實(shí)用的描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字錦集七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇1

　　不知何時(shí)，那片野荷已在心中慢慢滋長(cháng)，逐漸定格成心中最美的記憶�！�—題記

　　悶熱的夏，卻總在忙碌。于是乎總在追求一種心境，我便想：在清淡中忘卻這苦惱罷！沒(méi)有目的地邁步，無(wú)法可想的行程，卻總是在消磨這難耐的夏日。遇見(jiàn)她，僅僅是意外。緣于雜草紛飛的那一片野塘，那一溪清亮的水中，你，美麗地綻放，這一刻，震撼了我。成了我最美的記憶。

　　那淺淺的一方矮塘，四周卻是一片雜草，水也那么淺，翠綠中是一派茂盛的'景象。野草再怎么長(cháng)，卻沒(méi)有長(cháng)到水里，水中也看不到草的痕跡。只有那野荷，在傲然挺立，在這片角落，秀出自己的風(fēng)采。微風(fēng)拂過(guò)，一陣荷花清香，鉆進(jìn)鼻尖……

　　我陶醉地閉上眼睛，遙想杭州西湖的清荷會(huì )是怎樣呢？那里定然柳條抽綠，蕩漾于水邊，斷橋邊，是一望無(wú)際的荷，朵朵盛開(kāi)，芬芳怡人。那荷葉，猶如一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，有的浮在水面，有的高高立出水面，整個(gè)湖面都是醉人的綠，沁人心脾，水的那種涼意，使本就美的荷更顯一份獨特的自然美，而眼前的一片荷塘，低小的荷塘，但它所發(fā)出的魅力，那么絢麗，令人癡醉。我被她深深迷住了。

　　清晨，它是寂靜的。清晨的露珠，在它的眉眼舞動(dòng)，有幾只蜻蜓在調皮的游蕩，太陽(yáng)升起，朝露易干，轉眼已是正午，它在陽(yáng)光下，幾點(diǎn)水珠閃閃生光。它毫不畏縮于這驕陽(yáng)，因為水中根系可源源不斷給予水分，供以滋養荷花，荷花開(kāi)得更盛，白中透紅，果真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”��！水底游魚(yú)、小蝦們悠閑地游泳戲水，真一派和諧景象。

　　幾天過(guò)去，盛夏如初，蓮花懷中的小蓮蓬已漸成熟，在清粼粼的水面上飄著(zhù)蓮的花瓣。終于，她無(wú)聲地落下了，而生命卻唱響蓮無(wú)盡的詩(shī)意。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇2

　　暑假的一天，天氣非常晴朗，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。爸爸帶著(zhù)我和姐姐去公園看荷花。

　　一進(jìn)公園大門(mén)，我就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)。我迫不及待地向荷花池飛奔似的跑去。啊!這里的荷花真多啊!真美啊!荷葉挨挨擠擠，碧綠的葉子，像無(wú)數把小傘，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，又像一把把美麗的大扇子……小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，像晶瑩的珍珠。荷花潔白如雪。有的才展開(kāi)了兩三片葉子，有的全都展開(kāi)了，露出了金黃的蓮蓬，有的還是花骨朵兒，好像就要破裂似的，還有的含苞待放……看看這朵很美，看看那朵也很美。各有各的姿態(tài)，各有各的美麗。如果我把眼前的美景看成一幅幅活畫(huà)，那畫(huà)家的水平可真了不起啊!這時(shí)，一只蜻蜓飛到了荷花池中，它在荷花中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，好像在和荷花比美，小魚(yú)在水里自由自在的游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“荷花真美呀!”

　　我情不自禁地說(shuō)：“這里的景色真美啊!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的'地方!”爸爸不由地問(wèn)：“誰(shuí)知道荷花都有哪些好處?”姐姐搶著(zhù)說(shuō)：“我知道，荷花很美，可以?xún)艋�環(huán)境，能讓人觀(guān)賞�！蔽伊⒖谭瘩g說(shuō)：“荷葉可以熬中藥，蓮子可以熬粥，蓮藕可以做菜……”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“荷花最可貴的一點(diǎn)就是‘出淤泥而不染’�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里想：做人要像荷花一樣，要勇敢、堅強，要做一個(gè)品德高尚的人。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇3

　　小池

　　泉眼無(wú)聲嬉戲流，

　　樹(shù)陰照水愛(ài)情柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上頭。

　　一首楊萬(wàn)里的《小池》，背起來(lái)朗朗上口，使人眼前呈現出一幅美麗的景象：一個(gè)池子，大片大片的荷葉連在一起，上面有許多荷花的花苞，有許多已是含苞待放。白的、粉的，蜻蜓們時(shí)而點(diǎn)水，時(shí)而落在花苞上。池邊還有幾位老人，一邊聊著(zhù)天，一邊欣賞著(zhù)美景。這樣一幅畫(huà)面，不得不讓人陶醉。

　　荷花有一種品質(zhì)叫做“出淤泥而不染”，荷花有一種信念你叫做“堅貞不屈”。許多人喜歡菊花、牡丹、月季，而喜愛(ài)荷花的人是少之又少。我似乎與周敦頤有同樣的感受，喜愛(ài)荷花的“出淤泥而不染”，喜愛(ài)荷花的“堅貞不屈”，就像周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“子獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植�！鄙徎ú灰悦烂蚕鄠�，而是她那潔白與堅強的品質(zhì)。在淤泥中孕育，卻無(wú)絲毫怨恨，脫出淤泥，卻是那樣的'圣潔美麗。荷花是偉大的，是荷花孕育了蓮蓬。蓮籽和荷花還可以做成美食，供人們享用。

