關(guān)于合作作文匯編六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文6篇，希望對大家有所幫助。

合作作文 篇1

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )，在同學(xué)們的期盼下到來(lái)了。第一天，就是我們五年級男子的四乘一百米接力賽。

　　這時(shí)，廣播里傳來(lái)了通知：“請五年級男子四乘一百米的選手，到大廳檢錄處檢錄�！甭�(tīng)到廣播的我們，趕緊換上釘鞋，手拉著(zhù)手，精神抖擻地向檢錄處走去。四個(gè)人分別是我、張釬涵、陳君浩和謝一航。雖然我們四個(gè)人都穿著(zhù)釘鞋，速度可能會(huì )因此而快一點(diǎn)，但別的班的參賽選手個(gè)個(gè)也都不是省油的燈。接力賽可是團隊項目，對我們獲得運動(dòng)會(huì )總分第一極其重要，這讓我的心懸了起來(lái)。

　　各個(gè)班的第一棒選手，都上了賽道。槍聲一響，四個(gè)選手都飛快地沖了出去。謝一航的腿動(dòng)得極快，臉上和身上的肉也跟著(zhù)抖了起來(lái)，手在身體前后不停揮動(dòng)。他跑動(dòng)的姿態(tài)真叫我激動(dòng)，可是忽然間，他就跑完了全程，把棒子交給了陳君浩。陳君浩全力以赴，衣服被風(fēng)吹著(zhù)，一忽兒沾到身上，一忽兒又戰旗一樣獵獵作響。在這時(shí)候，四個(gè)班速度相差不多，但我還是放不下心來(lái)，因為“短跑之王”跟我同樣在第四棒。轉眼間棒子就到了張釬涵手里，我也趕緊走上跑道，準備接棒。只見(jiàn)張釬涵的腳下，釘鞋一踩一抬間，激起淺淺的塵煙，他就像踏著(zhù)“云”向我飛來(lái)。

　　張釬涵跑得離我越來(lái)越近，我也跟著(zhù)越來(lái)越緊張了。一接到棒，我就感到心臟突突突地也跑起來(lái)一樣。我使出了全部力氣向前沖去，耳朵里都是呼呼的風(fēng)聲，隱約間傳來(lái)張釬涵的聲音：“加油！加油！”這短短幾個(gè)字，給我很大力量，讓我終于超過(guò)了“短跑之王”，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。

　　我們班的同學(xué)都過(guò)來(lái)夸我，雖然我沒(méi)說(shuō)什么，但我心里知道：大家努力、團結一心，我們共勉才能取得好成績(jì)。

合作作文 篇2

　　生活中，有很多人都眼高手低，光說(shuō)不練，這樣的人必將做不成大事。

　　如今社會(huì )上的高材生有很多都找不到工作，他們在大學(xué)里深造，學(xué)的是理論知識，然而他們并沒(méi)有放下面子，放下架子去社會(huì )上體驗、去實(shí)踐，最終的他們還是英雄無(wú)用武之地。

　　暑假的我去工地幫安門(mén)窗的工人做飯，我發(fā)現了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，一個(gè)大學(xué)生也來(lái)做了這種工作，然而他做的工作效率并不是很高，因此他的工資就比較少，而另一個(gè)人連高中都沒(méi)有畢業(yè)，他在社會(huì )上闖蕩過(guò)、磨練過(guò)，并且擁有了一定的經(jīng)驗，因此它不僅工作效率高而且質(zhì)量也都過(guò)關(guān)，所以他的工資也就相對高了一些、當時(shí)的我就在尋找了原因，我認為這個(gè)大學(xué)生雖然比那個(gè)人的學(xué)歷高，但是他缺乏經(jīng)驗、缺乏洞察力，在大學(xué)里他手的是高等教育，學(xué)習的僅僅是理論知識，而并沒(méi)有在學(xué)習理論知識的前提下到社會(huì )上體驗下生活，去磨練下意志。理論和實(shí)踐相結合，這樣才會(huì )更有利于理論知識的鞏固。

