中學(xué)生寒假記事作文怎么寫(xiě)
校長(cháng)三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言材料范文一
習書(shū)記強調，各級領(lǐng)導干部都要樹(shù)立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是對作風(fēng)建設提出的新要求，是黨的作風(fēng)建設理論的新發(fā)展。深入把握“三嚴三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內涵，認真踐行“三嚴三實(shí)”要求，對于我們永葆黨的優(yōu)良作風(fēng)，全面加強黨的執政能力建設，加快推動(dòng)全面深化改革進(jìn)程，努力實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標，具有十分重要的現實(shí)意義。
一、“三嚴三實(shí)”是黨的作風(fēng)建設的新發(fā)展新要求
當前，世情國情黨情正在發(fā)生深刻變化。國際環(huán)境復雜多變，我國發(fā)展面臨一系列突出矛盾和問(wèn)題，改革進(jìn)入攻堅期和深水區，艱巨性、復雜性前所未有，面臨一系列極具挑戰性的矛盾和困難。黨的建設面臨許多新情況新問(wèn)題，執政考驗、改革開(kāi)放考驗、市場(chǎng)經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗長(cháng)期而復雜，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極危險更加尖銳地擺在全黨面前。如何進(jìn)行這場(chǎng)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭?形勢的發(fā)展、事業(yè)的開(kāi)拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng )新精神全面加強黨的作風(fēng)建設。
以習書(shū)記為總書(shū)記的黨中央高度重視作風(fēng)建設，反復強調“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”，堅持從高從嚴從實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。在第一批教育實(shí)踐活動(dòng)基本結束、第二批活動(dòng)正在啟動(dòng)之際，習書(shū)記審時(shí)度勢、高屋建瓴，從戰略和全局高度，對領(lǐng)導干部作風(fēng)建設提出了“三嚴三實(shí)”新要求，必將推動(dòng)黨的作風(fēng)建設進(jìn)一步深入發(fā)展。
“三嚴三實(shí)”開(kāi)啟了黨的作風(fēng)建設新征程。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，旗幟鮮明地反對“4風(fēng)”，意義重大�！八娘L(fēng)”的問(wèn)題已經(jīng)蔓延到黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)的各個(gè)角落，侵蝕到黨的肌體和社會(huì )良序，影響到黨的戰斗力、政府的公信力，危害極大。如果不剎不治，必然丟掉宗旨，喪失民心，動(dòng)搖國本。從實(shí)質(zhì)上看，“四風(fēng)”集中表現為不嚴實(shí)。形式主義的實(shí)質(zhì)是“虛假”、不實(shí)在;官僚的主義的實(shí)質(zhì)是“傲慢”、不實(shí)際;享樂(lè )主義的實(shí)質(zhì)是“松懈”，修身修德上不嚴;奢靡之風(fēng)的實(shí)質(zhì)是“無(wú)度”，做人做事縱欲失嚴。因此，從嚴務(wù)實(shí)，嚴字當頭，重在實(shí)處，已成為當前作風(fēng)建設的破題之舉�！叭龂廊龑�(shí)”著(zhù)重從修身要嚴、用權要嚴、律己要嚴入手，強調謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，語(yǔ)言精準，思想深刻，要求具體，可以說(shuō)是切中了時(shí)弊，把準了作風(fēng)建設的命脈，是反對“4風(fēng)”的銳利思想武器。
“三嚴三實(shí)”是對作風(fēng)建設的新要求。我們黨歷來(lái)高度重視作風(fēng)建設，黨的事業(yè)每前進(jìn)一步，黨的作風(fēng)建設就推進(jìn)一步。毛z東、鄧x平、江澤m、胡錦t同志在不同歷史時(shí)期，根據黨面臨的形勢任務(wù)和黨自身建設的實(shí)際情況，對加強黨的作風(fēng)建設先后作出一系列重要論述，把作風(fēng)建設不斷推進(jìn)到新階段�！叭龂廊龑�(shí)”繼承和發(fā)揚了我們黨作風(fēng)建設的優(yōu)良傳統，與黨的作風(fēng)建設理論一脈相承。同時(shí)，“三嚴三實(shí)”第一次由人及事及權，把做人做官做事作為一個(gè)整體提出;第一次從修身、用權、律己、謀事、創(chuàng )業(yè)、做人六個(gè)角度提出要求，既給為官之道指路，又為行為準則定向;第一次把作風(fēng)建設凝練為“嚴”、“實(shí)”兩個(gè)維度，既針對道德問(wèn)題，又針砭為政時(shí)弊，是對黨的作風(fēng)建設要求新的科學(xué)概括。
“三嚴三實(shí)”把黨的作風(fēng)要求提高到一個(gè)新的高度。作風(fēng)問(wèn)題是頑疾，是一個(gè)政黨特別是執政黨不可回避且長(cháng)期面臨的風(fēng)險隱患。同時(shí)，作風(fēng)建設是客觀(guān)需要，黨的事業(yè)不斷發(fā)展，要求黨的作風(fēng)建設不斷跟進(jìn)。正因為如此，我們黨不斷提出作風(fēng)建設的新要求新任務(wù)，對作風(fēng)問(wèn)題常抓不懈、久久為功。然而客觀(guān)地看，我們在作風(fēng)建設上還存在一些不足，主要表現為：一是標準立了，但立得不嚴，缺乏嚴密的制度籠子，有些制度成了牛欄關(guān)貓。二是做什么明確了，但怎么做往往不夠嚴格、不夠具體，導致作風(fēng)建設抓一抓就好一些，放一放就松下來(lái)，有的甚至走了形式，成了擺設。三是注重治標，但忽視治本，不注重抓住領(lǐng)導干部這個(gè)關(guān)鍵群體，泛泛提要求，重點(diǎn)不突出，難以以上率下、蔚然成風(fēng);不著(zhù)力抓住領(lǐng)導干部手中的權力這個(gè)要害，領(lǐng)導干部做不到嚴以用權，作風(fēng)建設難以綱舉目張;不緊緊抓住修身這個(gè)基礎、律己這個(gè)根本，理想信念、道德修養出了問(wèn)題，作風(fēng)建設難以根堅基牢。因此，加強作風(fēng)建設就要找準切入點(diǎn)，抓住要害處，突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)�！叭龂廊龑�(shí)”第一次鮮明地把“嚴”、“實(shí)”作為作風(fēng)建設的新標準，明確定位了領(lǐng)導干部的主體角色，科學(xué)回答了慎用權力的關(guān)鍵環(huán)節，深刻解答了修身律己的基礎地位，重點(diǎn)突出了從嚴務(wù)實(shí)的工作要求;第一次既涉及作風(fēng)建設內涵上的世界觀(guān)，又涉及作風(fēng)建設上的方法論，既注重內在自覺(jué)，又注重外在約束，既注重立下嚴標準，又注重抓出實(shí)效果，既在治標上有明確要求，又在治本上提根本措施，因此是作風(fēng)建設內涵的深拓展、新發(fā)展。
