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（實(shí)用）和諧的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的和諧的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
獨自坐在窗前，呆呆地望著(zhù)遠方。仔細品味著(zhù)失敗的滋味，像一杯濃濃的苦咖啡，很苦。打開(kāi)博客，不知什么時(shí)候多了好友的留言：
還記得那個(gè)未完的故事嗎？那個(gè)小孩從小生活在父親的皮鞭之下，可他并沒(méi)有完全放棄，即便二十六歲時(shí)的他雙耳失聰，依然追求自己的音樂(lè )夢(mèng)想，“我要扼住命運的咽喉”，這是他對命運的宣誓。你應該知道我說(shuō)的是誰(shuí)了吧？不錯，他就是貝多芬。朋友，送你一輪明月，讓它照亮你的人生之路。
——靈凈兒
讀完后，我破涕為笑，貝多芬在那樣的困境下都能堅持向前，我為什么不能？朋友，謝謝你，送我一輪明月。
我也想送你一輪明月！其實(shí)，我的人生公式很簡(jiǎn)單，追求+堅持=人生。
何為追求？為何追求？
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì )錯失大海，走過(guò)去，波瀾壯闊的大海更令人陶醉。
逗留在大海的壯闊深邃中，我們就會(huì )錯失沙漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙漠更震懾心靈。
逗留在沙漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì )錯失森林，走過(guò)去，我們將會(huì )領(lǐng)略森林幽深之美。
其實(shí)這就是追求，也是我送給你的`一輪明月。
于是給朋友敲擊了一個(gè)回帖：
也許現在我們只能選擇繼續前進(jìn)，但無(wú)論如何，堅持卻永遠刻在我們的腦海，難以洗刷也不會(huì )被磨滅�？晌也⒉缓蠡诋敵醯倪x擇，因為并不是人生選擇了我，而是我選擇了人生�；刭浤阋惠喢髟�，它將同樣伴你前行。
看著(zhù)“已發(fā)送”的提示，我一靠在椅背上。其實(shí)，朋友給我的不只是啟示，還有高懸于天宇的那輪皎潔的友誼之月。
也許，空閑時(shí)品一杯香茗，抬頭望望那輪明月，你就會(huì )成為追月的人，更會(huì )成為贈月的人，人間將會(huì )更加和諧美滿(mǎn)！
此文無(wú)論是角度，還是結構形式，都比較新穎獨特。采用博客上互相聊天跟帖的形式，互相闡釋明月的內涵，而且語(yǔ)言非常流傳自如，當然會(huì )脫穎而出，與眾不同。
和諧的作文 篇2
和諧是什么?和諧是社會(huì )需要民主法治，和諧是社會(huì )需要公平正義，和諧是社會(huì )需要充滿(mǎn)活力，和諧是社會(huì )需要誠信友愛(ài)，和諧是社會(huì )需要安定有序...... 我特別喜歡一句出自《舊約》的話(huà)：追求公義仁慈的，就尋得生命、公義和尊榮。因為我覺(jué)得這句話(huà)真正的'寫(xiě)出了和諧的意義。
孟祥斌，這個(gè)名字你肯定聽(tīng)到過(guò)，但也可能你已將淡忘了。他是一個(gè)山東人，性格豪爽，為人真誠，愛(ài)幫助人�？删驮诿舷楸�18歲時(shí)，在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的女子，而喪失了自己年輕的生命。 孟祥斌的奮不顧身、舍己救人的崇高精神是多么值得我們學(xué)習啊!這也是和諧的一種呀!
我們需要一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的社會(huì )，一個(gè)和諧的國家，一個(gè)和諧的世界。
讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而努力吧!