　　實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是現在大學(xué)生的重要組成部分，從而培養大學(xué)生的使命感、責任感，從而提高他們的綜合素質(zhì)。也是檢驗理論知識的唯一標準。理論是從實(shí)踐中得到的，實(shí)踐也反作用于理論。兩者就好比一個(gè)挑著(zhù)水的扁擔，不能向上傾斜，也不能向下傾斜，只有保持好平衡度，才能完成最終的目標，才能更好地達到自己想要的結果。

　　在正確的時(shí)間、地點(diǎn)做正確的事，在學(xué)校中要認真的學(xué)習、積累理論知識，就如是量變積累到一定程度，從而到達質(zhì)變的飛躍，再加上實(shí)踐的'檢驗，實(shí)踐的總結，則是完美的總結。

　　所以，我們不能死讀書(shū)，而是在學(xué)習中獲得真知的同時(shí)，去實(shí)踐、去檢驗�；顚W(xué)活用，只有兩者結合起來(lái)才能更好地達到完美的結局，也只有這樣的人才能成大器。

合作作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“遺人玫瑰，手有余香�！睆娜祟�(lèi)社會(huì )發(fā)展的過(guò)程當中，競爭永遠是一個(gè)沉重的話(huà)題。沒(méi)有競爭的社會(huì )缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過(guò)俄羅斯方塊的人都會(huì )明白一個(gè)道理：要想達到游戲成功的頂點(diǎn)，就要學(xué)會(huì )“取長(cháng)補短”。合作==雙贏(yíng)。游戲如此，生活又何嘗不是呢？

　　一位勤勞的老果農數十年如一日地研究果樹(shù)新品種，終獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴嚴實(shí)實(shí)，而是把自己的成果挨家挨戶(hù)地送給鄰居。在他的引導下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問(wèn)他為什么不保留自己的競爭力，他回答說(shuō)：“我是為了自己的果樹(shù)。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹(shù)也會(huì )被傳播的花粉污染�！彼�的話(huà)讓人恍然大悟，這種做法既保存了老農自己的果樹(shù)品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏(yíng)智慧嗎？

　　歷史就像一面鏡子，透過(guò)它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心斗角而落敗的例子。當年，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權設計了火攻之計，孫劉聯(lián)軍，使曹操80萬(wàn)大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權消除了曹操的威脅，又使劉備開(kāi)辟了在蜀地的霸業(yè)，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也用數十年休養生息，這值得嗎？

　　即使到了現代，競爭還是無(wú)處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏(yíng)，但不希望中國贏(yíng)，對中國加入T的百般阻撓；中國加入T后，他們又對中國出口貨物重重刁難……

　　這些都說(shuō)明了什么？中國要振奮國家的經(jīng)濟，就離不開(kāi)西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展，更加離不開(kāi)中國這有著(zhù)十多億人口的大市場(chǎng)。既然如此，雙方為何不拋開(kāi)成見(jiàn)，真誠合作，謀求雙贏(yíng)呢？

　　作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手，更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。

　　合作=雙贏(yíng)，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步��！

合作作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“攜手合作，團結力量大�！蓖高^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可能是參加一項比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰�懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

　　分工合作的道理，不只人類(lèi)曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衛家園的工作......。瞧！他們多么團結��！也因此，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(cháng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

　　但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢？那么蜂巢內的蜜蜂社會(huì )，必定會(huì )天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國家富強起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。

　　合作是一們很重要的課題，而且對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節中，都是獨特而不可或缺的。

　　在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì )一些箇中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

　　有一游戲名為“山羊過(guò)獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉身?yè)Q位，用合作換取雙贏(yíng)。

　　世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭個(gè)你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏(yíng)。

　　沿著(zhù)歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會(huì )淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏(yíng)得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

　　硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國的成立，我們又怎么會(huì )有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實(shí)力傲立于世界之林。

　　我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏(yíng)，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。

　　清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著(zhù)警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時(shí)準備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。

　　人類(lèi)社會(huì )同樣存在競爭。21世紀是充滿(mǎn)競爭的世紀，又是協(xié)同合作的世紀。競爭與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì )在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏(yíng)。

　　個(gè)人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jì)相當優(yōu)異，連年獲頭獎或優(yōu)勝獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過(guò)你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化，同時(shí)有效的提高鄰居的瓜產(chǎn)量。正是因為這種做法，湯姆才會(huì )連年奪冠，這不正是合作雙贏(yíng)嗎？

