七夕節愛(ài)情浪漫語(yǔ)句
不久前，中央人民廣播電臺的《新聞晚高峰》報道：來(lái)自《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數據顯示，2005年，考研人數首次突破百萬(wàn)，自此直到2009年，碩士生就業(yè)率連續下降，2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生。
朱文川聽(tīng)到這條新聞，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，因為這和自己的實(shí)際感受并不一致。隨后他在微博上說(shuō)：“就我所掌握的情況，碩士生的就業(yè)率明顯比本科生要好得多，不知道這些統計數據是從哪里得到的？”朱文川是中國科技大學(xué)管理學(xué)博士，目前為中國科大MBA職業(yè)導師、合肥電視臺某節目策劃人。同樣感受的，還不只朱文川一個(gè)人。
這條頗為吸引眼球的消息隨后廣泛傳播，全國各地的報紙和網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始轉載，標題也變成《碩士就業(yè)率連續3年低于本科生》。
研究生的就業(yè)率低于本科生，這個(gè)統計數據可信嗎？實(shí)際情況又是如何？
各省區本科和研究生就業(yè)率高低不同
中央人民廣播電臺新聞中提到的統計數據來(lái)源自《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》。據記者了解，該報告由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導中心、北京大學(xué)教育學(xué)院編寫(xiě)，被稱(chēng)為“我國最全面、最權威、最客觀(guān)的官方數據庫”。
記者查到，《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》分為兩本，分別為《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況（2009~2010）》和《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況（2004~2008）》。這也意味著(zhù)，關(guān)于全國高校畢業(yè)生的就業(yè)率，從2004年到2010年有連續的全國性的統計。
全國的媒體也開(kāi)始將這一全國性的數據與本地的情況比對。
�？谕韴髲暮Ｄ鲜【蜆I(yè)局了解到，此前3年，海南省研究生就業(yè)率雖然從32.91%增長(cháng)到了59.22%，但確實(shí)連續3年低于本科生。
根據金陵晚報記者在南京調查的情況，多所高校本科生就業(yè)率和研究生就業(yè)率并沒(méi)有呈現一邊倒。
在南京理工大學(xué)，本科生初次就業(yè)率高于研究生。雖然本科生和碩士研究生的初次就業(yè)率都超過(guò)96%，但是因為博士研究生初次就業(yè)率約為80%左右，所以碩士和博士加起來(lái)的研究生就業(yè)率低于本科生就業(yè)率。
在南京大學(xué)，現實(shí)是本科生初次就業(yè)率略高于研究生，但是到年底計算年終就業(yè)率，兩者幾乎沒(méi)有不同。
在南京航空航天大學(xué)，本科生就業(yè)率則不如研究生，略低2%~3%。據了解，該學(xué)校是全國重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)入國家“211工程”建設。
記者查閱了大量的資料，除了《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》一書(shū)外，有關(guān)全國高校本科和研究生畢業(yè)生就業(yè)率連續多年的統計幾乎沒(méi)有其他來(lái)源，只有一些省市的單獨數據。
2012年重慶市高校畢業(yè)生15.3萬(wàn)人。重慶市教委發(fā)布的數據顯示，截至6月30日，就業(yè)率為86.81%，研究生就業(yè)率為74.66%，本科生就業(yè)率為87.04%。
在江蘇，2011年畢業(yè)研究生就業(yè)率為86.62%，同比上升2.16個(gè)百分點(diǎn)，但是低于同期本科生90.30%的就業(yè)率。
山東省人力資源和社會(huì )保障廳公布的資料顯示，2010年上半年山東省2010屆畢業(yè)生的總體就業(yè)率為79.26%，研究生就業(yè)率為62.01%，比本科生82.68%的就業(yè)率低20多個(gè)百分點(diǎn)。
重慶、江蘇、山東……研究生就業(yè)率確實(shí)低于本科生。然而，并非所有的情況都是如此。
在廣東，截至2009年9月1日，廣東省2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為88.17%，其中研究生為88.95%，本科生為86.28%，前者高于后者。
由上海市教委編寫(xiě)的《2009上海高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》白皮書(shū)顯示，2009屆上海高校畢業(yè)生總體就業(yè)率達到90.63%。研究生就業(yè)率為94.38%，本科生就業(yè)率為90.71%。
升學(xué)讀碩士算入本科就業(yè)率
高校的就業(yè)率如何統計？記者從教育部獲悉，按照我國現行的畢業(yè)生就業(yè)率統計方法，畢業(yè)生算作就業(yè)的形式有7種：簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)、簽訂勞動(dòng)合同就業(yè)、靈活就業(yè)（自主創(chuàng )業(yè)、藝術(shù)類(lèi)自由職業(yè)）、定向委培、升學(xué)、出國（境）和參加國家地方項目就業(yè)。
