【實(shí)用】河南作文300字集合6篇

　　當我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)前沿心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信息技術(shù)前沿心得體會(huì )1

　　隨著(zhù)計算機信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機技術(shù)的應用迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作和生活中不可缺少的基本工具之一。而且我也清楚地認識和感受到了，隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應用；

　　我相信，再過(guò)不了幾年不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱。通過(guò)這次選修《信息技術(shù)前沿專(zhuān)題講座》課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐，我深深體會(huì )到：“計算機信息技術(shù)在高科技飛速發(fā)展、市場(chǎng)競爭異常激烈的今天，任何人不能只停在原有傳統知識的認識上，只有不斷學(xué)習計算機信息技術(shù)，通過(guò)計算機信息技術(shù)不斷完善自己，通過(guò)計算機信息技術(shù)不斷充實(shí)自己，才能在當今社會(huì )中立于不敗之地�！�

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，也給我們在學(xué)習和生活中增添了許多樂(lè )趣。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的《信息技術(shù)前沿專(zhuān)題講座》課，我了解到了計算機的發(fā)展史和其最基本的相關(guān)理論知識和工作原理。我們要想操作計算機，就先得要了解它的發(fā)展史、特點(diǎn)、功能、構造、工作原理等等關(guān)于計算機的知識。

　　計算機發(fā)展史，即計算機發(fā)展的歷史。計算機的發(fā)展歷史可分為1854年至1890年、1890年至20世紀早期、20世紀中期、20世紀后期至現在，共分為四個(gè)發(fā)展階段。

　　在這里要說(shuō)一下的是，1945年，世界上出現了第一臺電子數字計算機“埃尼阿克”（ENIAC）用于計算彈道，是由美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾電工學(xué)院制造的；

　　但它的體積龐大，占地面積500多平方米，重量約30噸，消耗近100千瓦的電力。顯然，這樣的計算機成本很高，使用不便。

　　1956年，晶體管電子計算機誕生了，這是第二代電子計算機。只要幾個(gè)大一點(diǎn)的柜子就可將它容下，運算速度也大大地提高了。

　　1959年，出現的是第三代集成電路計算機。從20世紀70年代開(kāi)始，這是電腦發(fā)展的最新階段。

　　到1976年，由大規模集成電路和超大規模集成電路制成的“克雷一號”，使計算機進(jìn)入了第四代。超大規模集成電路的發(fā)明，使電子計算機不斷向著(zhù)小型化、微型化、低功耗、智能化、系統化的方向更新?lián)Q代。

　　20世紀90年代，計算機向“智能”方向發(fā)展，制造出與人腦相似的計算機，可以進(jìn)行思維、學(xué)習、記憶、網(wǎng)絡(luò )通信等工作。

　　進(jìn)入21世紀，計算機更是筆記本化、微型化和專(zhuān)業(yè)化，每秒運算速度超過(guò)100萬(wàn)次，不但操作簡(jiǎn)易、價(jià)格便宜，而且可以代替人們的部分腦力勞動(dòng)，甚至在某些方面擴展了人的智能。于是，今天的微型電子計算機就被形象地稱(chēng)做電腦了。

　　ENIAC機的問(wèn)世具有劃時(shí)代的意義，表明計算機時(shí)代的到來(lái)，在以后的40多年里，計算機技術(shù)發(fā)展異常迅速ピ諶死囁萍際飛匣姑揮幸恢盅Э瓶梢雜氳繾蛹撲慊的發(fā)展速度相提并論。

　　計算機系統，由硬件和軟件兩大部分組成。硬件又由輸入設備、輸出設備、存儲器、運算器、控制器組成。軟件又由系統軟件（使用和管理計算機的軟件），和應用軟件（專(zhuān)為某一應用編制的軟件）兩大系統組成，在這里就不做詳細介紹了。計算機的能夠進(jìn)行科學(xué)計算而且用于量大、能夠完成復雜的計算、計算速度快精度高，能夠進(jìn)行數據處理，如圖像處理、聲音處理、企業(yè)管理等；

