《認識人民幣》教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《認識人民幣》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《認識人民幣》教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標：
1、知識目標：使學(xué)生認識人民幣的單位：元角分，認識各種面值的 人民幣
2、技能目標：通過(guò)列舉生活中購物，乘車(chē)購票，存錢(qián)等使用人民幣的例子，說(shuō)明人民幣在商品流通過(guò)程的功能和在人民生活中的重要作用。
3、情感目標：通過(guò)一位小朋友存錢(qián)，教育學(xué)生保管好自己的零用錢(qián)。明白積少成多的道理，養成勤儉節約的良好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一：創(chuàng )設情境，導入新課
1、課前調查人民幣的作用，課堂反饋
2、老師出示“購物圖和乘車(chē)購票圖”
�、僮寣W(xué)生觀(guān)看
�、谕ハ嗾f(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的意思。（使學(xué)生知道買(mǎi)東西要用錢(qián)，乘車(chē)買(mǎi)票要用錢(qián)，這些錢(qián)就是我國發(fā)行的法定貨幣----人民幣。
3、出示“存錢(qián)圖”
�、賳�(wèn)“小朋友在干什么？”“存錢(qián)是為了什么？””你有零花錢(qián)么？”“你有存錢(qián)的習慣嗎？”（讓學(xué)生在思考，回答問(wèn)題中明白存錢(qián)的道理和合理使用零花錢(qián)的好習慣。）
二：新課探討
1、觀(guān)看5套人民幣的發(fā)布會(huì )
2、每個(gè)人講課前準備的模擬人民幣進(jìn)行分類(lèi)，然后在小組交流各自的`分類(lèi)方法。
�、儆矌� ②分幣（3種）
紙幣 角幣（6種）
元幣（12種）
3、課件展示分類(lèi)的過(guò)程和紙幣
4、認識元幣
�、倌闶窃鯓颖鎰e人民幣的，與你的組員說(shuō)一說(shuō)
�。▓D案，顏色，認字，認數字）
�、谔厥馕淖值脑趺凑J？（如：壹，貳，伍）
5、以小組為單位認識角幣：說(shuō)說(shuō)你是怎樣認的？
6、簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)分幣
三：完成做一做
四：做游戲
�、倌阏f(shuō)我拿，你拿我說(shuō)
�、诔鍪境猩唐返膬r(jià)格，讓學(xué)生拿出相應的面值。
師總結：不管拿幾種人民幣來(lái)付，付出的人民幣總數都是一樣的。
五：這節課你有什么收獲？
《認識人民幣》教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標
1、認識1元內的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的面值是不同的。
2、初步掌握用貨幣購物的基本常識。
3、教育幼兒愛(ài)護人民幣，養成不亂花錢(qián)的好習慣。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識1元內的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，知道它們的面值是不同的。
2、掌握用貨幣購物的基本常識。
活動(dòng)準備
每人一個(gè)學(xué)具盒，內有元、角、分的人民幣若干。
在游戲區布置銀行、商店。
活動(dòng)過(guò)程
一、 以談話(huà)方式導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
教師出示一些學(xué)習用品：小朋友你們用的這些東西是誰(shuí)給你買(mǎi)？你們想不想自己學(xué)著(zhù)到商店里去買(mǎi)呢？想自己去買(mǎi)，就必須認識錢(qián)，現在我們來(lái)一起認識錢(qián)。
二、幼兒分類(lèi)操作，區分硬幣和紙幣。
1、請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢(qián)有什么不一樣？
2、幼兒操作回答，教師總結：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(cháng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。
3、請幼兒把紙幣和硬幣分開(kāi)。
三、認識錢(qián)幣的面值。
�。ㄒ唬┯^(guān)察硬幣的不同。
1、請幼兒觀(guān)察1元、5角、1角……的硬幣，它們有什么不同？
2、教師小結：這些硬幣的.大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。
�。ǘ┱J識硬幣的面值。
幼兒認識硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數字，數字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀(guān)察。這里有數字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值的硬幣。
�。ㄈ┱J識紙幣的面值。
1、通過(guò)玩《紙幣找朋友》的游戲來(lái)認識紙幣的面值。
2、玩游戲《看誰(shuí)拿得對》：教師說(shuō)出1元內的某種人民幣的名稱(chēng)，幼兒迅速從學(xué)具盒中取出相應的硬幣和紙幣。
四、玩購物游戲，學(xué)習基本的購物常識。
玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營(yíng)業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(qián)（不超過(guò)1元），再去商店買(mǎi)物品，想好買(mǎi)什么。游戲可變換角色進(jìn)行。請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營(yíng)業(yè)員。
五、教師講評：
1、請幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？
2、買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？
3、教育幼兒要愛(ài)護人民幣，不要亂花錢(qián)。
活動(dòng)延伸
1、教師帶幼兒到超市購物。
2、家長(cháng)為幼兒提供購買(mǎi)物品的機會(huì )，教育幼兒要愛(ài)護人民幣。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現了幼兒在自我操作中獲得知識的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。