二、深刻領(lǐng)會(huì )和把握“三嚴三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內涵
“三嚴三實(shí)”概括起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是：“嚴”字當頭，重在“實(shí)”處�；蛘哒f(shuō)，嚴是基本要求，實(shí)是基本標準。其中，修身是基礎，用權是關(guān)鍵，律己是根本，務(wù)實(shí)是核心。
修身是基礎。我國自古以來(lái)就強調道德的作用，將“修身”作為“齊家、治國、平天下”的基礎。習書(shū)記把“嚴以修身”作為“三嚴三實(shí)”之首，作為作風(fēng)建設之基，是對中國優(yōu)秀傳統文化的深刻把握，又賦予“修身”以新的'內涵。習書(shū)記多次強調，共產(chǎn)黨員要以德為先，精神上不能“缺鈣”，要堅定“三個(gè)自信”，等等，都是講的修身問(wèn)題，講的理想、品格、世界觀(guān)、人生觀(guān)的錘煉問(wèn)題。每一名領(lǐng)導干部都要清醒認識到，只有加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠離低級趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，才能守住高潔，凈化靈魂，鑄就金剛不壞之身，使優(yōu)良作風(fēng)根基牢靠，使自己嚴得自覺(jué)、實(shí)得坦然。
用權是關(guān)鍵。權力為民則利、為己則害。如何對待權力、使用權力，是領(lǐng)導干部嚴于律己、務(wù)實(shí)干事的關(guān)鍵。領(lǐng)導干部如何用權，是衡量其操守和作風(fēng)的標尺。對權力保持敬畏，嚴以制之，就會(huì )把權力作為利民惠民的工具，不虛浮、不放縱、不亂為，反之則會(huì )形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)大行其道。習書(shū)記強調，“嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權、不謀私”。這是對領(lǐng)導干部的保護和提醒，也是領(lǐng)導干部永葆優(yōu)良作風(fēng)的關(guān)鍵所在。
律己是根本。領(lǐng)導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，而是為私心所擾、名利所累，就難免會(huì )走歪路，最終身敗名裂。習書(shū)記強調，“嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉�！本�、戒、慎、省、守五個(gè)方面，為領(lǐng)導干部嚴于律己確立了行為準則，打造了防護欄和防火墻。領(lǐng)導干部只有牢記“物必先腐而后蟲(chóng)生”的道理，保持“持己，當從無(wú)過(guò)中求有過(guò)”的自律意識，秉持“歸咎于身、刻己自責”的解剖精神，經(jīng)常過(guò)濾思想、檢點(diǎn)言行，才能做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
務(wù)實(shí)是核心。共產(chǎn)黨人修身如何、用權如何、律己如何，最終都表現為謀事創(chuàng )業(yè)做人的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，體現為謀事創(chuàng )業(yè)做人的效果、作用和影響。習書(shū)記強調：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實(shí)際。創(chuàng )業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績(jì)。做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派�！边@深刻闡述了領(lǐng)導干部做人、謀事、創(chuàng )業(yè)的核心要義，指明了做人、謀事、創(chuàng )業(yè)的路徑和方法，我們必須深刻理解、準確把握、認真踐行。
三、從嚴從實(shí)踐行“三嚴三實(shí)”要求
進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，要求我們將“三嚴三實(shí)”內化于心、外化于行。
首先，學(xué)講結合、入腦入心。要把“三嚴三實(shí)”作為黨員領(lǐng)導干部學(xué)習教育的必修課，與學(xué)習掌握中國特色社會(huì )主義理論體系、學(xué)習貫徹習書(shū)記系列重要講話(huà)精神、開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，真正弄清楚“為何嚴為何實(shí)、如何嚴如何實(shí)”的問(wèn)題。各級黨委理論學(xué)習中心組要專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習討論，黨校、行政學(xué)院等要設立專(zhuān)門(mén)課程。山西在學(xué)習習書(shū)記系列重要講話(huà)中，采取“聽(tīng)議講”三部曲，特別是提倡領(lǐng)導干部以講促學(xué)，總體效果很好，學(xué)習踐行“三嚴三實(shí)”，要把這個(gè)好做法堅持下去。要結合山西實(shí)際，深入開(kāi)展“遠學(xué)焦裕祿、近學(xué)段愛(ài)平”活動(dòng)，注重挖掘“三嚴三實(shí)”蘊含的信念的力量、人格的力量、感性的力量。
