（熱）和諧的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的和諧的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　人人都有一個(gè)家，有的家是快樂(lè )的家，有的家是溫馨的家，而我的家就是一個(gè)和諧的家。

　　我的家是由：幽默的老爸、溫柔的老媽?zhuān)�開(kāi)心的我組成。

　　我媽媽是一名廚師，總是能變著(zhù)法做好吃的給我和爸爸吃，我和老爸總是會(huì )把老媽做的菜統統吃光，媽媽看我們吃得那么香，就會(huì )露出她那燦爛般的笑臉，露出她那溫柔的面孔。我爸爸工作，每天晚上回來(lái)都很累，我媽媽就幫他按摩，幫他輕松輕松。我也會(huì )幫爸爸拿拿托鞋，爸爸身上的累頓時(shí)沒(méi)有了，臉上露出舒適的樣子。不時(shí)還會(huì )說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。

　　我的爸爸媽媽很少吵架，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)架，這就是和諧象征，但是，不僅僅只有這樣，還有心理上的安慰，心理上的`疏導。

　　有一次考試，我沒(méi)考及格，在回家的路上，我心里想：回去該怎么說(shuō)呢？干脆不說(shuō)，不不不，讓爸爸媽媽知道我沒(méi)考及格還瞞著(zhù)他們，那可就糟了，哎呀！到底該怎么辦呀！我懷著(zhù)忐忑不安的心回到了家里，我把成績(jì)告訴了爸爸媽媽?zhuān)�本以為他們要打我、批評我，誰(shuí)知，爸爸媽媽不但沒(méi)有打我、批評我。還用鼓勵的語(yǔ)氣，對我說(shuō)：“孩子，不要傷心了，失敗乃成功之母，再說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候，當年爸爸媽媽也考過(guò)不及格�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我化悲傷為力量，努力學(xué)習。

　　爸爸媽媽對我們的呵護與關(guān)愛(ài)是我們永遠無(wú)法報答完的�，F在我們就要學(xué)會(huì )理解他們。

　　我們一家互相關(guān)心、互相幫助、其樂(lè )融融，構成了一個(gè)和諧之家。

和諧的作文 篇2

　　小區內處處充滿(mǎn)溫馨、和諧的音符。

　　第一樂(lè )章

　　“咚——咚——……”家里的鐘敲了6下，6點(diǎn)了。某董樓中，有位叔叔今天出差回家了，在這期間，是鄰居的一對夫婦幫他帶的小寶寶。這對夫婦自己的小寶寶才出生幾天。

　　這對夫婦剛吃完飯，“叮鐺——”門(mén)鈴響了�！鞍パ�，你回來(lái)啦？吃飯了嗎？如果沒(méi)吃就在我家吃吧！”“謝謝，不用了我已經(jīng)吃過(guò)了，這些天麻煩了您這么久，真不好意思。哦，對了，聽(tīng)說(shuō)你們也有自己的寶寶了，這是我送給寶寶的.出生禮物�！薄皠e，那多不好意思呀，我門(mén)都沒(méi)送給你禮物�！薄澳銈兊那榫褪亲詈玫亩Y物�！�

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　　第二樂(lè )章

　　這個(gè)時(shí)辰，大家都下班回家了，終于回到舒適的家了。家人們?yōu)樗麄兡冒�、給水，還準備了一桌豐盛的晚餐。讓他們總能感到家中的溫暖。

　　瞧，“叮咚——”門(mén)鈴響了，“噢，回來(lái)啦�！薄岸鳌�…”“瞧把你累的，今天上班順利嗎？有沒(méi)有有趣的事呀？”“今天太高興了！”“先坐下�！薄澳苷f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？”“當然可以！”

　　“今天……”

　　第三樂(lè )章

　　我家樓下的小妹妹，在睡之前她都要練練琴。遇到總是彈不好的地方，她急得像熱鍋上的螞蟻，眉毛擰成了一團。

　　而她媽媽卻不：“別急慢慢來(lái)，明天還可以接著(zhù)練，越急就越練不好�！笨粗�(zhù)媽媽溫柔慈祥目光，仿佛心中充滿(mǎn)了溫暖，眼眶有點(diǎn)濕。

