【熱門(mén)】合作作文錦集4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的合作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功啲范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨啲工作還是吳來(lái)干�！蔽以谝贿呑觥爸笇А保骸安徊徊�，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫(xiě)得又漂亮，我嘛在后面指導肖，并給予你們以精神上啲支持�！薄拔腋恍辛�，還是你來(lái)�！薄安徊�，你來(lái)!”“你來(lái)，你來(lái)!”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷膯�，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好啲交上去�！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自啲題，互相傳閱、討論�！芭�，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你啲筆下�！薄肮�，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說(shuō)是專(zhuān)家級啲。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳啲。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！笨礃幼�，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯�！拔覀儼迅髯詥}合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但A項得改一下�！薄白詈笠坏李}就用吳啲�！薄昂��！�
星期四僅剩一天
試卷啲雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫(xiě)工作�！疤袅�，署上大名就大功告成了�！薄暗l(shuí)來(lái)當組長(cháng)呢?”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當上小組長(cháng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P，這等好事誰(shuí)不想?當上組長(cháng)啲不負責任，當不上組長(cháng)啲更不想負責�！拔也划�，還是你們三個(gè)中選一個(gè)吧�！薄案蓡�?”“這次我覺(jué)得我們真正合作了一次，我做啲工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做啲事，可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來(lái)�！薄笆前�，這事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭了�！瘪R也退了下來(lái)�！熬褪锹�，組長(cháng)有什么好爭啲�！蔽遗c肖都笑了起來(lái)�！昂献骶褪呛献�，大家各負其責，各盡其職。我們要啲是默契，而不是組長(cháng)�！�
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)啲名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。
合作作文 篇2
只要提到籃球，我眼睛就發(fā)亮。打籃球是我的愛(ài)好，因為籃球不但能夠鍛煉身體，還能夠增進(jìn)大家的團隊精神。而我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員。
此刻，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì )在自由活動(dòng)打籃球，每當雙休日的`時(shí)候，表哥就會(huì )帶我去他學(xué)校打籃球。
我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了�！蔽艺f(shuō)：“哥，再等會(huì )！”“不行！快！把包背上，回家�！北砀鐕烂C地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自我走了，”我把哥說(shuō)的當成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。之后，哥總拿這件事來(lái)形容我對籃球已經(jīng)到了癡迷的程度
最難忘的要算是上次學(xué)�；@球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著(zhù)潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油！”我們?yōu)樽晕掖蛲隁夂�，比賽開(kāi)始了，“1?0，初一（2）班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀！不好，初一（3）班進(jìn)了一球，我一看，該找機會(huì )投球了，乘對方隊員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球�！按丝虉�(chǎng)上的比分是22?20，初一（2）班領(lǐng)先，”最后，我們以34?20贏(yíng)了初一（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿(mǎn)面地照了一張合照。
打籃球會(huì )讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團隊精神也是“更上一層樓”��！我愛(ài)打籃球！
合作作文 篇3
學(xué)會(huì )合作是我在小學(xué)六年級學(xué)習的課文，不知道大家有沒(méi)有忘記。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點(diǎn)是：要做好每一件事，我們必須學(xué)會(huì )合作。
文章主要寫(xiě)了兩個(gè)事例：一、交響樂(lè )團上百位樂(lè )師，數十種樂(lè )器，合作得完美和諧；二、外國教育家邀請中國小學(xué)生做從瓶中取彩球的模擬火中逃生的實(shí)驗。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結，才能取得成功。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。
記得五年級的時(shí)候，進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。比賽雙方都挑些強壯的人，賽前拔河雙方擺開(kāi)陣式，只見(jiàn)大家前腿崩得直直的，后腿弓著(zhù)步，蹲得低低的等待著(zhù)發(fā)令。哨子一響，兩邊的人都用力一起向后倒著(zhù)走，眼看著(zhù)我們隊被拉過(guò)去了，我心里很著(zhù)急，想放棄又有點(diǎn)不情愿。當我看到我的隊員們個(gè)個(gè)都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著(zhù)命拉時(shí)，我又振作精神，使出吃奶的力氣也用力地拉著(zhù)。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點(diǎn)點(diǎn)力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。真所謂眾人拾柴火焰高，最后，我們終于反敗為勝，贏(yíng)了！看著(zhù)大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們，我腦子里突然浮現出一句話(huà)“人心齊，泰山移”�？梢�(jiàn)，成功的合作不僅要有統一的目標，還要盡力做好分內的事情，而且心中要想著(zhù)別人和集體，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，合作在我們身邊無(wú)處不在：中國女排比賽時(shí)不也需要團結嗎？取得好成績(jì)不也需要合作嗎？生活中有許多需要我們團結的事情，只是看你有沒(méi)有一雙敏銳的眼睛。在學(xué)校里，我們會(huì )碰到好多問(wèn)題，學(xué)習上的或者與同學(xué)交往方面的'，比如，上課你積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養自主學(xué)習習慣很有幫助��！再如，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關(guān)乎到一個(gè)人的思想品德。如果集體活動(dòng)中缺失了合作，每個(gè)人都自私自利的話(huà)，不僅自己份內的事情做不好，而且還會(huì )影響大局。
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。唱得真好，我想作為一個(gè)現代人，只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
溫嘉樂(lè ) 指導老師：程華英
合作作文 篇4
今天，我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么，怎樣才能做到“海之融”呢？哦！原來(lái)，就是要樂(lè )于合作，善于合作，在活動(dòng)中體驗合作的快樂(lè )。
原來(lái)，我已經(jīng)做到一半了呢！這不，剛剛結束的stem課就是一個(gè)例子。
一上課，我們便開(kāi)始熱烈地討論了起來(lái)。大家各有各的提議，有的說(shuō)在這兒蓋棟教學(xué)樓的，有的說(shuō)這兒放隔音棉的，還有的提議超出了我們的想象，就在此時(shí)，平時(shí)在課上默默無(wú)言的于子恩同學(xué)也提出了一個(gè)極好的.想法：把一根分貝報警器的連接線(xiàn)安裝到學(xué)校的總電源上，這樣，外面施工的噪音如果太大，就會(huì )通過(guò)這根連接線(xiàn)報警，提示外面的施工隊降低噪音�！斑@真是個(gè)好主意！”我們異口同聲的說(shuō)。
接下來(lái)，開(kāi)始動(dòng)手了，我們分工明確，每個(gè)人都有各自的事情，忙得不亦樂(lè )乎。我先拿起一塊超輕粘土來(lái)把教學(xué)樓包上，又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置，這樣，一條路就做好了，接著(zhù)，我又拿出一根藍色毛根兒，撕下一條雙面膠粘在毛根兒上，再把毛根兒圍著(zhù)教學(xué)樓貼上，一條小河就做好了。這時(shí)，我抬頭一瞧，有的同學(xué)輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復雜的工地，我心想：工地這么難，她這么輕易就做好了，真厲害呀！還有的同學(xué)一手拿著(zhù)模型樹(shù)，一手拿著(zhù)一塊兒粘土，把樹(shù)插到了草地上，把粘土這兒粘粘，那兒補補，也有的同學(xué)不知道要干什么，正著(zhù)急地四處打探，尋找創(chuàng )意……
不一會(huì )兒，在我們的共同努力下，一開(kāi)始我們感覺(jué)很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動(dòng)中體驗了合作的快樂(lè )。
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