其次，從我做起、小處著(zhù)手。各級領(lǐng)導干部特別是各級一把手，要以高度的政治自覺(jué)，帶頭把“三嚴三實(shí)”貫穿到做人做事做官的全過(guò)程，以上率下、不令而行。要在最司空見(jiàn)慣、最細微之處樹(shù)立一批看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的“硬杠杠”，讓老百姓感受“三嚴三實(shí)”不是大道理，而是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。從某種意義上講，改進(jìn)作風(fēng)就是讓領(lǐng)導干部在吃穿住行各方面“不舒服”;領(lǐng)導干部多一點(diǎn)“不舒服”，群眾就會(huì )多一點(diǎn)“舒服”，這是作風(fēng)建設的辯證法。
其三，嚴明黨紀、強化他律。踐行“三嚴三實(shí)”，黨性是基礎，紀律是保證，既要自律，更要他律。近年來(lái)，山西在加強黨的紀律建設上做了一些有益探索，制定出臺了一系列制度規定，這其中既有自律的要求，也有他律的要求。黨員領(lǐng)導干部既要把“三嚴三實(shí)”作為自覺(jué)追求，更要上升為鐵的紀律要求，在自律和他律的內在統一中實(shí)現黨風(fēng)政風(fēng)的根本好轉。
其四，完善機制、久久為功。踐行“三嚴三實(shí)”，必須在“�！�、“長(cháng)”二字上下功夫。山西各級黨委，特別要以習書(shū)記大力提倡的“右玉精神”為指引，把作風(fēng)建設一年年、一屆屆、一代代抓下去。當前，迫切需要把貫徹落實(shí)中央八項規定和開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的成果制度化、長(cháng)期化。近期，山西省委制定出臺了《關(guān)于完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列制度規定，旨在從制度層面為落實(shí)“三嚴三實(shí)”提供保障。
其五，全黨動(dòng)手、形成合力。要讓“三嚴三實(shí)”成為黨員領(lǐng)導干部的自覺(jué)遵循，激勵大家爭做群眾喜歡和擁護的“好官”;成為選人用人的標準，引導大家爭做新時(shí)期黨的“好干部”;成為工作作風(fēng)的標桿，鼓舞大家作出無(wú)愧于歷史和時(shí)代的業(yè)績(jì);成為正風(fēng)肅紀的標尺，堅決反對“4風(fēng)”，落實(shí)“兩個(gè)責任”，保持反腐倡廉的高壓態(tài)勢。同時(shí)，要努力把“三嚴三實(shí)”要求拓展到經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設各領(lǐng)域各環(huán)節，以全新的精神面貌和優(yōu)良的工作作風(fēng)投身到實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的偉大征途中。
校長(cháng)三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言材料范文二
同志們：
中央決定，2015年在縣處級以上領(lǐng)導干部中開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，這是以習x同志為總書(shū)記的黨中央持續深入推進(jìn)黨的思想政治建設和作風(fēng)建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長(cháng)參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署大會(huì )。會(huì )議由省長(cháng)謝xx同志主持，省委書(shū)記郭xx同志上黨課，并就全省縣處級以上領(lǐng)導干部“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育作了全面的部署和安排。郭書(shū)記從推進(jìn)全面從嚴治黨和持續深入推進(jìn)作風(fēng)建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實(shí)”的豐富內涵、重大意義和“不嚴實(shí)”的具體表現及危害，并且緊密結合x(chóng)x省干部隊伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行了全面的動(dòng)員和安排部署，明確提出了專(zhuān)題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽(tīng)了郭書(shū)記的重要講話(huà)以后，感到講話(huà)非常深刻，可以說(shuō)，郭書(shū)記的講話(huà)高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育指明了方向，也為全省開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育開(kāi)了好頭、樹(shù)立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書(shū)記要結合動(dòng)員部署工作，帶頭講一次專(zhuān)題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動(dòng)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，下面，結合我學(xué)習的體會(huì )和全�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育，談?wù)勎易约旱膸讉�(gè)想法和要求，同時(shí)也代表黨委對全�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行動(dòng)員和部署。
一、提高認識、統一思想，切實(shí)增強貫徹“三嚴三實(shí)”要求的自覺(jué)性