　　我國有句老話(huà)：人心齊，泰山移。探險家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著(zhù)地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速滾過(guò)火區，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì )生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

　　有個(gè)人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú)，乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著(zhù)吃完了后，就在也沒(méi)辦法弄得吃的了，結果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著(zhù)魚(yú)竿往海邊走，但海太遙遠了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。

　　這是一個(gè)悲劇，但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理：我們要學(xué)會(huì )合作。只有精誠合作才會(huì )使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

　　一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍?zhuān)�眾人先進(jìn)才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。我想用泰戈爾的一句話(huà)來(lái)總結這篇文章，那就是“唯有具備強烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng )造文明�！�

　　如果我們的對手太強大，不可戰勝，我們戰勝對手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏(yíng)，這是當今競爭相當激烈的社會(huì )我們獲得成功的永恒的真理。

合作作文 篇5

　　【文題設計】

　　閱讀下面的材料。根據要求作文：

　　一天．上帝帶一個(gè)教士來(lái)到地獄，教士發(fā)現地獄中的人們圍著(zhù)一口盛滿(mǎn)粥的大鍋端坐著(zhù)，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長(cháng)，他們誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著(zhù)教士來(lái)到天堂，這里的人們看上去既快樂(lè )又滿(mǎn)足，雖然他們也是圍著(zhù)一口大鍋，每人手里也拿一把長(cháng)柄勺子。上帝見(jiàn)教士迷惑不解．便對他說(shuō)：“難道你沒(méi)看出這里的人都學(xué)會(huì )喂時(shí)方了嗎？”

　　請以“合作”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。

　　注意：

　�、倭⒁庾远�；

　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫(xiě)前指導】

　　“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。這篇話(huà)題作文的選材范圍：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會(huì )的高度發(fā)展，協(xié)同合作顯得越來(lái)越重要。因為科技越發(fā)達，分支科學(xué)越繁多．社會(huì )分工就越精細。而個(gè)人的智力、知識面是有限的．因此．加強合作，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補。已越來(lái)越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團結一致，齊心協(xié)力。準確地講．“合作”也是一種“交際”。

　　這篇話(huà)題作文的行文思路：合作的經(jīng)歷�？梢詫�(xiě)與老師、家長(cháng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體合作。更可以寫(xiě)與“自己”合作(學(xué)會(huì )用理智控制自己的感情．即有自制力)。

　　對這篇話(huà)題作文可以這樣開(kāi)掘主題：“合作”是“社會(huì )人”的標志．因為孤立的“自然人”是不存在的。小到個(gè)人，中到家庭、集體，大到國家、社會(huì )都離不開(kāi)合作。當今社會(huì )充滿(mǎn)競爭，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬(wàn)事興。

　　表達方法：如寫(xiě)較為復雜的記敘文．事件材料要豐富些。才能體現你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫(xiě)議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類(lèi)生存的必須”、“個(gè)人離不開(kāi)集體”、“團結互助才能由弱變強”、“協(xié)作就是力量”、“團隊精神”、“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”等。