　　能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，如控制無(wú)人機、生產(chǎn)線(xiàn)、遠程導彈等；

　　計算機還能輔助工程CAD、CAM、CAI、辦公自動(dòng)化等等。

　　計算機的特點(diǎn)有：

　　1、運算速度快。當今計算機系統的運算速度已達到每秒萬(wàn)億次，微機也可達每秒億次以上，使大量復雜的科學(xué)計算問(wèn)題得以解決。例如：衛星軌道的計算、大型水壩的計算、24小時(shí)天氣預報的計算等；

　　過(guò)去人工計算需要幾年、幾十年，而現在用計算機只需幾天甚至幾分鐘就可完成。？

　　2、計算精確度高�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展特別是尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要高度精確的計算。計算機控制的導彈之所以能準確地擊中預定的目標，是與計算機的精確計算分不開(kāi)的'。一般計算機可以有十幾位甚至幾十位，二進(jìn)制、有效數字，計算精度可由千分之幾到百萬(wàn)分之幾是任何計算工具所望塵莫及的。

　　3、具有記憶和邏輯判斷能力。隨著(zhù)計算機存儲容量的不斷增大，可存儲記憶的信息越來(lái)越多。計算機不僅能進(jìn)行計算，而且能把參加運算的數據、程序以及中間結果和最后結果保存起來(lái)，以供用戶(hù)隨時(shí)調用，還可以對各種信息，如語(yǔ)言、文字、圖形、圖像、音樂(lè )等；

　　通過(guò)編碼技術(shù)進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算，甚至進(jìn)行推理和證明。

　　4、有自動(dòng)控制能力。計算機內部操作，是根據人們事先編好的程序自動(dòng)控制進(jìn)行的。用戶(hù)根據解題需要，事先設計好運行步驟與程序，計算機十分嚴格地按程序規定的步驟操作，整個(gè)過(guò)程不需人工干預。

　　下面我來(lái)舉例說(shuō)一下，計算機在某些領(lǐng)域中的廣泛應用。計算機科學(xué)與技術(shù)的各門(mén)學(xué)科相結合，改進(jìn)了研究工具和研究方法，促進(jìn)了各門(mén)學(xué)科的發(fā)展。過(guò)去，人們主要通過(guò)實(shí)驗和理論兩種途徑進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究�，F在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。計算機與有關(guān)的實(shí)驗觀(guān)測儀器相結合，可對實(shí)驗數據進(jìn)行現場(chǎng)記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著(zhù)地提高實(shí)驗工作的質(zhì)量和效率。計算機輔助設計，已成為工程設計優(yōu)質(zhì)化、自動(dòng)化的重要手段。在理論研究方面，計算機是人類(lèi)大腦的延伸，可代替人腦的若干功能并加以強化。古老的數學(xué)靠紙和筆運算，現在計算機成了新的工具，數學(xué)定理證明之類(lèi)的繁力勞動(dòng)，已可能由計算機來(lái)完成或部分完成。

　　計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學(xué)科衍生出新的分支學(xué)科。例如：空氣動(dòng)力學(xué)、氣象學(xué)、彈性結構力學(xué)和應用分析等，所面臨的“計算障礙”，在有了高速計算機和有關(guān)的計算方法之后開(kāi)始有所突破，并衍生出計算空氣動(dòng)力學(xué)、氣象數值預報等邊緣分支學(xué)科。利用計算機進(jìn)行定量研究，不僅在自然科學(xué)中發(fā)揮了重大的作用，在社會(huì )科學(xué)和人文學(xué)科中也是如此。例如：在人口普查、社會(huì )調查和自然語(yǔ)言研究方面，計算機就是一種很得力的工具。