2014年3月9日，習x總書(shū)記在參加十二屆全國人大二次會(huì )議安徽代表團審議時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，要求“各級領(lǐng)導干部都要樹(shù)立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！敝�，總書(shū)記又多次強調，各級領(lǐng)導干部要認真踐行“三嚴三實(shí)”。為什么習x總書(shū)記對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實(shí)”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國情以及黨情來(lái)認識：第一就是面臨“三個(gè)前所未有”。一是改革發(fā)展穩定的任務(wù)之重前所未有;二是矛盾風(fēng)險之多前所未有;三是對我們黨治國理政的考驗之多前所未有。第二是領(lǐng)導干部面臨著(zhù)“四大危險”：一是精神懈怠的危險;二是能力不足的危險;三是脫離群眾的危險;四是消極的危險。第三就是面臨著(zhù)“四大考驗”。一是面臨著(zhù)執政的考驗;二是面臨著(zhù)改革開(kāi)放的考驗;三是面臨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的考驗;四是面臨著(zhù)外部環(huán)境的考驗。第四就是最近習x總書(shū)記提出的四個(gè)全面：一是全面建成小康社會(huì );二是全面依法治國;三是全面深化改革;四是全面從嚴治黨。在這樣的背景下，總書(shū)記對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實(shí)”的要求�！叭龂廊龑�(shí)”，貫穿著(zhù)馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著(zhù)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設理論，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風(fēng)建設提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習和領(lǐng)會(huì )習x總書(shū)記對各級領(lǐng)導干部提出的“三嚴三實(shí)”要求，充分認識開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實(shí)”的豐富內涵，切實(shí)增強貫徹“三嚴三實(shí)”要求的自覺(jué)性，確�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育順利開(kāi)展。
第一，充分認識開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義�！叭龂廊龑�(shí)”，蘊含著(zhù)嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，體現了世界觀(guān)和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，對推動(dòng)全校黨員干部進(jìn)一步增強黨的認識、黨性觀(guān)念，破除“四風(fēng)”轉變作風(fēng)，以作風(fēng)建設的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。
一是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于營(yíng)造優(yōu)良的政治生態(tài)。習x總書(shū)記強調，“加強黨的建設，必須營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一個(gè)單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì )風(fēng)氣的綜合體現。好的政治生態(tài)能夠內聚人心、外塑形象。一個(gè)好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個(gè)好的政治生態(tài)，班子創(chuàng )新力、創(chuàng )造力、凝聚力都會(huì )大大增強，工作也會(huì )呈現新氣象，大家都會(huì )把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來(lái)。省委書(shū)記郭xx明確指出，“在當前體制改革、社會(huì )轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現了一些問(wèn)題，任其發(fā)展下去將會(huì )直接影響黨的建設和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導干部紀律規矩認識不強，沒(méi)有以“三嚴三實(shí)”規范自己的言行�！遍_(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于形成從嚴從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導干部身體力行，營(yíng)造優(yōu)良的政治生態(tài)。
二是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于馳而不息加強作風(fēng)建設。黨的十八大以來(lái)，以習x為總書(shū)記的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開(kāi)展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)還沒(méi)有得到根除。對于不少黨員干部來(lái)說(shuō)，解決“四風(fēng)”的問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺(jué)尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”的問(wèn)題，前期所取得的作風(fēng)建設成果，就會(huì )功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設永遠在路上。我們黨成立以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設：革命時(shí)期提出了三大紀律八項注意;建設時(shí)期多次開(kāi)展整黨整風(fēng)、嚴肅紀律，加強作風(fēng)建設;改革開(kāi)放時(shí)期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時(shí)期習x總書(shū)記提出了“三嚴三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴三實(shí)”作為馳而不息加強作風(fēng)建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動(dòng)作風(fēng)建設常態(tài)長(cháng)效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺(jué)和行為習慣，以作風(fēng)建設推動(dòng)學(xué)校各項工作向前開(kāi)展。
