我們來(lái)合作作文
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養，沒(méi)有注意心靈的溝通。二是一 轉變教育理念，實(shí)施差異教育 學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jì)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jì)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà)，上學(xué)智力遲鈍，德國詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習成績(jì)一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統。事實(shí)表明，學(xué)習成績(jì)與創(chuàng )造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng )造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng )造力越突出，個(gè)性是創(chuàng )造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財富來(lái)加以接受，我們就不會(huì )按成績(jì)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì )沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現有差異的發(fā)展。 二 以身示范，情感育人 搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。 我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現的各種.國家教委關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習模范教師先進(jìn)事跡活動(dòng)的通知【題注】為了貫徹落實(shí)黨的十四屆六中全會(huì )關(guān)于加強社會(huì )主義精神文明建設的決議精神，加強教師思想政治和職業(yè)道德建設，大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)尚和社會(huì )主義精神文明建設，國家教委會(huì )同有關(guān)部門(mén)和有關(guān)省市組織了模范教師事跡報告團在北京、濟南、上海、合肥和成都巡回報告，很好地宣傳了模范教師艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和教書(shū)育人、誨人不倦的高尚師德，在各地引起了強烈反響，有關(guān)省市領(lǐng)導對報告團在當地的巡回報告活動(dòng)給予了高度的重視和評價(jià)。
模范教師事跡報告團由全國勞動(dòng)模范、上海市尚文中學(xué)高級教師黃靜華，全國教育系統勞動(dòng)模范、第二屆全國十杰中小學(xué)中青年教師、安徽省廣德縣牌坊村小學(xué)校長(cháng)胡志珍，河北省青縣回民中學(xué)1996年初不幸逝世在工作崗位上的模范教師戴俊秀事跡報告人和河北農業(yè)大學(xué)“太行山道路”先進(jìn)教師集體代表組成。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清同志非常關(guān)注模范教師事跡報告團的活動(dòng)，高度贊揚了模范教師的崇高師德和為教育事業(yè)作出的貢獻。
教師是社會(huì )主義思想道德的建設者和科學(xué)文化知識的傳播者，是社會(huì )主義精神文明建設的一支重要力量。教育工作者的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到科教興國戰略的貫徹落實(shí)，關(guān)系到社會(huì )主義精神文明的建設。為此，我委決定在全國教育系統深入開(kāi)展學(xué)習模范教師先進(jìn)事跡的活動(dòng)�，F將有關(guān)學(xué)習活動(dòng)的具體要求通知如下：
1、各地區、各部門(mén)要結合貫徹落實(shí)黨的十四屆六中全會(huì )的決議精神，組織廣大教師和教育工作者深入學(xué)習模范教師先進(jìn)事跡。要通過(guò)組織學(xué)習《紅燭情懷—模范教師事跡報告團巡回報告集錦》一書(shū)，并組織觀(guān)看模范教師事跡報告會(huì )實(shí)況錄象或專(zhuān)題片，廣泛地宣傳、學(xué)習模范教師的教育思想、道德風(fēng)范、優(yōu)秀品質(zhì)和時(shí)代精神。要結合學(xué)習模范教師先進(jìn)事跡活動(dòng)，開(kāi)展關(guān)于師德建設的討論，進(jìn)一步提高廣大教師和教育工作者的思想認識。
2、號召廣大教師和教育工作者聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)習模范教師熱愛(ài)教育事業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚師德;學(xué)習他們淡泊明志、積極向上的樂(lè )觀(guān)主義人生態(tài)度和進(jìn)取精神;學(xué)習他們以興天下為己任的強烈的事業(yè)心和高度的社會(huì )責任感。廣大教師和教育工作者要以模范教師為榜樣，自覺(jué)提高自身的思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，勤奮努力，扎實(shí)工作，不負時(shí)代要求。
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