寫(xiě)人表情的好詞好句

　　根據縣群教辦《關(guān)于做好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育有關(guān)前期準備工作的通知》要求，縣教育局黨組高度重視，于2月13日召開(kāi)會(huì )議，組織全局干部職工認真學(xué)習XXX關(guān)于“三嚴三實(shí)”重要講話(huà)精神,并就開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育調研進(jìn)行了安排部署。局群教辦人員編印了“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育調研征求意見(jiàn)表下發(fā)到各股室，要求各股室人員在深入開(kāi)展第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，就領(lǐng)導干部在開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育方面存在的問(wèn)題及表現提出意見(jiàn)和建議。

　　“三嚴三實(shí)”是XXX總書(shū)記在十二屆全國人大二次會(huì )議參加安徽代表團審議會(huì )上指出的，他強調：作風(fēng)建設永遠在路上，各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。XXX提出的“三嚴三實(shí)”，是對作風(fēng)建設的進(jìn)一步升華，簡(jiǎn)明扼要，切中要害。

　　教育局干部們就縣處級以上領(lǐng)導干部在“三嚴三實(shí)”方面存在的突出問(wèn)題及表現，“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育可能會(huì )面臨的困難和問(wèn)題，“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的內容程序方法步驟，“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育如何注重解決實(shí)際問(wèn)題，對“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行組織評價(jià)和群眾評價(jià)等方面提出了自己的意見(jiàn)和建議。比如，在嚴以修身方面提出，部分干部黨性修養上不自覺(jué)，思想政治學(xué)習有放松，對黨紀國法、黨員干部廉政準則等學(xué)習不深入，一知半解，知行不一，自我約束上放松要求，降低標準。在嚴以用權方面：存在一定的官本位和特權思想，權力規范運行缺乏有效監督，制度建設有待進(jìn)一步完善。在嚴以律己方面:自律意識不強，執行作風(fēng)建設規定打折扣，做選擇，尤其在執行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》上不能持之以恒。在開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育可能面臨的困難和問(wèn)題方面:一些干部擔心會(huì )是“一陣風(fēng)”，不能持續深入開(kāi)展下去，集中從嚴一段時(shí)間過(guò)后，濤聲依舊。在對“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的評價(jià)方式上，有人建議：組織評價(jià)以目標管理考核為主，以“電視問(wèn)政”、“述職述廉評議”等為主要形式對專(zhuān)題教育確定的各項任務(wù)落實(shí)進(jìn)行公開(kāi)評價(jià);群眾評價(jià)以開(kāi)放日、對外公開(kāi)、征集意見(jiàn)和問(wèn)卷調查為主，對專(zhuān)題教育實(shí)效進(jìn)行廣泛征集意見(jiàn)建議，接受群眾評判監督。

　　在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展并取得良好成效的同時(shí)，我們必須清醒認識到。目前，各種違紀違規現象依然存在，作風(fēng)問(wèn)題依然嚴峻。作為教育局基層黨員干部，我們要時(shí)刻牢記中央、省、州、縣作風(fēng)建設各項規定，從自身做起，遵規守矩，筑牢防線(xiàn)，不斷提高工作效率和服務(wù)群眾能力，努力做人民群眾滿(mǎn)意的公仆。

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