和諧的作文 篇3
“天空的和諧，是穿一身藍;森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼;落日的和諧，留下了最后的美麗;而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光……”
和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍;總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的.雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
現在，我依然愛(ài)藍藍的天，愛(ài)藍天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長(cháng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì )帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說(shuō)：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來(lái)的勇氣，因為失敗是一種幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境;離幸福近些吧，你便找到了和諧。
學(xué)生的作文，自己修改了一點(diǎn)，也許不合要求，但還是發(fā)上來(lái)跟大家分享一下吧，哪怕我們感知的不是和諧，但它帶給你們的，更多的是追求幸福的步伐。
祝每一個(gè)水岸的朋友都幸福并快樂(lè )的生活著(zhù)。
和諧的作文 篇4
今天，我們小記者來(lái)到了襄陽(yáng)公園游玩。
公園的景色真美��！但最吸引我們的還是動(dòng)物園里的那些動(dòng)物們。我最喜歡的.動(dòng)物是老虎，在虎舍里我看見(jiàn)一只大老虎，只見(jiàn)它昂著(zhù)頭，張開(kāi)大嘴，打著(zhù)哈欠，然后吐出了一條血紅血紅的舌頭，舔了舔尖刀般的牙齒，翹了翹鋼針似的白胡須，抖了兩抖，就邁開(kāi)大步走了�？粗�(zhù)這百獸之王威風(fēng)的樣子，我竟然有些發(fā)呆。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰、砰、砰”的聲音，扭頭一看，原來(lái)是幾個(gè)年輕人用礦泉水瓶敲擊虎舍的鋼絲網(wǎng)，邊敲邊嘲笑老虎。老虎被驚動(dòng)了，停住了腳步回頭查看。幾個(gè)年輕人更囂張了，瘋狂地撞擊鋼絲網(wǎng)，不斷地挑釁。其中一只老虎似乎被激怒了，猛地一轉身，張開(kāi)大嘴吼叫起來(lái)，一叫震四方，其他的老虎都虎視眈眈地看著(zhù)外面，那幾個(gè)年輕人也被嚇住了，停住了敲擊，落荒而逃，我也趕緊離開(kāi)了。
動(dòng)物園里，動(dòng)物們被關(guān)在這里已經(jīng)失去自由，很可憐的，我們應該去愛(ài)護它們，與它們和諧共處，絕不能像那幾個(gè)年輕人一樣去騷擾它們，做出不文明的舉動(dòng)！
和諧的作文 篇5
這是一本教育我們分辨是非的書(shū)，它用生活中真實(shí)的例子讓我們懂得什么事情該做，什么事情不該做。
在我們身邊也有該做的事：
在寒假中，每天早上晨煉時(shí)，可以觀(guān)察一下自己的四周有沒(méi)有垃圾，倘若有的話(huà)，就應當撿起來(lái)。如果，你正在跑步，看見(jiàn)前方有一個(gè)阿姨把喝完的可樂(lè )罐隨手扔在地上，這時(shí)，你可以嚴肅地對她說(shuō)：“阿姨，請您把可樂(lè )罐撿起來(lái)，因為這樣會(huì )污染環(huán)境的�！�
雖然在我們身邊該做的事情有很多，但是不該做的事情也不少呀！
比如你去超市買(mǎi)東西，當發(fā)現售貨員多找了錢(qián)給你時(shí)，你不能當作沒(méi)有這件事一樣，而是應當立馬跟售貨員說(shuō)：“阿姨，您多找我錢(qián)了！”像這種的事還有很多很多。
一天，我與弟弟出去玩，走著(zhù)，走著(zhù)，我看見(jiàn)前方有一個(gè)塑料瓶，本想當作沒(méi)看到的走過(guò)去，可當我走過(guò)那個(gè)塑料瓶時(shí)，總覺(jué)得自己丟了什么，我再三猶豫下，掉頭走回去撿那個(gè)塑料瓶，清潔工阿姨見(jiàn)了，夸我是個(gè)好孩子，我臉紅了，此刻，我終于知道我丟失的是什么了，是重要的環(huán)保意識。
一次，我去廣場(chǎng)玩，不小心把嘴里的口香糖吐了出去，剛好落在一個(gè)叔叔的包上，我一看，大事不妙！快跑！跑著(zhù)，跑著(zhù)，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，因為我開(kāi)始后悔。后悔我沒(méi)有向叔叔道歉，沒(méi)有做一個(gè)文明的小公民。我很慚愧……
這本書(shū)中，有許多感人的故事，有許多為救人而犧牲的'英雄，例如孟祥斌、李學(xué)生……在這本書(shū)中也有許多的做人道理。像能夠為每一個(gè)需要幫助的人獻上援助之手，不管是與你熟悉的親人，還是與你不熟悉的陌生人。
在這本書(shū)中，我看到了善良的“法官媽媽”賈建平，她對犯罪人—小偉在緩刑期間獻上了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；還有一位80多歲的洪云蘭奶奶的所作所為也很讓人感動(dòng)。她用省吃?xún)�用而積累的5000余元辦了一個(gè)簡(jiǎn)陋的福利院，專(zhuān)門(mén)收養一些被遺棄或路邊撿來(lái)的老人，有的生活不能自理，吃飯要喂，還要洗那些臭不可聞的被褥，還有些精神病人會(huì )把她打得頭破血流……但她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。