　　計算機在各行各業(yè)中的廣泛應用，常常產(chǎn)生顯著(zhù)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，從而引起產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)品結構、經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)方式等方面的重大變革。在產(chǎn)業(yè)結構中已出觀(guān)了計算機制造業(yè)和計算機服務(wù)業(yè)，以及知識產(chǎn)業(yè)等新的行業(yè)。計算機還是人們的學(xué)習工具和生活工具。借助家用計算機、個(gè)人計算機、計算機網(wǎng)、數據庫系統和各種終端設備，人們可以學(xué)習各種課程，獲取各種情報和知識，處理各種生活事務(wù)（如訂票、購物、存取款等），甚至可以居家辦公。越來(lái)越多的人的工作、學(xué)習和生活中將與計算機發(fā)生直接的或間接的聯(lián)系�？傊�，計算機的發(fā)展和應用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現象，而且是一種政治、？經(jīng)濟、軍事和社會(huì )現象。

　　計算機在短短的幾十年間發(fā)展成為人們必不可少的工具，廣泛應用于政治、經(jīng)濟、軍事、航空航天等領(lǐng)域。21世紀是信息時(shí)代，這就要求我們必須熟練掌握計算機應用知識，懂得利用計算機做一些工作獲取信息。作為一個(gè)青年，我們應該有這樣的覺(jué)悟，計算機是為人類(lèi)服務(wù)的，它是一種工具，而不是一種玩具。我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，耽誤了學(xué)習又傷害了父母，那就失去了計算機的意義了。計算機的發(fā)展越來(lái)越快，相信未來(lái)計算機將成為解決許多問(wèn)題的控制樞紐，計算機的發(fā)展前景很大，這就需要我們90后有興趣的致力于計算機的研究，為計算機的發(fā)展貢獻自己的一份力。

　　通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好，我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。

　　最后，我淺談一下由計算機網(wǎng)絡(luò )對人類(lèi)和社會(huì )產(chǎn)生的影響。雖然計算機網(wǎng)絡(luò )可以為我們社會(huì )發(fā)展帶來(lái)有利的方面，但如果我們對網(wǎng)絡(luò )不加以正確的利用，同樣會(huì )給我們社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)許多危害。

　　首先，由于目前網(wǎng)絡(luò )技術(shù)還沒(méi)有發(fā)展到一個(gè)比較完善的階段，網(wǎng)絡(luò )還存在著(zhù)很大的虛擬性和不真實(shí)性，導致在網(wǎng)絡(luò )上的思想和政治領(lǐng)域的斗爭有了發(fā)展的條件。由于目前網(wǎng)絡(luò )的管理還存在著(zhù)很大的不規范性，網(wǎng)絡(luò )正成為目前許多組織和個(gè)人宣傳自身理論和思想的地方，甚至成為政治團體和個(gè)人用來(lái)抨擊對手的工具。

　　其次，網(wǎng)絡(luò )會(huì )導致世界各國的發(fā)展更不平衡�？萍嫉牧α渴菬o(wú)窮的，在計算機時(shí)代，信息的傳遞速度不斷加快，各國各地區的信息的掌握的能力將會(huì )對，這個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展的深度產(chǎn)生極大的影響。目前西方發(fā)達國家紛紛建立網(wǎng)絡(luò )信息高速公路，原先的經(jīng)濟低迷狀況馬上得以好轉，社會(huì )經(jīng)濟開(kāi)始了的新一輪發(fā)展，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )信息對經(jīng)濟發(fā)展的影響是多么巨大。

