荷花小學(xué)作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的荷花小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

荷花小學(xué)作文 篇1

　　說(shuō)到夏天，大家一定會(huì )想起荷花。

　　因為荷花是夏天的代表作，夏天里沒(méi)有荷花就不是夏天。 從古至今，關(guān)于荷花的詩(shī)也有很多。比如說(shuō)，漢樂(lè )府的《江南》，清朝曹寅的《荷花》，宋代楊萬(wàn)里的《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等等許多著(zhù)名的古詩(shī)。其中，我最喜歡的是楊萬(wàn)里寫(xiě)的《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這首詩(shī)最經(jīng)典、最廣為人知的是后面兩句。這首詩(shī)在內容描述上語(yǔ)言?xún)?yōu)美，用詞恰當，美不勝收。讀著(zhù)讀著(zhù)，我腦海中就有了那么一番景象。 西湖的六月時(shí)節是最美的時(shí)候，這時(shí)的風(fēng)光與春夏秋冬相比確實(shí)不同，碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的遠方，在陽(yáng)光的.照應下，荷花顯得格外艷麗。 七月，是荷花盛開(kāi)的季節。炎熱的天氣或許站在盛開(kāi)荷花的荷塘邊會(huì )舒服許多，在塘邊散步，綠水清秀，荷花白紅紫粉，芳香十里，看著(zhù)實(shí)在讓人賞心悅目。微風(fēng)吹來(lái)，荷葉荷花隨風(fēng)搖擺。似乎是在跳舞，也可能正在尋找自己的舞伴，還不時(shí)飄出迷人的幽香，實(shí)在令人陶醉，看著(zhù)這清爽的畫(huà)面，是不是感覺(jué)自己洗了一個(gè)澡，很涼爽，好想去敞開(kāi)心扉去接受大自然一切奇妙的東西呢。夏日的清晨與傍晚，在荷塘邊散步、休閑，成了不少人夏天必做的功課。 荷花出淤泥而不染 ，濁青蓮而不妖。但也不能在欣賞他們的清香秀美時(shí)忘了贊美對荷花的高潔風(fēng)格。 詩(shī)中說(shuō)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花 別樣紅。你看，碧綠的蓮葉一望無(wú)際，仿佛伸到了天邊。而詩(shī)名就講的是大詩(shī)人楊萬(wàn)里送他的好友林子方。所以，我們就要把心里美好的愿望和煩惱都說(shuō)出來(lái)，告訴它，讓它實(shí)現美好的愿望，把煩惱統統帶走。

　　我愛(ài)荷花，我愛(ài)它絢麗的色彩，我愛(ài)它優(yōu)美的舞姿，希望天底下的人們都愛(ài)它！

荷花小學(xué)作文 篇2

　　清晨，一場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，爸爸媽媽把我從睡夢(mèng)中喊了起來(lái)，說(shuō)是要帶我去看荷花，看荷花作文。帶著(zhù)睡意，我不情愿的跟著(zhù)他們去了莫愁湖公園。

　　忽然，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，好象是被一陣涼風(fēng)吹醒的，又象是被聞到的花草清香和潮潤的水汽喚醒的，也象是被小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲驚醒的，或許還是被滿(mǎn)池的荷花吸引了以后，才清醒起來(lái)的呢！我自己也說(shuō)不清楚，只是這雨后的夏荷和花香鳥(niǎo)語(yǔ)的晨景真的讓人開(kāi)心和欣喜。我不知不覺(jué)的就走到了池塘邊上，憑倚著(zhù)橋欄看著(zhù)池塘里清麗的荷花。

　　池中的荷花一朵朵依托著(zhù)挺拔的`花梗，高高的矗立在荷葉的上空，真象人們比喻的那樣——出污泥而不染，觀(guān)察植物作文《看荷花作文》�；ò晖钢�(zhù)淡淡的粉紅色，嬌嫩得就象要滴出水來(lái)，還有那花芯中伸出的一根根金黃色的卷曲發(fā)亮的花絲，襯著(zhù)一個(gè)黃綠的蓮芯，整朵花的色彩柔和而美麗。在和風(fēng)中陪同荷葉輕輕地搖動(dòng)，真的象是荷花仙子出水飛天那么美。

　　一陣晨風(fēng)吹來(lái)，吹得池塘里的荷葉晃動(dòng)起來(lái)，一張張碩大肥厚的荷葉時(shí)卷時(shí)張，搖曳彈卷。那些雨水積聚而成的水珠跟著(zhù)在荷葉上跳動(dòng)翻滾，晶瑩透亮，活潑生動(dòng)，象是一顆顆活的珍珠，逗人喜愛(ài)，給靜靜的荷池增添了無(wú)限的想象。