據了解，是否把繼續升學(xué)計入就業(yè)率在各國有著(zhù)不同的做法，英國和中國類(lèi)似，把通過(guò)學(xué)習獲取高一級教育機會(huì )計入就業(yè)率統計。
根據教育部、國家發(fā)展改革委下發(fā)的2012年全國研究生招生計劃，2012年各高校、科研機構及黨�？偣矓M招收67216名博士及517200名碩士。同時(shí)有數據顯示，2012年全國普通高校畢業(yè)生規模達680萬(wàn)人。
這樣看來(lái)，數量不少的本科畢業(yè)生直接攻讀碩士，這在一定程度上也拉高了本科的就業(yè)率。
據介紹，2004年，教育部委托上海交通大學(xué)牽頭，組織60多家高校、科研機構、用人單位和地方人事部門(mén)共100多位專(zhuān)家開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)率研究。
教育部也建立了較為完善的就業(yè)率監督檢查機制，就業(yè)率統計結果與有關(guān)機構的抽樣調查結果契合度很高。2007年6月，在北京大學(xué)“高等教育規模擴展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組對1.6萬(wàn)畢業(yè)生的調查中，畢業(yè)生就業(yè)率為70.9%，與當年教育部統計的初次就業(yè)率71%基本吻合。
盡管如此，就業(yè)率的權威性一直引發(fā)討論，“被就業(yè)”的現象也在網(wǎng)絡(luò )上成為熱門(mén)話(huà)題。
據了解，高校就業(yè)率的統計和發(fā)布，更多采取的是學(xué)校自行統計、上報當地教育行政部門(mén)的方式，沒(méi)有第三方的參與，也缺乏有效的外部監督。
高校的就業(yè)率向社會(huì )公布后，勢必會(huì )對學(xué)校的形象造成影響，而且會(huì )進(jìn)一步影響之后的招生工作。因此，正如21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇認為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率已成為高教系統的政績(jì)工程之一。
與此同時(shí)，諸多種情況在統計就業(yè)率時(shí)并不容易。如今，畢業(yè)生到非公企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)越來(lái)越多，用工形式也越來(lái)越多樣化；很多本科畢業(yè)生畢業(yè)當年沒(méi)有考取碩士，選擇繼續學(xué)習準備下一年繼續考研；自主創(chuàng )業(yè)也受到鼓勵……
看就業(yè)率還需細分
來(lái)自全國的就業(yè)率是個(gè)很寬泛的統計。然而，不同地區、不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率會(huì )呈現明顯的差異。
《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》數據顯示，2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)是工學(xué)（92.5%），最低的是法學(xué)（86.8%）。就業(yè)率較低的還有動(dòng)畫(huà)、生物技術(shù)、數學(xué)與應用數學(xué)、體育教育、英語(yǔ)等。
關(guān)于各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的統計數據有些敏感。
教育部在《關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規定：“對就業(yè)率連續兩年低于60%的專(zhuān)業(yè)，調減招生計劃直至停招。”教育部一直強調“對就業(yè)狀況不佳的專(zhuān)業(yè)要客觀(guān)分析，區別情況采取有力措施予以調整”。
但是，也有觀(guān)點(diǎn)認為，就業(yè)率不能衡量出高校人才培養的全部，擔心這項規定將讓高校的心思更多投入到就業(yè)率的數字統計上，助長(cháng)高校就業(yè)率造假。
天津大學(xué)招辦主任李振宇此前接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，高校的專(zhuān)業(yè)設置應根據國家產(chǎn)業(yè)結構調整和自身學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行主動(dòng)調整，而不是以就業(yè)率為標準進(jìn)行被動(dòng)調整。
畢業(yè)生質(zhì)量與社會(huì )需求的匹配度不高也是拉低就業(yè)率的一個(gè)重要原因。某計算機領(lǐng)域跨國公司的工作人員告訴記者，每年該公司都要在全國多個(gè)城市招聘大學(xué)畢業(yè)生，但是很多應聘者的知識儲備特別是知識的更新?lián)Q代上達不到企業(yè)的要求。在這方面，北京高校的畢業(yè)生總體更好，西安等地高校的畢業(yè)生則略顯不足。
初次就業(yè)率≠長(cháng)期就業(yè)率
2011年1月，人力資源和社會(huì )保障部公布了相關(guān)統計――2010年應屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達90.7%，高于2009年的87%。
值得注意的是，該數據建立的時(shí)間節點(diǎn)是：截至2010年12月底。這也就是說(shuō)，90.7%是應屆畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校半年后的就業(yè)率。
顯然，半年后就業(yè)率與年中6月30日統計的初次就業(yè)率并不相同，前者明顯要高于后者。