　　“小荷才露尖尖角，走有蜻蜓立上頭�！弊鳛樾碌囊淮�，我們是否也要像和花一樣呢？

　　小小的荷花，一個(gè)夏季就結束了生命，可是他的奉獻卻永遠勝過(guò)一個(gè)短暫的夏季。朋友們，是不是你也應該注意觀(guān)察一下荷花呢？她既不像牡丹一樣豪華富貴，也不像月季一樣艷麗多姿。她只是堅守著(zhù)自己的崗位，默默地做著(zhù)貢獻，她一直就是這樣，默默的。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇4

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。

　　夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節，也是荷花飄香的季節。

　　我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了荷花園，看！荷花池中長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的，長(cháng)著(zhù)小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著(zhù)亭亭玉立白里帶粉的'荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜�開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……

　　微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀！

　　一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構成雨后呵斥的新景象。

　　荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻的精神。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇5

　　花的品種成千上萬(wàn)，有人喜歡雍容華貴的牡丹;有人喜歡冰清玉潔的百合;有人喜歡獨傲霜雪的梅花;有人喜歡素潔高雅的蘭花······，而我卻鐘情于圣潔無(wú)暇·素雅清新的荷花。

　　荷花生長(cháng)在布滿(mǎn)淤泥的池塘里，雖然從破土時(shí)就被黑乎乎的泥圍著(zhù)，但它卻是出淤泥而不染。

　　你瞧，那襯托著(zhù)荷花的荷葉，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，碧綠的·翠綠的·墨綠的，只是一種率，卻深淺不一，光滑閃亮，想一個(gè)個(gè)綠綠的大玉盤(pán)。那高高挺立的荷葉下，必然少不了莖。青綠色的莖上，星羅棋布著(zhù)調皮的小刺。荷花·荷葉和莖連在一起，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙，筆直站立。幾只青蛙跳到荷葉上，馬上形成了耀眼的“鉆石，”在荷葉上滾來(lái)滾去。

　　在那“綠綠的大玉盤(pán)”之間點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵圣潔素雅的荷花。遠處看，那全盛開(kāi)的荷花正如在享受青春年華的美眉，肆意綻放他那曼妙的身姿;剛盛開(kāi)幾片花瓣的荷花正如嬌羞欲滴的妙齡少女，含羞遮面;那含苞欲放的荷花正如將要成長(cháng)的小女生，鼓足了勁踏上舞臺。走進(jìn)細看，盛開(kāi)的荷花柔嫩細膩的花瓣中間，還呵護著(zhù)嫩黃的`花蕊和青黃色的小蓮蓬。那潔白的花瓣像少女白嫩嫩的皮膚，吹彈即破;又似完美無(wú)瑕的白玉，讓人頓生憐愛(ài)之心。

　　當荷花的花瓣凋謝后，蓮蓬里會(huì )結出果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養價(jià)值極高的食品。荷花的根部也可食用，那就是蓮藕，味道可香了，而且清熱解毒。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄟ@樣壯麗著(zhù)，它也無(wú)私奉獻著(zhù)自己的全身，書(shū)寫(xiě)著(zhù)它自己的壯麗人生。

　　我品荷，賞荷。荷之味，流芳百世。愿我們這些“花骨朵兒”盡染荷花之香。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇6

　　我家樓底下有一個(gè)小池塘，那里夏天荷花開(kāi)得異常艷麗，使我總想仔細去看一看，至身與那種境界中。

　　清晨，我來(lái)到了池塘邊，還沒(méi)到就聞到了一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我情不自禁地向那邊走去。一片一片的荷花瓣匯成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的臉蛋一樣。荷花是那種扁圓扁圓的形狀，沒(méi)一片花瓣的形狀都像扇子一樣，全部重疊在一起，顏色淡粉淡粉的。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花搖擺著(zhù)它那迷人的身材，芳香也隨風(fēng)飄揚。在它安靜的時(shí)候，靜靜的躺在水面上仿佛在說(shuō)：“今年陽(yáng)光這么好，出去游游泳也不錯嘛！”“什么，荷花還會(huì )游泳？”“可不是嘛，你以為只有你們才會(huì )游泳呀，我們荷花也會(huì )游泳拉，技術(shù)還比你們好�！币欢嗪苫�驕傲的.說(shuō)，我似乎覺(jué)得我也太小瞧它們了，并接了一句：“哦，看來(lái)你們還很厲害哦�！薄澳鞘钱斎�，謝謝你夸獎，我們荷花是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，是因為我們的花瓣都是重疊起來(lái)的，大家都覺(jué)得我們很團結�！薄芭��！蔽覠o(wú)所事事地說(shuō)。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)把我吹醒了，原來(lái)我是沉浸在夢(mèng)里啊，我一直在那呆呆地站著(zhù)，直到黃昏過(guò)去。

　　荷花教會(huì )了我團結友愛(ài)，但它那出淤泥而不染的品質(zhì)更讓我感動(dòng)。

描寫(xiě)夏天的荷花的作文400字 篇7

　　夏天的荷花夏天很快就會(huì )來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香;金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

　　烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿(mǎn)唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著(zhù)嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

　　荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

　　老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，老師都在默默地做著(zhù)工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心和教育同樣存在。

　　有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂的一所破爛學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書(shū)的環(huán)境還要差，但是他們還是堅持著(zhù)，堅持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應卻是:“讓這些大山里的'孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識見(jiàn)識……”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì )有那樣的老師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。

　　它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來(lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。

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