幽默祝壽賀詞190句

　　為政之要，唯在得人。"三支隊伍"建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進(jìn)一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應群眾期盼。我們應深刻領(lǐng)會(huì )"三支隊伍"建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安提供堅強保證。

　　一、深刻領(lǐng)會(huì )"三支隊伍"建設的重要意義

　　做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩"三期疊加"的新形勢和經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，面對絲綢之路經(jīng)濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實(shí)現新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結、實(shí)現共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書(shū)記在自治區各地州市各部門(mén)主要負責同志會(huì )議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區黨委教育教師工作會(huì )議上，他號召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日，在自治區愛(ài)國宗教人士座談會(huì )上，他號召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會(huì )議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng )新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現了自治區黨委對實(shí)踐的總結、升華，也體現了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區黨委提出建強"三支隊伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤(pán)考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊伍"做好群眾工作的主體責任，而且"三支隊伍"互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

　　二、抓住關(guān)鍵，要求爭做新疆特色好干部

　　做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩定的"牛鼻子".實(shí)現新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說(shuō)，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。概括起來(lái)說(shuō)，好干部要做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔�？倳�(shū)記還對民族地區好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護民族團結行動(dòng)特別堅定、熱愛(ài)各族群眾感情特別真摯"的特殊標準。新疆特色好干部的要求是"三嚴三實(shí)"在新疆的具體表現，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩火線(xiàn)考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、"四強"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護祖國統一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團結需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對"宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執行力和落實(shí)力。當前新疆正處在改革發(fā)展穩定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔著(zhù)神圣職責、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺(jué)、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔當、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊伍，為新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安提供堅強組織保證。

　　三、夯實(shí)基礎，號召爭做"四好老師"

　　"維護新疆社會(huì )穩定、實(shí)現長(cháng)治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì )等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當下，教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來(lái)和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊伍，事關(guān)新疆穩定和發(fā)展的基礎，具有長(cháng)遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標準來(lái)衡量自己;教師是知識分子，肩負著(zhù)引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負起教書(shū)育人的神圣使命，在"宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力"與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì )主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安的堅實(shí)基礎。

　　四、著(zhù)眼現實(shí)，鼓勵爭做"五好"宗教人士

　　"新疆的問(wèn)題，最長(cháng)遠的還是民族團結問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛(ài)國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì )主義社會(huì )相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支"五好宗教人士"隊伍，是加強民族團結、促進(jìn)宗教和諧、增強民族凝聚力的現實(shí)要求。扎實(shí)開(kāi)展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng )建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務(wù)管理、維護正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中積極作用，積極引導宗教與社會(huì )主義社會(huì )相適應的重要載體。我們要深刻認識開(kāi)展"雙五好"創(chuàng )建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)，強化使命擔當，堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚宗教界優(yōu)良傳統，為維護新疆社會(huì )穩定和實(shí)現長(cháng)治久安做出積極的貢獻。

　　范文二

　　三天的培訓感覺(jué)收獲很大，幾位教育專(zhuān)家從多個(gè)角度給我們指導與點(diǎn)撥。每位專(zhuān)家結合自身的實(shí)踐經(jīng)驗，剖析當今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗，為我們在今后的教育教學(xué)中指明了方向。具體體會(huì )如下：

　　一、做一個(gè)幸福的教師

　　聽(tīng)王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽(tīng)王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。

　　對一位教師來(lái)說(shuō)有沒(méi)有夢(mèng)想，為自己設置一個(gè)長(cháng)期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話(huà)說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會(huì )，這與我們的幸福"魚(yú)水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì )少些煩惱多些快樂(lè )，少些狹隘多些豁達，就會(huì )視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng )造之中收獲更多的幸福，樂(lè )此不疲雖苦猶甜。

　　王主任那開(kāi)朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺(jué)，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì )其樂(lè )無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

　　二、充分備課，提高課堂效率

　　講座中，教育專(zhuān)家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿(mǎn)腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補充、更新相關(guān)知識，并對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內容進(jìn)行通盤(pán)梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內容美，讓學(xué)生體驗內容樂(lè );備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時(shí)機正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導學(xué)生操作;備教法，對不同類(lèi)型的知識點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂(lè )。

　　三、教師更需要終身學(xué)習

　　每次聽(tīng)張愛(ài)華教授的講座，都感覺(jué)心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著(zhù)我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì )在發(fā)展，知識領(lǐng)域的擴展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認識水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習才能提高自己的專(zhuān)業(yè)和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。

　　三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(cháng)很長(cháng)。因此，我會(huì )更加不斷地學(xué)習，注重提升自身的修養，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。

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