人與自然的和諧優(yōu)秀作文

　　為了貫徹江寧區進(jìn)修學(xué)校培訓精神，很好的開(kāi)展教師的繼續教育工作;努力做到用校本培訓這個(gè)平臺，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷的推進(jìn)校內課程改革;全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定本學(xué)期研修計劃。

　　一、友善-課例課堂實(shí)踐研究方案

　　1.指導思想

　　活動(dòng)的指導思想是把學(xué)生成長(cháng)作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn), 以學(xué)生為學(xué)習主體，重建課堂，深化改革。

　　2.參評對象

　　全體教師。

　　3.評課要求

　　評課要體現友善用腦的核心理念，體現新課改的理念。

　　4.評選程序

　　第一階段：組內上課，選拔參賽教師(3月1日—3月8日)

　　1、各教研組組長(cháng)組織本組參賽教師抽簽，安排好上課順序。

　　2、從3月1日開(kāi)始，安排教師上課。3月8號將本組參賽教師名單上報教科室朱桂紅老師。(語(yǔ)、數、外每組上報2人，其他組每組報1人。)

　　第二階段：組織評選，結果公示并獎勵評出一二三等獎(3月10日—3月13日)

　　1、學(xué)校統一安排上課，并組織評委進(jìn)行聽(tīng)課、評選。

　　2、聽(tīng)評課時(shí)間為：3月10日—3月13日。聽(tīng)課后由組長(cháng)將評課材料和電子稿上交發(fā)至syzxyzb@126.com。

　　3、校長(cháng)室組織評選，并將評選評出一、二、三等獎。學(xué)校根據參評教師的成績(jì)確定名次和等次，給獲獎?wù)哳C發(fā)獎品、榮譽(yù)證書(shū)。最后選出1-2節最優(yōu)課參加區級評選(推薦參評區級評選的課用錄像光盤(pán)的形式上報)。

　　二、課題研究方案

　　1.學(xué)校課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　2.各課題組要按照課題方案的要求制定階段性研究計劃，并按計劃組織實(shí)施，同時(shí)寫(xiě)出階段性研究小節。

　　3.課題組組長(cháng)要計劃性地組織教師學(xué)習、活動(dòng)和研討，收集資料，及時(shí)記錄，每學(xué)期以工作小結的形式向教研室匯報。教研室每學(xué)年作一次工作總結。

　　4.將定期組織課題研究實(shí)驗小組聯(lián)片互動(dòng)研討活動(dòng)，并以年為單位舉辦課題研究培訓會(huì )。

　　5.各實(shí)驗小組要作好階段性的自查和總結工作，作好課題實(shí)驗檔案的收集整理工作。

　　6.各課題實(shí)驗小組要積極動(dòng)員教師參加相應的上級組織組織的各種形式的研討會(huì )。

　　7.課題實(shí)驗小組要維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時(shí)結題。因故不能按時(shí)結題的，需書(shū)面說(shuō)明理由，報教研室備案。

　　8.凡符合課題結題條件的課題，由課題負責人向課題級別的上一級教育科研部門(mén)遞交《課題研究結題報告》并申請鑒定。

　　三、教師讀書(shū)活動(dòng)方案

　　1.活動(dòng)目的

　　為了創(chuàng )建良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，學(xué)校決定以讀書(shū)節為載體，在今年1月~10月份舉辦為期半年的“讀書(shū)節”活動(dòng)。

　　2.組織領(lǐng)導機構

　　組　長(cháng)：(校長(cháng))

　　副組長(cháng)：(副校長(cháng))、(副校長(cháng))、

　　組　員：行政、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)

　　3.主要形式與內容

　　4.活動(dòng)要求

　　1、各教研組和備課組要圍繞讀書(shū)節活動(dòng)的主題，精心策劃，認真組織，使全體教師都能認真參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。

　　2、讀書(shū)節活動(dòng)要注重實(shí)效，避免走形式，走過(guò)場(chǎng)�；顒�(dòng)要與學(xué)科學(xué)習、研究性學(xué)習結合起來(lái)。

　　3、有關(guān)活動(dòng)將設置等第獎若干名。

　　四、上元中學(xué)學(xué)校菜單式講座

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