【精華】合作作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的合作作文4篇，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好合作。

　　那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買(mǎi)了兩只雞，到奶奶家，因為我要去打掃客廳，其他人也要忙著(zhù)拾掇，沒(méi)空管那兩只雞，怕他們跑，奶奶想到一個(gè)好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了�？茨莾芍浑u，呵！一個(gè)往左，一個(gè)往右，忙得不亦樂(lè )乎，這正是只因為不團結，不合作，才會(huì )這樣。其實(shí)如果它們團結合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的'這個(gè)弱點(diǎn)來(lái)對付它們，但是人有時(shí)也會(huì )犯雞同樣的錯誤。

　　那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績(jì)不相上下的死對頭啦！我倆一會(huì )兒面面相覷，一會(huì )兒誰(shuí)也不理誰(shuí)，看到前面的同學(xué)越來(lái)越少，隨著(zhù)陣陣歡呼，輪到我們兩個(gè)了，槍聲一響，我倆步伐不對，都“撲騰”一聲摔了個(gè)“狗啃地”，“喂，你干什么，沒(méi)看見(jiàn)我邁右腳嗎，你應該邁左腳，”“你還說(shuō)，是我先邁的腳，應該你看我······”

　　我倆爭吵了起來(lái)，互不相讓?zhuān)�老師連忙過(guò)來(lái)調解 ，終于，我倆跑完了全程。

　　看來(lái)合作很重要��！像孫權所說(shuō)：“能有眾力，則無(wú)敵臾天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！辈缓献骶秃茈y有什么成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作作文 篇2

　　喬諾。吉拉德是美國有史以來(lái)最著(zhù)名的銷(xiāo)售大王。他出生在美國的一個(gè)貧民窟。在很小的時(shí)候，他窮到上街擦皮鞋補貼家用。就是這樣的一個(gè)人，依靠著(zhù)自己對成功的不懈渴求，成為了世界上最偉大的推銷(xiāo)員，創(chuàng )下了吉尼斯世界紀錄，如今儼然成為一個(gè)傳奇。

　　喬諾的成功，很大一部分原因當屬他對夢(mèng)想的不懈追求，在他最走投無(wú)路的時(shí)候，他依舊有堅定的信心，相信自己能成功，最終白手起家實(shí)現了夢(mèng)想。

　　NBA著(zhù)名球星德里克。羅斯也是一位對夢(mèng)想很執著(zhù)的人。他天賦異稟，是NBA歷史上最年輕的新秀MVP，曾經(jīng)在公牛隊創(chuàng )下一個(gè)神話(huà)，被球迷們稱(chēng)為鐵血玫瑰。但天妒英才，不到三十歲的'他屢次遭受傷病，讓他不能發(fā)揮出自己的水平，逐漸退出了一流球星的行列。就在人們感嘆玫瑰即將凋零的時(shí)候，他大聲的回應了世界：我依然可以打出巔峰狀態(tài)！這句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)在我腦海中回蕩，縱然他被世界懷疑；縱然他已經(jīng)沒(méi)有當年的狀態(tài)；縱然他即將步入職業(yè)生涯晚年，但他依然保留著(zhù)自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想讓他不懼挑戰，讓他無(wú)所畏懼，讓他雖然遭遇傷病但還有勇氣在賽場(chǎng)上綻放這不就是對夢(mèng)想的不懈堅持嗎？

　　看看現在的我們，衣食無(wú)憂(yōu)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，早已沒(méi)有上述兩位的悲催遭遇，我們不需要為了生計去擦皮鞋，也不會(huì )遭遇那么多的傷病，耽誤自己的前程。但我們不應該像他們一樣，也擁有一個(gè)堅定的夢(mèng)想嗎？我們有條件，有能力去追尋我們的夢(mèng)想，而且我們正處于一生中最美好的時(shí)間，所以讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不懈追求，期待綻放吧！

合作作文 篇3

　　這周星期三下午，輪到我們小組值日了，而且我還是組長(cháng)。

　　老師要求我們20分鐘之內，要把衛生打掃得干干凈凈。我們先是把椅子駕到桌子上，因為我們力氣都太小了。所以，我決定要兩人一起來(lái)干這項艱難的任務(wù)。我又說(shuō)：“咱們要齊心協(xié)力，才能把這項任務(wù)完成。加油，同學(xué)們，人心齊，泰山移！”

　　我和趙一軒合作，合作效果就是好，才一會(huì )兒會(huì )兒，我們就把這項任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我是組長(cháng)，所以要擦黑板和擦窗戶(hù)。我擦完之后，看著(zhù)那干干凈凈的黑板，高興極了。