三是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于進(jìn)一步加強干部隊伍建設�！叭龂廊龑�(shí)”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導干部樹(shù)立正確的權力觀(guān)、謀事觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)、做人觀(guān)，成為領(lǐng)導干部的從政“良方”。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于領(lǐng)導干部的成長(cháng)，是進(jìn)一步加強干部隊伍建設的現實(shí)需要。好干部的標準在不同的歷史時(shí)期有著(zhù)不同的要求。習x總書(shū)記提出五條標準，即信念堅定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔，這五個(gè)方面的標準是衡量一個(gè)干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件�！叭龂廊龑�(shí)”在好干部的基礎上又進(jìn)了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，處理了“如何成為好干部”的問(wèn)題。
四是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校發(fā)展既面臨著(zhù)難得機遇，又面臨著(zhù)種種挑戰。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅克難、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)�！叭龂廊龑�(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強大思想動(dòng)力。我們要把開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹(shù)立和發(fā)揚“三嚴三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng )業(yè)的強大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。
第二，要準確把握“三嚴三實(shí)”的豐富內涵�！叭龂廊龑�(shí)” 是習x總書(shū)記治國理政的深邃思考，是從中華民族傳統文化和黨的歷史傳統中挖掘優(yōu)秀思想資源概括而成的。它既體現了對中華民族優(yōu)秀傳統文化和黨的優(yōu)良傳統的歷史繼承，又體現了現代社會(huì )發(fā)展的`時(shí)代要求。
一是關(guān)于“三嚴”的內涵�！叭龂馈敝傅氖菄酪孕奚�、嚴以用權、嚴以律己�！叭龂馈笔菍h員干部修身、用權和律己方面的警策，是對領(lǐng)導干部“立身之本”的高度凝練。就“嚴以修身”來(lái)說(shuō)，習x總書(shū)記指出：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠離低級趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣�！薄皣酪孕奚怼�，其關(guān)鍵是要堅定理想信念。習x總書(shū)記把“理想信念”比作共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺少這個(gè)“鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。黨員干部加強黨性修養、堅定理想信念，使道路自信、理論自信和制度自信銘記于心，才能練就“金剛不壞之身”，從而站穩政治立場(chǎng)，抵御各種誘惑，經(jīng)得起各種考驗。就“嚴以用權”來(lái)說(shuō)，習x總書(shū)記指出：“嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權、不謀私�！薄皣酪杂脵唷�，其關(guān)鍵就是要解決徹底如何對待權力、使用權力的問(wèn)題。要認識到權力來(lái)自人民、屬于人民，權力只能為公、為民所用。要對權力保持敬畏之心，規范用權、陽(yáng)光用權、高效用權、謹慎用權，確保權力真正為民謀福祉而不成為謀取私利的工具。就“嚴以律己”來(lái)說(shuō)，習x總書(shū)記指出：“嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，自覺(jué)遵守黨紀國法，自覺(jué)做到為政清廉�！薄皣酪月杉骸�，其關(guān)鍵就是要對自己嚴格要求。領(lǐng)導干部因崗位重要、地位特殊，不可避免要面對種種誘惑和考驗。這就需要自重、自警、自醒，慎獨慎微，遵紀守法，為政清廉。耐得住寂寞、耐得住清貧，謹嚴慎行，約束好自己。
二是關(guān)于“三實(shí)”的內涵�！叭龑�(shí)”指的是謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！叭龑�(shí)”是對黨員干部“謀事、創(chuàng )業(yè)、做人”的號令、期望和鞭策，是對領(lǐng)導干部“行為取向”的精準概括。就“謀事要實(shí)”而言，習x總書(shū)記指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)謀發(fā)展，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實(shí)際�！薄爸\事要實(shí)”，就是謀劃事業(yè)和工作堅持求真務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，符合事物發(fā)展規律，符合科學(xué)精神，以老百姓的利益為著(zhù)力點(diǎn);不好高騖遠、不急功近利、不空喊口號，不搞花架子、不搞勞民傷財的“形象工程”“政績(jì)工程”“面子工程”“私心工程”，多做打基礎、利長(cháng)遠的事情，多創(chuàng )功在當代、利在千秋的業(yè)績(jì)。就“創(chuàng )業(yè)要實(shí)”而言，習x總書(shū)記指出：“創(chuàng )業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績(jì)�！薄皠�(chuàng )業(yè)要實(shí)”，體現的是干事作風(fēng)，基點(diǎn)在于真抓實(shí)干、敢于擔當，核心在于做對事、真干事、干成事�！熬艑又_，起于壘土�！备晒ぷ饕徊揭粋�(gè)腳印。真抓實(shí)干，不做“空談的巨人、行動(dòng)的矮子”。敢于擔當，遇到矛盾和問(wèn)題不畏難不回避不退縮，善于出主意、想辦法來(lái)解決問(wèn)題，在困難面前敢闖敢試。對于真正給人民帶來(lái)實(shí)惠的創(chuàng )業(yè)工程，有一任接著(zhù)一任持續奮斗的魄力和胸襟。就“做人要實(shí)”而言，習x總書(shū)記指出：“做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派�！薄白鋈艘獙�(shí)”，凸顯的是道德品行，核心在于心術(shù)須正、態(tài)度須誠、行為須真�！靶男g(shù)須正”就是襟懷坦白、公道正派，不玩陰謀、不耍手段、不搞小動(dòng)作、不搞小圈子，不當面一套背后一套�！皯B(tài)度須誠”就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，言行一致�！靶袨轫氄妗本褪亲隼蠈�(shí)人、說(shuō)出實(shí)話(huà)、真干事，用真實(shí)行動(dòng)兌現承諾。