　　慢慢地，終于練好了。

　　這時(shí)，墻上的鐘敲了9下，9點(diǎn)了。大家該上床睡覺(jué)了，夜間的樂(lè )章隨著(zhù)溫馨的音符結束了。

和諧的作文 篇3

　　現在社會(huì )競爭激烈，誰(shuí)都不像以前那么好相處了，就連為了一點(diǎn)小事都會(huì )發(fā)火。

　　那天，我去坐公交車(chē)，到了上新街的時(shí)候，由于車(chē)箱里本來(lái)就有很多人，再加上后來(lái)又上來(lái)了十幾個(gè)人，所以，車(chē)箱里簡(jiǎn)直是水泄不通。這時(shí)，一個(gè)叔叔不小心撞到了另一個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔說(shuō)：“你干什么？”后面的叔叔說(shuō)：“我沒(méi)有撞你，后面擁擠造成的�！鼻懊婺莻�(gè)叔叔說(shuō)：“明明撞到了我還說(shuō)沒(méi)有�！本瓦@樣，你一言我一語(yǔ)“世界大戰”就在這樣的'幾句話(huà)下，開(kāi)始了。售票員剛想過(guò)去調解，可是，卻被撞到的叔叔的同行人攔住了，這樣，全是出口成“臟”。終于，被撞到的叔叔忍不住了，一拳打了過(guò)去，結果，前面的那個(gè)叔叔被打出了血，他沒(méi)想，對方有五個(gè)人。結果，一場(chǎng)實(shí)力不均的拳擊大賽開(kāi)始了。最后，單身一人的那個(gè)叔叔被五個(gè)人一起圍攻，很憤怒，于是，他用了一招“佛山無(wú)影腳”，但是，他被人打了一耳光，他憤憤不平，隨即下車(chē)，我以為他是逃跑，沒(méi)有想到，他拿了一把刀來(lái)砍人，還好駕駛員反應快，及時(shí)啟汽車(chē)，他沒(méi)有上到車(chē)，不然，又要發(fā)生血案了。

　　看到這一幕，我心里不由得一嘆：要是人人都能退讓一步的話(huà)，這個(gè)社會(huì )不就會(huì )變得和諧了嗎？

和諧的作文 篇4

　　我整理好背包，出門(mén)去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是一種和諧。

　　我來(lái)到幽谷深處。老子正帶著(zhù)寧靜安詳的微笑，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請教老子什么是和諧。老子說(shuō)：“和諧者，乃小國寡民、清靜無(wú)為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也�！蔽翌D時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧靜。我帶著(zhù)微笑，辭別老子，繼續前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什么是和諧。孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧�！笔前�，如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì )，確實(shí)是一種和諧。一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)。揮著(zhù)羽扇，撫著(zhù)瑤琴，諸葛亮懷著(zhù)一顆謙卑的'心�！办o以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽颐靼琢�，寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。

　　我繼續向前走，在汨羅江邊，我看到屈原在江風(fēng)中對天長(cháng)嘆�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谶@飽含無(wú)奈與堅定的嘆息聲中，屈原帶著(zhù)怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。

　　落英繽紛的桃花林中，我遇到了陶淵明。他帶著(zhù)悠然自得的神情對我說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )，此仍為和諧也�！笔堑�，悠閑的生活，與自然友好相處，這當然是一種和諧。

和諧的作文 篇5

　　自從我們搬進(jìn)了陽(yáng)光麗景小區，這里環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔。我可喜歡啦!唯一美中不足的是，這里的鄰居都不熟悉，偶爾樓道上遇到，也只是客氣地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家回到家關(guān)上門(mén)，于是一個(gè)個(gè)小天地互不來(lái)往。雖然我們也想認識他們，但一扇扇緊閉的房門(mén)迅速地打消了我們的念頭。媽媽常常感嘆：“現在人們的生活條件好了，房子也寬敞了，可人與人之間的距離卻變得遙遠了�！�

　　可是，不久前發(fā)生的.一件事卻讓我們徹底地改變了看法。

　　那是一個(gè)秋天的早晨，爸爸帶我上學(xué)。由于時(shí)間緊迫，爸爸連連說(shuō)：“麻煩了，今天我上班快要遲到了�！庇谑�，爸爸匆匆忙忙地關(guān)了門(mén)就揚長(cháng)而去。誰(shuí)知，門(mén)卻并沒(méi)有關(guān)緊。正巧我家陽(yáng)臺上的窗大開(kāi)著(zhù)，那天風(fēng)又很大，一陣大風(fēng)就把門(mén)吹開(kāi)了。這時(shí)，鄰居的阿姨出門(mén)去上班。她發(fā)現我家的門(mén)大開(kāi)著(zhù)，覺(jué)得很奇怪。因為她知道我爸爸媽媽都是老師，上班比她早�，F在我家大門(mén)敞開(kāi)，可能有小賊光臨了，或者是我們忘了關(guān)門(mén)。情急之下，她就大聲喊：“有人嗎?有人嗎?”結果叫了好幾聲也沒(méi)人應答。阿姨更著(zhù)急了，就連忙跑下五樓到門(mén)崗處叫保安，保安來(lái)后發(fā)現我家確實(shí)沒(méi)人，便把門(mén)關(guān)上了。過(guò)了一會(huì )兒，阿姨又想：我應該把這件事及時(shí)告訴鄰居。于是，她又一次去門(mén)崗處找到物業(yè)管理處，找到了我爸爸的手機號碼，發(fā)了個(gè)短消息給我爸爸，把情況訴說(shuō)了一遍，還反復叮囑我們以后要小心一些。

　　當爸爸把這件事的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴我們時(shí)，我和媽媽都非常感動(dòng)。原來(lái)，那一扇扇緊閉的房門(mén)并沒(méi)有阻隔一顆顆互相關(guān)愛(ài)的心。一條短信，一句叮囑，包含著(zhù)濃濃的鄰里情啊!