　　再次，網(wǎng)絡(luò )的普及可能會(huì )使不同民族的文化逐漸衰落。網(wǎng)絡(luò )可以是我們足不出戶(hù)就對世界范圍內的信息有了了解，但是正是由于網(wǎng)絡(luò )在世界范圍內的日益普及，將會(huì )導致許多地區的語(yǔ)言、文化受到?jīng)_擊。因為，在網(wǎng)絡(luò )在世界范圍內普及之后，世界上必定會(huì )出現一個(gè)統一的通訊和操作系統，必然要在世界范圍內，使用統一的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。按現在語(yǔ)言的普及程度來(lái)看，英語(yǔ)將會(huì )成為以后世界范圍內的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，不同國家和地區的人為了在網(wǎng)絡(luò )上獲取信息學(xué)習和掌握網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言將會(huì )十分重要。而發(fā)展到最后，這種語(yǔ)言將會(huì )成為所有國家的共同語(yǔ)言各民族原先的文化和習俗將被沖擊的七零八落，全球化的網(wǎng)絡(luò )文化和語(yǔ)言會(huì )隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )的延伸而擴大，不同的國家和民族的人們原有的思想觀(guān)念和文化素養也將逐漸被網(wǎng)絡(luò )文化和思想所代替。因而，目前我們必須努力研究的問(wèn)題就是如何把本民族的文化和傳統加以保護發(fā)揚。

　　最后，網(wǎng)絡(luò )可以給人們的勞動(dòng)和生活帶來(lái)極大的便利。但在這越來(lái)越便利的背后將會(huì )是可怕的人類(lèi)社會(huì )的危機。網(wǎng)絡(luò )可以打破時(shí)間與空間上距離，可以讓每一個(gè)人不出門(mén)就與世界各地聯(lián)系在一起，這樣導致的后果是會(huì )導致人們的集體意識變的越來(lái)越淡薄，人的社會(huì )意識也會(huì )隨之慢慢降低。

　　總而言之，計算機的產(chǎn)生與發(fā)展是一把雙刃劍，計算機對人類(lèi)社會(huì )的影響和作用有利有弊，但如果正確運用計算機，計算機技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )是利遠遠大于弊的，反之亦然。所以我們在以后的生活和學(xué)習中，應該正確運用計算機技術(shù)，使其發(fā)揮有利于人類(lèi)社會(huì )健康發(fā)展的積極作用，不能讓人類(lèi)社會(huì )成也“計算機”，敗也“計算機”。

信息技術(shù)前沿心得體會(huì )2

　　在信息技術(shù)課的教學(xué)中就應該引導學(xué)生把所學(xué)到的計算機知識和操作應用于其他學(xué)科的學(xué)習和日常生活中，達到學(xué)以致用。

　�。ㄒ唬�、與德育的整合

　　利用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，可以用校園網(wǎng)絡(luò )報道學(xué)校的新聞，學(xué)校師生參加各種活動(dòng)獲得的榮譽(yù)�？梢运鸭�一些與小學(xué)生有關(guān)的網(wǎng)站，推薦給學(xué)生，讓學(xué)生從中了解社會(huì )的新聞和各種社會(huì )現象，并引導學(xué)生讓其從中受到了思想品德教育。

　�。ǘ�）、與知識學(xué)科的整合

　　Internet是一個(gè)知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類(lèi)豐富，檢索容易、快捷，不失為學(xué)生學(xué)習的好載體。教育資源共享，對于人、財、物是種節約，同時(shí)也使知識得到充分整合�？梢砸龑�學(xué)生將信息技術(shù)與其他學(xué)科的學(xué)習相結合，例如,語(yǔ)文學(xué)習中需要查找資料的'時(shí)候，引導學(xué)生運用學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò )知識在網(wǎng)上查閱資料，幫助了解語(yǔ)文知識。還可引導學(xué)生創(chuàng )建個(gè)人博客，并在博客上記錄個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，達到練筆的目的，促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。注重實(shí)踐的信息技術(shù)教學(xué)，更好地培養了學(xué)生應用計算機的能力。