校黨委一直要求各級領(lǐng)導干部都應該兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)工作。我相信，咱們學(xué)校特別是領(lǐng)導干部，只要是兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)為xx工程學(xué)院做貢獻，吃不了虧，也不能讓他吃虧;工作浮漂，工作不主動(dòng)，甚至鬧不團結，影響學(xué)校發(fā)展的人，最起碼占不了便宜。老實(shí)人不能吃虧，一定要做到這一點(diǎn)。我在黨委會(huì )上講過(guò)幾次，就是上級組織以及廣大教職工對我們學(xué)校領(lǐng)導班子的評價(jià)，無(wú)論能力水平如何，關(guān)鍵是看責任心、有沒(méi)有高度的責任感，工作上是否扎實(shí)、是否一心一意為這個(gè)學(xué)校發(fā)展做貢獻。當然，不符合德才兼備的條件，沒(méi)有高素質(zhì)的能力和水平，就不會(huì )提拔到相應的領(lǐng)導崗位。我認為我們領(lǐng)導班子每一個(gè)同志都有著(zhù)高度的責任感，在自己的崗位上，可以說(shuō)凝心聚力、扎扎實(shí)實(shí)，在工作崗位一天就干出一天的成績(jì)，不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我們對中層干部也在不斷考察，經(jīng)常了解中層干部的表現，我們在評估過(guò)程中就發(fā)現了一批干部，任勞任怨，主動(dòng)的想辦法，盡管在這過(guò)程中出現這樣那樣的不足甚至問(wèn)題，我感到可以忽略不計，我一直講，看問(wèn)題做事情要考慮百分之九十不能考慮百分之十，我們衡量一個(gè)干部也是這樣。
三是關(guān)于“三嚴”與“三實(shí)”之間的關(guān)系�！叭龂廊龑�(shí)”的核心是“嚴”和“實(shí)”�！皣馈�，凝結了共產(chǎn)黨人崇高的政治追求。 “實(shí)”，體現的是共產(chǎn)黨人嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)�！叭龂馈笔恰叭龑�(shí)”的前提和根本，“三嚴”不立，“三實(shí)”就失去根基支撐，只有做到“三嚴”才能為“三實(shí)”打牢思想基礎;“三實(shí)”是“三嚴”的具體表現，沒(méi)有“三實(shí)”，“三嚴”就成了比較空洞的概念。做到“三實(shí)”，又能鞏固“三嚴”�？傊�，“三嚴”與“三實(shí)”是相互聯(lián)系、相輔相成、辯證統一的整體，不可偏廢、不能分割。我們要準確把握二者之間的辯證關(guān)系，從“嚴”上要求，向“實(shí)”處用力，真正把“三嚴三實(shí)”內化于心、外化于行、固化于制，才能以作風(fēng)建設的新成效凈化社會(huì )風(fēng)氣，從而推動(dòng)黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、查找問(wèn)題、總結經(jīng)驗，使“三嚴三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設的新常態(tài)
根據中央、省委統一部署，去年以來(lái)，我們開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們緊緊聚焦“四風(fēng)”，著(zhù)力處理了黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著(zhù)力處理了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，取得了階段性成果。同時(shí)，去年以來(lái)，學(xué)校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節點(diǎn)多，如合格評估迎評促建活動(dòng)、校園基本建設任務(wù)、二級管理改革、轉型發(fā)展等等，從工作進(jìn)展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和作風(fēng)建設成果的集中顯現，我們要通過(guò)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，把作風(fēng)建設的成果制度化，使“三嚴三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設的新常態(tài)。
第一，總結經(jīng)驗，再接再厲，努力把學(xué)校發(fā)展過(guò)程中形成的新作風(fēng)轉化為干部隊伍建設的新常態(tài)。去年以來(lái)，學(xué)校幾個(gè)大的改革、幾場(chǎng)關(guān)鍵性戰役，始終是擺在校領(lǐng)導班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們在工作的推進(jìn)過(guò)程中有過(guò)反復、有過(guò)困難、有過(guò)問(wèn)題，工作的進(jìn)展和效果也并非十全十美，但是從整體來(lái)看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務(wù)的推進(jìn)為學(xué)校下一步的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。尤其是通過(guò)合格評估迎評促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學(xué)校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。