這本書(shū)不僅告訴我們要環(huán)保，做個(gè)守法小公民，還讓我們知道了許多感人的事跡。除了我曾寫(xiě)到的，還有一些人做出的事也夠英雄，夠氣質(zhì)，值得我們深深地學(xué)習！
和諧的作文 篇6
處在生命漩渦的人們，因為發(fā)自肺腑的贊美而沖破漩渦，超越極限，實(shí)現人生一次小小的漂移，在這成功的漂移中，摩擦出了你和他的友情，小小的一句欣賞，換來(lái)了天地般的友情，我們多么開(kāi)心啊呢。
不說(shuō)別的，先把我們的目光投射到我們的師生吧，用一種相對客觀(guān)理性的方式審視我們師生關(guān)系吧。師生之間如果只是一種生硬的關(guān)系，那就難言感動(dòng)和責任，永遠激發(fā)不出創(chuàng )造的熱情，催生不了快樂(lè )與和諧之花，互相贊美能催生和諧之花。
當老師的目光斂去嚴厲灼灼，而取而代之以溫和的微笑；少一點(diǎn)冷漠和自私，多一點(diǎn)贊美欣賞的語(yǔ)言，就可能點(diǎn)亮一方孩子的心空，讓一朵枯萎的花兒重新綻放美麗，讓一只受傷的雄鷹再次翱翔天空，讓一條干涸的河流重新冒出無(wú)數水泡，若能如此，師生關(guān)系不就和諧了嗎？
然后把我們關(guān)注的目光投射到每一個(gè)家庭，和諧的家庭是孩子們溫暖的港灣，一次次的嚴厲責罵，一句句的諄諄教導，都比不上一句簡(jiǎn)單的贊美。當一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)千軍萬(wàn)馬的搏殺，取得傲人的考試成績(jì)，等來(lái)的不是贊美，而是漠不關(guān)心，下一次坍倒在沙場(chǎng)后悔莫及的就可能是自己了。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)嘁痪湫蕾p，孩子們會(huì )更愿意與你們分享自己“偉大”的成就，愿意與你們分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將會(huì )成為最幸福的一家人。
最后把我們熱切的目光投入到那波瀾壯闊風(fēng)起云涌故事多多的熱鬧職場(chǎng)吧，在每一個(gè)人奮斗的工作崗位上，少不了要“謀權篡位”，勾心斗角，原屬于同事的他們建立不了起碼的和諧關(guān)系，在大街上相遇可能比陌生人還陌生，更不用說(shuō)工作上互相掣肘，互不買(mǎi)賬，朋友們，彼此多一份贊揚吧。
當同事展示自己的工作成果，眼里不要再充滿(mǎn)鄙夷，那只會(huì )使你自己讓人厭惡。帶著(zhù)動(dòng)人的微笑贊美他一下吧，或許，下一次他的'好友飯局上就會(huì )多你一個(gè)友好善良的背影，下一次你的競選中會(huì )多出他的投票，下一回某個(gè)角落會(huì )出現你們勾肩搭背的身影…。這難道不是我們希望的職場(chǎng)中深情演繹的最完美的人際關(guān)系嗎？
贊美是打開(kāi)心靈鎖鑰的鑰匙，它會(huì )讓花兒再次開(kāi)放，雄鷹再次振翅飛翔，干枯的河流碧波蕩漾……
讓我們的眼中少一些現實(shí)主義的鄙夷和嫉妒吧，用發(fā)自肺腑的贊美贏(yíng)得人際關(guān)系的鳥(niǎo)飛魚(yú)翔，云閑花燦。
和諧的作文 篇7
事情已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可一進(jìn)菜場(chǎng)，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……
暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)菜場(chǎng)門(mén)口擠滿(mǎn)了人，不知大家在圍觀(guān)什么，我也迫不及待地擠進(jìn)人群。發(fā)現幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非�？蓱z，旁邊放著(zhù)一些菜。
原來(lái)，事情是這樣的：有一個(gè)外地來(lái)的老婆婆，在菜場(chǎng)門(mén)口賣(mài)自己種的菜，被菜場(chǎng)管理員張伯伯看見(jiàn)了，說(shuō)要收擺攤費五元。老婆婆說(shuō)這么一點(diǎn)生意，不想繳費，請求張伯伯諒解�？墒�，張伯伯執意要收費，不然沒(méi)收老婆婆的.菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無(wú)賴(lài)。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們在欺侮她，趕來(lái)“救援”，就出現了開(kāi)頭爭吵的場(chǎng)面。
我想，那個(gè)賣(mài)菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費嗎?再說(shuō)這也是菜場(chǎng)的規定，擺攤繳費合情合理，要理解菜場(chǎng)管理員的難處，何必小題大作，耍起了無(wú)賴(lài)。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀賣(mài)菜也不容易，再說(shuō)是一位外地人。社會(huì )上不是說(shuō)要關(guān)心外來(lái)人、關(guān)心弱勢群體，菜場(chǎng)管理員對這樣的群體能否減免擺攤費，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護他們，那樣我看不會(huì )發(fā)生難堪的場(chǎng)面，人與人之間就會(huì )變得更加和睦相處，社會(huì )就會(huì )變得更加和諧。
