描寫(xiě)荷花作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)荷花作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)荷花作文 篇1
今天的天氣可真熱呀！知了也不停的叫著(zhù)，吃過(guò)午飯我和弟弟到蓮花池玩耍。
荷花池是我們在山東日照住的小區里的一處休閑場(chǎng)所，從這里的'風(fēng)景可以看出這里的人素質(zhì)很高，荷花池里開(kāi)放的荷花和成束的蓮蓬沒(méi)有人去采摘，路旁的向日葵引來(lái)了很多小朋友觀(guān)賞，我站在小橋上往下看，一群群的小魚(yú)在開(kāi)心的玩耍著(zhù)......
��！荷花池的風(fēng)景真美呀！
描寫(xiě)荷花作文 篇2
在離我家不遠處有一個(gè)小池塘，在小池塘里面有許多荷花，每當夏天的時(shí)候，就會(huì )滿(mǎn)池生輝，一股淡淡的清香飄然而出，令人心曠神怡。
每年七八月份是荷花盛開(kāi)的季節。在挨挨擠擠的荷花中，花多是那樣的粉嫩、高雅。我無(wú)法用文字準確地形容那花瓣的色彩，說(shuō)它粉紅吧，又似乎有一種淡淡的潔白滲透出來(lái);我也無(wú)法用文字準確地形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它柔韌、富有彈性吧，它又顯得那樣纖弱而嬌嫩�？傊�，單憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群摹?/p>
荷花開(kāi)得有早有遲，放眼望去，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的花骨朵兒飽漲的快要破裂似的。有的剛剛綻放，粉嫩的葉瓣惹人喜愛(ài)。有的全部綻開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，那層層疊疊的花瓣擁護著(zhù)它。大雨過(guò)后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，蓮蓬盡情地吮吸著(zhù)這滴滴甘霖。
荷葉富有韌性，鮮綠的.葉片始終透著(zhù)生氣，透著(zhù)活潑。有了它的襯托，荷花就顯得更加清麗了。
冬天北風(fēng)呼嘯，河面結冰，但荷花在淤泥中卻沒(méi)有停止運動(dòng)。它在默默地積蓄力量，為的就是來(lái)年一展風(fēng)采，重現那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀(guān)情景。
我愛(ài)美麗的荷花，愛(ài)它的清香與淡雅，但是我更愛(ài)它那出淤泥而不染的高尚品格!
描寫(xiě)荷花作文 篇3
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，好像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(cháng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(cháng)成“大玉盤(pán)”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著(zhù)心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著(zhù)一片翻騰著(zhù)，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著(zhù)，晶瑩剔透，好像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，好像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的.只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，好像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著(zhù)：“我成熟了，快來(lái)摘��！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè )地嬉戲著(zhù)。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅美麗，而且非常有用處。它的葉子能夠泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
荷花不好像牡丹一樣雍容華貴，不好像梅花那樣迎寒吐芳，也不好像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節！
描寫(xiě)荷花作文 篇4
