作能使整體成功，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵過(guò)一個(gè)諸葛亮。是的，德國作家克雷洛夫講過(guò)一個(gè)故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚(yú)共同拉一輛車(chē)，它們拉的很賣(mài)力�？墒驱埼r使勁往水里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚(yú)使盡全力往海里游，結果車(chē)子一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。顯然，它們已經(jīng)努力了，但是沒(méi)有合作，也是白費力氣�？墒�，如果它們心往一處想，勁往一處使，結果就會(huì )發(fā)生改變。也許車(chē)子會(huì )走的很快。
這個(gè)故事告訴我們，如果合作就算是“臭皮匠”也會(huì )做得很好。但如果不合作“諸葛亮”也會(huì )失敗的。學(xué)會(huì )了合作就懂得了成功的真諦。
合作能使團隊更團結，凝聚力更強。團結就是力量。大合唱、舞蹈、球賽… …都是需要大家一起合作的。如果有一個(gè)人不與大家合作，那這個(gè)團隊也不會(huì )成功。因為，舞蹈一個(gè)人跳錯，那整體會(huì )是不齊、亂。球賽、合唱也是一樣的。如果你不能戰勝對手，就加入到商業(yè)中間去吧�，F代競爭不再是你死我活，而是更高層次的競爭與合作，現代企業(yè)追求的不再是“單贏(yíng)”，而是“雙贏(yíng)”和“多贏(yíng)”。是的，在現代生活中，如果只圖自己的利益去與別人爭吵，那么只會(huì )是“鷸蚌相爭,漁翁得利”。
學(xué)會(huì )合作就學(xué)會(huì )了分享。人不能孤獨地生活，他需要社會(huì )。傳說(shuō)：一天，上帝帶一個(gè)傳教士來(lái)到地獄，這兒的人圍著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)粥的大鍋坐著(zhù)。每個(gè)人手里都有一把勺柄很長(cháng)的勺子，誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來(lái)到了天堂，這里的人同樣圍著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)粥的大鍋坐著(zhù)，但不同的是，他們卻很快樂(lè )。上帝見(jiàn)傳教士很迷惑的樣子，便解釋道：“他們都學(xué)會(huì )了喂雙方”。這是一件很普通的事，卻啟發(fā)了人們深層的道理。合作會(huì )使人邁向成功，自信的云梯會(huì )找到成功的幸福。會(huì )不會(huì )合作，注定了你會(huì )不會(huì )成功。因為你學(xué)會(huì )了合作，所以你變得不凡。合作不僅會(huì )分享，更會(huì )協(xié)作。
古代杰士也有合作取得成功的，比如諸葛亮與周瑜借東風(fēng)，大勝曹操等等。
合作雙贏(yíng)已經(jīng)是現代社會(huì )生存的方法了。沒(méi)有了合作，那么競爭必輸。相信我，合作!雙贏(yíng)!你我他!
合作的作文 篇2
其實(shí)，在我們的日常生活中，你甚至我可能都未曾發(fā)現，愛(ài)與被愛(ài)就在生活的一點(diǎn)一滴中體現，甚至有時(shí)僅僅凝聚在一張紙條上。
那天，天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，同往常一樣，我拖著(zhù)疲憊的身體回到了家。經(jīng)歷了一下午的“折騰”肚子早已“抗議”了。打開(kāi)冰箱，發(fā)現冰箱中靜靜的躺著(zhù)一個(gè)西瓜，我最喜歡吃西瓜的拉！我突然發(fā)現旁邊還放著(zhù)一張字條，上面的字提醒我道：“兒子，西瓜拿出來(lái)等會(huì )切來(lái)吃了，小心著(zhù)涼�！弊蛛m然不多，但是卻凝聚了媽媽對我無(wú)上的愛(ài)，使我感受到絲絲的愛(ài)意。我也沒(méi)多想，便開(kāi)始做起了作業(yè)。
時(shí)間飛逝，在一抬頭，已經(jīng)到了七點(diǎn)，我伸了伸懶腰，我走去打開(kāi)冰箱，看見(jiàn)這個(gè)西瓜綠里透著(zhù)黑，真是是惹人喜愛(ài)。我咽了一口唾沫，心想還是把它留給媽媽吧，媽媽上班辛苦一天了，那么辛苦，還是留給媽媽吃吧。于是，我沒(méi)有合作，又把它放回了冰箱，并留下了一張紙條：“媽?zhuān)貋?lái)就把西瓜吃了吧，要記得哦�！�
第二天中午放學(xué)回家后，我打開(kāi)冰箱，那個(gè)西瓜竟然還躺在冰箱里。只不過(guò)紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽回來(lái)和你一塊分享！”我笑了，媽媽也沒(méi)有跟我合作，但是想到媽媽看到我的紙條那種幸福，心里甜滋滋的樣子，我異常期待，因為我馬上就可以和媽媽分享這個(gè)西瓜了！
誰(shuí)知，媽媽又因為加班要很晚回來(lái)，于是我又把紙條上的內容換了：“媽媽?zhuān)鞴显俨怀跃蛪牧�，記得你要吃了它哦！�?/p>
第三天，媽媽單位突然有事還要晚上回來(lái)，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快壞了！但是我也忍住了，我真的很想和媽媽一起分它。
第四天晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)了，我因為寫(xiě)作業(yè)累的趴在桌上睡著(zhù)了，媽媽看見(jiàn)我幸福地把我叫醒，說(shuō)要和我分享冰箱里的西瓜，可打開(kāi)冰箱，拿出它，皮還依然鮮艷美麗而且冰涼，可是西瓜里面已經(jīng)嚴重變質(zhì)！但令人意外的是我和媽媽都沒(méi)有表現出遺憾，因為我們似乎已經(jīng)分享過(guò)了！
我們笑著(zhù)彼此是個(gè)大傻瓜，不懂得珍惜，其實(shí)在我們心中我們早已感到了幸福，因為那已變了質(zhì)的西瓜其實(shí)就是我們愛(ài)與被愛(ài)的凝聚！
這是一次沒(méi)有行動(dòng)中合作，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有遵守當中的準則，但是我還是認為這是一個(gè)成功的合作，通過(guò)紙條完成的愛(ài)的合作。
