描寫(xiě)臉的好詞好句

　　作為一名年輕的基層公務(wù)員，我很榮幸參加了肥西縣轉型發(fā)展與十三五規劃培訓班的學(xué)習，在浙江大學(xué)學(xué)習的五天時(shí)間里，無(wú)論是專(zhuān)家教授們的博文廣識，還是產(chǎn)業(yè)園區的考察學(xué)習，都給我留下了深刻的印象，使我充實(shí)了知識，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，此次學(xué)習確實(shí)讓我受益匪淺，感觸頗深。

　　一、心靈洗禮

　　走進(jìn)有著(zhù)“東方劍橋”美譽(yù)之稱(chēng)的浙江大學(xué)，撲面而來(lái)的是濃厚的學(xué)習氛圍和醉人的陣陣書(shū)香，校園無(wú)處不體現著(zhù)“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴謹的治學(xué)態(tài)度。“求是”校訓影響了一代代浙大人，激勵他們追求真理、勇于創(chuàng )新、敢為人先、愛(ài)國奉獻，正是這種精神使浙江大學(xué)學(xué)脈綿延、人才輩出、創(chuàng )新不斷、聲譽(yù)遠播，為國家富強、民族振興、社會(huì )進(jìn)步做出了巨大貢獻。今天，“求是”精神也讓我們每位學(xué)員進(jìn)一步審視自己，鞭笞自己在平凡的工作崗位上實(shí)干實(shí)效、為民服務(wù)。

　　走進(jìn)校園的正門(mén)之后，不遠處的草坪上面有這么一個(gè)牌子深深吸引了我，是竺可楨老校長(cháng)問(wèn)浙大學(xué)子的兩個(gè)問(wèn)題—“諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應該自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)，第一，到浙大來(lái)干什么?第二，將來(lái)畢業(yè)后要做什么樣的人?”這兩句話(huà)，更使我明確了參加此次培訓班學(xué)習的目的和意義。我今天來(lái)浙大是干什么的?學(xué)習結束后回到工作崗位上我要做一個(gè)什么樣的人?站在牌前，我在心里默默的拷問(wèn)自己。

　　二、知識盛宴

　　課堂上學(xué)富五車(chē)教授們的生動(dòng)講解就像是一場(chǎng)豐盛的知識盛宴，精美的大餐呈現在我們每位學(xué)員的面前。張衛良教授從“中等收入陷阱”、“新常態(tài)”及浙江桐廬縣經(jīng)驗等方面深入淺出的給我們系統的講授了“十三五”規劃編制的意義、要領(lǐng)和創(chuàng )新問(wèn)題。同時(shí)，張教授還聯(lián)系“大湖名城，創(chuàng )新高地”及肥西縣情給我們講解科學(xué)規劃，立足長(cháng)遠。沈峰工程師重點(diǎn)給我們介紹了主體功能區規劃的內涵、意義及主要內容，他還以專(zhuān)業(yè)的視角從指標體系、指標評價(jià)到三類(lèi)空間劃分，系統的講授了規劃中的三類(lèi)空間結構優(yōu)化。朱文斌院長(cháng)則通過(guò)京杭大運河、錢(qián)江科技城、浙大科技園、溫州市大學(xué)科技園、江蘇寶應經(jīng)濟園、松山湖科級新城、蘇州工業(yè)園等豐富的成功案例與我們分享其規劃理念和創(chuàng )新機制。王紀武教授提到的“公共政策的目的不是效益的最大化而是滿(mǎn)意度的最大化”讓我耳目一新，他的“城市邊緣區”理念更是讓我眼前一亮。湯海孺總設計師則通過(guò)“為什么這樣做?做什么?怎么做?”通俗易懂的為我們講解了“多規合一”理論及具體工作思路。

　　各位專(zhuān)家教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中經(jīng)驗拿出來(lái)分享，深入淺出，異彩紛呈。他們課堂上啟迪性的點(diǎn)撥，讓我們對規劃編制及日常工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂。

　　課堂教學(xué)之余，我們還深入桐鄉市產(chǎn)業(yè)園區考察學(xué)習。全國重點(diǎn)鎮、建設示范鎮的濮院在城鎮建設中的“都市城鎮和城鄉一體化戰略、市場(chǎng)帶動(dòng)戰略、工業(yè)興鎮戰略”三大戰略，讓我們對現代化新城鎮建設有了全新的認識。在驚嘆桐昆集團企業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，這家企業(yè)的黨建工作卻不經(jīng)意間深深地吸引著(zhù)我，“黨建就是生產(chǎn)力”理念更是讓我印象深刻。

　　三、個(gè)人感悟

　　五天的學(xué)習，短暫而又難忘。參加此次轉型發(fā)展與十三五規劃培訓班學(xué)習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，無(wú)論是聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的諄諄教導還是深入園區企業(yè)參觀(guān)考察，都像享受了一席精神大餐、一場(chǎng)知識盛宴、一次心靈洗禮。專(zhuān)家教授講授的內容精彩新穎、理論鮮明、案例生動(dòng)，園區的參觀(guān)目不暇接、引人入勝、觸發(fā)思考。

　　培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束，但我們更重的工作任務(wù)還在后面。在今后的生活工作中，要繼續對培訓的內容細心體會(huì )，用心思考，把學(xué)到的知識運用到今后的工作中去，付諸實(shí)踐，結合肥西實(shí)際做好十三五規劃編制和為企業(yè)服務(wù)工作。更要常常問(wèn)問(wèn)自己：我來(lái)學(xué)習是干什么的?學(xué)習結束后回到工作崗位上我要做一個(gè)什么樣的人?

　　范文二

　　全心全意為人民服務(wù)，這是共產(chǎn)黨人的根本宗旨，共產(chǎn)黨人也一直在踐行，改革開(kāi)放三十多年的不平凡歷程證明，只有全心全意為人民服務(wù)，為人民謀福祉，讓人民群眾享受到發(fā)展的成果，讓人民幸福安康，國家才能在現代化道路上穩健前行，黨才能不斷獲得人民群眾的強力支持。

　　三年前，黨的十八大報告就明確強調，“必須更加自覺(jué)地把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心立場(chǎng)，始終把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民首創(chuàng )精神，保障人民各項權益，不斷在實(shí)現發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。”

　　兩年前，黨的十八屆三中全會(huì )再次強調，全面深化改革“必須以促進(jìn)社會(huì )公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。

　　今年，黨的十八屆五中全會(huì )上，會(huì )議研究制定“十三五”規劃重大問(wèn)題時(shí)再次指出，“人民是推動(dòng)發(fā)展的根本力量，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)展人民民主，維護社會(huì )公平正義，保障人民平等參與、平等發(fā)展權利，充分調動(dòng)人民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。”

　　事實(shí)證明，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一直是中國共產(chǎn)黨的核心執政理念。“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì )決勝階段，全體黨員干部更應深刻領(lǐng)會(huì )十八屆五中全會(huì )精神，牢記本職工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入踐行黨的根本宗旨，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,努力為人民群眾謀福祉。

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