蟬在樹(shù)梢上不停的叫著(zhù)。告訴人們夏天已經(jīng)來(lái)到，要說(shuō)夏天最美麗的花是什么，那毫無(wú)疑問(wèn)，必然是那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花了。荷花自古以來(lái)就是詩(shī)人們歌頌的對象。
在我家后面就有一個(gè)很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花競相開(kāi)放，與荷葉一起，在微風(fēng)中搖擺，走在橋上，看著(zhù)那美麗而潔白的荷花，也讓人的心情不由得好上幾分。
欣賞這荷花的同時(shí)，又有多少人了解蓮蓬呢？
蓮蓬一開(kāi)始是荷花的花心，但是它在荷花謝了之后又不肯放棄生長(cháng)，于是開(kāi)始越做越大，于是就有了人們口中的蓮蓬。一個(gè)花的'花期是十分短暫的，一般的花謝了就是謝了，而荷花不一樣，它有著(zhù)不一樣的韌性與堅持。它把所有的營(yíng)養全部都給了它的花心。我看著(zhù)池中的蓮蓬，不由得陷入了沉思。
其實(shí)它就像人一樣，明知自己都快老了，絕不放棄，把自己所有的精力全部放在后代身上，讓他們好好生長(cháng)，這是一種奉獻，是一種無(wú)私，是一種讓人感動(dòng)的精神。
而這種花的精神，往往是我們人類(lèi)所缺少的�，F在大部分的人都十分自私，只看見(jiàn)自己的利益，只為自己著(zhù)想，而從來(lái)不會(huì )去換個(gè)角度為他人想想，為社會(huì )想想，為國家想想。
就說(shuō)扔垃圾這種小事，是有多少人愿意自己把東西扔進(jìn)垃圾箱！又是有多少人愿意彎下自己的腰，撿起別人的東西，扔進(jìn)垃圾箱里？因為人們總是會(huì )有太多的理由去推托。
讓我們去好好想想，好好學(xué)學(xué)，好好做做。去想想自己的所作所為，去學(xué)學(xué)荷花的奉獻精神，去做做那自己從未做過(guò)的事。
去學(xué)習奉獻吧！學(xué)習感恩吧！去學(xué)習無(wú)私吧！去學(xué)習荷花吧！
描寫(xiě)荷花作文 篇5
我們家的附過(guò)有一片荷葉地。一到夏天，滿(mǎn)池的荷葉緊緊地簇擁在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，看起來(lái)真美呀!
這么多的荷葉一個(gè)有一個(gè)的姿勢，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美，真像一幅畫(huà)——一幅迷人的畫(huà)!
每天上學(xué)、放學(xué)，我都會(huì )不由自主的`看看它們，晶瑩的露珠在它們身上滾來(lái)滾去，樣子真好看啊!
有時(shí)，我真想變成一片荷葉!
描寫(xiě)荷花作文 篇6
炎炎的夏日，太陽(yáng)當空照，使人感覺(jué)酷暑難耐，但這絲毫沒(méi)有影響我的好心情。原因除了美味可口的冰淇淋和那清爽無(wú)比的空調，就是那在水中亭亭玉立的荷花。
荷花的根長(cháng)在水下讓人看不清楚，但從課外書(shū)上了解到：荷花的根就是我們的`家常菜——蓮藕。
再來(lái)看一下荷花的莖。只見(jiàn)那莖又細又直，怪不得人們總是喜歡用“亭亭玉立”來(lái)形容荷花。
接著(zhù)來(lái)看一下荷花的葉子。只見(jiàn)那碧綠碧綠的蓮葉，就像是玉盤(pán)，上面還點(diǎn)綴著(zhù)滾動(dòng)的露珠，遠看就像是一顆顆珍珠。
然后看一下花。只見(jiàn)有的花已經(jīng)開(kāi)了，它們正聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，享受著(zhù)日光浴呢！有的花含苞欲放，有的花骨朵躲在荷葉下。我想它們肯定是在等待根給它們輸送營(yíng)養。
再來(lái)看看果實(shí)。等到花凋零的時(shí)候，就露出了藏在花芯里的蓮蓬。蓮蓬上有好多個(gè)小洞，洞里面是蓮子。它們就像一張張小嘴，在說(shuō)：“我熟了，來(lái)吃我吧�！�
有句古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪出了荷花盛開(kāi)時(shí)的美景。你是不是也很想來(lái)拜訪(fǎng)一下它呢？
荷花在我們日常生活中比較常見(jiàn)，同學(xué)們喜歡把它作為寫(xiě)作的對象。本文為我們介紹的荷花，包括荷花的根、莖、葉子、花和果實(shí)等各方面，可以說(shuō)是比較全面和細致的了。小作者的觀(guān)察較仔細，運用了比喻、擬人、引用等寫(xiě)作方法，為讀者呈現了荷花的美麗身姿。比較可惜的是，習作沒(méi)有對荷花的品質(zhì)作一些描述，使荷花不夠豐富立體，另外，希望小作者在引用古詩(shī)文時(shí)，能夠了解詩(shī)文的確切含義，用在恰當合適的地方。
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