發(fā)給好朋友的端午節祝福賀詞
一、時(shí)間要有計劃性要周密安排時(shí)間做事情。
今天做什么，明天做什么，心中要有數，要制定學(xué)習計劃，決不能信馬由韁。在偌大的自考隊伍中，有的是部門(mén)的領(lǐng)導、公司經(jīng)理，他們的工作要比一般人員忙得多，卻能在每次考試中取得較理想的成績(jì)，有的甚至學(xué)了專(zhuān)科又學(xué)本科，且做到自學(xué)與工作兩不誤，很有時(shí)間安排的計劃性。但有的考生往往在報名時(shí)熱情很高，在臨考前卻說(shuō)連書(shū)都沒(méi)有看完，失去了考試的信心。究其原因，關(guān)鍵是他們沒(méi)有有計劃地利用時(shí)間。
二、時(shí)間要有限制性要定時(shí)定量做事。
制定學(xué)習目標，什么時(shí)間做什么事，做多少事，需要多少時(shí)間，要相對地定死，即自己給自己規定硬指標，是忙時(shí)還是閑時(shí)都要有學(xué)習的責任感和自我約束能力，按計劃完成，雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，沒(méi)有特殊情況，都必須先完成規定的學(xué)習量。且莫說(shuō)“來(lái)得及”，臨考再突擊，可一到臨考，報考的幾門(mén)課連書(shū)都沒(méi)看完，只得猜題、押題，抱著(zhù)僥幸心理去迎考。這樣，成功率是很低很低的。
三、時(shí)間的有效性提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
什么時(shí)間做什么事，什么時(shí)間學(xué)習效率最高，每個(gè)人要根據自己的“生物鐘”和家庭環(huán)境等情況，對時(shí)間作出科學(xué)的安排，利用大腦最清醒、記憶力最強的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，就可能收到事半功倍的效果。有的人喜歡飯后茶余看看書(shū)，散步時(shí)回憶回憶以達到理解、消化的目的；有的喜歡在白天看書(shū)的基礎上，利用晚間躺下來(lái)入睡前回憶一天所看的內容，以加深記憶�？傊�，每個(gè)人的記憶方式各不相同，只有掌握自己的“生物鐘”規律，才能提高學(xué)習效率。
四、時(shí)間的靈活性根據學(xué)習內容調配時(shí)間。
學(xué)習計劃的完成，學(xué)習內容的不斷加深，往往會(huì )使原計劃的實(shí)施完成受阻，規定的學(xué)習量完不成，這就需要合理調配時(shí)間，靈活安排時(shí)間。先做工作，后完成學(xué)習任務(wù)，爭時(shí)間、搶時(shí)間、擠時(shí)間來(lái)保證完成自學(xué)任務(wù)。魯迅先生說(shuō)，他是利用別人喝咖啡的時(shí)間寫(xiě)作的。數學(xué)家科爾攻克一道2 00年無(wú)人解出的數學(xué)難題，就是利用了近三年的星期天時(shí)間。在自考隊伍中，許多自學(xué)成才者就是爭分奪秒，利用路上、車(chē)上、床上、廁上千百個(gè)零碎時(shí)間，廢寢忘食，含辛茹苦才取得成功的。
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