本次活動(dòng)以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，初步掌握了購物的基本常識，教育幼兒養成不亂花錢(qián)的好習慣，讓幼兒充分積累社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗。
在購物環(huán)節，有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì )購物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平，適當進(jìn)行活動(dòng)調節或個(gè)別指導。
《認識人民幣》教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標
1、 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。
2、 學(xué)習看錢(qián)幣上的數字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購買(mǎi)相應同等幣值的商品。
3、 有錢(qián)幣購買(mǎi)商品的愿望，體驗自主購物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、課件-動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)
2.ppt課件：認識人民幣
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)
小朋友，你們在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么？
你們想買(mǎi)漂亮的短裙嗎？
用什么才能買(mǎi)到這些東西嗎？
2、你們想不想自己學(xué)著(zhù)到商店里去買(mǎi)呢？
想自己去買(mǎi)，就必須認識錢(qián)，現在我們來(lái)一起認識錢(qián)。
二、展開(kāi)
課件演示：人民幣
1、 區分硬幣和紙幣
�。�1）請小朋看看這些錢(qián)有什么不一樣？
�。�2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(cháng)方形的，像紙一樣的.叫紙幣。
2、 認識錢(qián)幣的面值
�。�1）觀(guān)察硬幣的不同
請幼兒觀(guān)察1元、5角、……的硬幣，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？
教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。
�。�2）認識硬幣的面值
幼兒認識硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數字，數字后面有個(gè)字。
教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀(guān)察。這里有數字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。
�。�3）認識紙幣的面值
請幼兒觀(guān)察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的顏色，圖案，大小的不同。
3、玩購物游戲，學(xué)習基本的購物常識
玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營(yíng)業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(qián)（不超過(guò)1元），再去商店買(mǎi)物品，想好買(mǎi)什么。
游戲可變換角色進(jìn)行�？烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營(yíng)業(yè)員。
4、教師講評
�。�1）請幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？
�。�2）買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？
�。�3）教育幼兒要愛(ài)護人民幣，不要亂花錢(qián)。
三、結束
1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。
2、教育幼兒要愛(ài)護人民幣。
《認識人民幣》教案優(yōu)秀4
一、活動(dòng)目標：
1、感知、認識10元以?xún)鹊娜嗣駧�，能說(shuō)出它們的單元名稱(chēng)：元、角，學(xué)習簡(jiǎn)單的人民幣兌換。
2、積極參與活動(dòng)，了解人民幣與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
3、知道人民幣上有我國的國徽，要愛(ài)護人民幣。
小結：
�。�1）形狀不同，有的是長(cháng)方形，有的是圓形，我們把長(cháng)方形的錢(qián)叫紙幣，把圓圓、硬硬的錢(qián)叫硬幣。
�。�2）1后面是“元”的'，它是1元錢(qián)，1后面是“角”的，它是1角錢(qián)，前面數字是5，后面是“角”字的，是多少錢(qián)呢？以此鞏固認識。
�。�3）這些錢(qián)上都有圖案和數字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的錢(qián)，它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣，我們要愛(ài)護我們國家的人民幣。
�。�4）1串糖葫蘆1元錢(qián)，2串多少錢(qián)？5串呢？怎樣來(lái)付錢(qián)？5元錢(qián)：可以是5個(gè)1元，也可以是1張5元等。
�。�5）一個(gè)棒棒糖1元錢(qián)，10個(gè)棒棒糖多少錢(qián)？怎樣付錢(qián)？10元錢(qián)：可以是10個(gè)1元，也可以是2張5元，還可以是1張5元和5張1元等。
�。�6）5個(gè)1角=5角，10個(gè)1角=10角=1元
�。�7）1張5元錢(qián)，想買(mǎi)1本3元錢(qián)的圖書(shū)，應找回多少錢(qián)呢？
二、指導意見(jiàn)：
�。�1）利用假期休息時(shí)間，帶孩子去逛商場(chǎng)、超市等地方，詳細看一看大人如何購物、如何使用人民幣，讓孩子自己去購買(mǎi)一些物品。
�。�2）和孩子進(jìn)行買(mǎi)東西的游戲，練習錢(qián)之間的兌換與找零等。
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