　　接著(zhù)，我又和同學(xué)合作把窗戶(hù)拿濕紙擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的窗戶(hù)呈現在我面前。

　　對了，還沒(méi)說(shuō)掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負責的'地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛生角的工具擺的整整齊齊。

　　衛生打掃完啦，我看著(zhù)一塵不染的教室，心想：希望每天教室都能像現在這么干凈。

合作作文 篇4

　　融合，在中國似乎更容易一些。中國歷來(lái)對各種新鮮事物充滿(mǎn)興趣。騎射之術(shù)本是“蠻夷”們所精通的，傳入中原，人們覺(jué)得很實(shí)用，便虛心學(xué)習，還把它列進(jìn)六藝之中。佛教本是印度人發(fā)明的，傳入中國也受到了歡迎，還被與中國文化相融合，產(chǎn)生了禪宗。

　　IBM公司在中國設分部時(shí)，將他們“用競爭氛圍來(lái)提高員工工作效率”的企業(yè)文化也引入了中國。雖然開(kāi)始時(shí)遭到了中國員工的抗議，但不久，中國員工將一些過(guò)于極端的規定作出小修改后便適應、融入了這種文化。而與之相反，IBM在日本設立了同樣的分公司，日本員工卻對這種“上班都要搶座位”的文化十分排斥，直至今日仍堅持用日本的管理模式來(lái)管理企業(yè)。

　　說(shuō)到這兒，一些中國同胞或許要微笑起來(lái)：對呀，這是因為我們是泱泱大國，擁有開(kāi)放的胸襟氣度呢。這沒(méi)有錯，但又為什么，中國在清朝腐朽的'統治中，學(xué)習西方先進(jìn)思想時(shí)又是那般痛苦艱難？為什么辛亥之后仍有袁世凱稱(chēng)帝、張勛復辟，中國人遲遲不能將傳統與先進(jìn)思想、制度融合？與之相對，日本卻在“黑船事件”，被美國強行打開(kāi)國門(mén)后，迅速學(xué)習反思，進(jìn)行了明治維新！

　　現在想來(lái)，或許這是因為，中國更有“根”的意識。中國的歷史文化源遠流長(cháng)。中國起源于農耕文明，安土重遷，因而對于“根、本”的守護更執著(zhù)而堅韌。而中國又幅員遼闊，地大物博，給了生養在這塊土地上的人們以寬容、博大的襟懷。因此，中國人對于封建制度——這千年以來(lái)的國之根本會(huì )懷有如此復雜的情感，既憎又“依戀”，對于其他的文化、思想、技藝等等卻會(huì )有樂(lè )于嘗試、學(xué)習，樂(lè )于將其與自己的文化融合起來(lái)的開(kāi)放氣度。

　　而日本則不同，它的歷史不能算悠久，而其國土更只是些資源嚴重匱乏、漂泊在海上的小島。由于生存的艱難，他們信奉“強者為王”。因此在明治維新時(shí)，會(huì )能夠將自己原有的文化制度決絕廢棄，而將西方思想文化全盤(pán)接收。這是他們的融合方式。這也就是為什么在侵華戰爭時(shí)，日本會(huì )如此兇狠——他們自認為是強者，要將他們的“先進(jìn)文化”全盤(pán)送入中國，“幫助”中國也“變得文明先進(jìn)”！多么可怕的思維方式！

　　我不能說(shuō)，中國的文化融合方式就完全對，更不能說(shuō)，日本的就是完全錯。其形成與發(fā)展過(guò)程都不可避免地受著(zhù)各自不同客觀(guān)條件的影響和制約，因而無(wú)法也不應簡(jiǎn)單被判定為“對”或“錯”。但可以肯定的是，融合，是世界發(fā)展的大趨勢，不可阻擋！融合方式既不應完全“送來(lái)”，也不能強行“送去”。只有各民族、各國家認識到自己融合方式中的不足，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性盡力將其不斷完善，最終找到自己最適應的融合方式，在不損害他國利益的前提下，使各種文化百花齊放，互相交流，取長(cháng)補短，和諧共生，才可能真正迎來(lái)“天下大同”的那一天！

【合作作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文07-06

合作作文：品嘗合作的快樂(lè )06-24

關(guān)于合作的作文:合作是金10-04

合作的作文08-03

合作的作文(經(jīng)典)01-17

合作的作文11-29

合作的作文09-22

作文合作09-08

合作的作文05-16

合作的作文04-22