在座的一些處級干部參加了合格評估學(xué)者反饋會(huì )，會(huì )上，評估學(xué)者組組長(cháng)陳xx教授從13個(gè)方面對學(xué)校進(jìn)行了肯定性評價(jià)，學(xué)者組認為：在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實(shí)現了兩所專(zhuān)科學(xué)校的實(shí)質(zhì)性融合，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。第一，順應歷史，抓住機遇;一次創(chuàng )業(yè)，奠定基業(yè)。第二，班子團結、勇于擔當、職工和諧、主動(dòng)向上。第三，以評促建，提升務(wù)實(shí)，成效明顯，態(tài)勢優(yōu)良。第四，辦學(xué)方向正確，定位準確，正在不斷深化。第五，人才強校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。第六，用好機遇，加大投入，辦學(xué)條件明顯提升。第七，專(zhuān)業(yè)布局，兩行一地，結構優(yōu)化，日趨合理。第八，“133”人才培養模式宏觀(guān)指導，在主動(dòng)探索，形式多樣，開(kāi)始見(jiàn)效。第九，教學(xué)質(zhì)量管理體系迅速完善。第十，關(guān)愛(ài)服務(wù)學(xué)生，重視學(xué)風(fēng);學(xué)生樸實(shí)、愛(ài)校，精神狀態(tài)較好。第十一，校園文化建設，總體設計結合地方，豐富多樣，突出重點(diǎn)。第十二，重視特色、加強培育、突出重點(diǎn)、初見(jiàn)成效。第十三，根據本科教學(xué)工作合格評估工作“4321”的基本要求，四個(gè)促進(jìn)，促進(jìn)很大;三個(gè)基本，已經(jīng)達到;一個(gè)引導，引導有效;兩個(gè)突出，正在不斷的提升共識，深化共識。會(huì )后，學(xué)者們又對我們學(xué)�？傮w概括了四句話(huà)：第一班子團結;第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評價(jià)，體現了學(xué)者組對學(xué)校的鼓勵和期望，也體現了學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢和未來(lái)的發(fā)展趨向。這次評估能取得如此好的成績(jì)，是我們學(xué)校幾十年來(lái)各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內的全校師生員工的心血和勞動(dòng)，特別是最近兩年大家加班加點(diǎn)、努力工作的結果。去年，通過(guò)群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)、迎評促建這兩項大型工作和活動(dòng)達到了兩個(gè)目的：第一，達到了全校師生員工振奮精神、提高認識、增強凝聚力，大家一心一意為xx工程學(xué)院發(fā)展獻言獻策做貢獻的目的。去年暑假加班的時(shí)候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節全校干部職工一直加班到臘月二十三，過(guò)了春節，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒(méi)有任何怨言，這說(shuō)明大家對學(xué)校感情越來(lái)越深厚。第二，我們教學(xué)工作和其他方面更加規范，原來(lái)不規范的進(jìn)一步規范，原來(lái)規范的進(jìn)一步得到了提升。
我認為，看一個(gè)領(lǐng)導班子，不管是校級黨政領(lǐng)導班子，還是院系領(lǐng)導班子，主要看兩條：第一，在重大政治事件面前是不是旗幟鮮明立場(chǎng)堅定，堅決和黨中央保持高度一致;第二，看一個(gè)班子在處理重大事情的時(shí)候，有沒(méi)有足夠的定力，頭腦是否清醒，陣腳是否能穩住。我感到衡量一個(gè)班子成熟不成熟，這兩條非常關(guān)鍵，不能遇到重大事件的時(shí)候手忙腳亂，不知道東南西北，無(wú)處下手，無(wú)處站腳，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)班子肯定一片混亂，整個(gè)學(xué)�？隙ㄊ且槐P(pán)散沙，這兩條非常非常重要。事實(shí)證明，我們學(xué)校的各級領(lǐng)導班子經(jīng)受住了考驗。我們要進(jìn)一步總結經(jīng)驗、堅定信心，把學(xué)校發(fā)展過(guò)程中尤其是近年來(lái)重大改革、重大任務(wù)推進(jìn)過(guò)程中形成的好做法、好經(jīng)驗，不斷加以傳承、發(fā)揚光大�？偨Y起來(lái)，這些做法和經(jīng)驗可以概括為6個(gè)方面：
一是整體工作安排合理，有條不紊、調度有序，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新方法。去年以來(lái)，我們學(xué)校走過(guò)了一段不平凡的歷程，各項工作千頭萬(wàn)緒，合格評估迎評促建和一些大的工作稍有不慎、略有懈怠，就可能會(huì )產(chǎn)生無(wú)法彌補的損失。在任務(wù)艱巨、評估攻堅的情況下，我們注意講究方法方法，既注重進(jìn)行總體布局和階段性安排，又注重經(jīng)常性的深入基層、過(guò)問(wèn)進(jìn)展、關(guān)注細節、解決問(wèn)題;既從嚴要求從嚴管理干部，又體諒關(guān)心干部，注重放手賦權、思想動(dòng)員、鼓勵調動(dòng)，始終保持清醒和定力，通過(guò)統籌兼顧、科學(xué)運作，各項工作忙而不亂、有序推進(jìn)，在一些關(guān)鍵環(huán)節上取得明顯成效。校級領(lǐng)導班子以及各級領(lǐng)導班子，真正得到了考驗。全年新增省級工程實(shí)驗室、省級工程技術(shù)研究中心2個(gè)，新增本科中外合作辦學(xué)項目1個(gè)，新增國家級課題10項，獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎1項，學(xué)校被批準為博士后研發(fā)基地、xx省本科院校整體轉型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校等等，營(yíng)造了發(fā)展提速、人心凝聚的整體態(tài)勢和發(fā)展氛圍。