合作的`作文 篇3
春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準備辦一份春天的小報，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統一：張鎮浩說(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達春天的氣息�！眲⒆有勒f(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現出春天的繁榮景象�！弊詈笤谖覀円谎砸徽Z(yǔ)的討論中，得到了統一的答案：張鎮浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負責來(lái)裝飾。
第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)劉子欣畫(huà)了兩條翠綠的柳條，張鎮浩畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周?chē)?huà)上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。
我們的小報得到了同學(xué)們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。
合作的作文 篇4
在生活與學(xué)習中，你們嘗試過(guò)與別人合作去做好一件事嗎？應該有吧，我也有過(guò)一次很愉快的合作，下面我就與大家講講我的合作經(jīng)歷吧！
記得，那是一個(gè)即將入秋的日子，校園里傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，你一定會(huì )感到奇怪：這是怎么回事？告訴你吧，是我與同學(xué)們在練習參加比賽的歌曲呢�？�，我們唱得多么起勁，多么認真，多么動(dòng)聽(tīng)呀，明天的比賽一定會(huì )很成功。第二天，我們來(lái)到參賽地點(diǎn)。比賽即將開(kāi)始，我們的節目是第一個(gè)，此時(shí)，同學(xué)們的心里就像揣了一只兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停，我也緊張的手心直冒汗。
上場(chǎng)了，我們邁著(zhù)整齊而又輕盈的步伐悄然無(wú)聲地走上了舞臺，今日，誰(shuí)都格外的小心。音樂(lè )響起來(lái)了，帷幕伴隨這我們如泉水般悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音徐徐拉開(kāi)。男低，男高；女低，女高，聲音此起彼伏，與諧優(yōu)美，如銀鈴般清脆，如小提琴般動(dòng)聽(tīng)，如蟲(chóng)鳴般婉轉，比畫(huà)眉的歌聲悅耳，比百靈的曲調動(dòng)聽(tīng)，比夜鶯的歌喉美妙。一個(gè)人的聲音小了，大家的聲音高上來(lái)，一個(gè)人的聲音高了，大家的聲音又低下去。就這樣，大家彼此幫助，相互彌補他人不足，整個(gè)經(jīng)過(guò)非常順利。歌曲快接近尾聲了，我們的聲音開(kāi)始慢慢低沉下去，變得莊重，嚴肅，沒(méi)有一個(gè)人破壞這種氣氛，仿佛此時(shí)，世界萬(wàn)物都凝固了。歌聲末了，臺下響起了雷鳴般熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
這是一次多么愉快的合作��！如果我們每次做事情，都能像這樣愉快地合作，我相信，不僅僅人與人的相處會(huì )更加愉快，很多事情的完成也會(huì )更加簡(jiǎn)單，快速。讓我們團結合作，共創(chuàng )美好未來(lái)吧！
合作的作文 篇5
什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個(gè)下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成７個(gè)組，這７個(gè)組一共要做７架飛機，希望你們要有合作精神�！崩蠋熃o我們分好組以后，我們就開(kāi)始做飛機了。我負責剪機身。我剪的時(shí)候，不小心用力過(guò)猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開(kāi)始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫(huà)機翼呢！她畫(huà)好了以后，把她畫(huà)好的機翼拿了出來(lái)，對我說(shuō)：“來(lái)，給你來(lái)鋸�！蔽疫B忙推辭說(shuō)：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來(lái)吧！”趙心皺起了眉頭，對我說(shuō)：“人要有合作精神嗎！你鋸機翼，我還要畫(huà)機尾呢！來(lái)吧，你鋸好了，我也畫(huà)好了，我們的飛機就可以上天了！”我被她的話(huà)感動(dòng)了。我連忙那來(lái)小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會(huì )兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫(huà)好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認真得鋸起機尾來(lái)。不一會(huì )，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來(lái)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對老師說(shuō)：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！闭鞯美蠋煹耐夂�，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了！我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。
通過(guò)這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
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