據了解，眾多高校中就業(yè)機構更傾向于半年后就業(yè)率，因為雖然上半年是就業(yè)簽約的高峰期，但是也有為數不少的學(xué)生因為各種原因將簽約的程序拖延。根據相關(guān)規定，在畢業(yè)當年的半年內，應屆畢業(yè)生的戶(hù)口和檔案可以暫時(shí)留在高校，并不會(huì )回到生源地。為了更加準確地統計畢業(yè)生的就業(yè)情況，甚至有高校的老師建議，可以將就業(yè)率統計的時(shí)間延長(cháng)至畢業(yè)后的1年，以便擠掉初次就業(yè)率中的“水分”。
然而，這樣的統計僅僅依靠高校并不現實(shí)。因為很多大學(xué)畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校后很少跟學(xué)校的就業(yè)機構聯(lián)系，學(xué)校很難追蹤到畢業(yè)生的最新就業(yè)狀況。高校也沒(méi)有太多精力進(jìn)行追蹤，因為臨近年底，新一輪的畢業(yè)求職工作又開(kāi)始了，就業(yè)機構往往開(kāi)始忙于人才招聘會(huì )和企業(yè)進(jìn)入校園的宣講活動(dòng)。
有相關(guān)機構在長(cháng)期跟蹤畢業(yè)生就業(yè)信息。麥可思研究院對數量不少的2007屆畢業(yè)生進(jìn)行了長(cháng)期分析，其撰寫(xiě)的《2011年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示：42%的2007屆大學(xué)畢業(yè)生3年內轉換了職業(yè)。另一個(gè)數據更讓人驚訝――46%的2007屆大學(xué)畢業(yè)生3年內轉換了行業(yè)。
這說(shuō)明，應屆大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)并不穩固，接近一半的畢業(yè)生在職場(chǎng)上的初次就業(yè)屬于“試探”。建立在這上面的初次就業(yè)率統計也就略顯缺乏實(shí)際意義。
就業(yè)率不代表就業(yè)質(zhì)量
就業(yè)率的高低并不能代表就業(yè)的質(zhì)量。
畢業(yè)于北京交通大學(xué)的一位碩士告訴記者：對于本科和碩士而言，自己并不清楚學(xué)校的就業(yè)率，因為臨近畢業(yè)，同學(xué)們都是各忙各的，最多知道宿舍和所在班級的大致情況。但是，他的直接感受是，碩士同學(xué)就業(yè)的水平要高于本科同學(xué)，這從所簽約的公司的名氣以及薪酬待遇方面就可以看出來(lái)。
教育部也在關(guān)注就業(yè)質(zhì)量。在教育部下發(fā)的有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中，除了要求各地和高校確保畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩定、就業(yè)人數持續增加，也明確提出要“進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量”。
北京師范大學(xué)勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心曾發(fā)布《2011中國勞動(dòng)力市場(chǎng)報告》，著(zhù)重分析了“就業(yè)質(zhì)量”這一話(huà)題。根據該報告，如果用百分制為標準，包括大學(xué)畢業(yè)生在內的全國就業(yè)質(zhì)量平均得分達不到及格線(xiàn)。
該報告主編、北師大經(jīng)濟和工商管理學(xué)院院長(cháng)賴(lài)德勝認為，中國總體就業(yè)質(zhì)量不高。北京市人力資源和社會(huì )保障局的相關(guān)負責人也表示，相當一部分人的就業(yè)僅僅是為了生存而就業(yè)。
當今，接受研究生教育不僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和提高自身素質(zhì)的途徑，其實(shí)也是一種投資。畢業(yè)生更希望通過(guò)畢業(yè)后的工作提高自身收入水平，以收回攻讀研究生期間的學(xué)費、生活費以及投入的時(shí)間成本。
研究生畢業(yè)生對就業(yè)的期望值較之本科畢業(yè)生更高，在這種高期望值之下，很多工作未必是研究生愿意從事的。因此，有時(shí)候面對同樣一份薪水的工作，本科畢業(yè)生可以接受，而研究生則寧愿放棄。對于招聘單位而言，有時(shí)候也樂(lè )得用較低的薪水聘用更年輕的本科畢業(yè)生。
在這種情況下，勞動(dòng)力市場(chǎng)存在供求雙方的博弈。
就業(yè)的質(zhì)量又該如何衡量？
《2011中國勞動(dòng)力市場(chǎng)報告》設定的就業(yè)質(zhì)量指數共涉及就業(yè)環(huán)境、就業(yè)能力、就業(yè)狀況、勞動(dòng)者報酬、社會(huì )保護和勞動(dòng)關(guān)系6個(gè)方面的內容。
《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》提供了另外一種方法――大學(xué)畢業(yè)生是“學(xué)以致用”還是“學(xué)非所用”？
該報告顯示，2011屆就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生有14.0%處于低就業(yè)狀態(tài)，即從事的工作與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)。該報告還顯示，在就業(yè)的2011屆大學(xué)畢業(yè)生中，47%對自己的就業(yè)現狀表示滿(mǎn)意，其中本科為50%。
顯然，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)僅僅用就業(yè)率來(lái)衡量遠遠不夠。
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