　　透過(guò)荷葉的縫隙，還看到清澈的湖水里有許多錦鯉。有的全身紅色；有的紅白相間；還有的五彩染體。它們有的在互相追逐；有的在翻騰捕食；還有的在悠閑的漫游。這情景讓我不由得想起了老師教過(guò)我們的”江南“這一首詩(shī)：“......魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西......”。

荷花小學(xué)作文 篇3

　　池塘里的荷葉好多呀！數也數不過(guò)來(lái)，它們你靠著(zhù)我，我挨著(zhù)你。讓我想起了我背過(guò)的詩(shī)句——“江南可采蓮，蓮葉何田田”。那一片片荷葉綠油油的，它特別大，大的像一把把傘，假如遇到了雨天，我還可以拿它當雨傘呢。

　　清晨，荷葉上有很多透明的.小露珠，像一顆顆珍珠，它們還在荷葉上動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，可好玩了。

　　荷葉可以泡茶喝，還可以減肥呢。

　　它的莖筆直筆直的，但是它上面有許多小疙瘩，摸起來(lái)很粗糙。

　　從荷葉的中間冒出了許多荷花，荷花有白色的、粉色的、還有紅色的，美麗極了。它們有的還是花骨朵，有的張開(kāi)了兩三片花瓣，還有的花全開(kāi)了，露出了笑臉。我仔細一看，發(fā)現花的中間有一個(gè)黃色的花蕊，發(fā)出陣陣的香味，令人陶醉。

　　這時(shí)候，蜻蜓飛來(lái)了，對荷花說(shuō)：“你的味道好香��！”蝴蝶飛來(lái)了，它對荷花說(shuō)：“你真美啊，你都比我美�！毙◆~(yú)都游來(lái)了，呆在荷葉的下面嬉戲，仿佛在說(shuō)：“我待在這里好舒服呀！”這不正是“魚(yú)戲蓮葉間”的畫(huà)面嗎？

荷花小學(xué)作文 篇4

　　清晨，我來(lái)到池塘邊，首先映入眼中的是一片綠色的海洋，那就是荷塘。一片片荷葉擠在一起，好象是一群手拉著(zhù)手的兄弟姐妹，心連著(zhù)心，親密無(wú)間，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖曳。

　　看，在一張張碧綠的荷葉中冒出了一朵朵美麗的荷花，有的含苞欲放，嬌羞欲語(yǔ)：有的白如雪，有的.粉如霞，那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)潔凈衣服的小姑娘在翩翩起舞，令人遐思；還有的只留了兩三片花瓣兒，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的一個(gè)個(gè)小孔，仿佛是一張張小嘴巴在吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，空氣中荷葉的清香使人陶醉。

　　荷花不僅美麗，可以觀(guān)賞，還可以入藥、食用呢。荷花的荷葉不僅可以做成香香的荷葉飯，還能清熱解毒。蓮子可做甜絲絲的蓮子粥，也能清火安神。藕長(cháng)在泥地里，洗凈了做成蜜藕，可是非常好吃。

　　荷花默默無(wú)聞的為夏天送來(lái)絲絲清涼，帶來(lái)陣陣芬芳，它不像杜鵑那么妖艷，也沒(méi)有菊花那么讓人憐愛(ài)，可是它那亭亭玉立的姿態(tài)，出淤泥而不染的本質(zhì)，讓多少人贊嘆。

　　荷花，我愛(ài)你！

荷花小學(xué)作文 篇5

　　暑假，我回了老家，老家有一個(gè)池塘，里面盛開(kāi)著(zhù)各種各樣，千姿百態(tài)的荷花。

　　傍晚我去看荷花，一片片碧綠的荷葉被一朵朵荷花點(diǎn)綴，池塘地下凈是淤泥，又黑又臭，但荷花卻是那樣純潔，不愧是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。太陽(yáng)為白里透紅的荷花撒上金粉，顯得更加美麗了…

　　那些荷花有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。

　　你看，那打著(zhù)苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開(kāi)著(zhù)的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著(zhù)臉龐。完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。

　　荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　“那些荷花有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的`皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞�！北扔鲾M人很好表現了荷花的美麗色澤�！昂苫ㄊ鞘�潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)”文章結尾化用劉禹錫《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句，盛贊荷花，好。

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