小學(xué)作文：我是家里的和平使者
觀(guān)點(diǎn)一：
1、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。專(zhuān)才不是指專(zhuān)一的才能，而是指做事時(shí)需要的才能，如福爾摩斯的知識構成，可以看到他也有很多知識甚至一點(diǎn)都沒(méi)有，但這也并不妨礙他成為一名優(yōu)秀的偵探。
2、人生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也。人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的，用有限的生命去追求無(wú)限的知識，就會(huì )因疲倦而無(wú)所獲。老子說(shuō)的。
3、學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是為了學(xué)習而學(xué)習。專(zhuān)才，就是很好的了解了這一點(diǎn)，看準了一個(gè)方向，向前猛沖。不會(huì )像猴子搬玉米一樣，最后一事無(wú)成。
最后提醒辯主，辯論是沒(méi)有對錯的，所以不要想一招制敵，辯論的魅力在于鍛煉辯手的才思敏捷，臨機應變能力，而不是事前找好的稿子，照著(zhù)念。
觀(guān)點(diǎn)二：
專(zhuān)才是建立在某個(gè)領(lǐng)域作出突出貢獻的人才，只有這樣的才，才叫才，不然的話(huà)，恐怕連才都稱(chēng)不上了。專(zhuān)才和通才之間有相對的優(yōu)勢。專(zhuān)才是指某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)高精尖人才，而通才是指多個(gè)領(lǐng)域之間的通用人才，兩者有相對優(yōu)勢，專(zhuān)才相對于通才的優(yōu)勢在于，他的知識更加精深，專(zhuān)才至于通才，他的劣勢在于它的知識不如通才廣播，只有在這樣有長(cháng)有短的基礎上，我們才可以討論現代社會(huì )，更需要什么樣的人才，那么現在社會(huì )更需要什么的才呢?我們看看，什么事現代社會(huì )的特性，對方辯友說(shuō)的很好，現代社會(huì )是一個(gè)很大很大的系統，現代社會(huì )是一個(gè)豐富多彩的巨系統，首先分工的細化，體現了更精細地呈現世界的真實(shí)性，現代社會(huì )表現出的，是多樣性，復雜性，意志性和不可預測性，分工需要專(zhuān)才，社會(huì )發(fā)展的簡(jiǎn)史告訴我們，社會(huì )發(fā)展是呈螺旋狀上升，而社會(huì )分工則是呈樹(shù)冠狀發(fā)展，因此社會(huì )生產(chǎn)需要擴大再生產(chǎn)，擴大再生產(chǎn)需要社會(huì )分工，社會(huì )分工直接要求的就是專(zhuān)才，這一點(diǎn)對方辯友也看到了，那么第二點(diǎn)，難道專(zhuān)才就做不到整合了嗎?我們說(shuō)分工不等于分裂，分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一個(gè)想到的當然是合作，而合作誰(shuí)更有效率，當然是專(zhuān)才。第三點(diǎn)，現代社會(huì )是一個(gè)知識大爆炸的社會(huì )，他的特征是專(zhuān)業(yè)知識不斷豐富和深化，這對一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域內投入的能力和精力有著(zhù)更加高的要求，我不能窮盡一生，來(lái)通幾個(gè)領(lǐng)域，那就窮盡一生，來(lái)精通一個(gè)領(lǐng)域，專(zhuān)才成為了需要，也成為了必然。
我們辯論的時(shí)候我找的對方的一辯的話(huà)。
專(zhuān)才可以更加精確的完成各個(gè)行業(yè)的任務(wù)。
專(zhuān)才可以在通才無(wú)從下手的時(shí)候從一個(gè)角落突破開(kāi)來(lái)
你看通才會(huì )問(wèn)你什么問(wèn)題，你就直接回答他們就好了啊，其實(shí)我是通才那個(gè)方面的誒，(*^__^*) 嘻嘻……
無(wú)論怎么樣，當你們在問(wèn)的時(shí)候，不用解釋對方的問(wèn)題，你們可以放到自有攻辯的時(shí)候。絕對要掌握好時(shí)間，不要放棄，太可惜了。如果不能直接回答對方的問(wèn)題，你就直接回避掉好了。那么他們的連環(huán)問(wèn)題準備了就沒(méi)用了。多用排比句，反問(wèn)句。
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