二是全校上下節奏合拍，互相支持、互相幫襯，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新格局。去年以來(lái)，學(xué)校的很多工作綜合性強、協(xié)調性強、牽涉面廣，雖然2014年全年10項重點(diǎn)任務(wù)、下半年18項重點(diǎn)工作、合格評估12個(gè)工作組、轉型發(fā)展9項任務(wù)等等，均明確了責任校領(lǐng)導、具體任務(wù)和完成時(shí)限，但是，一項工作往往涉及到多個(gè)領(lǐng)導、多個(gè)部門(mén)。從整體看，全校上下能夠圍繞黨委要求，互相支持，互相配合，互相提醒，不分份內份外，心想一處想、勁往一處使，形成了強大的工作合力。如在合格評估迎評促建中，學(xué)校對照評估指標體系，組成多個(gè)檢查組，對有關(guān)工作進(jìn)行了拉網(wǎng)式的、反復的、高標準的檢查，參與人員之多、范圍之廣，是以往較少遇到的。在這些工作中，大家互相幫襯，工作合拍，保證了有關(guān)工作的順利進(jìn)行和有效整改。
三是大局面前盡心盡責，精神振奮、愛(ài)校如家，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新作風(fēng)。這次教學(xué)工作合格評估給我留下了四個(gè)深刻印象，第一，校黨政領(lǐng)導班子沉著(zhù)冷靜，大事面前不忙亂，聚精會(huì )神抓評建，齊心協(xié)力攻難關(guān)給我留下了深刻印象;第二，廣大黨員干部和師生員工在大局面前高度重視、從內而外煥發(fā)出的精氣神給我留下了深刻印象;第三，大家主動(dòng)主動(dòng)出主意、想辦法，替學(xué)校著(zhù)想、愛(ài)校如家的心態(tài)和行動(dòng)給我留下了深刻印象;第四，每一位師生員工尤其是黨員干部的盡心盡責給我留下了深刻印象�？梢哉f(shuō)，越是節骨眼上，越是關(guān)鍵時(shí)刻，廣大黨員干部和師生員工的大局認識越是得到了淋漓盡致的體現。這四個(gè)深刻印象的背后，有許多讓人感動(dòng)的人和事，可以說(shuō)，迎評促建帶給學(xué)校的，不僅僅是外在的、物態(tài)的改變，在這一過(guò)程中，班子成員、廣大黨員干部和師生員工整體上表現出的昂揚向上的精神狀態(tài)和頑強拼搏的工作作風(fēng)，勢必會(huì )成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。
四是挑戰面前攻堅克難，迎難而上、堅守崗位，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新精神。去年以來(lái)的幾件大的任務(wù)，總體上具有時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重的特征，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和合格評估迎評促建互相交織，二級管理、轉型發(fā)展和深化教學(xué)改革等并行開(kāi)展，很多工作沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以參考，遇到的難題多、壓力大、矛盾多。在任務(wù)和挑戰面前，無(wú)論是分管校領(lǐng)導還是廣大干部師生，都表現出了攻堅克難、迎難而上的精神狀態(tài)。結合群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，校領(lǐng)導深入基層收集了很多意見(jiàn)建議，對此，黨委高度重視，分別進(jìn)行了分析研究，對一些問(wèn)題進(jìn)行了主動(dòng)整改，但是由于學(xué)校各方面工作任務(wù)十分繁重，有的整改工作還沒(méi)有達到預期目的。廣大黨員干部在客觀(guān)條件并不十分完善的條件下，干成了很多過(guò)去沒(méi)有干過(guò)的大事，干了以前想干成卻沒(méi)有干成的事，干了以前想干成而干不成的事，這種不畏艱難、攻堅克難的精神值得我們認真總結、認真學(xué)習、發(fā)揚光大。
五是樹(shù)立質(zhì)量效率認識，關(guān)注細節、一絲不茍，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新態(tài)度。這種態(tài)度在合格評估中有著(zhù)鮮明的體現，作為一項事關(guān)學(xué)校大局、事關(guān)學(xué)校生存的重大考驗和檢驗，合格評估不僅僅需要面上的工作，更需要在深入研讀指標體系的情況下，關(guān)注細節、關(guān)注質(zhì)量，并在時(shí)間緊的情況下提升效率。從迎評工作反復的整改、反復的檢查、反復的演練過(guò)程中，大家能夠發(fā)揚細節決定成敗認識，撲下身子，集中精力、全力以赴。迎評工作12個(gè)工作組的同志，都認真制訂了工作方案，對有關(guān)細節問(wèn)題進(jìn)行認真論證，以苛求完美的態(tài)度對待評估、以一絲不茍的態(tài)度對待評估，在評估過(guò)程中交出了一份無(wú)愧于心的答卷。
六是立足本職不求回報的奉獻，默默無(wú)聞、甘作綠葉，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新境界。由于工作分工不同、職責不同，學(xué)校各部門(mén)、每個(gè)干部在工作中承擔的任務(wù)也不盡相同，就像一場(chǎng)精彩的演出，有的是主演、有的是配角，有的在前臺、有的在后臺，我們在充分肯定沖鋒在一線(xiàn)的同志們付出的心血的同時(shí)，也要充分肯定臺下幕后、默默無(wú)聞的同志們，他們立足本職崗位，把手頭的工作、把細節的工作做出精彩，綠葉襯托了紅花，局部保證了全局。去年暑假，干部也好、老師也好，大家都屏棄了休息時(shí)間，冒著(zhù)酷暑，克服困難，加班加點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔，涌現出了很多讓人難忘和感懷的事。今后的工作中，我們更要樹(shù)立向基層一線(xiàn)傾斜、不讓老實(shí)人吃虧的導向，讓這種默默無(wú)聞干事創(chuàng )業(yè)的精神境界成為每位干部的價(jià)值追求。
第二，查擺問(wèn)題、持續改進(jìn)，使從嚴要求從嚴管理的制度性、思想性成果轉化為干部隊伍建設的新常態(tài)。剛才我談了需要我們進(jìn)行認真總結和弘揚的6點(diǎn)經(jīng)驗，同時(shí)，我們還要認識到，作風(fēng)建設只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，作風(fēng)建設永遠在路上，對照“三嚴三實(shí)”要求，我們還要認真查找和改進(jìn)在作風(fēng)建設方面的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步從嚴要求、從嚴管理。
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