我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著(zhù)沉重的大門(mén)，等老奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。當老奶奶向她道謝時(shí)，她說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！倍鄿嘏诵牡脑�(huà)。還有，一位母親去醫院輸液，新來(lái)的實(shí)習護士一連扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。母親非但沒(méi)有責怪護士，還用鼓勵的口吻說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。母親接著(zhù)又說(shuō)：“我的女兒正在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！笔前�，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一份寬容和理解。
和諧的作文 篇8
我有一個(gè)幸福和諧的家，在這個(gè)家里，父母之愛(ài)，草木之愛(ài)，使我的生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)溫馨，我整天就生活在這愛(ài)的氛圍里。
先說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他對待工作一絲不茍，盡職盡責，常常我早已放學(xué)回家，還遲遲不見(jiàn)他的身影，節假日也要上班。爸爸工作特別自覺(jué)、認真；緊張的工作之余，又始終不忘對我的學(xué)習給予有效的輔導，我不理解的問(wèn)題他都要幫我分析，引導我找到解決的途徑。爸爸關(guān)心我的學(xué)習，更重視對我的品德、意志的培養，也注意我的一日三餐，我有什么做的不禮貌的事，爸爸都要給以批評指正；我有時(shí)遇到困難就想放棄繼續鉆研，爸爸總要鼓勵我不能輕易就認輸；有了爸爸這多方面的指導，對我的學(xué)習很有幫助。
再說(shuō)說(shuō)我的'媽媽吧，每天早晨，媽媽都起得最早，為家人做早飯，之后，還要叫我起床，送我天天按時(shí)到校。媽媽在家里一點(diǎn)也不閑著(zhù)，她特別愛(ài)干凈，家里被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱(chēng)心，讓我的學(xué)習提高了不小的效率。
我們家住四樓，但我每天爬得都不覺(jué)得累，爸爸、媽媽都愛(ài)花草，碧綠、鮮艷就充滿(mǎn)整個(gè)房間，賞心悅目；有正在開(kāi)放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，還有不起眼的米蘭等。爸爸、媽媽互相關(guān)愛(ài)，又都全部身心地愛(ài)我，為我提供他們能辦到的一切利于我成長(cháng)的條件，還總能以針對性的輔導及時(shí)幫助我排憂(yōu)解難，怎不令我對我的家庭萬(wàn)分喜愛(ài)。我家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有著(zhù)濃厚的深情，也在千方百計努力學(xué)習來(lái)回報父母的愛(ài)。
家，我學(xué)習、生活的避風(fēng)港，走向長(cháng)大、成才的理想之舟。生活在這樣和諧幸福的家庭，我要努力拼搏、奮斗。
和諧的作文 篇9
和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶.
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.
人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的'期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周?chē)艜?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)同學(xué)。在我構想的百草園里，老師們衣著(zhù)樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話(huà)做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當的時(shí)機，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì )時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè )。在這里，我們懂得處理學(xué)習和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì )鍛煉、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )合作作為必修課程。在這里，學(xué)習時(shí)我們認真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(cháng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(cháng)的樂(lè )園!