和諧的作文 篇6

　　和諧教育使三小到處洋溢著(zhù)和諧的氛圍，使三小成為和諧成長(cháng)的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個(gè)和諧的大集體中生活、學(xué)習。

　　我的班集體一一六(4)班就是一個(gè)和諧的班集體，同學(xué)們互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，不欺負人，不鄙視人，每個(gè)人都以真心相待，我為有一個(gè)這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。

　　我從小就愛(ài)有病，因此，曠課是常有的事�，F在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，功課相對來(lái)說(shuō)比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過(guò)老天的法網(wǎng)，兩天一小病,五天一大 病。我老覺(jué)得自己跟不上了，就對學(xué)習失去了信心。在這關(guān)健時(shí)刻，是老師同學(xué)們幫助了我，給了我信心。我在和諧的班集體的鼓舞下，把落的課都補上了。從此以后，我不僅沒(méi)耽誤學(xué)習還不那么愛(ài)有病了。我非常感謝和諧的班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變?yōu)橐欢鋴善G動(dòng)人的`富有生命力的新花朵，讓我永遠擺脫掉了煩惱。

　　不尤是我受到老師同學(xué)們的關(guān)心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學(xué)也是如此。就幸我們班的新生劉晶來(lái)說(shuō)吧，她剛到我們班的時(shí)候，跟誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，性格十分孤僻。我們班同學(xué)的主動(dòng)熱情感染了她，同學(xué)們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺(jué)到自己的存在，感受到班集體的溫吸。

　　我們班集體的和諧不僅表現在人與人之間那么互相關(guān)心，更重要的是那份團結的力量讓人感動(dòng)，讓人奮進(jìn)。

　　記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學(xué)們不分白天黑夜地練啊練，有的同學(xué)把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學(xué)提出拿道具豈不更好!這下，全班同學(xué)集資買(mǎi)做道具的用料，買(mǎi)來(lái)用料，全班同學(xué)又齊動(dòng)手，做道具，同學(xué)們用自己那靈巧的小手做出一個(gè)個(gè)像樣的道具來(lái)。雖然我們沒(méi)有幸到第一，但同學(xué)們都悟出了一個(gè)道理，那就是團結就是力量。從那以后，我們這個(gè)班就更和諧了，心與心也貼得更近了。

和諧的作文 篇7

　　今天的天氣十分燦爛,在十一月的冬天里,讓人感到太陽(yáng)的舒適溫暖。于是我們一家三口趁著(zhù)這天氣到西湖去游玩。在去往西湖的路上，我做了一件愉快的事情。也覺(jué)得這個(gè)和諧的社會(huì )上，好心人越來(lái)越多了。公交車(chē)上，人十分擁擠，我在自己的座位上想：還好我有座位坐。

　　過(guò)了兩個(gè)站時(shí)，有一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦阿姨走上車(chē)來(lái)。公交車(chē)上的喇叭響了“請給有需要的`乘客讓個(gè)座，謝謝!”我正準備讓座時(shí)，前排的叔叔已站起來(lái)讓座給阿姨了。我想：失去了一個(gè)助人為樂(lè )的機會(huì )，真可惜。車(chē)子繼續向前開(kāi)，又過(guò)了幾個(gè)站，一位年邁的老奶奶上來(lái)了，這時(shí)我沒(méi)等車(chē)上喇叭響，就連忙站了起來(lái)，走上前攙著(zhù)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我的位置吧!”

　　我小心的把老奶奶扶到我的座位時(shí)，有一個(gè)高大的年輕叔叔搶先坐到我的位置上了，我氣憤的說(shuō)道：“叔叔，你年輕力壯的，老奶奶年紀大了，我們應該尊老愛(ài)幼，請您給奶奶讓個(gè)座吧�！边@時(shí)車(chē)上的人都

　　看著(zhù)我們。那位叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)臉愧疚的站了起來(lái)，把位置讓給了老奶奶，并且還夸了我，說(shuō)以后要向我學(xué)呢。此時(shí)老奶奶笑了，車(chē)上的人也都笑了，我也很開(kāi)心的笑了，心里比吃了密還甜，美滋滋的!

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