　�。ㄈ�）、與藝術(shù)學(xué)科的整合

　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“電腦繪畫(huà)”是一個(gè)較為重要的內容，它本身就是與美術(shù)整合的，例如：老師進(jìn)行美術(shù)欣賞，可事先搜集一些與教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)址，讓學(xué)生在網(wǎng)上自由欣賞美術(shù)圖畫(huà)，然后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。同時(shí)也可將信息技術(shù)與音樂(lè )整合,主要表現在通過(guò)windows media player軟件來(lái)聽(tīng)音樂(lè )，可用MIDI軟件來(lái)編輯音樂(lè )。

　　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，實(shí)現教學(xué)內容呈現方式、信息交互方式、師生角色轉變以及教的方式與學(xué)的方式的轉變，為了提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識，達到全面發(fā)展。

　　總之，這次學(xué)習，我受益匪淺。讓我們更有信心、有方法上好每一堂信息技術(shù)課。

信息技術(shù)前沿心得體會(huì )3

　　信息技術(shù)（Information Technology），通稱(chēng)IT，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。它主要是應用計算機科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設計、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統及應用軟件。它也常被稱(chēng)為信息和通信技術(shù)。主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。 “信息技術(shù)教育”中的“信息技術(shù)”，可以從廣義、中義、狹義三個(gè)層面來(lái)定義。廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類(lèi)信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。中義而言，信息技術(shù)是指對信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)之和。該定義強調的是人們對信息技術(shù)功能與過(guò)程的一般理解。狹義而言，信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò )、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強調的是信息技術(shù)的現代化與高科技含量。

　　信息技術(shù)的應用包括計算機硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò )和通訊技術(shù)，應用軟件開(kāi)發(fā)工具等。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來(lái)，人們日益普遍地使用計算機來(lái)生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書(shū)籍、商業(yè)文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語(yǔ)音、圖形、影像等）。

　　按表現形態(tài)的'不同，信息技術(shù)可分為硬技術(shù)（物化技術(shù)）與軟技術(shù)（非物化技術(shù)）。前者指各種信息設備及其功能，如顯微鏡、電話(huà)機、通信衛星、多媒體電腦。后者指有關(guān)信息獲取與處理的各種知識、方法與技能，如語(yǔ)言文字技術(shù)、數據統計分析技術(shù)、規劃決策技術(shù)、計算機軟件技術(shù)等。

　　信息技術(shù)在全球的廣泛使用，不僅深刻地影響著(zhù)經(jīng)濟結構與經(jīng)濟效率，而且作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，對社會(huì )文化和精神文明產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。

　　信息技術(shù)已引起傳統教育方式發(fā)生著(zhù)深刻變化。計算機仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現實(shí)技術(shù)和遠程教育技術(shù)以及信息載體的多樣性，使學(xué)習者可以克服時(shí)空障礙，更加主動(dòng)地安排自己的學(xué)習時(shí)間和速度。特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)的遠程教育，將開(kāi)辟出通達全球的知識傳播通道，實(shí)現不同地區的學(xué)習者、傳授者之間的互相對話(huà)和交流，不僅可望大大提高教育的效率，而且給學(xué)習者提供一個(gè)寬松的內容豐富的學(xué)習環(huán)境。遠程教育的發(fā)展將在傳統的教育領(lǐng)域引發(fā)一場(chǎng)革命，并促使人類(lèi)知識水平的普遍提高。

　　通過(guò)本講座的學(xué)習，使我了解到了信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。信息技術(shù)推廣應用的顯著(zhù)成效，促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅使信息技術(shù)高速發(fā)展。當前信息技術(shù)發(fā)展的總趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用為中心，從典型的技術(shù)驅動(dòng)發(fā)展模式向技術(shù)驅動(dòng)與應用驅動(dòng)相結合的模式轉變。做為信息技術(shù)的從業(yè)者，我們有必要也必須對信息技術(shù)的前沿技術(shù)予以了解或掌握，這些有助于我們開(kāi)闊視野、明確方向，我們應時(shí)刻關(guān)注信息技術(shù)前沿和其發(fā)展方向。

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