合作作文 篇6

　　人有聚散，愛(ài)有離合，能到一起，注定今生，

　　情不由己，總能動(dòng)情，能在一起，就是有緣，

　　家不求奢華，只愿充滿(mǎn)溫馨，過(guò)的順心，

　　愛(ài)不求浪漫，只愿一生相伴，過(guò)的開(kāi)心，

　　生活有苦有甜，才叫完整，由苦而甜，

　　愛(ài)情有鬧有和，才叫情趣，夫唱婦隨，

　　心情有悲有喜，才叫體會(huì )，情義無(wú)價(jià)，

　　日子有陰有晴，才叫自然，風(fēng)和日麗，

　　一生很短，不必追求太多，平淡生活最真，

　　心房很小，不必裝的太滿(mǎn)，容下自己就好，

　　家不求奢華，只愿充滿(mǎn)溫馨，溫暖就是家，

　　愛(ài)不求浪漫，只愿一生相伴，長(cháng)久才是情，

　　在平淡中，感受真實(shí)，就是生活 ，

　　在牽掛中，體會(huì )溫暖，現實(shí)人生，

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有人懂，

　　快樂(lè )其實(shí)很容易，只要有人陪，

　　人生，不求活得完美，但求活得實(shí)在，

　　生活，不求富貴榮華，但求過(guò)的自在，

　　放下，放不下，很多世態(tài)，

　　看穿，看不穿，很多事情，

　　關(guān)心，不需要甜言蜜語(yǔ)，真誠就好，

　　友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好，

　　問(wèn)候，不需要語(yǔ)句優(yōu)美，真心就好，

　　愛(ài)護，不需要某種形式，溫暖就好，

　　人活著(zhù)，圈子不要太大，容得下自己就好，

　　現實(shí)中，朋友不在多少，能自然隨意就好，

　　有些人，只可遠觀(guān)不可近瞧，

　　有些話(huà)，只可慢言不可說(shuō)盡，

　　愛(ài)是一句承諾，一生永遠，

　　情是一世約定，一生不棄，

　　感情，不是沒(méi)有爭吵，而是爭吵后依然在一起，

　　共老，不是沒(méi)有風(fēng)雨，而是風(fēng)雨后的更加堅定，

　　愛(ài)是一面墻，需要彼此共同筑建，

　　愛(ài)是一碗粥，細火慢熬才會(huì )黏稠，

　　愛(ài)是責任，是擔當，老了有人陪 ，

　　愛(ài)是付出，是不離，白頭不相離 ，

　　愿得一人心，相處要真心，才有心心相��；

　　愛(ài)苦忙一生，相伴要交心，才有不離不棄

　　心若相知，無(wú)言也默契，懂得珍惜，

　　情若相眷，不語(yǔ)也憐惜，才有人愛(ài)，

　　你窮，有人跟著(zhù)你，你病，有人照顧你，

　　你冷，有人抱著(zhù)你，你哭，有人安慰你，

　　你老，有人伴著(zhù)你，你錯，有人包容你，

　　你累，有人心疼你，你對，有人鼓勵你，

　　幸福不是你能左右多少，而是多少人在你的左右，

　　幸福不是你豪華有多好，而是你開(kāi)著(zhù)車(chē)平安到家，

　　幸福不是你存了多少錢(qián)，不停地干自已喜歡的事，

　　幸福不是你愛(ài)人多漂亮，而是你愛(ài)人的笑容多燦爛，

　　幸福不是你當了多大官，而是自己每天身心要自由，

　　幸福不是吃得好穿得好，而是沒(méi)病沒(méi)災身體要健康，

　　生人如席，大魚(yú)大肉，粗菜淡飯，自己喜歡，

　　人情如風(fēng)，有冷有暖，不開(kāi)空調，就是自然，

　　如果高興，就笑一笑，要求太高，難免就會(huì )失落，

　　如果疲憊，就歇一歇，追求太多，難免不知所措 ，

　　人生，總會(huì )有苦樂(lè )， 走得太急，腳累，

　　生活，總會(huì )有得失， 想得太多，心累，

　　不要求于人，敢于面對，才是心的強大 ，

　　不苛求于己；勇于放下，才是心的豁達，

　　朋友，淡淡交，慢慢處，才能長(cháng)久，

　　感情，淺淺嘗，細細品，才有回味，

　　時(shí)間，會(huì )沉淀最真的情感，日久見(jiàn)情，

　　風(fēng)雨，會(huì )考驗最暖的陪伴，大浪淘沙，

　　走遠的，不過(guò)是過(guò)往云煙，本就不是你的菜，

　　留下的，才是珍惜的情緣，該你的好好對待，

　　來(lái)得熱烈，未必守得長(cháng)久，天方夜譚，

　　愛(ài)得平淡，未必無(wú)情無(wú)義，風(fēng)雨同舟，

　　眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí)，

　　耳朵聽(tīng)到的許是虛幻，心的聆聽(tīng)才最重要，

　　時(shí)間會(huì )告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(cháng)遠，

　　現實(shí)會(huì )理解別人，平凡的陪伴，最溫暖，

　　人間有真情，情會(huì )有真心，緣必能合，愛(ài)有離合，

　　世間有冷暖，愛(ài)恨離別時(shí)，情不再分，人有聚散，

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